親子體驗(yàn)活動(dòng)策劃方案6篇(幼兒親子體驗(yàn)活動(dòng)方案)

時(shí)間：2023-01-15 19:59:45 工作策劃

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的親子體驗(yàn)活動(dòng)策劃方案6篇(幼兒親子體驗(yàn)活動(dòng)方案)，供大家品鑒。

親子體驗(yàn)活動(dòng)策劃方案1

　　篇1：親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

　　東方愛嬰抱抱熊親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)時(shí)間：2012年5月5日上午8:30——10:30

　　二、參加對(duì)象：0-3歲嬰幼兒家庭（最好來兩位以上家長(zhǎng)）

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、聯(lián)系活動(dòng)場(chǎng)所：大廳一個(gè)、活動(dòng)室2個(gè)

　　2、相關(guān)體驗(yàn)產(chǎn)品落實(shí)到人。

　　3、宣傳器具：展架3個(gè)、宣傳折頁(yè)若干、電視機(jī)、dvd、筆記本、錄音機(jī)

　　4、早教產(chǎn)品1個(gè)月——36個(gè)月各2-3套及贈(zèng)品，并布置成展臺(tái)。

　　5、人員安排：總負(fù)責(zé)：俞可元 a、公司客服職責(zé)。

　　張玲燕：迎接客戶，協(xié)助自由區(qū)親子體驗(yàn)、推薦產(chǎn)品等。開票

　　b、外請(qǐng)?jiān)缃讨笇?dǎo)老師3人，負(fù)責(zé)自由體驗(yàn)區(qū)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)。c、主課老師2人.：負(fù)責(zé)集體體驗(yàn)活動(dòng)及講座。

　　6、場(chǎng)地布置：

　　a、大廳內(nèi)布置成自由體驗(yàn)區(qū)，并制作好各區(qū)域標(biāo)識(shí)，即：大運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)區(qū)、精細(xì)動(dòng)作體驗(yàn)區(qū)、認(rèn)知發(fā)展體驗(yàn)區(qū)。b、一個(gè)活動(dòng)室內(nèi)擺放椅子，一個(gè)活動(dòng)室內(nèi)鋪好墊子。

　　7、其他：參與活動(dòng)人員名單及簽到表格、指導(dǎo)老師胸卡，貼花紙等小獎(jiǎng)品。。

　　附：自由體驗(yàn)區(qū)內(nèi)容設(shè)計(jì)

　　篇2：幼兒園親子活動(dòng)方案

　　幼兒園親子活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)時(shí)間：2011年6月1日

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)

　　三、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：

　　通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．通知爸、媽來園參加親子活動(dòng)。

　　2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。

　　3．布置活動(dòng)場(chǎng)地。4．獎(jiǎng)品。

　　五、具體活動(dòng)方案：

（一）活動(dòng)流程：

　　1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式

　　放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

　　2、主持人致歡迎詞。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)講話。

　　4、主持人講注意事項(xiàng)。

（1）、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

（3）、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

（4）、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！

　　5、主持人介紹幾種游戲的名稱。

　　活動(dòng)一：大班游戲：《釣瓶子》（5—6歲）

　　目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。

　　材料：飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”

　　玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長(zhǎng)與孩子比賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰(shuí)釣的多為勝。

　　活動(dòng)二：

　　1、游戲名稱：兩人三足走

　　2、游戲準(zhǔn)備：繩子、小紅旗

　　3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

　　4、游戲玩法：把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

　　活動(dòng)三：

　　1、游戲名稱：小小領(lǐng)路人

　　2、游戲準(zhǔn)備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

　　3、參加人員：幼兒和家長(zhǎng)

　　4、游戲玩法：家長(zhǎng)用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶領(lǐng)家長(zhǎng)穿躍障礙，在走到終點(diǎn)后，哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者。

　　5、游戲規(guī)則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點(diǎn)處重新開始。

　　活動(dòng)四：找媽媽：

　　目的：讓幼兒和家長(zhǎng)的關(guān)系更密切。

　　玩法：家長(zhǎng)坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時(shí)候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對(duì)了自己的媽媽?；顒?dòng)五：

　　1、游戲名稱：投球

　　2、游戲準(zhǔn)備：自制的球數(shù)個(gè)，小框框數(shù)個(gè)

　　3、參加人員：幼兒、家長(zhǎng)（4個(gè)家庭為一組）

　　4、游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開始往家長(zhǎng)手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。

　　5、游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝。

　　活動(dòng)六：夾豆子比賽: 目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動(dòng)作水平。

　　材料：筷子、球

　　玩法：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)夾的多。

　　5、為幼兒及家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)

　　6、活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。

　　幼兒園親子活動(dòng)方案

　　猜爸爸媽媽（４－６歲）

　　目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。

　　準(zhǔn)備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

　　玩法：幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

　　注意：１：猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。２：猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。

　　大西瓜、小西瓜（５－６歲）

　　目標(biāo)：增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

　　玩性：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢(shì)。家長(zhǎng)說：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。注意：

１：此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一起做。

２：可別選一些詞語(yǔ)，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。

　　小雞出殼

　　一、游戲?qū)ο螅簹q幼兒及其父母。

　　二、游戲目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。

　　三、游戲材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

　　四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

　　傳達(dá)室動(dòng)作（４－６歲）

　　目標(biāo)：體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅。

　　過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。注意：

１：至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。

２：做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。

　　毛毛蟲（4至6歲）

　　準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物?；顒?dòng)一：踩氣球

　　利用資源：水池

　　參加對(duì)象： 10個(gè)大班家庭

　　目標(biāo)： ①鍛煉幼兒小腿肌肉； ②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

　　準(zhǔn)備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

　　玩法：

　　一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。

　　二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品）

　　三、水中踩氣球：

　　1、把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰(shuí)仍得遠(yuǎn)。

　　2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？

　　四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

　　建議：為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。

　　活動(dòng)二：摘果子

　　利用資源：大樹

　　參加對(duì)象：個(gè)中班家庭

　　目標(biāo)：

　　1、練習(xí)向上跳躍的動(dòng)作。

　　2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　準(zhǔn)備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長(zhǎng)一手臂?；@子20只。

　　玩法：

　　一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動(dòng)

　　二、摘果子：

　　1、看一看樹上有什么果子？

　　2、按家長(zhǎng)的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

　　3、母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個(gè)家庭摘得最多。

　　三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰(shuí)摘得多，一共摘了多少只。

　　建議：教育幼兒愛護(hù)樹木，不拉樹枝。

　　幼兒園親子方案

　　親子音樂游戲活動(dòng)《乘著白云蕩秋千》

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1練寶寶的節(jié)奏感和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上用肢體動(dòng)作和道具來感受變現(xiàn)樂曲風(fēng)格。

　　3身體接觸增進(jìn)親子之間的情感，體驗(yàn)親子游戲所帶來的樂趣。紗巾、彩虹傘

　　1 2樂。

　　3和家長(zhǎng)利用肢體各部位表現(xiàn)音樂。

　　4巾）進(jìn)一步感受音樂的風(fēng)格及親子合作帶來的愉悅。

　　兒使用紗巾表現(xiàn)彩云。

　　家長(zhǎng)用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。

　　5千

　　子之間相互配合做蕩秋千的游戲

　　6彩虹傘

　　節(jié)奏，用彩虹傘帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)音樂。篇3：寶寶班親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

　　班親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

— 三天

　　教室、通過親子游戲訓(xùn)、在幼兒已有的生、通過親子之間的活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、活動(dòng)過程：、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。、欣賞、感受音、老師帶領(lǐng)幼兒、運(yùn)用道具（紗（1）、教師啟發(fā)幼（2）、引導(dǎo)幼兒、親子游戲：蕩秋在老師的引導(dǎo)下親、親子音樂游戲：跟著音樂的節(jié)拍和寶寶活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn)：寶寶班具體活動(dòng)安排如下： 2013年9月2日 7：30—8：00入園時(shí)間親子桌面玩具建構(gòu)活動(dòng)（小熊、南瓜插塑玩具）8:00—8:30 早點(diǎn)（洗手）

　　8:30—8:40 小便、洗手

　　8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小鴨》）——?jiǎng)⒗蠋?9:00—9:50 觀看早操及戶外活動(dòng)時(shí)間（游戲：小火車）10:00—10:10 吃水果、喝水

　　10:10—10:30 教育活動(dòng) 《找朋友》——孫老師 10:30—11:00 親子彩色玩具搭建活動(dòng)

　　11:00—11:30 午餐

　　2013年9月3日

　　7：30—8：00入園時(shí)間親子桌面玩具建構(gòu)活動(dòng)（套圈、小花

　　插塑玩具）

　　8:00—8:30 早點(diǎn)（洗手）

　　8:30—8:40 小便、洗手

　　8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小雞》）—孫老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動(dòng)時(shí)間（游戲：老母雞和

　　小雞）

　　10:00—10:10 吃水果、喝水

　　10:10—10:30 教育活動(dòng) 手指游戲：手指變變變、爬呀爬—?jiǎng)⒗蠋?/p>

　　10:30—11:00 親子滾球游戲（舞蹈室）

　　11:00—11:30 午餐

　　2013年9月4日

　　7：30—8：00入園時(shí)間親子彩色玩具搭建活動(dòng) 8:00—8:30 早點(diǎn)（洗手）

　　8:30—8:40 小便、洗手

　　8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小狗》）——?jiǎng)⒗蠋?9:00—9:50 觀看早操及戶外活動(dòng)時(shí)間（游戲：小魚游游）10:00—10:10 吃水果、喝水

　　10:10—10:30 教育活動(dòng)：手工活動(dòng)《做面條》——孫老師 10:30—11:00 彩虹傘（4樓陽(yáng)臺(tái)）

　　11:00—11:30 午餐

　　劉瀟鈺

　　2013年8月30日篇4：社區(qū)親子活動(dòng)方案

“我愛我***、大手牽小手”

——***村親子活動(dòng)方案

　　父母每天摸黑起床，出去打拼，為的就是要讓孩子過

　　上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了與孩子們的交流，導(dǎo)致父母與小孩的關(guān)系出現(xiàn)小問題。為了緊密圍繞***村“青色關(guān)愛青少年”社區(qū)品牌主題，現(xiàn)籌劃舉辦***村“我家我***、大手牽小手”親子活動(dòng)。希望通過舉辦這次的親子活動(dòng)能拉近父母與小孩的關(guān)系，有效增進(jìn)孩子與父母的感情交流，同時(shí)利用舉辦親子活動(dòng)的契機(jī)，促進(jìn)***村村民之間、本地群眾與外來新市民之間的交流，增進(jìn)他們之間的感情，推進(jìn)***村和諧文明社區(qū)建設(shè)。

　　活動(dòng)主題：我愛我***，大手拉小手

　　活動(dòng)時(shí)間：六月下旬

　　活動(dòng)目的：1.家長(zhǎng)、孩子共同分享親子活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)彼此之間的感情

　　2.通過活動(dòng)使本地孩子和家長(zhǎng)與新市民孩子和家長(zhǎng)、***村社工互動(dòng)起來，增進(jìn)情感，加強(qiáng)***村家園間的溝通、交流，促進(jìn)家園和諧。

　　3.幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造與小孩交往、交流的平臺(tái)，從而促進(jìn)小孩健康發(fā)展。

　　項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

　　活動(dòng)地點(diǎn)：***村村民委員會(huì)

　　活動(dòng)參與對(duì)象： ***村轄區(qū)內(nèi)5歲—14歲青少年及至少一名家長(zhǎng)

　　活動(dòng)主要流程：

（一）社區(qū)成員入場(chǎng)。

（二）村書記等領(lǐng)導(dǎo)致詞。

（三）主持人宣布活動(dòng)注意事項(xiàng)并介紹游戲名稱。

（四）每個(gè)家庭分別上臺(tái)進(jìn)行一分鐘的自我介紹，并給

　　予每個(gè)家庭獎(jiǎng)勵(lì)一包糖等小禮品。

（五）活動(dòng)開始。

　　第一個(gè)活動(dòng)小環(huán)節(jié)感謝有你

　　1、二人三足

　　2、大腳小腳

　　第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)一路有你

　　1、心靈感應(yīng)

　　2、角色扮演

　　第三個(gè)活動(dòng)愛我***大家庭

（六）為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)

（七）主持人致詞，活動(dòng)結(jié)束

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1.第一個(gè)活動(dòng)小環(huán)節(jié)感謝有你（破冰游戲）

　　游戲1：二人三足（15分鐘）

　　方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線上，二人內(nèi)側(cè)的腿用繩子綁住，負(fù)責(zé)人員喊開始后，先到終點(diǎn)的一方勝出

　　游戲2：大腳小腳（15分鐘）

　　方法：孩子的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上在起點(diǎn)做好準(zhǔn)備,向前進(jìn)經(jīng)過5米至中點(diǎn)線，由孩子從中點(diǎn)線出發(fā)繼續(xù)向前跑2米到終點(diǎn)線敲鑼，最先敲到鑼者為勝

　　分享感受：給每個(gè)家長(zhǎng)、小孩準(zhǔn)備一張紙條，讓父母與孩子把想說的話寫在紙條上，互相交流，派家長(zhǎng)代表總結(jié)此次活動(dòng)心得體會(huì)。

　　2.第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)一路有你

　　游戲

　　1、心靈感應(yīng) （20分鐘）

　　活動(dòng)目的：體驗(yàn)親子分離時(shí)的感受，學(xué)會(huì)珍惜。

　　活動(dòng)過程：將所有家庭分為2組，每組圍成2個(gè)圓，分2個(gè)圓進(jìn)行。工作人員發(fā)給每人一個(gè)眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，讓他們只憑相互撫摸對(duì)方來判斷自己的親人。找到親人后，站在原地，待結(jié)束時(shí)按導(dǎo)師要求取下蒙眼布。結(jié)束后圍成大圓分享。分享內(nèi)容：

（1）請(qǐng)父母和孩子說說在尋找過程中自己的感受。

（2）血緣把父母與孩子緊緊聯(lián)系在一起，你們相互關(guān)心、相互扶持共同度過了風(fēng)風(fēng)雨雨。父母與孩子不可分割，讓我們彼此珍惜，多一些關(guān)懷少一些爭(zhēng)吵，多一些理解少一些誤會(huì)?，F(xiàn)在請(qǐng)我們的家長(zhǎng)給自己的孩子一個(gè)愛的擁抱！

　　游戲

　　2、角色扮演（30分鐘）

　　活動(dòng)目的：通過角色扮演，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子換位思考。家長(zhǎng)和孩子都站在對(duì)方的立場(chǎng)上，設(shè)身處地體驗(yàn)孩子或父母的真實(shí)感受，加深對(duì)彼此的理解，使子女與父母的心貼得更近。

　　活動(dòng)過程：所有組員分成2組，分2組在小組內(nèi)進(jìn)行。每組準(zhǔn)備2個(gè)情境，由家長(zhǎng)或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后親子必須在組前表演出來，表演完畢后開始分享。

　　規(guī)則：每個(gè)情境都包括父母和孩子兩個(gè)角色，必須互換角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。

　　情境一：孩子考完試回家，這次雖然考的很差，才考了78分，但相對(duì)于上次來說，進(jìn)步了10分，孩子滿心希望可以得到家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。于是放學(xué)后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告訴你他考了78分，可是你聽完后，臉一沉，說：“才考了這么點(diǎn)分，你是怎么學(xué)的？平時(shí)都去干什么了？”

　　情境二：你今天上班時(shí)被領(lǐng)導(dǎo)批判了，偏偏今天工作還很多，你忙了一天，拖著疲倦的身體回到家?？纯幢恚鞍?！孩子快放學(xué)了！”你不顧身心疲憊，抓緊時(shí)間做飯，等著孩子回家。孩子進(jìn)家后，你讓孩子趕快洗手吃飯，可是孩子一

　　回家就開始看動(dòng)畫片，怎么叫都不理你。你很生氣，想發(fā)火，可是你想起來了自己受批評(píng)時(shí)的感受，于是只是埋怨了孩子幾句，但是孩子生氣了，摔門而出！

　　分享內(nèi)容：

（1）今天扮演的場(chǎng)景，在你家里上演過嗎？現(xiàn)在演出來，你的感受如何？

（2）作為父母，你可能習(xí)慣了叫孩子做這做那，現(xiàn)在扮演孩子的角色，你的感覺如何？

（3）作為孩子，你扮演父母角色的感覺是怎樣的？

　　3、第三個(gè)活動(dòng)愛我***大家庭

　　1、常州話大比拼（15分鐘）

　　活動(dòng)目的：傳播地方傳統(tǒng)文化，增進(jìn)本地青少年家庭與新市民青少年家庭之間的交流與感情。

　　活動(dòng)過程：將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結(jié)對(duì)成組，共同合作將常州話翻譯成普通話，并協(xié)助新市民家庭孩子用常州話講出來。

　　1、東邊牛來咧，西邊馬來咧, 隔壁張家大姐家來咧, 帶個(gè)嗲花，帶個(gè)草花, 牛郎踏殺老鴉, 老鴉告狀，告著和尚；和尚念經(jīng)，念著觀音；觀音射箭，射著河線；河線唱歌，唱著阿哥；阿哥吊水，吊著小豬；小豬扒灰，扒著烏龜；烏龜放屁，彈穿河底；買塊牛皮，補(bǔ)補(bǔ)河底；河里做戲，岸上看戲；長(zhǎng)子看戲，矮子吃屁篇5：新小班親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

　　新小班親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

　　時(shí)間: 2012-6-19 單位:徐匯區(qū)烏南幼兒園

　　指導(dǎo)思想：

　　為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長(zhǎng)較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們?cè)O(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長(zhǎng)的“親子體驗(yàn)活動(dòng)”，借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長(zhǎng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過各種互動(dòng)的方式，來了解和認(rèn)同烏南的辦園思想，使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動(dòng)，使家園得到真正意義上的互動(dòng)。

　　2、讓幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，提早來適應(yīng)環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。

　　3、讓家長(zhǎng)通過親身體驗(yàn)來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長(zhǎng)有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　2 一個(gè)小動(dòng)物手偶 2 小動(dòng)物粘紙（同樣的6套）

　　2 姓名貼（老師自制，并貼在相應(yīng)處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）2 親子掛牌和附頁(yè)卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

　　2 錄音機(jī)、小班早操律動(dòng)的音樂

　　8月27日第一次活動(dòng)過程：

　　來園活動(dòng)：9：00——9：30 2 找找寶寶照片，找到教室認(rèn)識(shí)老師，并與老師打招呼

　　2 請(qǐng)寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙?jiān)诶蠋煹奶崾鞠?，將選擇的小動(dòng)物粘紙貼在相應(yīng)處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）2 請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶換軟底鞋，按照標(biāo)記放好，被子交給保育員

　　2 家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）

　　9：30——10：00 2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長(zhǎng)站后排）

　　2 老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具

　　生活活動(dòng)：

　　2 老師介紹洗手的方法：運(yùn)用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長(zhǎng)毛巾，長(zhǎng)毛巾變小毛巾）

　　2 點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

　　快樂游戲：10：00——10：30 點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來開口報(bào)到，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

　　親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠（觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作，家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來。

　　飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋 8月30日第一次活動(dòng)過程：

　　來園活動(dòng)：9：00——9：30 2 鼓勵(lì)孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼

　　2 請(qǐng)寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處；

　　2 家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師

　　2 家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）

　　9：30——10：00 2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長(zhǎng)站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離）2 老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家

　　生活活動(dòng)： 2 老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

　　2 分批進(jìn)入盥洗室，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

　　2 三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況?？鞓酚螒颍?0：00——10：30 鞏固點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，請(qǐng)寶寶開口，說說自己的名字，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學(xué)跳簡(jiǎn)單的小班律動(dòng)和早操1——2遍（觀察動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感）

　　飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長(zhǎng)與老師合影、留下美好回憶。

　　離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

　　結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

　　生活活動(dòng)：

　　2 老師介紹洗手的方法：運(yùn)用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長(zhǎng)毛巾，長(zhǎng)毛巾變小毛巾）

　　來園活動(dòng)：9：00——9：30 2 鼓勵(lì)孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼 2 請(qǐng)寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處；

　　2 家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師

　　2 家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）

　　生活活動(dòng)：

　　2 老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

　　2 分批進(jìn)入盥洗室，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

　　飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長(zhǎng)與老師合影、留下美好回憶。

　　離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

　　結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

　　家園互動(dòng)：提醒孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。歡迎家長(zhǎng)的參與，在活動(dòng)中你有什么建議、需要請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們將熱誠(chéng)地為你和孩子服務(wù)。

　　附兒歌：

　　小水杯

　　小水杯，手中拿，我和水杯親親嘴。咕嚕咕嚕喝下去，寶寶天天愛喝水。洗手

　　洗手液，壓一壓，手心手背搓一搓，咦，泡泡出來了，沖一沖，甩一甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手噴噴香。小香蕉

　　小小香蕉有禮貌，點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，見了老師問聲早，見了朋友問聲好。

親子體驗(yàn)活動(dòng)策劃方案2

　　親子活動(dòng)策劃方案

　　一、活動(dòng)背景

?古希臘某位哲人曾說過：感情是由交流堆積而成的。任何一

　　種感情的升華都有賴于交流。血濃于水，親子之情雖是與生俱來，但由于現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提升中。曾幾何時(shí)親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同游戲的時(shí)間更是明顯減少。父母與孩子的距離也越來越遠(yuǎn)……

? 因此我們選擇用這樣的活動(dòng)拉近孩子和父母的距離，讓父母更

　　了解自己孩子，并起到邀約家長(zhǎng)和全面宣傳的作用。

　　二、活動(dòng)主題

　　戴氏教育送中秋迎國(guó)慶親子活動(dòng)——關(guān)注孩子成長(zhǎng)，鑄就孩子未來

　　三、活動(dòng)目的通過親子活動(dòng)的展開，針對(duì)我們的已有資源，讓老學(xué)生參與并邀約自己的好伙伴，可以切實(shí)提高我們的轉(zhuǎn)介紹率，升級(jí)率，并且在流動(dòng)人群中起到宣傳和邀約上門的作用。親子活動(dòng)也可以讓家長(zhǎng)感悟到孩子的成長(zhǎng)需要他們的關(guān)愛和幫助，達(dá)到感情的升華，對(duì)于我們課程的推薦很有幫助。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　六、活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)的前期準(zhǔn)備

　　1、邀約學(xué)生家長(zhǎng)：

　　a、各位咨詢師邀約自己的學(xué)生和家長(zhǎng)，并確定能和他一起來的學(xué)生和家長(zhǎng)。然后統(tǒng)計(jì)參加人數(shù)。

　　b、邀約國(guó)慶答應(yīng)上門或者以前已聯(lián)系或邀約過的家長(zhǎng)

　　2、場(chǎng)地布置：用氣球制作成的彩帶圍出我們的活動(dòng)場(chǎng)地，場(chǎng)地內(nèi)可以鋪上紅地毯，或者比較醒目的東西，場(chǎng)地周圍擺上我們的展架，拉上橫幅等。

　　3、道具和禮品：氣球、彩帶、話筒、音響、禮品、抽獎(jiǎng)箱、優(yōu)惠劵、展架、橫幅。

（二）活動(dòng)人員安排

　　全體教職工（除值班人員和上課老師）

　　現(xiàn)場(chǎng)總負(fù)責(zé)：唐倩雯、韓英

　　其他人員安排: 主持人：

　　道具負(fù)責(zé)人：

　　安全負(fù)責(zé)人：

　　秩序維護(hù)人：

　　抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人：

　　機(jī)動(dòng)人員：

　　七、活動(dòng)流程

　　1、開場(chǎng)對(duì)戴氏教育培訓(xùn)學(xué)校作個(gè)詳細(xì)的講解，并介紹此次活動(dòng)目的歡迎我們到場(chǎng)的學(xué)生和家長(zhǎng)。

　　2、游戲環(huán)節(jié)

　　a、運(yùn)氣球接力

　　游戲規(guī)則：每五組家庭為一個(gè)單位，家長(zhǎng)和孩子夾著氣球從起點(diǎn)到終點(diǎn)再原路返回，看哪個(gè)家庭在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)的氣球最多。要求氣球在途中不能掉，不能破，不能直接用手拿，否則不上算。

　　b、找媽媽

　　游戲規(guī)則：孩子蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，然后摸摸媽媽們的手，找出自己的媽媽。五個(gè)家庭一組，每個(gè)孩子限時(shí)一分鐘，在每個(gè)孩子都辨別后，逐一公布答案。（媽媽放在一組，爸爸放在一組，要求手上沒有任何裝飾品）

　　C、你比我猜

　　游戲規(guī)則：主持人準(zhǔn)備一些常見的詞語(yǔ)，每組五個(gè)家庭，由孩子比，媽媽猜?？梢杂醚哉Z(yǔ)表述但是不能提到該詞語(yǔ)，否則算犯規(guī)。

　　D、插入環(huán)節(jié)——真情表白

　　父母說出孩子為自己做過的最感人的事情，孩子向媽媽說自己最想說的話，并描述自己夢(mèng)想的生活景象。

　　E、兩人三足

　　游戲規(guī)則：一家長(zhǎng)與一孩子將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰(shuí)先跑到終點(diǎn)為勝。

　　F、寫數(shù)吧

　　游戲規(guī)則：給兩分鐘的時(shí)間，由孩子和家長(zhǎng)一起配合，孩子從一寫到兩百，家長(zhǎng)從兩百寫到一。五個(gè)家庭一組，寫數(shù)的時(shí)間總

　　和短的家庭獲勝。

(另附：所有到場(chǎng)的孩子都可以填寫自己信息參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)，分為一、二、三等獎(jiǎng)和幸運(yùn)獎(jiǎng)，來場(chǎng)的孩子最少都可以是幸運(yùn)獎(jiǎng)。幸運(yùn)獎(jiǎng)則是100元的學(xué)費(fèi)代金券，報(bào)名即送)獎(jiǎng)品則要到校區(qū)領(lǐng)取。

親子體驗(yàn)活動(dòng)策劃方案3

“愛護(hù)地球，我的責(zé)任”環(huán)保宣傳活動(dòng)

　　親子體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)方案

　　為了提高全民環(huán)保意識(shí)，讓垃圾分類成為新時(shí)尚，讓 “ 不‘塑’之客”成為所有人的追求，紅云公益親子環(huán)保項(xiàng)目組分期走進(jìn)各大小學(xué)校，舉辦以“愛護(hù)地球，我的責(zé)任”為主題的系列親子環(huán)?；顒?dòng)。

　　這里是親子體驗(yàn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，旨通過綠色親子行讓大家積極動(dòng)起手來，把這種行為變成自己的習(xí)慣。

　　活動(dòng)對(duì)象：紅云公益志愿者、學(xué)校推薦親子志愿者30對(duì) 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：**學(xué)校、紅云公益活動(dòng)時(shí)間：每月一次，具體日期待定活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)學(xué)校就近原則活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、垃圾分類知識(shí)展板

　　2、橫幅（**學(xué)校保護(hù)環(huán)境我先行“撿愛”活動(dòng)，自制支架）3、撿愛工具準(zhǔn)備到位 4、建立活動(dòng)臨時(shí)群

　　5、招募志愿者5名（當(dāng)期宣講人1名，志愿服、帽收發(fā)2名，工具收發(fā)2名，4人兼4個(gè)小組拍照）活動(dòng)流程: 1、集合：當(dāng)期活動(dòng)學(xué)校校門口

　　2、簽到：領(lǐng)取活動(dòng)簽到碼在“志愿匯”簽到。簽到“志愿匯”既記錄你的志愿時(shí)間，也享有活動(dòng)時(shí)間段的免費(fèi)保險(xiǎn)。

　　3、領(lǐng)工具：每對(duì)親子組由孩子領(lǐng)衣服和工具，每組一把垃圾鉗配一個(gè)垃圾桶。 4、宣講：體驗(yàn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人垃圾分類知識(shí)宣講（同步發(fā)放衣服、帽子和工具）5、區(qū)域分配：老師提前分成四組，現(xiàn)場(chǎng)以組為單位進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域分配。一組：

　　二組：

　　三組：

　　四組：

　　6、活動(dòng)進(jìn)行：親子協(xié)作，撿拾垃圾并分類裝好，注意志愿者形象及衛(wèi)生安全。

　　7、活動(dòng)結(jié)束：

　　1)垃圾分類投放

　　2)所有志愿者以最快速度整隊(duì)合影

　　3)小結(jié)分享，今天你了解了哪些垃分類知識(shí)，有什么收獲。4)交回并幫忙整理工具和衣服。

　　5)所有志愿者到當(dāng)期活動(dòng)學(xué)校操場(chǎng)，參與宣傳現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。

　　讓我們一起行動(dòng)起來，最大限度地減少垃圾的產(chǎn)生、減輕環(huán)境的污染，積極爭(zhēng)做垃圾分類的宣傳者和行動(dòng)者，共同為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，奉獻(xiàn)一份力量。

　　垃圾分類行動(dòng)刻不容緩，我們更要從孩子做起，抓強(qiáng)孩子環(huán)保意識(shí)，相信通過一代代的努力，地球的每天才會(huì)更加美麗

　　注意事項(xiàng): 1、告誡家長(zhǎng)、學(xué)生在活動(dòng)過程中千萬要注意安全：一是人身安全，注意來往車輛行人；二是注意衛(wèi)生安全，用工具而不是用手去撿拾垃圾；三是行為安全，不要用工具彼此玩鬧。

　　2、告誡家長(zhǎng)、學(xué)生在活動(dòng)過程中注意自身形象：我們是志愿者，要用我們的行為作典范，影響身邊人。所以，活動(dòng)過程中，不要打鬧，家長(zhǎng)不要拿手機(jī)拍照——會(huì)有組長(zhǎng)專門為所有人攝影。

　　3、告誡家長(zhǎng)、學(xué)生在活動(dòng)過程中注意保護(hù)工具衛(wèi)生，把垃圾袋套好，盡量不要弄臟垃圾桶。

　　4、志愿者要每對(duì)親子拍清晰照片，發(fā)到群里。

　　5、志愿者務(wù)必對(duì)活動(dòng)物資進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)清點(diǎn)、整理，運(yùn)回存放地點(diǎn)。盡管有關(guān)降解塑料的研究和報(bào)道較多，但許多具體問題不能解決，推廣異常困難，前景不容樂觀。

　　紅云公益親子環(huán)保項(xiàng)目組

**年**月**日

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)，親愛的各位同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是紅云公益志愿者***，很榮幸今天有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家在這個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，與大家相遇，共同開啟一段短暫而令人期待的公益旅程。感恩這美好的相遇！

　　現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)“垃圾分類”。1.什么是垃圾分類

　　一般是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類投放、分類儲(chǔ)存和分類搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。

　　作為普通的民眾，我們現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的是分類投放。

　　2019年6月25日，生活垃圾分類制度已經(jīng)入法。2019年9月，大連在每個(gè)垃圾分類投放點(diǎn)設(shè)督導(dǎo)員。上海成為第一個(gè)中國(guó)垃圾分類試點(diǎn)城市。2.分類的目的就是為了將廢棄物分流處理，利用現(xiàn)有生產(chǎn)制造能力，提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，力爭(zhēng)物盡其用包括物質(zhì)利用和能量利用，填埋處置暫時(shí)無法利用的無用垃圾。3.垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)

　　1)減少占地

　　我國(guó)的垃圾處理多采用衛(wèi)生填埋甚至簡(jiǎn)易填埋的方式，占用上萬畝土地。垃圾分類，去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。2)減少污染

　　垃圾堆放地，蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重污染環(huán)境。

　　土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。

　　3)變廢為寶

　　中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗5~7億個(gè)，一次性筷子數(shù)十億雙，這些占生活垃圾的8~15%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。

　　生活垃圾中有30%~40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。

　　等等

　　進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。垃圾分類的好處是顯而易見的。

　　這場(chǎng)人與垃圾的戰(zhàn)役中，人們把垃圾從敵人變成了朋友。4.垃圾分類的好處舉例（垃圾回收再利用的好處舉例）

　　酒瓶是高溫加熱制成的，對(duì)收集到的酒瓶再利用，還可以節(jié)約不少煤資源呢！

　　易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門窗等。

　　廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節(jié)約木材。5.有害垃圾的危害舉例

　　1)電池的危害

　　大部分電池中都含有汞，當(dāng)它們廢棄在地球表面時(shí)，多層金屬會(huì)氧化銹蝕。汞便會(huì)慢慢地從電池中溢出來，進(jìn)入土壤或下滲到地下水中，再通過農(nóng)作物或飲水進(jìn)人人體，損傷人的腎臟。

　　此外，汞還可以轉(zhuǎn)化為無機(jī)汞，無機(jī)汞在微生物作用下轉(zhuǎn)變成甲基汞聚集在魚類的身體中，人食用了這種魚后，甲基汞便會(huì)對(duì)人腦細(xì)胞造成危害，使人的神經(jīng)嚴(yán)重破壞，重者甚至?xí)l(fā)瘋致死。

　　一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，它溢出來的汞足以使l平方米的土壤永久性喪失農(nóng)用價(jià)值。

　　2)過期藥品的危害：引發(fā)環(huán)境污染問題

　　藥物中的成分散落到環(huán)境中、過期藥品銷毀都容易造成污染，一些特殊性質(zhì)的藥物，如強(qiáng)致敏性、揮發(fā)性藥物，對(duì)環(huán)境的污染程度更嚴(yán)重；銷毀往往是在垃圾場(chǎng)露天焚燒，這勢(shì)必對(duì)環(huán)境造成危害。

　　3)破損的溫度計(jì)里面是水銀，也就是汞。4)日光燈

　　因?yàn)槿展鉄羰且环N熒光燈，根據(jù)熒光燈的發(fā)光原理可知，日光燈中含有少量的汞氣，而節(jié)能燈中更是含有鉛、隔、鉻、多溴聯(lián)苯、多溴二苯醚等六種有害元素及物質(zhì)，燈管中還有汞。廢舊燈管一旦破損就是放周圍釋放汞蒸氣，對(duì)人的身體健康會(huì)造成傷害。6.垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)：

“可回收垃圾”，主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

　　干垃圾，包括除上述幾類“可回收垃圾”之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋（盒）。采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

“廚余垃圾”又名濕垃圾，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)~噸有機(jī)肥料。

“有害垃圾”，含有對(duì)人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計(jì)、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等。這些垃圾一般使用單獨(dú)回收或填埋處理。

　　在我為大家宣講的過程中，志愿者已經(jīng)為大家發(fā)了今天活動(dòng)的工具。你們手上的桶是帆布桶，垃圾袋是可生物降解的垃圾袋。因?yàn)樗芰侠巧罾锩嬉活悓?duì)地球有毀滅性破壞的白色垃圾。

　　關(guān)于白色污染的常識(shí)，我們等下在學(xué)校的宣傳現(xiàn)場(chǎng)去懈。下面為大家分區(qū)域并開始今天的體驗(yàn)活動(dòng)……

親子體驗(yàn)活動(dòng)策劃方案4

　　東方愛嬰抱抱熊親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)時(shí)間：2012年5月5日上午8:30——10:30

　　二、參加對(duì)象：0-3歲嬰幼兒家庭（最好來兩位以上家長(zhǎng)）

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、聯(lián)系活動(dòng)場(chǎng)所：大廳一個(gè)、活動(dòng)室2個(gè)

　　2、相關(guān)體驗(yàn)產(chǎn)品落實(shí)到人。

　　3、宣傳器具：展架3個(gè)、宣傳折頁(yè)若干、電視機(jī)、dvd、筆記本、錄音機(jī)

　　4、早教產(chǎn)品1個(gè)月——36個(gè)月各2-3套及贈(zèng)品，并布置成展臺(tái)。

　　5、人員安排：總負(fù)責(zé)：俞可元 a、公司客服職責(zé)。

　　張玲燕：迎接客戶，協(xié)助自由區(qū)親子體驗(yàn)、推薦產(chǎn)品等。開票

　　嚴(yán)海華、陳志強(qiáng)：簽到登記、咨詢服務(wù)、發(fā)放小禮品（抱抱熊徽章），協(xié)助自由區(qū)親子體驗(yàn)指導(dǎo)、推薦產(chǎn)品等。b、外請(qǐng)?jiān)缃讨笇?dǎo)老師3人，負(fù)責(zé)自由體驗(yàn)區(qū)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)。c、主課老師2人.：負(fù)責(zé)集體體驗(yàn)活動(dòng)及講座。

　　6、場(chǎng)地布置： a、大廳內(nèi)布置成自由體驗(yàn)區(qū)，并制作好各區(qū)域標(biāo)識(shí)，即：大運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)區(qū)、精細(xì)動(dòng)作體驗(yàn)區(qū)、認(rèn)知發(fā)展體驗(yàn)區(qū)。

　　b、一個(gè)活動(dòng)室內(nèi)擺放椅子，一個(gè)活動(dòng)室內(nèi)鋪好墊子。

　　7、其他：參與活動(dòng)人員名單及簽到表格、指導(dǎo)老師胸卡，貼花紙等小獎(jiǎng)品。。附：自由體驗(yàn)區(qū)內(nèi)容設(shè)計(jì) 篇2：新小班親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

　　新小班親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

　　時(shí)間: 2012-6-19 單位:徐匯區(qū)烏南幼兒園

　　指導(dǎo)思想：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　2 一個(gè)小動(dòng)物手偶

　　2 小動(dòng)物粘紙（同樣的6套）2 姓名貼（老師自制，并貼在相應(yīng)處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）2 親子掛牌和附頁(yè)卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等 2 錄音機(jī)、小班早操律動(dòng)的音樂 8月27日第一次活動(dòng)過程：

　　來園活動(dòng)：9：00——9：30 2 找找寶寶照片，找到教室認(rèn)識(shí)老師，并與老師打招呼 2 請(qǐng)寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙?jiān)诶蠋煹奶崾鞠?，將選擇的小動(dòng)物粘紙貼在相應(yīng)處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）2 請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶換軟底鞋，按照標(biāo)記放好，被子交給保育員 2 家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）9：30——10：00 2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長(zhǎng)站后排）2 老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具

　　生活活動(dòng)： 2 老師介紹洗手的方法：運(yùn)用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長(zhǎng)毛巾，長(zhǎng)毛巾變小毛巾）

　　親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠（觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作，家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來。飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

　　8月30日第一次活動(dòng)過程：

　　來園活動(dòng)：9：00——9：30 2 鼓勵(lì)孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼 2 請(qǐng)寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處； 2 家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師 2 家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）9：30——10：00 2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長(zhǎng)站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離）2 老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家

　　生活活動(dòng)：

　　2 老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法 2 分批進(jìn)入盥洗室，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴； 2 三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況?？鞓酚螒颍?0：00——10：30 鞏固點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，請(qǐng)寶寶開口，說說自己的名字，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

　　飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長(zhǎng)與老師合影、留下美好回憶。

　　離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

　　結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

　　生活活動(dòng)： 2 老師介紹洗手的方法：運(yùn)用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長(zhǎng)毛巾，長(zhǎng)毛巾變小毛巾）

　　飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

　　8月30日第一次活動(dòng)過程：

　　生活活動(dòng)：

　　飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長(zhǎng)與老師合影、留下美好回憶。

　　離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

　　結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

　　附兒歌：

　　小水杯

　　小水杯，手中拿，我和水杯親親嘴。咕嚕咕嚕喝下去，寶寶天天愛喝水。洗手洗手液，壓一壓，手心手背搓一搓，咦，泡泡出來了，沖一沖，甩一甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手噴噴香。小香蕉

　　小小香蕉有禮貌，點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，見了老師問聲早，見了朋友問聲好。篇3：寶寶班親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

　　寶寶班親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)時(shí)間：— 三天

　　活動(dòng)地點(diǎn)：寶寶班教室

　　具體活動(dòng)安排如下： 2013年9月2日

　　7：30—8：00入園時(shí)間親子桌面玩具建構(gòu)活動(dòng)（小熊、南瓜插塑玩具）

　　8:00—8:30 早點(diǎn)（洗手）8:30—8:40 小便、洗手 8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小鴨》）——?jiǎng)⒗蠋?9:00—9:50 觀看早操及戶外活動(dòng)時(shí)間（游戲：小火車）10:00—10:10 吃水果、喝水 10:10—10:30 教育活動(dòng) 《找朋友》——孫老師 10:30—11:00 親子彩色玩具搭建活動(dòng) 11:00—11:30 午餐 2013年9月3日

　　7：30—8：00入園時(shí)間親子桌面玩具建構(gòu)活動(dòng)（套圈、小花插塑玩具）

　　8:00—8:30 早點(diǎn)（洗手）8:30—8:40 小便、洗手 8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小雞》）—孫老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動(dòng)時(shí)間（游戲：老母雞和

　　小雞）

　　10:00—10:10 吃水果、喝水 10:10—10:30 教育活動(dòng) 手指游戲：手指變變變、爬呀爬—?jiǎng)⒗蠋? 10:30—11:00 親子滾球游戲（舞蹈室）11:00—11:30 午餐 2013年9月4日

　　7：30—8：00入園時(shí)間親子彩色玩具搭建活動(dòng) 8:00—8:30 早點(diǎn)（洗手）8:30—8:40 小便、洗手 8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小狗》）——?jiǎng)⒗蠋?9:00—9:50 觀看早操及戶外活動(dòng)時(shí)間（游戲：小魚游游）10:00—10:10 吃水果、喝水 10:10—10:30 教育活動(dòng)：手工活動(dòng)《做面條》——孫老師 10:30—11:00 彩虹傘（4樓陽(yáng)臺(tái)）

　　11:00—11:30 午餐劉瀟鈺

　　2013年8月30日篇4：惠華幼兒園親子體驗(yàn)課堂活動(dòng)方案

　　惠華幼兒園親子體驗(yàn)課堂活動(dòng)方案活動(dòng)目的：

　　1、吸引更多的新生家長(zhǎng)來幼兒園參觀并了解咨詢幼兒上學(xué)的情況。

　　2、向家長(zhǎng)展示幼兒園教師的風(fēng)采和教學(xué)風(fēng)格，展示幼兒的教學(xué)成果，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

　　3、增加幼兒與家長(zhǎng)、老師之間的互動(dòng)，讓孩子上幼兒園有個(gè)提前的適應(yīng)過程。

　　活動(dòng)時(shí)間：2015年8月22日、23日下午150:0——16:30 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園一樓教室和操場(chǎng)

　　活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：瞿翠芳

　　活動(dòng)流程：

　　14:30家長(zhǎng)自由參觀幼兒課室等環(huán)境； 15:00園長(zhǎng)講話，家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)教室上課； 15:30戶外親子游戲； 16:00——16:30老師與家長(zhǎng)溝通，定位，贈(zèng)送幼兒禮物。上課老師：古美鳳、李軍益、魏惜弟、宋登梅

　　幼兒老師：余安艷組織、潘玉勤、朱藝、陳雅麗、黃妙次接待老師：王偉娟、余安艷、李悅美

　　教師準(zhǔn)備：

　　提前一周發(fā)邀請(qǐng)函；家長(zhǎng)飲用水，班級(jí)飲用水。獎(jiǎng)勵(lì)的紅花和獎(jiǎng)品。各項(xiàng)要求：

　　1、活動(dòng)當(dāng)天全體教師14:30準(zhǔn)時(shí)打卡集合，穿統(tǒng)一服裝，佩戴工作

　　證；

　　2、活動(dòng)前上課老師和游戲的老師要做好上課的音樂、道具、材料的準(zhǔn)備，課室、操場(chǎng)的布置；

　　3、每位老師至少邀請(qǐng)到兩位新生家長(zhǎng)參加；活動(dòng)當(dāng)天要再次電話確認(rèn)家長(zhǎng)是否參加并向園長(zhǎng)匯報(bào)，以便于園長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)上課的人數(shù)。

　　4、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)老師要積極踴躍的投入到家長(zhǎng)的接待和跟蹤中。

　　5、活動(dòng)結(jié)束由王主任統(tǒng)計(jì)當(dāng)日定位人數(shù)。篇5：親子溝通體驗(yàn)課方案

　　主題：溝通和愛

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　整體目標(biāo)：1.增進(jìn)親子溝通交流；2.激發(fā)父母孩子彼此心底的愛；3.學(xué)習(xí)新的溝通方法階段目標(biāo)：

【團(tuán)體對(duì)象及規(guī)?！砍踔袑W(xué)生以及家長(zhǎng)6對(duì)（父或母來一位），共12人；

【團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者】三位，一位主帶，兩位輔助。

【活動(dòng)性質(zhì)】發(fā)展性、結(jié)構(gòu)式、封閉式、不同質(zhì)；

【團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間及其頻率】一次性團(tuán)體輔導(dǎo)，總長(zhǎng)3小時(shí)；

【活動(dòng)場(chǎng)地】

【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1.道具：領(lǐng)導(dǎo)者胸牌×3，墻上的貼畫，團(tuán)隊(duì)契約，句式范例（白紙），中性筆×24，題板×20，彩筆×5盒，實(shí)心球×6，繩子5米×2。2.提前寫好白板主題（設(shè)計(jì)）、領(lǐng)導(dǎo)者姓名。把團(tuán)體契約和墻畫貼好。2.所有成員著寬松的衣服，適合運(yùn)動(dòng)。

【活動(dòng)內(nèi)容和過程】 1.開場(chǎng)介紹：介紹三位領(lǐng)導(dǎo)者的身份，簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)的氛圍，和成員連接。（3分鐘）2.介紹設(shè)置：團(tuán)體契約。（5分鐘）3.零用錢（熱身活動(dòng)）

　　時(shí)間：10分鐘。

　　目的：熱身，破冰。

　　規(guī)則：所有成員圍成大圈，規(guī)定家長(zhǎng)代表五毛錢，學(xué)生代表一塊錢。領(lǐng)導(dǎo)者站在中間，大家手拉手圍繞領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)圈一問一答?！敖裉焐辖秩ベI菜”“買什么”“買xx”“多少錢”“x塊錢/x塊五”，這時(shí)所有人要迅速找到相應(yīng)的錢數(shù)，找錯(cuò)的人接受懲罰。

　　懲罰：請(qǐng)出錯(cuò)的人想一個(gè)最能代表自己個(gè)性特點(diǎn)的植物或者動(dòng)物，并用動(dòng)作表演給大家看。懲罰的意義：1.讓大家更投入的進(jìn)入熱身，最大限度的打開內(nèi)心； 2.為出錯(cuò)的人提供一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，也是一種另外意義上的彼此認(rèn)識(shí)。

　　道具：無

　　4.微笑握手（破冰、彼此認(rèn)識(shí)）

　　時(shí)間：10分鐘

　　目的：感受非語(yǔ)言信息的魅力。

　　引導(dǎo)：平時(shí)我們和一個(gè)陌生人認(rèn)識(shí)時(shí)會(huì)怎樣呢？（示范），“你好，很高興認(rèn)識(shí)你”。這是用語(yǔ)言在傳遞我們的友好。心理學(xué)上的研究顯示，我們?nèi)穗H交往過程中有3成是通過語(yǔ)言傳遞的，那剩下的7成呢？讓我們來看看非語(yǔ)言（表情、動(dòng)作、神態(tài)）的魅力。

　　規(guī)則：所有家長(zhǎng)向前一步走，向后轉(zhuǎn)，圍成里圈，和外圈的孩子面對(duì)面。每一個(gè)人都同自己眼前的人微笑握手，握手時(shí)不能說話，完全用你的非語(yǔ)言表達(dá)出“你好，我很高興認(rèn)識(shí)你”。直到握到最后一個(gè)人，手不要松開。道具：無

　　5.“認(rèn)識(shí)我是你三生有幸”

　　時(shí)間：15分鐘

　　目的：破冰、彼此認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓成員內(nèi)心有一定的觸動(dòng)；

　　規(guī)則：手沒松開的一對(duì)便是這一輪的搭檔，搭檔要用規(guī)定好的句式相互介紹?！澳愫茫沂莤xx，認(rèn)識(shí)我是你三生有幸，我有成千上萬個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但是今天我只告訴你三個(gè)：xxxxxx”。道具：準(zhǔn)備好的句式（白紙），上個(gè)環(huán)節(jié)末尾，由魯貼在墻上。6.家庭圖

　　時(shí)間：30分鐘

　　目的：觀察、了解并感受每個(gè)家庭氛圍，促進(jìn)家庭成員間的互動(dòng)。

　　規(guī)則：每人畫一幅自己的家庭圖，圖中的家庭成員要用人以外的任何形象代替，之后向大家展示圖畫并說明寓意。咱們今天的畫畫有個(gè)要求，就是畫里面不可以出現(xiàn)人的模樣，要用人以外的其他事物來代表你的家庭成員，大家不必?fù)?dān)心畫得像不像，也可以用簡(jiǎn)單的圖形表示。問孩子：你喜歡什么樣的家庭氛圍呢？問家長(zhǎng)：你感覺什么樣的家庭氛圍更適合孩子健康成長(zhǎng)？

　　準(zhǔn)備：題板，a4白紙，水彩筆 7.地雷陣

　　時(shí)間：60分鐘

　　目的：讓學(xué)員和家長(zhǎng)通過體驗(yàn)?zāi)軌驌Q位思考，互相體量。

　　規(guī)則：家長(zhǎng)蒙眼扮演走雷區(qū)的小兵，學(xué)員在雷區(qū)外扮演探雷針。到底什么樣的家庭氛圍更適合孩子成長(zhǎng)呢？做完下面這個(gè)任務(wù)，相信每個(gè)人就會(huì)找到屬于自己的答案。聽說過“地雷”嗎？知道探測(cè)地雷需要什么儀器嗎？接下來我們要做的這個(gè)任務(wù)就叫做“地雷陣”，來，孩子們過來幫我擺一下！

　　現(xiàn)在地雷陣已經(jīng)擺好了，我們這個(gè)任務(wù)的規(guī)則是這樣的：家長(zhǎng)們扮演蒙眼走雷陣的小兵，而我們的孩子扮演探雷針。走雷陣的小兵需要把眼睛蒙上，開始走之前再轉(zhuǎn)三圈；我們的探雷針呢，要在雷區(qū)外給小兵作指導(dǎo)，讓他安全地走出雷陣。有起點(diǎn)和終點(diǎn)，不可以從兩側(cè)出去。在通過雷陣的時(shí)候，碰倒一個(gè)雷，算輕傷，碰倒兩個(gè)雷，算重傷，碰倒三個(gè)雷，很遺憾，就光榮犧牲了。都明白規(guī)則了嗎？給點(diǎn)時(shí)間每個(gè)家庭商量一下。（發(fā)眼罩）

　　好了，哪個(gè)家庭愿意最先挑戰(zhàn)一下？（到前面來，孩子帶家長(zhǎng)轉(zhuǎn)三圈）

（當(dāng)碰倒三個(gè)雷時(shí)，導(dǎo)訓(xùn)師及時(shí)作出鼓勵(lì)“沒關(guān)系，繼續(xù)”；坐在一旁關(guān)注每個(gè)家庭的細(xì)節(jié)）

　　現(xiàn)在咱們每個(gè)家庭都已經(jīng)通過了雷陣，特別是有的家庭一直“活著”堅(jiān)持到最后。提問：家長(zhǎng)小兵：當(dāng)你被蒙上眼睛，什么也看不到的時(shí)候，你是什么感覺？探雷針：你在指揮時(shí)，能感覺到小兵的感覺嗎？你在指揮小兵走雷陣時(shí)什么心情？家長(zhǎng)小兵：你能感覺到探雷針的這種心情嗎？

　　家長(zhǎng)小兵：如果下次再走雷陣，怎樣做才能更安全地完成任務(wù)？

　　探雷針：要怎么做才能指揮小兵更順利地通過雷陣？

　　平時(shí)的生活中，你是扮演小兵的角色多，還是探雷針的角色多？作為指揮者和被指揮者，你們之間是怎么溝通的？

　　問問家長(zhǎng)們：現(xiàn)在你能體會(huì)到孩子看不清前方的那種無助的感覺嗎？問問孩子們：現(xiàn)在你能體會(huì)到家長(zhǎng)指導(dǎo)時(shí)那種緊張的感覺嗎？

　　其實(shí)在每個(gè)家庭當(dāng)中，一般家長(zhǎng)更多地扮演探雷針，因?yàn)槭沁^來人，很清楚地看到哪里有雷，哪里要小心，而孩子更像蒙眼走雷陣的小兵，需要有家長(zhǎng)清晰得指導(dǎo)。只有兩種角色互相信任，互相依賴，才能更順利地走出這個(gè)雷陣。那我們的家長(zhǎng)能像今天孩子一樣始終這么耐心地指導(dǎo)孩子嗎？而我們的孩子能像今天家長(zhǎng)這樣聽從指揮，相信給你指導(dǎo)的家長(zhǎng)嗎？準(zhǔn)備：眼罩、保齡球 8.心有千千結(jié)

　　時(shí)間：10分鐘

　　目的：體驗(yàn)到心結(jié)解開的快感，體會(huì)到齊心協(xié)力解決問題的感覺。

　　規(guī)則：所有人圍圈拉好，記住自己的左手和右手分別拉的是誰(shuí)。打亂走動(dòng)，喊停時(shí)候原地不動(dòng)，找自己的左手和右手，不松手將結(jié)打開。

　　準(zhǔn)備&道具：無。

　　6.回顧和冥想（5分鐘）

　　所有人圍圈，引導(dǎo)大家輕輕閉上眼睛回憶今天的所有活動(dòng)。7.記錄下今天的感受

　　時(shí)間：15分鐘

　　目的：讓大家及時(shí)的回顧今天自己收獲的內(nèi)容。道具：記錄紙。

親子體驗(yàn)活動(dòng)策劃方案5

　　親子體驗(yàn)活動(dòng)策劃方案三

　　導(dǎo)讀：活動(dòng)目標(biāo) 1、通過體驗(yàn)大未來仿真小社會(huì)中的角色，讓孩子嘗試和模仿各行各業(yè)成人的勞動(dòng)。2、知道勞動(dòng)的艱辛和光榮，從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)和堅(jiān)持性。3、在活動(dòng)中學(xué)著關(guān)心父母

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過體驗(yàn)“大未來”仿真小社會(huì)中的角色，讓孩子嘗試和模仿各行各業(yè)成人的勞動(dòng)。

　　2、知道勞動(dòng)的艱辛和光榮，從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)和堅(jiān)持性。

　　3、在活動(dòng)中學(xué)著關(guān)心父母，進(jìn)一步增進(jìn)親子間的感情。

　　活動(dòng)時(shí)間：周日上午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：兒童職業(yè)體驗(yàn)館

　　人員配置

　　班主任老師2位(負(fù)責(zé)全程的活動(dòng)組織以及安排)

　　生活老師(全面負(fù)責(zé)孩子的生活，如服裝的穿戴、物品的安排等)

　　保健醫(yī)生(全面觀察孩子旅途及活動(dòng)中的情況，保證孩子身體健康，加強(qiáng)對(duì)體弱兒的照顧)

　　全班幼兒家長(zhǎng)(每個(gè)孩子帶一個(gè)家長(zhǎng)，由家委會(huì)成員組成安全領(lǐng)導(dǎo)小組，將孩子和家長(zhǎng)分成8組，每組由5對(duì)家庭組成。安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員擔(dān)任每組組長(zhǎng)，活動(dòng)中負(fù)責(zé)本隊(duì)人員的召集、清點(diǎn)等，保證安全順利地開展活動(dòng))

　　導(dǎo)游一名(負(fù)責(zé)全程導(dǎo)游服務(wù)，要求有愛心、耐心，責(zé)任心。語(yǔ)言盡量要貼近孩子)

　　前期準(zhǔn)備

　　1、前一個(gè)星期老師已經(jīng)去“武漢大未來”親子參觀了體驗(yàn)館，了解了里面所開設(shè)的一些行業(yè)和職業(yè)。

　　2、和幼兒一起倡議，發(fā)起“小手拉大手”的親子體驗(yàn)活動(dòng)，邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參加到此次活動(dòng)中來。(倡議書附后)

　　3、和旅行社聯(lián)系出行事宜，簽訂安全協(xié)議。

　　4、召開家長(zhǎng)會(huì)

(1)向家長(zhǎng)介紹本周班級(jí)主題活動(dòng)開展的情況，讓家長(zhǎng)了解我們此次活動(dòng)的目的和意義，取得家長(zhǎng)們的理解和配合。由家委會(huì)成員討論確定活動(dòng)當(dāng)天的分組情況并明確各自職責(zé)，并留下各自的聯(lián)系電話等，以便及時(shí)聯(lián)系。

(2)向家長(zhǎng)公開本次活動(dòng)的收費(fèi)事宜。

　　活動(dòng)過程

　　一、周日上午8點(diǎn)幼兒集合1、家長(zhǎng)和孩子手拉手集中幼兒園大操場(chǎng)，教師提出活動(dòng)注意事項(xiàng)。

　　2、一起喊出活動(dòng)口號(hào)，振奮精神。有序上車。

　　3、途中導(dǎo)游事先介紹“大未來”的一些行業(yè)以及職業(yè)的開設(shè)，孩子和家長(zhǎng)共同商量確定想去體驗(yàn)的路線。

　　二、“大未來”體驗(yàn)之旅

　　1、根據(jù)孩子的選擇情況由舘內(nèi)的工作人員帶領(lǐng)他們體驗(yàn)自己所向往的角色，家長(zhǎng)可入內(nèi)參觀，及時(shí)了解和記錄孩子在小社會(huì)中的精彩表現(xiàn)。

　　2、體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束后，乘車去武漢有名的濕地公園。以組為單位開展野餐活動(dòng)。

　　三、快樂回歸

　　野餐活動(dòng)結(jié)束后一起乘車回江陰，途中教師引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子們講述今天活動(dòng)的感受。