下面是范文網(wǎng)小編整理的學校組織讀書會活動方案3篇(小學生讀書會活動方案策劃書)，以供借鑒。
學校組織讀書會活動方案1
4月23日，我們將迎來第二十一個世界讀書日，讀書是教育最本質(zhì)的活動，讀書是學校最根本的任務，讀書是發(fā)展學生智慧的最基本的途徑。讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可改變?nèi)松暮穸?讀書不能改變?nèi)松钠瘘c，但可改變?nèi)松慕K點。而且讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個枯燥的心靈，是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在。為了激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，學校決定在全體教師(以黨員教師、35歲及以下教師、讀書會成員、年級主任、學科主任、中層以上干部為主)和全體學生(__年級)開展讀書活動。
一、活動主題：
“讀好書，做好人”
二、活動領導小組：
組長：
副組長：
組員：
三、活動內(nèi)容：
1.在教師中開展“讀好書，做好人”主題讀書交流活動。
每位教師精選一本好書閱讀后，寫一篇閱讀體會。于4月10日前將閱讀體會發(fā)郵箱__，學校全民閱讀活動領導小組將評出一、二、三等獎若干名，并給予獎勵。一等獎獲得者同時獲得讀書交流活動發(fā)言資格。
活動時間：20__年3月28日至20__年4月30日(讀書交流時間待定)
2.在學生中開展“讀好書，做好人”讀書月活動。
根據(jù)學校推薦的書目(附后)，以班為單位開展讀書活動。閱讀形式有獨立閱讀、同伴互讀、師生共讀、親子共讀等，各語文教師要上好一節(jié)閱讀指導課，一節(jié)學生閱讀課，一節(jié)讀書交流活動課(一二年級可以是繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽)，并將閱讀的過程資料以圖片形式收集，親子共讀要求家長傳班級群，36年級學生還要求填寫讀書卡。
活動時間：20__年3月28日至20__年5月30日
(1)在語文老師的指導下各班做好推薦書目工作，每名學生根據(jù)班級推薦書目確定好1-2本閱讀書，并準備好書(可以在學校圖書室、班級圖書角借閱，也可以找同學借閱或自行購買)。
(2)各班按學校安排的集中時間閱讀或課外時間與家長共同閱讀(學校集中讀書時間只安排36年級，安排表見附件1，12年級各班自行安排)。
(3)閱讀期間將經(jīng)典優(yōu)美的語句，自己喜歡的文章片段等摘抄在讀書卡上，閱讀完一本書后把閱讀感悟?qū)懺谧x書卡上。(見附件2)
(4)學校全民閱讀領導小組將根據(jù)各班閱讀情況評比書香班級、書香家庭以及書香少年若干名。
四、其他：
1.活動宣傳報道：學校宣傳組
2.活動照相：__。
學校組織讀書會活動方案2
一、指導思想
創(chuàng)新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創(chuàng)新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代的發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。
二、活動目標
最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階。
荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗課堂教學之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。
三、活動對象：全校師生
四、閱讀書目
校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學藝術(shù)、教師
技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。
(一)教師閱讀書目
1、中小學教師繼續(xù)教育培訓教材書目
2、蘇霍姆林斯基論教育
3、有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學習型社會、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學等方面的書籍，如：《第五項修煉———學習型組織的藝術(shù)與實踐》作者：[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書店;《學會寬容》作者：蘇隸東中國民航出版社。
(二)學生閱讀書目
《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學習形式
開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個人自學的形式，學生可按班
級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。
六、具體實施辦法
書香校園建設，要服務于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課，制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案，使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。
(一)對學生讀書活動的具體要求：
一條主線———熟讀經(jīng)典詩詞。
一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首;
二三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首;
五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首;
并為學期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準備。
必讀書目———根據(jù)新教育文庫的推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動。
一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本;
三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本;
五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本;
堅持寫讀書筆記，學期末舉行讀書筆記評比。
充分利用好開方式閱覽區(qū)，每個閱覽區(qū)設立一個專門的負責班級，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽，或到負責班級處辦理借書手續(xù)。
(二)對學生讀書活動的具體措施：
通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展。
圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
認真上好閱讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設一個寬松的課業(yè)學習環(huán)境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。
建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少于100冊，專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或?qū)W校將開展相關(guān)的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。
與大隊部結(jié)合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”“讀書小博士”等競賽活動，激發(fā)學生的閱讀興趣。
學校教科室定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。
學校將對各班的閱讀標兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。
每學期進行一次閱讀考級，并頒發(fā)獎證。
(三)、教師讀書活動的要求及措施：
鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書。
每年每一位教師必須認真閱讀4-5本教育論著。
每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事，寫教學隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。
繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗，提高新教育的實施能力。
學校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作，舉行一次“教師隨筆”的評比，并在教育在線上讀書活動主題貼中，及時上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時，教科室做好優(yōu)秀讀書筆記(心得)向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關(guān)報刊雜志，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國、省、市級雜志、網(wǎng)絡上發(fā)表。
以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。
學校組織讀書會活動方案3
為加強我校師生思想道德建設，深化素質(zhì)教育，推進我校校園文化和精神文明建設，營造濃郁人文氛圍，我校決定在全校師生中大力開展讀書活動，具體實施方案如下：
一、指導思想
以倡導師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進素質(zhì)教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優(yōu)良學風和校風的發(fā)展，打造書香校園，打造和諧校園。
二、主要目標
點燃讀書熱情，搭建成長階梯，建設和諧校園，推進學校精神文明建設。
1、深入開展豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習慣，讓閱讀成為師生的一種生活，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風氣。
2、探索讀書活動制度，建設書香校園，深化素質(zhì)教育，全面提升師生的人文素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力，全面提高教育教學質(zhì)量。
3、努力探索科學的讀書方法，不斷提高讀書質(zhì)量，提高師生人文素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。
4、努力打造一支“愛讀書、會讀書、常讀書”的高素質(zhì)教師隊伍。
三、組織領導
組長：
副組長：
成員：
四、措施與要求：
1、重視宣傳發(fā)動，營造濃郁的讀書氛圍
⑴利用校園廣播、標語牌、宣傳欄等手段，通過召開主題班會、師生大會、讀書沙龍等方式宣傳讀書活動目和與意義，激發(fā)全校師生的參與熱情。
⑵學校舉行讀書活動儀式，擴大活動影響。同時，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標，提高讀書活動的針對性和實效性。
⑶加強“社會、學校、家庭”聯(lián)系，積極宣傳“讀書活動計劃”，讓社會(社區(qū))和學生家長明確落實“讀書活動計劃”的重要意義，取得社會、家長的關(guān)心、支持，共同落實讀書活動計劃。
2、加大投入，改善讀書活動條件
有計劃訂購適合師生閱讀的圖書，尤其是購置讀書活動中的所列書目，豐富圖書種類，提高圖書質(zhì)量，逐步配齊滿足師生閱讀的圖書數(shù)量。整合校外閱讀資源，動員學生自購圖書，擴大圖書資源，豐富閱讀書目。
重視學校圖書館建設，閱覽室推行開架閱覽方便學生自由閱讀，積極創(chuàng)造自然和諧的讀書環(huán)境。
3、制定讀書計劃，明確閱讀內(nèi)容。各科室、專業(yè)部組織師生制定讀書計劃，明確規(guī)定教工和學生的必讀書目和推薦書目。
4、開展系列活動，以活動帶讀書，以讀書促活動
⑴在師生中開展“六個一”讀書活動，引導師生自覺讀書
①制定好一個讀書計劃;
②設立一本讀書筆記;
③每月讀一本好書;
④每天有一個小時的讀書時間;
⑤每周摘錄一句名句名言;
⑥寫一篇讀書心得體會;
⑵舉辦各種形式的讀書活動，如舉辦讀書故事會、讀書征文、演講會、知識競賽等，展示學習成果，激發(fā)師生讀書，形成良好的讀書氛圍。
⑶重視讀書互動活動，交流師生讀書心得體會，通過校園網(wǎng)開辟讀書專欄，推介新書，定期更新讀書內(nèi)容，報道閱讀積極分子，在校園網(wǎng)和櫥窗刊登學生的閱讀習作。
5、表彰獎勵，激勵師生“讀書好、讀好書、好讀書”
開展評選“讀書活動積極分子”、“讀書明星”活動。每學期讀書數(shù)量多、讀書筆記質(zhì)量高、各項活動表現(xiàn)好的被評為“讀書先進個人”。
五、幾點要求
1、提高認識，思想到位。教職工多讀書、讀好書對提高教師整體素質(zhì)，提升教師教育教學水平及教師專業(yè)成長有重大推動作用，因此，我們要高度重視、積極開展讀書活動。
2、建立健全讀書活動的長效機制。一是要制訂相應的讀書規(guī)劃計劃，建立有關(guān)讀書教育活動的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，用制度規(guī)范讀書活動。二是要把師生的讀書情況納入教學常規(guī)管理，及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導，及時樹立典型，推廣先進，確?；顒拥膶嵭?。三是要以讀書活動為契機，把師生“讀書好、讀好書、好讀書”的良好風尚長久進行下去，在我校校園形成濃郁的閱讀氛圍。
3、統(tǒng)籌領導，全員參與。建立健全讀書活動領導機制，鼓勵倡導師生員工全員參與，讓讀書活動有序進行。
4、堅持“四結(jié)合”，推動讀書活動有效開展。一是讀書活動與教學工作、德育工作的有機結(jié)合，形成一體化;二是理論聯(lián)系實際，學用結(jié)合，提高讀書活動的針對性和實效性;三是分散自學與小組經(jīng)驗交流相結(jié)合;四是學校加強指導與發(fā)揮學生骨干作用相結(jié)合。
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