項(xiàng)目申請書9篇

時(shí)間：2024-02-04 16:09:00 申請書

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的項(xiàng)目申請書9篇，供大家參考。

項(xiàng)目申請書9篇

項(xiàng)目申請書1

XX局：

　　我公司擬在××（建設(shè)地點(diǎn)）投資×××萬元籌建××××項(xiàng)目，項(xiàng)目采用××××規(guī)?；N植/養(yǎng)殖（技術(shù)/品種/模式/生產(chǎn)工藝），建成后可產(chǎn)生效益×××萬元。現(xiàn)向貴局申請辦理（扶貧/生態(tài)/環(huán)保）立項(xiàng)手續(xù)，懇請批準(zhǔn)。

　　特此申請

　　×××公司（章）

　　二0XX年X月X日

項(xiàng)目申請書2

　　to：湖南公司人事行政部

　　attn：劉部長

　　fm：總經(jīng)辦

　　20xx-8-16

　　一、申請?jiān)颍?/p>

　　因公司技術(shù)人員目前工作量比較大，同一人員負(fù)責(zé)的工作任務(wù)比較繁雜，存在身兼數(shù)職的現(xiàn)象。有的崗位，比如it人員，實(shí)際上一直是由技術(shù)質(zhì)量工程師在完成本身的技術(shù)質(zhì)量工作之外，再額外負(fù)責(zé)it、通訊等方面的工作，由此產(chǎn)生的較多工作量通常都是他利用加班時(shí)間完成的。

　　公司原來實(shí)行的調(diào)休制度，在實(shí)際工作中，因生產(chǎn)線工作時(shí)，技術(shù)人員都必須跟進(jìn)生產(chǎn)線工作，而生產(chǎn)線放休時(shí)，技術(shù)人員卻因?yàn)樾枰M(jìn)產(chǎn)品或新項(xiàng)目而無法休息，導(dǎo)致實(shí)際每月允許休息的時(shí)間少于調(diào)休時(shí)間。

　　為了調(diào)動技術(shù)人員的工作積極性，特申請將現(xiàn)有調(diào)休制度改為加班費(fèi)制度。

　　二、目前申請所覆蓋的人員名單：技術(shù)質(zhì)量工程師，電氣工程師

　　三、建議生效時(shí)間：從20xx年8月份開始實(shí)行

　　四、加班費(fèi)計(jì)算方式：按《勞動法》執(zhí)行，具體計(jì)算方式如下：

　　4.1平時(shí)加班加班費(fèi)=底薪/21.75/8x加班小時(shí)數(shù)x1.5

　　4.2周六、周日加班費(fèi)=底薪/21.75/8x加班小時(shí)數(shù)x2

　　4.3法定節(jié)日加班費(fèi)=底薪/21.75/8x加班小時(shí)數(shù)x3

　　以上，敬請批準(zhǔn)，謝謝!

　　申請人：

項(xiàng)目申請書3

　　為了打造XX市商業(yè)新亮點(diǎn)，本公司擬在位于XX市XX區(qū)XX路與XX路路口西南角（原XXX單位原址位置）開發(fā)建設(shè)一個集購物、現(xiàn)代餐飲、休閑娛樂于一體的購物中心。

　　一、項(xiàng)目規(guī)模

　　項(xiàng)目建設(shè)用地面積2。04ha，所需建筑面積約78000㎡。其中，地下建筑面積約13600 ㎡，地上建筑面積約64400 ㎡。

　　二、項(xiàng)目建設(shè)的必要性

　　在XX市“十二五”發(fā)展目標(biāo)中指出：突出集聚提升，繁榮壯大服務(wù)業(yè)。繼續(xù)圍繞打造“黃河三角中心商務(wù)區(qū)”目標(biāo)，推進(jìn)服務(wù)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。按照“十二五”服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，抓好8個重點(diǎn)園區(qū)、50家重點(diǎn)企業(yè)和300項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。。

　　原XXX單位原址處于XX路商業(yè)群中心位置，但是其陳舊的建筑和簡陋的配套已不能很好地滿足黃金商業(yè)圈的發(fā)展需要。為打造XX商業(yè)圈中另一個亮點(diǎn)，計(jì)劃在此位置建設(shè)一個XX市最具規(guī)模的集購物、現(xiàn)代餐飲、休閑娛樂于一體的購物中心。

　　三、項(xiàng)目功能簡介

　　1.本工程預(yù)設(shè)地下兩層。由國際知名品牌超市入駐地下一層，所需建筑面積約為52000 ㎡；地下二層為停車場，所需建筑面積約為84000 ㎡。

　　2.地面以上預(yù)設(shè)高檔品牌店，引進(jìn)國際著名高檔品牌服裝、鞋帽及高檔消費(fèi)品，所需建筑面積約為10400 ㎡。

　　3.品牌店以上預(yù)設(shè)多元化娛樂休閑中心，引進(jìn)國際皇家俱樂部的健身會所、美容會所及影視城，所需建筑面積約為8000 ㎡。

　　4.娛樂休閑中心以上預(yù)設(shè)國際水準(zhǔn)的特色餐飲中心，所需建筑面積約為6000 ㎡。

　　5.餐飲中心以上預(yù)設(shè)高檔公寓，以解決客人的休息及住

　　6.公寓以上預(yù)設(shè)高檔寫字樓，以供購物中心各商家及外來企業(yè)的辦公需求，所需建筑面積28000㎡。

　　四、結(jié)語

　　該項(xiàng)目的發(fā)展條件已經(jīng)成熟，其運(yùn)作將有利于豐富XX市人民的休閑娛樂生活。有利于帶動XX市XX區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。市場分析證明，本項(xiàng)目選址能為顧客帶給便捷的地上及地下停車服務(wù)。本

　　綜上所述，該項(xiàng)目的建設(shè)既是必要的，也是可行的。只要科學(xué)、規(guī)范地運(yùn)作，該項(xiàng)目到達(dá)預(yù)期目標(biāo)是有保證的。

申請人（簽章）：

　　×年×月×日

項(xiàng)目申請書4

敬愛的總經(jīng)理：

　　我已接受一家出版社的聘用，擔(dān)任執(zhí)行編輯一職，因此我將辭去在xxx公司擔(dān)任的項(xiàng)目經(jīng)理職位。我喜歡我的新工作，希望它可以給我新的挑戰(zhàn)。

　　我在本公司工作任職的最后一天是xx年xx月xx日，離職前我有充足的時(shí)間完成一些未完的項(xiàng)目并做好工作交接。

　　如果您發(fā)現(xiàn)以往的工作有什么問題，請?jiān)诜奖愕臅r(shí)候與我聯(lián)系，我希望調(diào)遷工作能夠順利進(jìn)行。

　　為公司服務(wù)的這段經(jīng)歷讓我受益匪淺，我很慶幸能夠有機(jī)會為貴公司工作。

　　并祝貴公司前程似錦!

　　申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

項(xiàng)目申請書5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　xx有限責(zé)任公司(以下簡稱xx公司)的業(yè)務(wù)不斷發(fā)展壯大，急需增加流動資金，現(xiàn)向貴行提出貸款申請，望能給于支持。

　　一、企業(yè)基本情況

　　本企業(yè)成立于19xx年3月，其間曾多次變更企業(yè)名稱，19xx年元月經(jīng)x政府第十四次常務(wù)會議決定，更名為“x縣商業(yè)x

　　x公司”。辦公地點(diǎn)位于x縣城關(guān)鎮(zhèn)x大街xx號，性質(zhì)為國營。下屬的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)有“x縣xx大樓”，位于城關(guān)鎮(zhèn)x大街xx號;“x縣xx大廈”，位于城關(guān)鎮(zhèn)x大街x號;“x縣商業(yè)xx公司住宅樓”，位于城關(guān)鎮(zhèn)x大街x號;“x縣商業(yè)xxx關(guān)門市部”，位于城關(guān)鎮(zhèn)x關(guān)xxx樓下。均以商業(yè)零售為主，經(jīng)營范圍：日用百貨、五金交電、化工油漆、針紡織品、服裝鞋帽、文化體育用品、煙酒副食、食鹽、家具、建筑材料、裝飾材料等。1992年以前，由公司組織統(tǒng)一經(jīng)營。以后，實(shí)行柜臺和門店的租賃承包經(jīng)營。

此致

敬禮!

　　申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

項(xiàng)目申請書6

市、縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　xx市“十一五”立項(xiàng)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)有效合作學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)造行為訓(xùn)練研究》，在課題主持人與課題組成員的共同努力下，在相關(guān)學(xué)科的專家指導(dǎo)下，大膽進(jìn)行課堂改革，積極開展教研活動，大量撰寫教研論文，現(xiàn)已完成課題的基本內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期的效果。

　　1、實(shí)踐成果

　　(1)對廣大教師的課堂教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生了廣泛的影響。這種影響實(shí)出表現(xiàn)在以下五個方面：一是教師的教育教學(xué)觀念發(fā)生了重大變化，形成了適應(yīng)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)。二是教師的合作意識和創(chuàng)造意識不斷增強(qiáng)，合作技能與創(chuàng)造能力不斷提高。三是教師掌握了科研方法，科研能力增強(qiáng)，提升了實(shí)施素質(zhì)教育和參與課改的本領(lǐng)。四是引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，提高了教師駕馭課堂教學(xué)的能力。

　　五是培養(yǎng)了教師讀書的習(xí)慣，提高了教師的專業(yè)理論水平。理想的教育是從讀書開始的，教師良好的讀書習(xí)慣也為學(xué)生樹立了榜樣，為課題的有效開展厚實(shí)了理論基礎(chǔ)。課題組成員先后在市縣優(yōu)課評比中獲一、二等獎，在縣數(shù)學(xué)中心組活動中、鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研活動中所上公開課、示范課均受好評。

　　(2)鍛煉和培養(yǎng)了參與研究的教師。“為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性而教”已成為廣大教師的共識。通過研究，我們認(rèn)為：

　　1樹立正確的教育理念。只有樹立新時(shí)代正確的人才觀、質(zhì)量觀，才能走出應(yīng)試教育的怪圈，使學(xué)生創(chuàng)造天賦得以施展。

　　2具備合理的知識結(jié)構(gòu)。只有不斷求知、求新，廣泛涉獵知識信息，才能適應(yīng)創(chuàng)造教育的時(shí)代需要。

　　3具有一定的創(chuàng)造能力。教師應(yīng)具有敢為人先的精神，并且勇于探索、樂于創(chuàng)造，努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

　　4養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。教師不但興趣廣泛、樂觀自信、意志堅(jiān)強(qiáng)，而且能戰(zhàn)勝挫折、超越自我。

　　5掌握科學(xué)的方法規(guī)律。從培養(yǎng)學(xué)生的合作意識到訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造行為，都要遵循科學(xué)規(guī)律和方法。

　　教師的研究意識、研究能力、教育智慧、人格風(fēng)范伴隨著整個課題的研究過程，在研究中得到了鍛煉與提高，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。課題主持人09年被評為“全國優(yōu)秀班主任”、市、縣教育博客大賽一、二等獎，獲“市教育博客之星”稱號，被縣委、縣政府授予“學(xué)習(xí)創(chuàng)新好家庭”稱號;兩次獲縣“優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎”，數(shù)學(xué)教研組獲縣“優(yōu)秀教師集體”稱號，撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)、研究論文先后在《教學(xué)與管理》、《教學(xué)月刊》、《教育家》、《漸江中小學(xué)教師培訓(xùn)》、《名師之路》等雜志上發(fā)表了二十多篇，獲獎十余篇。

　　(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)，綜合素質(zhì)得到發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)反對過分的選拔和甄別功能，因?yàn)槲覀兊慕逃皇巧贁?shù)人的精英教育，尤其義務(wù)教育應(yīng)是面向全體的、人人都能接受的普及性教育。因此教材中新選的內(nèi)容將適合所有學(xué)生的口味，其中有不少閃爍著編者創(chuàng)造性思維光輝的思想，教師在實(shí)踐研究過程中要適時(shí)捕捉體現(xiàn)有效合作學(xué)習(xí)與創(chuàng)造行為訓(xùn)練的知識點(diǎn)、情感點(diǎn)、操作點(diǎn)、能力點(diǎn)，將這些合作性因素和創(chuàng)造性因素略加提示，使之成為活躍學(xué)生思維的觸發(fā)點(diǎn)，為最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生有效合作學(xué)習(xí)與創(chuàng)造行為訓(xùn)練的正向遷移奠定良好基礎(chǔ)。

　　學(xué)校有了一個良好的育人環(huán)境，課堂有了一個適宜合作與創(chuàng)造的'氛圍，學(xué)生也就有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，較持久的學(xué)習(xí)動力和較好的合作和創(chuàng)造心態(tài)，其潛在的合作意識和創(chuàng)造欲望獲得釋放，創(chuàng)造智慧得以激發(fā)。研究中，我校兩年有40多名學(xué)生的作品在全國少兒讀物上發(fā)表;在市、縣“小巧手”比賽中有多人次獲得等級獎，有40多人在縣數(shù)學(xué)小論文評比中獲等獎。學(xué)生綜合素質(zhì)的形成也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高;有效合作學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)造行為訓(xùn)練也為學(xué)生成績的上升發(fā)揮了積極作用，實(shí)驗(yàn)后學(xué)生的能力水平明顯高于實(shí)驗(yàn)前。

　　(4)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心挑選和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生一旦對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了好奇心，或懷疑度，那么生動活潑的民主教學(xué)氛圍，會使學(xué)生在自由而安全的氣氛中善于表現(xiàn)自己，樂于再現(xiàn)個性，會使他們的創(chuàng)造性思維因教師的鼓勵和贊許而始終處于探索和質(zhì)疑的亢奮狀態(tài)，使他們在尊重和理解的前提下更加大膽想象，多向思維，勇于標(biāo)新，敢于立異。

　　這樣能有效防止學(xué)生兩級分化，優(yōu)秀生得到進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)也帶動了“后進(jìn)生”的進(jìn)步，不僅如此，師生教學(xué)的積極性也有了很大提高，師生、生生之間的關(guān)系得到積極改善，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)提供了的保證。自開展課題研究以來，無論是期末還是畢業(yè)考試，高分云集教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，實(shí)驗(yàn)班明顯高于對照班。為高一級學(xué)校輸送了一批又一批的優(yōu)秀新生，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色。

　　(5)促進(jìn)了評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化。在有效合作學(xué)習(xí)與創(chuàng)造行為訓(xùn)練評價(jià)過程中，我們既要關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更要關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。評價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化，過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合，定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生個性差異，發(fā)揮評價(jià)激勵作用，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。

　　2、理論成果

　　(1)在研究過程中，我們不僅讓學(xué)生學(xué)到有利于學(xué)生自身發(fā)展的知識、技能，獲得為今后的發(fā)展而有價(jià)值的知識和學(xué)習(xí)方法，還充分關(guān)注學(xué)生發(fā)展的需求，讓課堂成為培養(yǎng)學(xué)生終生發(fā)展的肥沃土壤和廣闊天地。在有效合作學(xué)習(xí)與創(chuàng)造行為訓(xùn)練評價(jià)過程中，做到：

　?、俪珜?dǎo)學(xué)生主動參與。馬斯洛指出：“人是知識創(chuàng)新與發(fā)展的生命之源?！敝R的人本性決定了知識的本質(zhì)是創(chuàng)造的、開放的、不完全和不固定的，為人的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)留下了廣闊的空間。知識的人本性同時(shí)也決定了知識的學(xué)習(xí)不是接受和認(rèn)同式的，而是構(gòu)建式的，學(xué)生不是知識的被動接受和認(rèn)同式的，而是構(gòu)建式的，學(xué)生不是知識的被動接受者，而是主動構(gòu)建自己知識的主體。

　?、诔珜?dǎo)學(xué)生樂于探究。十九世紀(jì)德國教育家第斯多惠說過：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”那么，面對學(xué)生我們到底是“奉送”真理，還是教他們“發(fā)現(xiàn)”真理呢?毫無疑問，我們在有效合作學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)造行為訓(xùn)練研究過程中教學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”真理。當(dāng)學(xué)生在“發(fā)現(xiàn)”的過程中，真正體驗(yàn)到探究的快樂與價(jià)值時(shí)，才能煥發(fā)學(xué)生求知的主體意識，激發(fā)創(chuàng)造行為，使他們真正獲得智慧的成長。

項(xiàng)目申請書7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我是臺拱鎮(zhèn)五寨村三組村民x。在國華2號文件精神鼓舞下，我響應(yīng)各級政府號召，從州農(nóng)辦請來了農(nóng)業(yè)技術(shù)員對我五寨三組的土壤進(jìn)行了鑒定，均符合種值太子參，因此我已在本組租了近80畝土，而且已請人把土挖好，化肥也備齊，可是由于本人資金有限，只購得300市斤太子參種，僅夠種了5畝多，剩下70余畝空土沒有種子種，尚欠27。6萬元購買種子，特向縣人大領(lǐng)導(dǎo)申請給予解決部份幫扶貧購買種子，深表感謝。

此致

敬禮!

　　申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

項(xiàng)目申請書8

省農(nóng)科院：

　　本單位承擔(dān)的農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)科技推廣項(xiàng)目“”(實(shí)施時(shí)間為20xx年6月至20xx年5月)，按計(jì)劃執(zhí)行，已完成計(jì)劃任務(wù)，根據(jù)廣東省財(cái)政廳粵財(cái)農(nóng)綜[20xx]13號“關(guān)于印發(fā)《廣東省農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收暫行辦法》的通知”、粵財(cái)農(nóng)綜[20xx]13號“關(guān)于做好20xx年至20xx年度國家農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目驗(yàn)收工作的通知”和有關(guān)管理辦法要求，現(xiàn)申請對該項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)收，請審批。

　　附件：農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)科技推廣項(xiàng)目驗(yàn)收材料

　　申請人：

日期：

項(xiàng)目申請書9

　　項(xiàng)目名稱：中外（含境外）聯(lián)合培養(yǎng)雙學(xué)位建設(shè)申報(bào)二級學(xué)科、專業(yè)名稱：學(xué)科門類：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：所在單位：起止日期：

　　二○XX年月日

　　說明

　　一、申請同濟(jì)大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)在科學(xué)定位、合理規(guī)劃、瞄準(zhǔn)目標(biāo)、凝練方向、突出重點(diǎn)的原則基礎(chǔ)上，詳細(xì)闡述項(xiàng)目的建設(shè)意義、建設(shè)內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、設(shè)備購置、預(yù)期總體建設(shè)目標(biāo)和階段目標(biāo)，做好項(xiàng)目的節(jié)點(diǎn)安排。二、項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任制。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的職責(zé)是：1、提出本項(xiàng)目的建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)計(jì)劃；2、提出本項(xiàng)目的年度投資計(jì)劃；3、組織本項(xiàng)目的建設(shè)實(shí)施，負(fù)責(zé)工程投資、工期和質(zhì)量保障；4、協(xié)調(diào)本項(xiàng)目的內(nèi)部關(guān)系，解決內(nèi)部出現(xiàn)的問題；5、提出本項(xiàng)目建設(shè)的年度報(bào)告、年度統(tǒng)計(jì)；6、根據(jù)要求安排本項(xiàng)目接受中期檢查； 7、出具本項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收申請報(bào)告，做好驗(yàn)收評估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。三、項(xiàng)目建設(shè)審批程序如下：1、各單位確定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，提出立項(xiàng)申請并填寫項(xiàng)目申請書，提供必要的論證材料；2、校內(nèi)相關(guān)職能部門組織專家論證，專家及職能部門簽署意見；3、學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組最終審核批準(zhǔn)后，發(fā)出開工建設(shè)的批復(fù)文件，并正式撥款。

　?、?、中外（含境外）聯(lián)合培養(yǎng)雙學(xué)位建設(shè)總體情況中外（含境外）合培養(yǎng)雙學(xué)位建設(shè)總體情況

　　所屬一級學(xué)科二級學(xué)科、專業(yè)I-1目前本專業(yè)已簽署中外（含境外）聯(lián)合培養(yǎng)雙學(xué)位協(xié)議的項(xiàng)目簡要介紹（合

　　作院校、協(xié)議簽署日期、派出學(xué)生及接收外方學(xué)生人數(shù)、學(xué)位授予情況等，詳細(xì)信息請?zhí)钪痢锻瑵?jì)大學(xué)中外（含境外）聯(lián)合培養(yǎng)雙學(xué)位項(xiàng)目匯總表》）

　　I-2雙學(xué)位建設(shè)現(xiàn)狀自述（課程體系、硬件設(shè)施、管理隊(duì)伍等方面）

　　II、II、師資隊(duì)伍情況

　　項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名出生年月職稱職務(wù)最高學(xué)位博/碩導(dǎo)

　　主要參加者姓名

　　出生年月

　　職稱

　　職務(wù)

　　最高學(xué)位

　　博/碩導(dǎo)