委托書照片共3篇委托人照片范本

時(shí)間：2022-07-12 06:13:38 委托書

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委托書照片共3篇委托人照片范本

委托書照片共1

　　老照片，新照片

　　學(xué)情分析

　　班級(jí)中學(xué)生好、中、差都有，基礎(chǔ)不一，智力因素和認(rèn)知水平都有差異。四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和想法，具有判斷是非的能力，知道該做什么不該做什么，但做事有片面性，還需老師指導(dǎo)。對(duì)于本科，家長(zhǎng)不重視，課前不預(yù)習(xí)，不收集材料，課后不復(fù)習(xí)鞏固。所以造成課上提問(wèn)回答不準(zhǔn)確。更需要老師的及時(shí)指導(dǎo)和引導(dǎo)。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)方法學(xué)習(xí)目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)方法

1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓同學(xué)知道自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)條件，人們的生活水平和自己的父母一輩有什么不一樣的地方。比較一下發(fā)生了哪些變化。

　　實(shí)現(xiàn)方法：圖片展示和讓學(xué)生收集老一輩的生活資料包括文字等。

2、通過(guò)研究自己收集資料的過(guò)程，了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和人們生活發(fā)生變化的原因。實(shí)現(xiàn)方法：教師介紹改革開(kāi)放的背景，以及給老百姓的帶來(lái)的變化，讓學(xué)生體會(huì)目標(biāo)。

3、讓學(xué)生感受到這些變化是因?yàn)槲覀兾覀兊膰?guó)家富強(qiáng)了，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

　　實(shí)現(xiàn)方法：通過(guò)自己家的“三大件”的更新?lián)Q代來(lái)深刻體會(huì)國(guó)富民強(qiáng)。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感受家鄉(xiāng)變化的原因。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：切實(shí)感受到家鄉(xiāng)變化。教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：準(zhǔn)備70、80、90年代的衣食住行的老照片和一些實(shí)物學(xué)生：準(zhǔn)備爺爺奶奶，父母是用的東西或者當(dāng)時(shí)的實(shí)物及其他的材料教學(xué)過(guò)程：

一、歌曲導(dǎo)入《今天是個(gè)好日子》

　　師：同學(xué)們你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？你知道這首歌的名字嗎？生：《今天是個(gè)好日子》

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　　師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在就像這首歌唱的一樣正在過(guò)著幸福的生活。我們的生活就像魔術(shù)一樣每天都在發(fā)生著變化，不信你看看你手里的老照片和新照片。今天，同學(xué)們就和老師一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的衣食住行的變化。老師已讓大家課下做了搜集、調(diào)查，下面就以小組為單位進(jìn)行成果展示。

二、新授（此環(huán)節(jié)順序依課堂學(xué)生的回答來(lái)進(jìn)行調(diào)整、安排）

　　師：首先我們先來(lái)看看老師手中的衣服，老師能問(wèn)一下嗎，這是誰(shuí)穿過(guò)的衣服？

　　生：父母或者祖母外祖母或外公外婆

　　師：讓我們一起來(lái)看看爺爺奶奶（爸爸媽媽）那個(gè)年代的衣服吧?。梢?jiàn)出示）

　　師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)那個(gè)年代的衣服和我們現(xiàn)在的衣服有什么不同？生：顏色單一，樣式不漂亮，質(zhì)量不好等師：我們來(lái)看看我們同學(xué)自己的衣服，漂亮嗎？生：漂亮

　　小結(jié)：現(xiàn)在我們的生活水平提高了，隨著改革開(kāi)放以來(lái)，服裝的顏色、款式更加多種多樣，讓我們目不暇接。

　　師：讓我們一起來(lái)看看各個(gè)年代我們的衣服都發(fā)生了哪些變化。（課件展示）總結(jié)：我們的衣服變漂亮了，但總是覺(jué)得還是不夠穿。追求漂亮是人的本能，但我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，學(xué)習(xí)才是我們最重要的任務(wù)，太注重衣著會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，并造成一定的浪費(fèi)。希望我們班都能做一名勤儉樸素的好孩子！

　　師：我們剛剛談到了衣服越來(lái)越漂亮了，下面我們?cè)僬務(wù)劇俺浴?。有一句話叫“民以食為天”，可以說(shuō)人們將“食”作為生活的最基本的要求。在爺爺奶奶的那個(gè)年代我國(guó)糧食短缺。有的被迫吃草根、樹(shù)皮，人們吃不飽，有的甚至餓死了。這個(gè)時(shí)期的故事，你還知道哪些？

　　生：紅軍過(guò)草地是吃草根，皮帶充饑

　　師：同學(xué)們，想想昨天晚上你們都吃了什么？生：雞魚(yú) 罐頭 KFC 師：我們吃的是越老越有營(yíng)養(yǎng)了，食品也越老越豐富了。下面就讓我們一起

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　　通過(guò)圖片來(lái)比較一下過(guò)去和現(xiàn)在人們吃的有什么變化？總結(jié)：今天，我們的物質(zhì)生活已經(jīng)極大地豐富了。菜場(chǎng)、超市、大賣場(chǎng)，琳瑯滿目的食品應(yīng)有盡有。人們對(duì)于吃的要求也越來(lái)越高，不僅要“吃好”，還要吃得健康。人們講究營(yíng)養(yǎng)均衡，粗細(xì)搭配。以前因糧食不夠用來(lái)充饑的野菜、粗糧，如今卻成為餐桌上的健康食品?！笆场币呀?jīng)不單單是生活的溫飽品，漸漸變成了一門藝術(shù)，一門文化。

　　師：我們剛剛談到了吃的，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的人們?cè)絹?lái)越講究食品的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題，接下來(lái)讓我們?cè)僬務(wù)劇白　钡淖兓?。?（學(xué)生展示老房子或新房子的照片，如果學(xué)生的照片不能體現(xiàn)過(guò)去舊房子的樣式，老師可先播放資料，讓學(xué)生觀察。）

　　師：同學(xué)們，剛才看到的這些舊房子你可能沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但在當(dāng)時(shí)卻解決了我們爺爺奶奶是的住房問(wèn)題。如今，居住條件有了明顯改善人們居住的選擇更多了，有農(nóng)村住的瓦房，北京平。城市的樓房，有花園小區(qū)，甚至還有單門獨(dú)院的特色別墅。住，也成為人們最基本的生活條件。

　　師：現(xiàn)在我們住在舒適的環(huán)境里，更應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)。下面，我們一起老談?wù)劇靶小?。出行，是人們生活中必不可缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。買東西，上學(xué)，上班等等，都需要使用一種代步工具。從最早到的步行，到開(kāi)始的步行，到馬車，牛車，再到汽車，火車，飛機(jī)。無(wú)不體現(xiàn)一種時(shí)代的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)展。改革開(kāi)放前，最主要的交通工具是自行車。中國(guó)也被稱為是自行車王國(guó)。下面請(qǐng)同學(xué)自己講講自己家的交通工具。

　　生：（展示照片或講講自己家的交通工具）

　　師：同學(xué)們，老師也給大家總結(jié)了一些交通工具及道路的變化。（課件展示交通工具的變化圖片）

　　總結(jié)：隨著社會(huì)的進(jìn)步科技的發(fā)展，人們的出行變得更加方便，但同時(shí)也給城市發(fā)展帶來(lái)了一定的問(wèn)題如：污染，交通擁堵。我們要從小學(xué)會(huì)綠色出行，節(jié)能環(huán)保。在不久的將來(lái)，世界會(huì)在我們眼中會(huì)變得越來(lái)越小，周游世界再也不是夢(mèng)。

　　師：暢談汽車發(fā)展歷程，下面接著讓我們談?wù)勂渌矫姘?/p>

　　師：同學(xué)們，剛才展示了許多過(guò)去的很久遠(yuǎn)的家電、家具，廚具等很多方面的變化，現(xiàn)在找同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你家的家用電器都發(fā)生了哪些變化？

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　　生：（談?wù)勛约一蛳冗M(jìn)的家電、廚具）

　　師：同學(xué)說(shuō)了很多，老師也感覺(jué)到了越來(lái)越先進(jìn)的家電和廚具等生活用品的變化，老師也總結(jié)了一些，大家一起來(lái)看看吧?。ㄕn件展示電器，廚具，家具的變化）

　　總結(jié)：我們身邊的生活用品隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步發(fā)生了變化，而每一次的變化，都凝結(jié)了人類的智慧和汗水。我們是祖國(guó)的未來(lái)與希望，更先進(jìn)的生活用品還要靠大家來(lái)創(chuàng)造，讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)更美好的明天而努力學(xué)習(xí)吧。

　　三：拓展延伸

　　師：昨天已經(jīng)過(guò)去了，我們要把握好今天，用我們勤勞的雙手去

　　創(chuàng)造屬于我們的美好未來(lái)。下面就讓我們拿起手中的畫筆描繪一幅我們心中的美好家鄉(xiāng)的藍(lán)圖吧！

　　生：（讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想像力，創(chuàng)造一個(gè)未來(lái)的漂亮家鄉(xiāng)）四：作業(yè)

　　完成“未來(lái)的家鄉(xiāng)”圖畫板書設(shè)計(jì)

　　老照片，新照片家鄉(xiāng)變化先從住房說(shuō)起衣：越來(lái)越漂亮食：越來(lái)越營(yíng)養(yǎng) ?。涸嚼显绞孢m 行：越來(lái)越便捷

　　第九部分：教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)

　　本教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用多媒體教學(xué)，把抽象的概念變成通俗易懂的圖形文字，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氛圍中完成學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。本教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)。

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　　委托書圖片

　　證照委托書

　　辦牌照委托書

　　營(yíng)業(yè)執(zhí)照委托書

　　臨時(shí)牌照委托書

委托書照片共2

　　照片

　　今天是除夕夜，我們?cè)诿妹眉页阅暌癸?。吃飽喝足后，大家決定以拍照定格舊年的美好。

　　先是爺爺奶奶兩個(gè)人拍，只見(jiàn)他們分別坐在兩張緊鄰著椅子上，奶奶倚頭靠在爺爺?shù)募缟?，幸福地微笑著；而爺爺則用手搭在奶奶的手上，真是讓人感嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好”?。?/p>

　　爺爺奶奶的雙人照拍完后，第二次，就要拍單個(gè)家庭照，不一會(huì)兒，我們家的照片就拍好了。照片中的我大大咧咧地笑著，露出了兩顆大門牙，身體依偎在爸爸媽媽的懷抱中，一個(gè)三口之家正融洽地生活在一起??接著就是“全家?！??？伞叭腋！币屑胰硕荚谝黄?，那誰(shuí)來(lái)拍呢？爸爸先把相機(jī)調(diào)到續(xù)2張模式?？傻人聪屡苓^(guò)來(lái)后，“咔嚓咔嚓”兩聲早就完了，A計(jì)劃慘敗，立即實(shí)行B計(jì)劃。為了找到相機(jī)如何自拍，他“上天入地”，找遍了說(shuō)明書，結(jié)果一條有關(guān)系的都沒(méi)有。唉，只能利用網(wǎng)絡(luò)這一廣闊資源，才一會(huì)兒就找到了。聞?dòng)?，全家立刻開(kāi)始排隊(duì)：爺爺奶奶坐在第一排，我蹲在奶奶身旁，妹妹則坐在爺爺腿上；大伯、大媽、爸爸，媽媽站在第二排。拍照前，奶奶摸了摸我的頭，親切地說(shuō)：“我的孫子真高，蹲著都快趕上我嘍！”開(kāi)拍了，第一次，爸爸按鍵后便跑回了隊(duì)伍中。一分鐘過(guò)去了，閃光燈沒(méi)亮“咦？怎么回事？”大家有些坐不住，跑過(guò)去一看，原來(lái)粗心的爸爸把鍵按錯(cuò)了，唉，只能重來(lái)。只見(jiàn)紅燈一閃一閃仿佛在眨眼睛，爸爸快速跑到原位站好??照片出來(lái)了，全家都在幸福地笑著。

　　照片雖然拍出來(lái)，但覺(jué)得有一樣?xùn)|西藏在心里久久無(wú)法釋懷，片刻，才明白那是家庭中永恒的親情。