年中秋節(jié)主題活動策劃的方案3篇(中秋節(jié)活動方案主題內(nèi)容)

時間：2023-02-14 10:41:00 工作策劃

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的年中秋節(jié)主題活動策劃的方案3篇(中秋節(jié)活動方案主題內(nèi)容)，以供借鑒。

年中秋節(jié)主題活動策劃的方案1

　　中秋佳節(jié)來臨，我司決定于__月__日舉辦一場中秋晚會，活動方案如下：

　　一、活動背景

“每逢佳節(jié)倍思親”賦予了中秋節(jié)濃郁的家和概念。在這個盡享天倫、祈福圓滿的月圓之夜，每一顆心靈都是圣潔的最容易被激發(fā)出人性的真善美，是絕好的增進情感、推動員工對企業(yè)的信賴的良好時機。

　　二、活動主題

“濃情中秋情系北洋”

　　三、活動目的

　　1、讓員工過上一個愉快的中秋，鼓舞員工士氣，增加員工的歸屬感。

　　2、實現(xiàn)領導與員工的互動，讓企業(yè)的各層工作者在共同的平臺下交流。

　　3、加強員工內(nèi)部的溝通，促進員工關系的進一步融洽。

　　4、讓員工清楚了解所在企業(yè)的發(fā)展方向，增強身為北洋人的榮譽感。

　　5、讓員工的理念與企業(yè)文化融合，成就一個員工展現(xiàn)自我的平臺。

　　四、活動時間

　　_月_日晚上

　　五、活動地點

　　電影院

　　六、參加人員

　　_有限公司全體職工

　　七、活動流程

　　1、晚上17：30點開始，員工進入現(xiàn)場。

　　2、18：00由一首代表中秋節(jié)的歌曲—《但愿人長久》。

　　3、主持人就歌曲引入主題作為本次大會的開場。

　　4、18：05由公司領導對本次活動致辭。

　　5、18：10結合上半年度工作成績由車間推薦三名員工作為代表與全公司人員進行工作經(jīng)驗分享。

　　6、18：20進入晚會表演階段。

　　八、節(jié)目征集方式

　　活動前向全公司發(fā)布征集通知，以班組為單位，節(jié)目類型、人數(shù)不限。每個班組最少上報一個節(jié)目，具體以最后刪選結果為準。

　　九、節(jié)目評選方法

　　1、活動設置8名評委。

　　2、評選按照每個節(jié)目的內(nèi)容，表演形式，舞臺風格三方面進行。

　　3、單個節(jié)目滿分80分，以分數(shù)高低順序為準設定前三名。

　　十、活動籌備

　　1、_月_日下午發(fā)布節(jié)目征集以及主持人招募通知。

　　2、_月_日下午17：00點之前各個部門把節(jié)目形式，名稱及表演人員上報到行政部。

　　3、_月_日下午17：00之前，參加主持人招募名單上報到行政部。

　　4、_月_日對已上報的節(jié)目進行刪選。

　　5、_月_日對主持人進行刪選。

　　6、_月_日中午到現(xiàn)場進行現(xiàn)場彩排。

　　7、_月_日之前，活動所需購買物品到位完畢并檢查。

　　8、_月_日之前，活動所需各類器具到位完畢并檢查。

　　9、_月_日上午后勤組相關人員開始對場地進行布置。

　　十一、人員安排

　　1、演出總策劃：

　　2、主持人：

　　3、器材負責人：

　　4、后勤負責人：

　　5、攝影負責：

　　十二、活動宣傳

　　1、前期宣傳：利用宣傳欄以及廣播，主要對活動主題，活動節(jié)目征選，主持人征選進行大規(guī)模宣傳。

　　2、后期宣傳：對本次大會拍攝的照片適當添加文字內(nèi)容，在公司宣傳欄做一期專題報道，并將同期宣傳內(nèi)容放到公司網(wǎng)站。

　　3、進行隨機性質(zhì)的員工對本次活動滿意度調(diào)查，全公司抽選30—50人不等。

年中秋節(jié)主題活動策劃的方案2

【活動目標】

　　1、通過活動讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

　　2、體驗與家長、老師、同伴一起過節(jié)的快樂。

【活動準備】

　　1、圖片袋：月亮、兒童畫、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量

　　2、視頻：《月亮做衣裳》

　　3、足量的月餅

【活動過程】

　　1、介紹節(jié)日向幼兒介紹中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道8月15是中秋節(jié)

　　2、欣賞故事聽《月亮姑娘做衣裳》的故事

　　討論：月亮有沒有穿上好看的衣裳?為什么?師幼互動交流，了解月亮是不斷變化的。

　　3、談話品嘗

　　A中秋節(jié)我們吃什么?

　　B教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。(引導幼兒說一說月亮里都住著誰?)

　　C朗誦華文早讀兒歌《看月亮》

　　D吃月餅

【親子時間】

“月亮的故事”放飛夢想活動：以“月亮”為主題，幼兒與父母自由創(chuàng)作