下面是范文網(wǎng)小編分享的社會實(shí)踐活動方案模板3篇(社會實(shí)踐活動策劃案模板),供大家閱讀。
社會實(shí)踐活動方案模板1
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作意見》和團(tuán)中央《關(guān)于嘉慶基層服務(wù)型團(tuán)組織建設(shè)的意見》的部署,全面活躍基層團(tuán)組織,推進(jìn)基層服務(wù)型團(tuán)組織建設(shè),強(qiáng)化團(tuán)組織服務(wù)大局、服務(wù)青年、服務(wù)團(tuán)員的'功能,響應(yīng)省委組織開展“活力在基層”主題團(tuán)日活動暨優(yōu)秀服務(wù)型團(tuán)組織創(chuàng)建活動的號召,我院以“主題鮮明、形式新穎,立足基層、面向團(tuán)員,重在創(chuàng)新、注重實(shí)效”為原則,擬舉辦嘉應(yīng)學(xué)院政法學(xué)院xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動,弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神,創(chuàng)新基層服務(wù)型團(tuán)組織建設(shè)。
二、活動意義
通過一系列的社會實(shí)踐活動,向社會展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,幫助學(xué)生樹立志愿服務(wù)意識,弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神,通過參與實(shí)踐活動實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)由思想到行動的升華;引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在社會實(shí)踐活動中踐行社會主義核心價(jià)值觀,活躍基層團(tuán)組織建設(shè),增強(qiáng)團(tuán)員的思想引領(lǐng),推動服務(wù)型團(tuán)組織建設(shè);通過科技、衛(wèi)生、文化、關(guān)愛進(jìn)社區(qū)系列活動,使社區(qū)居民感受“三下鄉(xiāng)”活動的魅力,為社區(qū)居民帶去志愿服務(wù),創(chuàng)新的活動形式,先進(jìn)的文化知識,為社區(qū)建設(shè)增添活力;弘揚(yáng)我院“愛心,服務(wù),責(zé)任,奉獻(xiàn)”的人文精神,展現(xiàn)政法學(xué)子的良好風(fēng)貌,弘揚(yáng)政法精神。
三、活動主題
活力在基層 活動進(jìn)社區(qū)
四、活動對象
xx市社區(qū)居民
五、活動地點(diǎn)
xx市社區(qū)
六、活動時(shí)間
xx年07月18日—xx年07月19日
七、活動準(zhǔn)備
活動開展前就進(jìn)行本次三下鄉(xiāng)活動的時(shí)間、地點(diǎn)、活動方式以及活動內(nèi)容等的討論和確定,充分考慮和采納各方意見,以求用最大限度發(fā)揮集體智慧取得最大的實(shí)踐成效。
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活動開展前先派遣一批工作人員到該小區(qū)進(jìn)行活動宣傳,利用當(dāng)?shù)氐膹V播、公告欄等進(jìn)行宣傳。
?。ǘ┞?lián)系準(zhǔn)備
1、與居委會和有關(guān)部門進(jìn)行交涉,提前確定好住宿地點(diǎn)和具體活動地點(diǎn)
2、與活動合作相關(guān)組織進(jìn)行聯(lián)系,確定具體方案;
?。ㄈ┝鞒?、物資準(zhǔn)備
1、策劃活動的具體流程,準(zhǔn)備活動所需的物資以及具體活動的人員安排;
2、準(zhǔn)備好防暑、防蚊防蟲、防感冒,以及扭傷摔跤擦傷流血的需用等必備的藥物用品;
3、打印出相關(guān)的資料和宣傳單及調(diào)查問卷;
4、計(jì)劃好可借和需購的生活公共用品。
(三)人員準(zhǔn)備
1、進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐的宣傳,鼓勵(lì)大家積極參加三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動,發(fā)放報(bào)名表格,公開進(jìn)行志愿者的招募。
2、正式確定好人員后進(jìn)行人員的挑選和分組,確?;顒佑行视匈|(zhì)量。
3、召開三下鄉(xiāng)動員大會,將實(shí)踐活動的工作討論,更加細(xì)致的劃分,討論實(shí)踐過程中可能會遇到的問題、困難,初步制定解決方案。安排具體事宜,確定責(zé)任,樹立服務(wù)和責(zé)任意識,強(qiáng)調(diào)組織和紀(jì)律。
4、做好學(xué)生留宿申請。
5、到達(dá)地點(diǎn)后按方案展開活動,隨時(shí)保持手機(jī)暢通。
八、活動流程安排
第一天
早上:
1、(7:30—9:30)所有隊(duì)員在田師門前集合,人數(shù)到齊后合影出發(fā)前往目的地,途中與小區(qū)工作人員進(jìn)行溝通,做好交接準(zhǔn)備;
2、(9:30—10:00)進(jìn)行30分鐘的人員和物資整頓;
3、(10:00—12:00)
?、侔凑占榷ò才?,開展此次三下鄉(xiāng)的具體活動的工作,號召社區(qū)居民參與進(jìn)來
?、谶M(jìn)行調(diào)研工作(調(diào)研主題是該社區(qū)居民對我國國家政策的了解情況)
?、郯才胖形绲幕锸?/p>
下午:
1、(14:30—16:00)
?、偃の缎?shí)驗(yàn)
對象:社區(qū)小學(xué)生和中學(xué)生
內(nèi)容:利用趣味小實(shí)驗(yàn)解釋生活中常見的物理和化學(xué)知識,讓學(xué)生懂得留心觀察生活
?、谏畛WR競賽
對象:社區(qū)中年人和老年人
內(nèi)容:通過知識競賽的形式讓更多人更懂得生活的小竅門,同時(shí)又能更好的融入社區(qū)當(dāng)中
2、(16:00—17:30)組織人員對社區(qū)進(jìn)行大掃除,改善社區(qū)環(huán)境
晚上:
1、(19:30—21:00)通過情景短劇表演,普及法律知識,讓更多人樹立法律觀念
第二天
早上:
1、(8:00—9:30)
義務(wù)口腔、視力檢查,分發(fā)護(hù)眼,保護(hù)牙齒的宣傳單(爭取與嘉應(yīng)學(xué)院醫(yī)學(xué)院或xx市當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院或診所合作)
2、(9:30—10:30)
?、?青春期心理生理教育
對象:該社區(qū)即將步入青春期小學(xué)生,分男女組進(jìn)行
內(nèi)容:對可能存在的生理和心理問題進(jìn)行講解。
?、?小手拉大手,設(shè)計(jì)講衛(wèi)生、愛文明標(biāo)語,小卡片
對象:社區(qū)小學(xué)生+父母
社會實(shí)踐活動方案模板2
一、活動地點(diǎn):
濰坊市博物館、科技館
二、活動時(shí)間:
XX年3月4日星期日上午
三、活動負(fù)責(zé)人:
秦千惠媽媽,王悅萱媽媽及家委會成員
四、活動目的:
1、培養(yǎng)孩子對集體的感情。
2、促進(jìn)家長之間的交流和孩子之間的和諧相處。
3、通過參觀促進(jìn)孩子對濰坊歷史和現(xiàn)在科技的了解。
五、集合地點(diǎn)、時(shí)間:
上午9:00,前請各位家長帶孩子自行到門口領(lǐng)門票進(jìn)入?yún)⒂^。(東風(fēng)街和北海路交叉口路東)
六、家長需要準(zhǔn)備的物品:
水
七、注意事項(xiàng):
1、請家長各自負(fù)責(zé)好自己和孩子的安全。
2、由于周末館內(nèi)不接待團(tuán)隊(duì)參觀,所以進(jìn)入時(shí)不統(tǒng)一組織,每位家長帶孩子自已領(lǐng)門票進(jìn)入。
3、車輛請停在博物館院內(nèi),或?qū)γ娓蝗A游樂園停車場。
八、活動過程:
1、家長在九點(diǎn)左右開始參觀博物館,請帶好自己的孩子,盡量不要碰物品,注意安全。
2、十一點(diǎn)在大門口集合,照全體合影,活動結(jié)束。
社會實(shí)踐活動方案模板3
一、指導(dǎo)思想
按照市、縣教育局關(guān)于青少年學(xué)生假期教育工作的要求,貫徹落實(shí)《市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展“體驗(yàn)低碳生活——爭當(dāng)節(jié)能減排小先鋒”活動的通知》,結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,通過組織開展以低碳生活我感受、每一天生活都綠色、精彩世博網(wǎng)上行、好書伴我成長等活動,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步樹立節(jié)能意識,增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任,踐行低碳生活,提高文明素養(yǎng),積極為文明城市貢獻(xiàn)力量,以健康向上的文明風(fēng)尚和豐富多彩的實(shí)踐成果迎接新學(xué)期的到來。
二、主題詞
環(huán)保低碳節(jié)能減排綠色生活健康成長
三、活動對象
全鎮(zhèn)小學(xué)生
四、活動內(nèi)容及形式
(一)集中活動
“低碳生活我感受”活動
放假前夕,各班主任召集全體學(xué)生感受低碳生活。并閱讀“摒棄紙巾,重拾手帕”材料,讓學(xué)生了解什么是低碳生活。
閱讀材料:黃城根學(xué)生“摒棄紙巾,重拾手帕”活動
為讓學(xué)生體驗(yàn)低碳生活,黃城根學(xué)校免費(fèi)為學(xué)生制作發(fā)放了2塊帶有水紋圖案的手帕。手絹上中國傳統(tǒng)紋飾里的水紋圖案,帶有環(huán)保的寓意。
黃城根小學(xué)五(4)班學(xué)生領(lǐng)到了小手絹,班主任張秋月現(xiàn)場給學(xué)生示范了疊手絹的方式并示范如何使用手絹。當(dāng)張老師示范如何“把帶有擦掉感冒鼻涕的手絹”放進(jìn)衣兜里時(shí),現(xiàn)場的學(xué)生們發(fā)出了驚呼聲?!皩W(xué)生可能覺得這樣不衛(wèi)生,因?yàn)樗麄兓居玫氖羌埥恚镣瓯翘楹缶腿拥搅死袄??!睆埨蠋煼治鰧W(xué)生發(fā)出驚呼聲的原因時(shí)說,“另外也可能他們對用手絹擦鼻涕感到很新鮮,還有點(diǎn)不太適應(yīng)?!睆倪@天開始,師生們將手絹放到衣兜里,為每個(gè)學(xué)生免費(fèi)發(fā)2塊是為了讓他們可以換洗。
重拾手帕摒棄紙巾也是對環(huán)境的愛護(hù)。
低碳賬本:減少使用1千克紙巾,可減少二氧化碳排放3.35千克。
用手帕代替紙巾,每人每年可減少耗紙約0.17千克,相應(yīng)減排二氧化碳0.57千克。“如果全國每年有10%的紙巾使用改為用手帕代替,那么可減少耗紙約2.2萬噸,節(jié)能2.8萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤,減排二氧化碳7.4萬噸?!北本┑厍虼瀛h(huán)境教育中心主任助理王亦慶說,“這些生活中看似很小的細(xì)節(jié),都蘊(yùn)含著和環(huán)境相關(guān)的重大意義。
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1.“每一天生活都綠色”創(chuàng)意體驗(yàn)活動
號召學(xué)生開展低碳生活,從這個(gè)暑假開始,從點(diǎn)滴做起,暑假里做到“五個(gè)一”,既節(jié)約一度電、一張紙、一滴水、少喝一瓶飲料,少用一個(gè)塑料袋。通過“我與自然有緣日志”、“認(rèn)養(yǎng)一棵樹,栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗(yàn)與創(chuàng)意活動,讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用,樹立“節(jié)能環(huán)保,珍愛自然”觀念,關(guān)注生活中的節(jié)約方式,學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法,從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起,讓低碳理念從校園延伸家庭,輻射社會,真正讓環(huán)保成為時(shí)尚,讓綠色走進(jìn)家庭,讓低碳融入生活。
2.“精彩世博網(wǎng)上行”活動
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,圍繞世博歷史、中國與世博的歷史淵源、上海世博會展館情況及綠色世博創(chuàng)意等內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世博文化、參與世博體驗(yàn)、分享世博精彩。結(jié)合“弘揚(yáng)科學(xué)精神,立志報(bào)效國家”活動,大力普及世博文明禮儀和世博科技知識,增進(jìn)學(xué)生對“城市,讓生活更美好”世博綠色理念的理解,激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向,提升科學(xué)、文明素養(yǎng),爭做文明行為的踐行者和科普知識的宣傳者。
3.“好書伴我成長”讀書活動
開展全鎮(zhèn)小學(xué)生暑期“我讀書我快樂”讀書征文活動,組織學(xué)生閱讀《創(chuàng)造改變生活》等書籍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,讓書本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活,讓讀書成為學(xué)生成長需要。(此書可以網(wǎng)上下載,可以到書店借閱。)
五、工作要求
1、“愛護(hù)地球——低碳生活我能行”征文要求
征文可結(jié)合自己的經(jīng)歷或體驗(yàn),通過一個(gè)小故事、小竅門、小發(fā)明、金點(diǎn)子或者一種全新的生活習(xí)慣和生活方式,宣傳低碳和環(huán)保理念,保護(hù)我們美麗的家園。征文體裁、字?jǐn)?shù)不限。
征稿對象4---6年級學(xué)生。開學(xué)后,學(xué)校組織評委評選,駐城學(xué)校每校上交鎮(zhèn)教研室9篇,農(nóng)村完小每校上交3篇,一式兩份,A4紙打印。交稿日期:20xx年9月8日電子稿件發(fā)送mhll08@163.com。建議指導(dǎo)老師在文后寫上評語和推薦意見并署名。稿件請注明作者姓名、性別、年齡、指導(dǎo)老師、所在學(xué)校班級、聯(lián)系電話、詳細(xì)通訊地址、郵政編碼、E—mail等信息。
優(yōu)秀稿件將推薦到報(bào)刊發(fā)表。
2、“精彩世博網(wǎng)上行”手抄報(bào)、剪報(bào)活動
要求2---6年級學(xué)生
圍繞世博歷史、中國與世博的歷史淵源、上海世博會展館情況及綠色世博創(chuàng)意等內(nèi)容,制作一張8K手抄報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世博文化、參與世博體驗(yàn)、分享世博精彩。
手抄報(bào)可以手寫,可以電子制作,可以粘貼。開學(xué)后學(xué)校組織評選。駐成學(xué)校每校上交6份,完小每校上交一份。在手抄報(bào)反面注明學(xué)校班級,學(xué)生姓名,指導(dǎo)教師。交稿時(shí)間20xx年9月8日。
3、制作好書伴我成長讀書卡
要求學(xué)校統(tǒng)一印發(fā),或者布置學(xué)生自己動手制作讀書卡,2-6年級學(xué)生每人不低于2張讀書卡,開學(xué)后,各班收齊后,上交教導(dǎo)處,教研室將對此次活動進(jìn)行調(diào)研。
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