下面是范文網(wǎng)小編整理的勤儉節(jié)約策劃書共4篇 節(jié)儉活動策劃書，供大家參閱。

勤儉節(jié)約策劃書共1

　　大家好，相信大家從我們的打扮上能看出 我們來自海洋學院。首先，我來介紹我們的團隊。Dawn—黎明、破曉的意思，黎明是一夜中最黑暗的時候，也就是旭日升起最艱難的時刻。我們喜歡迎接挑戰(zhàn)，喜歡沖破黑暗、迎來曙光的一剎那，所以我們就是Dawn.

　　我們不滯于現(xiàn)狀虛心學習，接受新事物；我們不甘庸碌、為追求理想而不懈努力； 我們具有獨立的思想，用智慧創(chuàng)造生活；我們有勇氣拋棄世俗的眼光，特立獨行； 我們從不丟棄希望，總能絕處逢生；我們的口號：自信、真心、用心、創(chuàng)新

　　下面開始我們活動介紹：

　　“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。我國自古就以勤儉作為修身齊家治國平天下的美德。一切賢哲都主張過一種簡樸的生活，以便保持精神的自由。 然而，生活中流行起一些不好的風氣，講排場，鋪張，揮霍浪費的現(xiàn)象層出不窮。我們先來看一看身邊的浪費行為，

　　1、用水浪費

　　擰不緊的水龍頭嘀嘀嗒嗒卻無人理睬；洗臉的時候不用臉盆；也有同學洗衣服時水龍頭會一直開著，甚至是不用手搓，只用水沖??

　　2、用電浪費

　　有的學生的電腦經常24小時不關機，人離開了，機器卻仍然開著；自習教室里哪怕只有幾個同學，也開著幾十盞燈，有時甚至沒人，燈也亮著。

　　2、剩飯剩菜浪費

　　每頓餐后,大量的剩飯剩菜無奈的躺垃圾桶里,甚至整個饅頭,整份米飯被隨意丟掉。

　　3、還有紙張浪費，衣物浪費。

　　對于這些現(xiàn)象，我們應該做些什么呢！

　　我們可以通過精打細算，運用“加、減、乘、除”法。創(chuàng)建節(jié)約型校園

　　1、加法：加大宣傳力度，充分利用電子屏幕、宣傳欄、餐桌面等載體，張貼節(jié)儉標語，溫馨提示等，倡導學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣;

　　2、減法：減少一次性制品的供應，它們的原料大部分來自我們的森林，減少使用既環(huán)保又能減少浪費。

　　3、乘法：多措并舉，組建學生督導隊，加強督導，促進文明校園的創(chuàng)建。

　　4、除法：淘汰老化、耗能設備，安裝節(jié)能型電器，以縮小分母。提供優(yōu)質高效服務，以增大分子。

　　我們的活動有

　　1、“校園公約”征集

　　通過征集公約可以增強我們的自我約束意識，同時形成良好的風尚，讓勤儉節(jié)約成為一種自覺的習慣。

　　2、志愿者招募

　　招募志愿者，從事勤儉節(jié)約宣傳活動，喚醒大家的節(jié)約意識，讓奢侈浪費遠離我們，并為廣大同學樹立榜樣。

　　3、舊物交換

　　很多人有喜新厭舊的習慣，當我們的物品舊了，就會被遺棄在某個角落，甚至被丟棄；還有些物品可能是因為一時的沖動買下來后被擱置。所以我們可以將手中的舊物拿出來相互交換，既能做到勤儉節(jié)約，又重拾傳統(tǒng)美德，也是一種低碳生活。何樂而不為呢！

　　我們相信，經過我們這次活動，當代大學生的資源憂患意識、環(huán)保意識、節(jié)約意識肯定會有所提高。下面有請我的搭檔吳文濤介紹大學生就業(yè)解決方案。

勤儉節(jié)約策劃書共2

　　“勤儉節(jié)約，從我做起”承諾書

　　勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們作為新時期的小學生，應該樹立正確的節(jié)約觀，爭做勤儉節(jié)約的模范，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起,崇尚節(jié)儉。我們鄭重做出如下承諾：

　　1、節(jié)約一元錢：不亂花錢，不吃零食，不上網(wǎng)吧；適度消費，合理支出，精打細算，每天節(jié)省一點點，養(yǎng)成理財好習慣。

　　2、節(jié)約一張紙：作業(yè)本要用完，少用紙巾、紙杯，提倡使用手帕。

　　3、節(jié)約一支筆：不必買名筆，鉛筆要用完，沒壞別丟，壞了可修。

　　4、節(jié)約一杯水：避免大開水龍頭,提倡使用臉盆洗臉、洗手；衣物集中洗滌，用后及時擰緊水龍頭，避免長流水，見滴水龍頭，隨手關閉。

　　5、節(jié)約一度電：光線充足，不要開燈；能用一盞，不開多盞；杜絕白晝長明燈，做到人走燈熄。

　　6、節(jié)約一粒糧：積極倡導文明用餐，減少糧食浪費，打飯量力而行，不浪費每一粒糧食，不提倡去餐館就餐，不提倡用一次性碗筷，不提倡吃零食。

　　7、節(jié)約一件衣：不必買名牌，不要過分追求時尚，舊衣只要干凈、得體，同樣穿出氣質，穿出瀟灑。

　　8、節(jié)約一雙鞋：不必買名牌，舊鞋可修補再穿。

　　9、節(jié)約一輛車：學校離家距離近的或沒必要騎車的盡量不要騎自行車，更不能鬧著家長買新車，需要騎車的也不能買新車，能騎即可，壞了修修。

　　10、節(jié)約一本書：提倡到圖書館看書,提倡買知識性書籍,不買純娛樂性書籍，學完的書可別扔掉，它是知識，是資料，以后會有用得著的時候。 “節(jié)約十個一”，獻給父母一份孝心,減輕父母一份辛勞,帶給家庭一份欣慰。 “節(jié)約十個一”，獻給學校一份誠心,減輕學校一份負擔,帶給大家一份溫馨。 年級

　　班

　　班主任： 學生簽名：

勤儉節(jié)約策劃書共3

　　勤儉節(jié)約承諾書

　　七年級

　　勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設節(jié)約型社會是黨中央、國務院在新時期提出的一項重大戰(zhàn)略方針。目前，我校積極響應黨中央的號召，以主人翁的精神投身于創(chuàng)建節(jié)約型校園的活動之中，以勤養(yǎng)志，以儉修德，勤儉辦校。千里之行，始于足下。每個人行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起。如果我們不設法消除校園內種種不合理的資源浪費現(xiàn)象，又如何能建設成節(jié)約型社會？鑒于此，我班全體同學作出以下承諾：

　　1、樹立正確的價值觀。崇尚節(jié)約光榮，增強節(jié)約意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。

　　2、節(jié)約用水。珍惜水資源，合理、循環(huán)使用自來水；愛護節(jié)水設施，發(fā)現(xiàn)水龍頭損壞應及時報修，嚴防滴漏；隨身帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，以減少浪費。

　　3、節(jié)約用電。做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長明燈”；最后一個人離開教室時，檢查所有電器是否關閉。

　　4、節(jié)約用筆、用紙。筆要用來寫作業(yè)，不能當做玩具；紙張兩面使用，提高利用率。

　　5、節(jié)約糧食。倡導餐桌文明之風，就餐飯菜適量，杜絕浪費。

　　6、節(jié)約用錢。要合理消費、適度消費，切忌鋪張，養(yǎng)成善于理財?shù)暮昧晳T。

　　7、提倡利用可再生資源。大力開展廢電池及各類紙張及物品的分類回收利用；愛護圖書，提倡贈書和捐書活動，鼓勵圖書的循環(huán)利用。

　　同學們，讓我們做勤儉節(jié)約風尚的傳播者、實踐者、示范者，厲行節(jié)約，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，樹立節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣，積極參與建設節(jié)約型和諧校園的活動中。

勤儉節(jié)約策劃書共4

　　勤儉節(jié)約艱苦奮斗活動策劃書

　　活動背景：

　　勤儉節(jié)約，艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。歷史和現(xiàn)實都表明，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗是成就偉業(yè)不可或缺的條件；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神始終是激勵我們?yōu)閷崿F(xiàn)國家富強、民族振興而共同奮斗的強大精神力量。為響應學院開展勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，引導同學們形成正確的世界觀，價值觀，人生觀。我院擬開展這一意義重大的活動。

　　一、活動目的和意義：

　　進一步加強節(jié)約意識，號召同學們學習勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，做一個艱苦樸素、道德高尚的人。繼續(xù)發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，工作上向高標準看齊，生活上向低水平看齊，堅決反對大手大腳、鋪張浪費的不良風氣，堅決反對揮霍奢侈、驕奢淫逸的腐敗作風。作為一名大學生，要始終保持清醒頭腦，做到勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。

　　二、活動對象：

　　大一大二學生

　　三、活動時間：

　　11月5日至11月20日

　　四、活動地點：

　　教室

　　五、活動形式：

　　開展從點滴做起，從身邊做起得節(jié)約節(jié)能活動，評選“節(jié)約優(yōu)秀班集體”

　　六、活動主題：

　　勤儉節(jié)約，艱苦奮斗

　　七、主辦單位：

　　延安職業(yè)技術學院醫(yī)學護理系學生會學宣部

　　八、活動具體安排：

　　A、前期準備工作

　　與活動相關部門打好招呼，讓其做好配合工作；在大一學生間做好宣傳工作，召開相關負責人會議，讓其傳達本次活動的重要性和必要性。

　　B.活動流程

　　各班全體學生積極參與，上報節(jié)約事跡材料。評選出院級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名進行表彰。本次活動以提高同學們的勤儉節(jié)約意識為基礎，進一步強化艱苦奮斗精神的養(yǎng)成，讓同學們了解到學習勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神的重要性，并認識到自己自身的責任所在。讓我們共同行動起來，把勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的精神融入到日常生活、學習和工作之中，讓勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的精神神內化成為自身的行為習慣和道德品質，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者、良好社會風尚的創(chuàng)造者。

　　延安職業(yè)技術學院醫(yī)學護理系學生會學宣部

　　2013年11月27日

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