下面是范文網(wǎng)小編整理的學校圣誕節(jié)活動總結(jié)3篇(關(guān)于學校圣誕節(jié)的活動策劃方案)，以供參考。
學校圣誕節(jié)活動總結(jié)1
為了增強酒店員工的凝聚力，豐富其生活和工作。按照領(lǐng)導的安排，我們舉辦了一-次關(guān)于圣誕節(jié)的活動?，F(xiàn)將有關(guān)的工作做下總結(jié)，具體情況如下：
一、接待人數(shù)較下滑原因分析
1、今年12月24日平安夜為周__而不是周末，消費群體均為上班狀態(tài)，且小朋友也在讀書，對銷售票券數(shù)星產(chǎn)生一定的影響;
2、票券的銷售數(shù)量減少，員工推銷意識有待提高，前提是不斷收集餐廳熟客資料并將相關(guān)推廣內(nèi)容準確、有效地傳達給到顧客。
二、人員安排方面
1、咖啡廳：23日人手充足， 24日略顯緊張，當日已另行安排幫手，服務不夠細致有待提高;旋轉(zhuǎn)餐廳：23日一25日安排收銀員及酒吧員值守，以舒緩48樓人員不足，根據(jù)當日預定以及時增加人手協(xié)助服務，無特別事項大堂吧：安排一名領(lǐng)班及-名服務員值守，因接待客人較少，無需額外增派人手;
洲際宴會廳：
1、支援人員對西餐操作不熟悉，質(zhì)量有待提高，建議圣誕節(jié)前做專場培訓，達標上崗;
2、本部廳面服務人員處于缺編狀態(tài)，此次仍有參與唱詩班安排，為保證服務質(zhì)量，建議人事部在明年圣誕節(jié)不作西餐人員安排;
3、現(xiàn)場員工紀律有待加強，因酒店WIFI的便捷及當日節(jié)目表演使許多員工未按要求遵守相關(guān)紀律;出品方面：咖啡廳：未按既定的菜單出品，魚翅湯改成了意大利菜湯，熱菜方面亮點不夠，有出品圣誕火雞，但無圣誕火腿，客人反饋價格偏高;
旋轉(zhuǎn)餐廳：
按照既定套餐出品，客人表示滿意;
洲際廳：
出品按既定菜單出品，但未注意到以下細節(jié)：
1、自助餐區(qū)需增加明星標識，便于客人熟知出品類別及取用區(qū)域;
2、出品高峰期食品出現(xiàn)短缺情況;
3、熱盤出品不夠精細，雖客人無特別意見，在日后出品方面仍有大的提升空間;
4、廚房部分食品準備不足，下單晚，造成食材缺貨，如：......
5、西餅房人員缺人，嚴重導致甜品區(qū)域出品缺乏亮點，西餅出品仍有待提高。
服務方面：
支援人員能夠按照既定的自助餐服務要求給客人提供服務，但服務意識仍有待提高，體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、餐臺上客人使用過的碗碟、餐具未及時收撤;
2、未及時給客人添加酒水及茶水
3、紀律方面不足，員工將注意力轉(zhuǎn)向節(jié)目表演上而未注意客人的感受
4、因為迎賓的人數(shù)安排不足導致大客人自行尋找座位，服務人員未及時引領(lǐng)：
5、節(jié)目表演準備工作不到位，彩排時間短，應改為14：00開始
6、同步轉(zhuǎn)播設(shè)備存在問題，檢查工作需提前完成
三、合理化建議
洲際廳：
1、自助餐不設(shè)酒會，安排18：00進場，避免客人等候的焦慮
2、自助餐臺移至洲際廳外圍，保證宴會廳內(nèi)座位充足，
3、工作安排不夠細致，有漏洞，需作出合理化安排
旋轉(zhuǎn)餐廳：新拉手網(wǎng)套餐因多備注一條信息，特殊節(jié)假日酒店會另出安排，及拉手網(wǎng)晚上不得使用，以避免不必要的投訴與糾紛。樓面服務人員為缺編狀態(tài)，需增加人手，確保服務質(zhì)星。因節(jié)假日多為家庭或情侶用餐，套餐菜牌建議以雙人套餐或家庭套餐為主導。抽獎環(huán)節(jié)的流程與注意事頂不夠清晰，需以文字形式更新。(如票券的回收程序等)。酒水的贈送可多元化，除紅酒及氣泡酒，可考慮增設(shè)其他軟飲或特色飲品
咖啡廳：
1、重大節(jié)日人手配備仍需增加，確保服務質(zhì)量;
2、節(jié)曰氣氛不夠濃烈，建議增加圣誕老人及卡通人物巡游次數(shù)：
3、網(wǎng)購界面仍需注明清楚節(jié)假日票券可否使用及注意事項，避免客人不理解及投訴。
學校圣誕節(jié)活動總結(jié)2
圣誕節(jié)來臨時，__市幼兒園為了豐富幼兒在園生活，了解圣誕知識，于12月22日下午開展了快樂圣誕節(jié)主題教育活動。
活動開始時，老師們結(jié)合圣誕節(jié)組織孩子的對話，讓孩子們知道圣誕節(jié)的由來和習慣，知道圣誕老人，知道圣誕老人可以給孩子們帶來愛的禮物。在各個班級，教師和孩子們準備了豐富多彩的游戲活動，大家以舞蹈表演、游戲等形式開展了豐富多彩的系列主題活動，孩子們戴著圣誕帽子表演舞蹈，一起玩游戲。在活動中，老師和孩子們的臉上充滿了幸福的笑容，在快樂的氛圍中分享圣誕節(jié)的快樂。活動結(jié)束時，老師們給每一個小朋友都準備了親手制作的圣誕禮物，每個小朋友臉上都洋溢著幸福的笑容。
此次活動讓孩子們獲得了自信，在表演中體驗快樂，在分享中感受成長，讓小朋友們在圣誕節(jié)留下特別的美好回憶。
學校圣誕節(jié)活動總結(jié)3
近日，溫州中小學“不在校園內(nèi)舉行任何與圣誕有關(guān)的活動”，和西安西北大學全面封校禁過圣誕的消息，再次引發(fā)“應不應該在校園內(nèi)過圣誕”的討論。網(wǎng)友或力挺或拍磚，褒貶不一，沸沸揚揚。
但不管網(wǎng)絡(luò)上的討論有多么激烈，在杭州，一個小學三年級的班級卻另辟蹊徑，在其他班布置圣誕老人的紅帽子時，這個班的小朋友卻倒貼起了大紅“福”字，把圣誕節(jié)過出了“中國味”。這個班，就是杭州學軍小學求智校區(qū)三（5）班。
把圣誕節(jié)過出“中國味”，策劃來源于三（5）班班主任楊曉鳳老師。一個多月前，楊老師就開始思考如何引導孩子們過“圣誕”的問題。她覺得，“老底子不能忘”，但不能強迫孩子。于是，她提前動員孩子們，開展“頌傳統(tǒng)，迎元旦”新年主題活動。在這段時間內(nèi)，楊老師鼓勵孩子們多去了解傳統(tǒng)文化，特別是節(jié)氣與節(jié)日，比如在冬至，就讓孩子和家長聊聊，為什么“冬至大如年”。
除了知識層面的了解，楊老師還在圣誕節(jié)的第二天，也就是12月26日安排了特別的班會活動——“一起過春節(jié)”。楊老師說，孩子們不能在寒假一起過春節(jié)，那就把新年日子提上來，同樣是喜氣洋洋，但孩子們樂的是一起在學校過春節(jié)。
怎么樣讓學生更樂在其中，楊老師也花了不少心思。她說，這個春節(jié)要怎么過怎么組織，她全部交給同學自己去設(shè)計。“要激發(fā)孩子們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，就得培養(yǎng)孩子們自覺接觸學習的熱情。通過積極參與而不是強迫，就可以更加有效地制造出傳統(tǒng)文化的氛圍。”
所以，這兩天，這個班上的孩子自己寫對聯(lián)，貼福字，剪窗花，把教師布置出“紅紅火火”的春節(jié)氣息。在其他班級一片圣誕“洋”打扮中，三（5）班的“中國紅”讓班上同學特別自豪。梁恬樂同學就告訴記者說：“我覺得我們的教室布置充滿濃濃的中國味道，是獨一無二的！”
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