下面是范文網(wǎng)小編分享的戶外活動主題策劃書3篇(團(tuán)隊(duì)?wèi)敉饣顒臃桨钢黝})，以供參考。

戶外活動主題策劃書1

　　一、活動目的：

　　書畫藝術(shù)具有悠久的歷史，它貫穿著整個中華文明史。其獨(dú)特的藝術(shù)魅力在中華文明發(fā)展具有不可磨滅的重要地位，它已經(jīng)穿越了時空的束縛，成為民族靈魂的一部分。為提高當(dāng)代大學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)，增進(jìn)書畫愛好者之間的藝術(shù)交流與友誼，書畫協(xié)會特此舉辦此次書畫藝術(shù)大賽。

　　二、活動主題：

　　發(fā)揚(yáng)藝術(shù)之光，傳承書畫風(fēng)采，共創(chuàng)魅力校園。

　　三、活動時間：20____年3月24日（星期四）—4月4日（星期一）

　　四、參賽對象：全院師生

　　五、比賽項(xiàng)目：軟筆書法、硬筆書法、國畫、油畫、水彩畫、漫畫、簡筆畫、素描。

　　六、比賽方式：

　　書法：現(xiàn)場完成

　　繪畫：交作品至?xí)媴f(xié)會活動室行政樓202教室，公開評比方式進(jìn)行。

　　七、活動流程：

　　1、前期策劃、宣傳及準(zhǔn)備工作

　?。?）策劃書擬定和審批：

　　時間：3月21日（星期一）

　　策劃書經(jīng)書畫協(xié)會集體協(xié)商起草最終定稿后，上交社聯(lián)審批。

　?。?）活動前期宣傳：

　?、俸螅?月24日（星期四），由書畫協(xié)會撰寫，內(nèi)容分別以書畫大賽活動預(yù)告及投稿通知書為主。

　?、谛@廣播站：3月28日（星期一）本次活動將積極與校園廣播站建立良好的合作關(guān)系。內(nèi)容根據(jù)體活動具體進(jìn)程而定。文稿由本協(xié)會與通訊社擬定。

　?、蹠嫱ㄖ?月24日（星期四），大賽由本協(xié)會成員到各班口頭通知，并將通知單發(fā)給各班宣傳委員，并通知院系各宣傳部。

　　2、軟筆書法現(xiàn)場大賽

　　戶外現(xiàn)場大賽：

　　（1）時間：3月30日（星期三）下午4：00—5：30

　?。?）地點(diǎn)：教學(xué)樓前主干道

　　（3）前期準(zhǔn)備：

　　A、由本協(xié)會成員在各班通知時登記詳細(xì)，比賽前與參賽人員（學(xué)生、老師以及校領(lǐng)導(dǎo)）取得聯(lián)系，確保足夠人員到場。

　　B、張貼海報，說明本次大賽并邀請師生前來觀看。

　　C、大賽筆墨紙硯由本協(xié)會提前準(zhǔn)備。

　　D、作品整理保存等工作由本協(xié)會負(fù)責(zé)，參賽人員不得將作品帶走。

　　3、繪畫作品征集

　　（1）時間：20____年3月24日（星期四）—4月4日（星期一）。

　　（2）要求：硬筆書法、水彩畫、漫畫、素描大于16開小于4開；油、國畫尺寸不限，可裝裱（務(wù)必注明參賽者姓名、學(xué)院、聯(lián)系方式）。

　?。?）方式：由班級宣傳委員或作者本人將作品交于本協(xié)會活動室行政樓202教室。

　?。?）為保證參賽作品數(shù)量，本次活動將采用適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性，規(guī)定最少上交作品數(shù)量每個班一幅（針對個別院系的特殊情況，在對口會后再商討論定）。

　　4、作品整理及保存作品整理保存等工作由本協(xié)會負(fù)責(zé)。

　　5、作品評審

　　（1）時間：4月5日（星期二）晚八點(diǎn)半。

　?。?）地點(diǎn)：行政樓202教室。

　?。?）方式：將作品按不同類別分組，邀請社聯(lián)主席與本協(xié)會長對各組作品進(jìn)行評審。

　?。?）所設(shè)類別：繪畫組，硬筆書法組，軟筆書法組。

　?。?）評獎名額：

　　一等獎每組1名，共3名

　　二等獎每組2名，共6名

　　三等獎每組3名，共9名

　　優(yōu)勝獎每組3名，共9名。

　?。?）作品處理以及展覽和獲獎?wù)攥F(xiàn)場秀：優(yōu)秀作品由本協(xié)會拿去裝裱，并在即將開展的書畫展舉行（詳見書畫展策劃書）。

　　6、頒獎儀式

　?。?）時間：4月6日（星期三）晚八點(diǎn)半。

　?。?）地點(diǎn)：行政樓202教室。

　?。?）提前通知獲獎人員，本協(xié)會主持頒獎儀式，頒發(fā)證書獎勵，共計27本。

　　八、活動經(jīng)費(fèi)：三尺、四尺立軸、橫幅、條幅，裝裱費(fèi)用共200元。

　　九、活動總結(jié)：本協(xié)會撰寫工作總結(jié)備案，并上交社聯(lián)。

戶外活動主題策劃書2

　　一、活動目標(biāo)

　　1、知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

　　2、能勇敢、大膽地集體面前表演節(jié)目。

　　3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　5、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備一些幼兒操作活動的材料：皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。

　　2、操作材料，教學(xué)掛圖。

　　三、活動重點(diǎn)

　　知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

　　四、活動難點(diǎn)

　　能勇敢、大膽地在集體面前表演節(jié)目。

　　五、審美元素

　　“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最快樂。“六一”是每個孩子最向往的節(jié)日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節(jié)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨快樂的環(huán)境，讓幼兒在活動中充分感受到節(jié)日帶來的快樂美好的心情。

　　六、活動過程

　　1、通過談話，知道“六一”是小朋友的節(jié)日，激發(fā)幼兒過節(jié)的`愿望。

　　師：幼兒園這幾天好漂亮，為什么要打扮得這樣漂亮呢？“六一”兒童節(jié)是哪一天，是誰的節(jié)日呢？你以前過“六一”兒童節(jié)嗎？是怎樣過的？

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：你想如何過“六一”兒童節(jié)。

　　引導(dǎo)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。

　　師：小朋友，你們看，各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在為我們的節(jié)日而忙碌，你想怎樣過“六一”兒童節(jié)？為了慶祝“六一”兒童節(jié)，你想用些什么材料裝飾我們的活動室？

　　3、幼兒按自己的意愿分組，進(jìn)行慶“六一”的手工操作活動。

　?。?）教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。

　?。?）幼兒分組進(jìn)行手工操作活動，教師酌情給予幫助。

　　4、教師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境，欣賞自己的作品。

　　5、幼兒唱歌、跳舞、做游戲來慶祝自己的節(jié)日。

　?。?）教師鼓勵幼兒大膽地表演、做游戲。

　?。?）教師向幼兒發(fā)紅花、贈送禮物，并祝幼兒節(jié)日快樂！

戶外活動主題策劃書3

　　活動目標(biāo)

　　1、簡單了解幾種常見農(nóng)家用具的基本特征及作用。

　　2、讓幼兒體驗(yàn)使用幾種便于操作農(nóng)家用具的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、把家長收集來的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、篩子、簸箕、鐮刀、小鋤頭等農(nóng)家用具，布置成“快樂農(nóng)家”。

　　2、黃豆、綠豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。

　　3、課件。

　　活動過程

　　1、參觀快樂農(nóng)莊

　?。?）以參觀“快樂農(nóng)莊”引入活動，激發(fā)幼兒的興趣。

　?。?）引導(dǎo)幼兒觀察“快樂農(nóng)莊”內(nèi)農(nóng)具的種類和特征。

　?。?）請幼兒摸一摸、戴一戴、錘一錘莊內(nèi)的農(nóng)用工具。

　?。?）組織幼兒討論：你見到了什么農(nóng)具，說一說它的樣子。你知道它是做什么用的？

　?。?）請幾個幼兒說說參觀“快樂農(nóng)莊”自己是怎樣使用農(nóng)具。

　　2、組織幼兒觀看課件

　?。?）觀看課件中農(nóng)民伯伯使用幾種常見農(nóng)具的片段。

　　觀看后提問：農(nóng)民伯伯用這些農(nóng)用工具都做了什么？

　　和你剛才的使用方法一樣嗎？

　　（2）觀看農(nóng)用工具演變后的現(xiàn)代機(jī)器，讓幼兒體驗(yàn)科技的進(jìn)步。

　　觀看后提問：剛才我們看到的農(nóng)具有哪幾種被現(xiàn)代機(jī)器取代了？

　　被取代后有哪些好處？

　　3、體驗(yàn)農(nóng)家樂

　?。?）組織幼兒參觀“巧手坊”的四個操作區(qū)（小石臼、小石磨、篩子、簸箕），每個操作區(qū)請幼兒根據(jù)看到的課件說說它的使用方法。

　?。?）幼兒分組進(jìn)行農(nóng)作物加工操作（磨豆、米、篩芝麻、綠豆等）。

　　（3）展示幼兒加工完的農(nóng)作物，請幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農(nóng)作物？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米。）

　　（4）結(jié)合節(jié)約行為教育，讓幼兒懂得糧食來之不易，要珍惜每一粒糧食，不浪費(fèi)。

　?。?）把加工好的農(nóng)作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟。

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