下面是范文網小編收集的設計院戰(zhàn)略合作協(xié)議書3篇 與設計院合作協(xié)議，歡迎參閱。
設計院戰(zhàn)略合作協(xié)議書1
甲方：
乙方：
為服務地方經濟，加速高等學校科研成果的轉化，通過校企聯(lián)合這一途徑，充分發(fā)揮科技對經濟的促進作用，經甲乙雙方協(xié)商，達成如下協(xié)議：
1、合作原則
雙方按照“優(yōu)勢互補、互惠互利，協(xié)同創(chuàng)新，共謀發(fā)展”的原則開展產學研項目合作。依托甲方的資金、廠房、設備、市場等優(yōu)勢，乙方的技術、人才、信息和實驗室等優(yōu)勢，根據(jù)市場需求，雙方共同開發(fā)新產品和技術攻關，構筑企業(yè)和高校協(xié)同行動的創(chuàng)新體系。
2、合作內容
（1）工程碩士培養(yǎng)
為提高企業(yè)綜合素質和企業(yè)管理人員的學歷層次，根據(jù)乙方提出的要求，乙方為甲方培養(yǎng)工程碩士。具體培養(yǎng)模式，雙方另簽定培養(yǎng)協(xié)議。
?。?）共建實驗室
依托乙方***，聯(lián)合成立“***實驗室”，具體操作方法，雙方另簽定合作協(xié)議。
?。?）科研合作
合作申報項目。雙方聯(lián)合向各級政府和社會申報各類項目，雙方約定，項目完成后取得的專利、成果、報獎等均以雙方單位共同名義的形式進行，排序由雙方協(xié)商確定，由第一完成單位組織上報，雙方共同組織實施；
委托科研項目。甲方根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，在技術改造、新產品開發(fā)、產品質量分析、工藝改進、循環(huán)利用等方面提出科研項目，委托乙方組織教師與甲方聯(lián)合攻關；乙方也可提出與甲方有關研究課題，報請甲方同意后，委托乙方組織教師與甲方聯(lián)合攻關。
?。?）人才培養(yǎng)
根據(jù)甲方提出的要求，乙方每年為甲方推薦畢業(yè)生，甲方有優(yōu)先在乙方選擇畢業(yè)生的權利；也可根據(jù)甲方提出的要求，乙方為甲方定向培養(yǎng)有關專業(yè)的人才。
?。?）實習基地
甲方為乙方提供學生實習基地，為乙方教師考察學習提供便利；對甲方業(yè)務水平比較高、帶教工作認真負責并長期擔任帶教工作的人員可根據(jù)實際需要聘為兼職講師、副教授、教授。
3、知識產權
雙方合作取得的科研成果，按相關產權法律法規(guī)的規(guī)定，界定成果所有權和使用權，在合作協(xié)議具體實施時另行約定。雙方對另外一方的知識產權負有保密責任，未經一方許可不得向第三方泄露，否則違約方將賠償經濟損失，具體方案雙方另行約定。
4、本協(xié)議為雙方合作的框架協(xié)議，具體合作項目、合作方式、權益分享等內容，另外簽訂合作協(xié)議或項目合同。
5、未盡事宜，甲、乙雙方可另加補充協(xié)議，經雙方蓋章、簽字的補充協(xié)議與本協(xié)議有相同的法律效果。
6、本協(xié)議正本貳份，甲乙雙方各持壹份；副本貳份，各自呈報甲方、乙方的上級主管部門。
7、雙方約定，本協(xié)議長期有效，雙方單位蓋章、代表簽字后生效。
甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：
代表（簽字）：代表（簽字）：
日期：年月日日期：年月日
設計院戰(zhàn)略合作協(xié)議書2
甲方：
乙方：
甲、乙雙方本著自愿、平等、公平、誠實、信用的原則，經友好協(xié)商，根據(jù)《中華人民共和國合同法》等相關法律、法規(guī)的規(guī)定簽定本協(xié)議，由雙方共同遵守。
一、合作宗旨：
充分利用甲方市場資源優(yōu)勢和乙方工程設計能力和平臺，實現(xiàn)工程設計技術研發(fā)與市場運營聯(lián)盟，促進建筑業(yè)科學技術產業(yè)化的發(fā)展。
二、合作方式及條件：
1、甲方依據(jù)《施工總承包企業(yè)特級資質標準實施辦法》，以現(xiàn)有的資源為基礎，挖掘潛力，擬打造設計行業(yè)甲級資質設計院。
2、乙方利用自身工程設計技術開發(fā)力量，配合甲方建成設計行業(yè)甲級標準設計院，并以甲方委托乙方設計業(yè)務，或甲，乙雙方共同確立的項目。
3、乙方配合甲方做好工程設計技術咨詢及在開拓業(yè)務進程中提供技術支持。
三、合作范圍：
1、協(xié)議范圍內，雙方的關系確定為合作關系。為提升資質等級，拓展業(yè)務范圍，甲方根據(jù)乙方的意愿和對乙方的人力資源、工程業(yè)績、經營能力的審核，同意乙方加入天筑建工集團公司，共同打造建筑行業(yè)甲級設計院，由乙方獨立開展工程設計業(yè)務。
2、乙方對外從事經濟活動，必須遵守企業(yè)法人或經營者共同的法律要求，特別是有關資質規(guī)定以及法律法規(guī)、財務管理制度要求。乙方應就其經營活動自負一切風險，甲方在任何方面不對第三人承擔責任。
四、合作內容：
1、乙方以現(xiàn)有行業(yè)工程設計乙級標準的人力資源（以甲方審核通過的工程設計人員為準）轉注到天筑建工集團，不足甲級標準的工程設計人員由甲方負責配備。乙方接管設計院經營運行前，需付清甲方配備人員費用（以人員配備簽訂的協(xié)議和相關費用票據(jù)為準）。
2、新設計院由乙方組建經營管理團隊，獨立經營，自負盈虧，所發(fā)生的權利和義務均由乙方負責。
3、甲方授于乙方特許經營期為年，以工程設計甲級資質核發(fā)之日起計算，合作期內雙方均不注資；甲方也不收取任何管理費和利潤，但為乙方在資質維護和經營活動中所墊付的費用均由乙方承擔，并在費用發(fā)生后一個月內支付給甲方。
4、甲方以工程總承包形式取得的工程設計業(yè)務必須由乙方負責承攬，不得另行發(fā)包給其他單位，相關事項按市場行情另外約定。
5、特許經營期滿，本協(xié)議終止，其經營成果歸乙方所有，甲方無償收回經營權和滿足甲級設計資質要求所配備的人員。
五、權利義務
1、甲方負責為新設計院人員辦理執(zhí)業(yè)資格注冊和社會保險繳納等事宜，所產生的費用由乙方承擔。
2、乙方應按工程設計相關法律、規(guī)范、標準等要求，組織相應技術人員開展對外工程設計業(yè)務，并承擔因設計失誤或缺陷所造成的損失。
3、新設計院所發(fā)生的`經營成本均由乙方承擔，并承擔其經營活動中給甲方造成社會責任和經濟責任。
4、特許經營期內，甲方不干涉、不參與乙方的經營活動，充分給予乙方獨立經營權。
5、乙方必須于月轉注甲方名下。
6、乙方發(fā)生重大經營失誤（直接損失在5萬元以上），或累計虧損達萬元，本協(xié)議自然終止，責任人自行承擔或追回損失除外。
六、保密條款：
1、甲、乙雙方所提供給對方的一切資料（如專項技術、項目策劃設計等）要嚴格保密，并只能在合作雙方公司的業(yè)務范圍內使用。
2、甲、乙雙方公司的全部職員對其在就業(yè)期間和研發(fā)期間所接觸的保密資料，專項技術予以保密。
3、凡涉及由甲、乙雙方提供與項目、資金有關的所有材料，包括但不限于資本營運計劃、財務報告、客戶名單、經營決策、項目設計、資本融資、技術數(shù)據(jù)、項目商業(yè)計劃書等均屬保密內容。
4、凡未經雙方書面同意而直接、間接，口頭或者書面的形式向第三方提供涉及保密內容的行為均屬泄密。
七、違約責任
1、如果一方違反本協(xié)議的任何條款（包括保密條款），非違約方有權終止本協(xié)議執(zhí)行，并依法要求違約方賠償損失。
2、如雙方因不可抗力，或非雙方所能控制或所能預見事件的發(fā)生，包括自然災害、戰(zhàn)爭、政府行為、社會騷亂及法人或自然人消失等情況而不能履行其業(yè)務，本協(xié)議的履行終止，雙方均不承擔違約責任。
甲方（簽章）：乙方（簽章）：
法定代表：法定代表：
簽定地點：簽定地點：
簽定時間：簽定時間
設計院戰(zhàn)略合作協(xié)議書3
甲方：xx學院
乙方：xx設計院
為了進一步加強學校與用人單位的合作，經甲乙雙方友好協(xié)商，同意建立校企合作關系，通過實施“工學結合”人才培養(yǎng)模式，進行有效的資源整合，使甲乙雙方互惠互利，最終達到校企共建、合作雙贏的目的。具體事宜如下：
一、合作宗旨
大力加強xx與行業(yè)、企業(yè)界的聯(lián)系與合作，促進教育與經濟共同繁榮的新思維，努力培養(yǎng)出適應建筑行業(yè)發(fā)展需要的、既有扎實專業(yè)理論知識又有較強的實踐能力、動手能力、創(chuàng)新能力的應用型人才，實施以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教學模式，優(yōu)化校、企雙方人力資源，建立長期的人力資源供需協(xié)作關系。
二、合作內容
1、共同制定人才培養(yǎng)方案和教學大綱
甲乙雙方在不違背國家、學校有關本科教學計劃要求的情況下，根據(jù)建筑行業(yè)的工作需要，共同制定、完善建筑學專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同制定課程教學大綱，尤其明確主干專業(yè)課程、實踐教學的教學內容和教學方法，以強化學生專業(yè)理論基礎和實踐技能的學習、訓練，加強工程師素養(yǎng)的培養(yǎng)，使本專業(yè)學生畢業(yè)后能迅速勝任建筑學專業(yè)的技術工作。乙方應派出工程技術骨干，為乙方提供不少于1人次的課程教學或講座。
2、合作共建實習基地，合作開展學生相關實踐環(huán)節(jié)教學、考核和學業(yè)評價。
甲乙雙方合作共建建筑學專業(yè)實習基地，乙方為甲方提供每年5—10名實習崗位給在校學生，開展工學結合的課程實習和專業(yè)實習，并配備專業(yè)技術人員對實習學生進行指導、考核。實習內容、實習管理以及實習考核由甲乙雙方共同制定和實施。
3、就業(yè)
甲乙雙方共同從大學二年級建筑學專業(yè)學生中，推薦5—10名左右學生在乙方實習，學生實習期滿后，在學生自愿的基礎上，通過乙方考核后，乙方優(yōu)先錄用其從事工程設計崗位的工作，并在乙方工作不低于3年時間。
4、教師培訓
甲方每年有計劃派遣教師到乙方接受培訓，乙方為甲方提供每年不少于2名教師的培訓崗位，并負責配備專人對接受培訓的教師進行指導，并對教師培訓期間表現(xiàn)進行考核；接受培訓的教師應難受乙方各項管理制度，并以不影響教學為前提。
5、合作開展產學研
甲、乙雙方就建筑行業(yè)的重大課題、乙方承擔的重要工程項目中的難點問題合作開展橫向科學研究，甲方為乙方提供實驗場地、設備和人員（教師和學生）支持，乙方提供必要的經費和其他條件支持，研究成果和經濟效益共享。
三、學生管理
甲乙雙方共同對在乙方實習的學生實施管理，共同做好參與實習的學生的思想工作。學生在校期間的日常管理由甲方全權負責。學生在乙方實習期間的管理主要由乙方負責。
甲方（簽章）：乙方（簽章）：
代表：代表：
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