日本留學(xué)申請書 篇1

敬愛的xx大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)老師：

　　您好!我希望通過貴校的西畫專業(yè)特長考試，來實現(xiàn)我在xx大學(xué)學(xué)習(xí)的夢想。感謝您在百忙之中抽出時間審閱我的留學(xué)申請書。

　　一直以來，我都對xx大學(xué)十分向往，他有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)資源，量化的學(xué)術(shù)氛圍，強烈的時代氣息，為社會培養(yǎng)出無數(shù)的頂尖人才。我也非?？释蔀橐幻鹸x學(xué)子，成為一名對社對國家有用的棟梁之才。我以此作為我的奮斗目標(biāo)，而這個目標(biāo)從未因困難和挫折動搖過。

　　從4歲學(xué)畫至今，在畫畫的過程中體驗到藝術(shù)的魅力，還多次獲獎。學(xué)畫的過程讓我收獲了自信，樂觀，堅定的品質(zhì)，還讓我在解決問題是能夠縱觀全局，運籌帷幄。這讓我在文化課學(xué)習(xí)中游刃有余。不僅如此，在母親的引導(dǎo)下，從小我能熟讀《老子》《論語》，背誦《弟子規(guī)》《千字文》等古代文化精髓，是我在日新月異的社會中既有年輕人的靈動，又保持著對中華民族文化的敬仰。

　　經(jīng)過不懈的努力，我如愿以償以優(yōu)異的成績考入一中，并通過半年的繼續(xù)拼搏理科實驗班。在這里我與優(yōu)秀的同伴們共同學(xué)習(xí)。同時我在藝術(shù)上的才華也顯露出來，為社團繪制海報，給校雜志社畫插圖，為班級繪制班報，設(shè)計班徽等等，在藝術(shù)禹學(xué)習(xí)讓我難以抉擇之時，有如伯樂一樣的班主任為我指出了一條明路，一條只屬于我的光明大道xx西畫藝術(shù)特長，車身設(shè)計專業(yè)。我毫不猶豫的選擇了這條機遇與挑戰(zhàn)并存的道路。我相信，在家長與學(xué)校的鼓勵與支持下，憑著我的熱情與實力定能實現(xiàn)我的夢想。

　　如果我有幸成為一名xx學(xué)子，我定會更加努力的降學(xué)習(xí)禹藝術(shù)結(jié)合，在專業(yè)領(lǐng)域開創(chuàng)新的天地，回報父母學(xué)?；貓笊鐣?，為國家發(fā)展力所能及的最大努力，讓“自強不息，厚的載物”的魅力在全世界響徹!

　　領(lǐng)導(dǎo)，老師，在此請接受我最誠摯的謝意，給我一個機會，我定能還你一個奇跡!

　　此致

敬禮!

　　申請人：xx

　　申請日期：20xx年xx月xx日

日本留學(xué)申請書 篇2

尊敬的xx中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您們好！我兒子叫xx，xx年xx月xx日出生，不久的9月份就要讀小學(xué)了，由于本人工作在中安消防學(xué)校.便于接送。我誠摯向豐澤區(qū)第八中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)迫切申請就讀，希望我的孩子xx能如愿走進豐澤區(qū)第八中心小學(xué)，能在諸位老師們的悉心教導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，快樂成長。

此致

敬禮

　　申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

日本留學(xué)申請書 篇3

　　打算申請澳洲留學(xué)，那么必須要留意一下文書的書寫。一篇文書的好壞對于申請澳洲留學(xué)的成功與否影響較大。一篇優(yōu)秀的文書能充分的展示學(xué)生的才能，給人留下深刻的印象。那么究竟該怎么做才能寫出一篇出彩的文章？其實，申請澳洲留學(xué)的文書在內(nèi)容上還得講究真實、加上一些書寫技巧上的運用，一篇出挑的文書便會呼之欲出。

　　在書寫留學(xué)文書的時候，可以參考大量的文書范文，從中可以得到一些借鑒和啟示。

　　一篇規(guī)范的澳洲留學(xué)申請文書主要包含三個方面的內(nèi)容簡歷、個人陳述、小文章。簡歷是最基本的，你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、生活經(jīng)歷都是通過簡歷體現(xiàn)出來的。簡歷的制作上要求簡潔、明了，最主要的是能體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和活動專長。過于花哨的簡歷反而會顯得格格不入，特別是當(dāng)你的經(jīng)歷平淡無奇時，過多的粉飾顯得簡歷不倫不類。至于個人陳述和小文章，你可以在此盡情的發(fā)揮自己的文學(xué)才華、抒發(fā)自己的理想抱負，這里就好比是一個大舞臺，演員們在舞臺上各盡其能盡情地表現(xiàn)自己、充分展示的自己的才藝，目的只為了能吸引臺下觀眾的注意。

　　在文書在書寫上沒有過多的框架加以限制，每篇文書都是每個學(xué)生個性的展示，但在展示個性的同時，不要忘記了文書的最終目的是為了引評審官的注意。

　　一篇真情流露、外加書寫技巧應(yīng)用得當(dāng)?shù)奈臅拍茉谧畲蟪潭壬衔蠹业哪抗?。評價一篇文書的好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)是能夠引起評審管的共鳴，獲得申請澳洲留學(xué)的“通行證”。

　　書寫文書的過程好比一個廣告制作的過程，區(qū)別在于所推銷的產(chǎn)品比較特別，所要推銷的產(chǎn)品為學(xué)生自己。

　　一則成功的廣告必定是吸人眼球的、能把產(chǎn)品的賣點展現(xiàn)的淋漓盡致的，最終把產(chǎn)品成功推銷出去。一篇成功的文書所要達到的目的也是如此，把學(xué)生成功的包裝、然后推銷出去。為了能達到這個目的，在文書的內(nèi)容編排上務(wù)必要條理清晰、思想明確、印象深刻。在創(chuàng)作文書之前，把將要展現(xiàn)在文書里的內(nèi)容加以合理的規(guī)整、梳理一下主次順序，使最后出來的文書能有一個行云流水、娓娓道來的效果。

　　在文書的內(nèi)容，一定要抓住“我”這個主旨，把自己的特點、個性充分的展現(xiàn)出來才是最重要的，其他的一些內(nèi)容都是圍繞著這個主旨進行，起到托襯的作用。

　　在描述個人經(jīng)歷的時候，對于如何選取事例也頗有講究，合理的事例選擇能使評審官們清楚的了解到你特有的品質(zhì)、特性和生活的一些閱歷。一篇優(yōu)秀的文書能使你的學(xué)習(xí)抱負、職場規(guī)劃、人生理想躍然呈現(xiàn)。書寫文書時學(xué)生們可自由發(fā)揮、應(yīng)用不同的書寫技巧，但是要始終記住一點，文書的目的就是要把最優(yōu)秀的你清晰的表達出來，展示自身獨特的魅力。

　　在不能與評審官面對面交流的時候，文書起到了很好的橋梁作用。文書就像另外一個自己，在評審官面前盡情地展示著自身的學(xué)術(shù)能力、生活的經(jīng)歷、個性理想和對于未來的規(guī)劃。為了能早日實現(xiàn)澳洲留學(xué)的夢想，開始認真、仔細地書寫一篇文書吧。

日本留學(xué)申請書 篇4

尊敬的xx大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

　　白雪皚皚的季節(jié)，莘莘學(xué)子又迎來了一年一度的留學(xué)熱潮，這也將是我人生旅程的第一個重大轉(zhuǎn)折。我來自xx高級中學(xué)，我的名字叫xx，男，xx歲。今日我鄭重向貴校推薦自我，因為考入xx是我夢想，我渴望成為xx的一名學(xué)子，成為一名真正的xx人。

　　對xx的向往由來已久，從上高中那天起，就開始對xx有了逐步的認識，xx大學(xué)以往不止一次被同學(xué)和教師提起，同學(xué)們也一向視考入xx為一種榮耀和自豪，我開始關(guān)注xx，了解xx的一點一滴。

　　xx大學(xué)是xx第一所大學(xué)，其前身為xx大學(xué)，始建于xx年xx月xx日，至今已走過了xx年的光輝歷程，xx始終依循“實事求是”的校訓(xùn)，構(gòu)成了“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格教學(xué)要求”的優(yōu)良校風(fēng)，正是百年積淀的深厚底蘊，給xx帶來了生生不息的原動力，激勵每一位xx學(xué)子勵精圖治、創(chuàng)業(yè)為國。

　　隨著對xx了解的加深，自我對xx的感情也在與日俱增，每每提起xx，都感覺那樣的親切，對xx，我似乎有一份難解的情緣，我默默地將考上xx定為自我的奮斗目標(biāo)。雖然xx是那么遙遠，是那么高不可攀，可是我要拼搏，我要追夢，我必須要去實現(xiàn)我美麗的夢想。隨著自身的不斷提高，學(xué)習(xí)成績的穩(wěn)步提升，我開始一步步向xx靠近，我明白，正是我的夢想，支撐著我更加努力學(xué)習(xí)，支撐著我去爭取走入xx。

　　我出生在一個普通的工人家庭，父母都是從農(nóng)村考上中專后進入城市，他們也一向?qū)ξ矣幸粋€完美的期待，那就是上一所名校，完成他們沒有完成的愿望。從小學(xué)到高中，父母從來沒有對我的學(xué)習(xí)有太嚴(yán)厲的要求，他們更加注重我個性的培養(yǎng)，更加注重我健康歡樂地學(xué)習(xí)生活，他們不期望我成為一個讀死書和死讀書的書呆子，他們要我成長為一個陽光歡樂的人，成為一個善良正直懂得感恩的人。正是這樣的家庭環(huán)境，讓我有了充分的空間張揚個性，我歡樂，我陽光，我強健，雖然才十七歲，我已經(jīng)長到了米，我成了父母眼中的驕傲。

　　十余年的學(xué)習(xí)生涯，我一點點長大，一步步成熟，我不會錯過任何一次表現(xiàn)自我的機會，學(xué)校組織的各種活動，我都進取參加，演講比賽、體育比賽等，我都會沖在前面。我關(guān)心班級，愛護團體，從小學(xué)到初中一向擔(dān)任班干部，上高中之后，我們開始競選學(xué)生會，我又第一個報名，參加體育部長的競選，經(jīng)過努力，我最終如愿當(dāng)上了學(xué)生會的體育部長，每周我還會參加學(xué)校的值周，幫忙教師管理學(xué)生，三年來的學(xué)生會和值周體驗，鍛煉了我的組織本事和語言表達本事，也磨練了我的意志。

　　都說當(dāng)學(xué)生會干部會影響學(xué)習(xí)，我并沒有這種感覺，倒是學(xué)生會的工作，促進了我的學(xué)習(xí)，學(xué)生會干部，學(xué)習(xí)更不能落后于別人。從進入高中的全校五十名，我逐年提高名次，最讓我引以為傲的，是刷新自我最高名次和分?jǐn)?shù)的證書最多，此刻我已經(jīng)邁進了第一梯隊，各學(xué)科也沒有偏科落后現(xiàn)象，各科成績均衡發(fā)展，但我最喜歡的還是物理和化學(xué)，多次取得近滿分的成績，這更增加了我學(xué)習(xí)的信心和動力。

　　我明白，我此刻離xx還有必須的距離，可是我會利用這余下的將近180天時間，努力去完成學(xué)業(yè)，努力去提升自我，為自我走入xx積蓄力量。我喜歡工科，喜歡動手，也有很強的動手本事，我覺得xx的專業(yè)也異常適合我，如果我能走入xx，我必須努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，不斷增長才干，我也要象xx的那些前輩們一樣，設(shè)計更多的“鳥巢”及“水立方”，研究出繼第一臺飛機發(fā)動機之后眾多的第一，為xx人增光。

此致

敬禮!

　　申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

日本留學(xué)申請書 篇5

　　1、在準(zhǔn)備申請文書之前，一定要先擬一份草稿。

　　2、學(xué)校需要充分的時間審核學(xué)生的信息及文案，學(xué)生一定要確定好院校的申請截止日期，盡可能提前準(zhǔn)備并提交申請，

　　3、通常情況下，學(xué)生并不需要在工作經(jīng)歷及課外活動經(jīng)驗方面下太大功夫。在申請文書寫作中，關(guān)于工作經(jīng)歷的方面，學(xué)生要表達出的應(yīng)該是個人能力及領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力的優(yōu)勢。

　　正如劍橋大學(xué)山姆博士(Sam Lucy)提到的：“我們學(xué)校并不特別看重學(xué)生的工作經(jīng)驗，我們更加關(guān)注的是與你所學(xué)學(xué)科相關(guān)的任何知識及經(jīng)歷。我們看重的是學(xué)生的個人能力及潛力。因此，如果學(xué)生能向我們展示他具有某一方面的專長及特別優(yōu)勢，我們是非常歡迎的?！?/p>

　　牛津大學(xué)招生處負責(zé)人卡翠娜(CaitrionaWoolhouse)也提出了同樣的觀點，“當(dāng)學(xué)生要申請頂尖大學(xué)的時候，尤其是類似于牛津大學(xué)這類的名校，我們希望學(xué)生能表現(xiàn)出的是至少75%至80%的優(yōu)勢都體現(xiàn)在學(xué)術(shù)知識方面，另外20%至25%的優(yōu)勢是在于課外活動的經(jīng)驗方面。課外活動，包括工作經(jīng)歷，也必須是與面試者所申請所讀專業(yè)相關(guān)的。”

　　4、申請文書切忌過分夸大個人能力及成績。

　　5、申請文書論證及檢查的重要性

　　學(xué)生必須想清楚申請院校及專業(yè)的目的，并在文書中表達出對所學(xué)專業(yè)的優(yōu)點及能力，必須讓學(xué)校清楚的認識到學(xué)生對所申請專業(yè)的熱情及潛力。

　　UCAS系統(tǒng)負責(zé)人法圖瑪(FatumaMahad)也強調(diào)了這一重要性?！白屇愕呐笥淹瑢W(xué)及家長閱讀你的文書，他們也許可以為你提供合適的建議及看法。學(xué)生也可以試著將文書內(nèi)容朗讀出來，這樣有助于讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)文書中的語言及表達錯誤?！?/p>

　　6、最后一點關(guān)鍵性的建議是，學(xué)生一定要保持誠信的態(tài)度，切忌抄襲他人的文書內(nèi)容，抄襲檢查系統(tǒng)將會很智能的檢查到任何作弊及抄襲行為。另外，學(xué)生在文書寫作中，一定要明確觀點及論據(jù)，要展示出申請者為何具備成功完成學(xué)業(yè)的能力，而并不僅僅是陳述出學(xué)生有多么渴望申請所學(xué)的課程，能力是非常重要的一點。

日本留學(xué)申請書 篇6

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我是來自材料與能源學(xué)院的學(xué)生。從入校到現(xiàn)在，雖然學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)模式跟以前不同，但我始終保持著積極向上的態(tài)度，一直嚴(yán)格要求自己。

　　作為一名大學(xué)生，不僅要在思想、學(xué)習(xí)、工作中積極要求進步，同時更加注意在實踐中鍛煉自我，服務(wù)社會。在學(xué)習(xí)上，我立足于自己的專業(yè)，沒有放松對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷鞏固自己所學(xué)。

　　全身心投入到學(xué)習(xí)中，向同學(xué)、師兄請教、討論、學(xué)習(xí)，取得了一個令自己滿意的成績。同時積極參與各類競賽，使自己全面發(fā)展。為提高自己的實踐能力，同時參與了校園兼職。從而使自己更好的接觸社會，了解社會，并得到鍛煉，增加實踐經(jīng)驗。一年下來，雖然成績尚不是自己最理想的，但我也在實踐中不斷地去發(fā)現(xiàn)自己的短處和不足，從中吸取教訓(xùn)，努力做到最好，爭取做到有所進步。

　　在新的學(xué)年里，站在一個新的起點上，我要用我的勤奮努力不斷擴充自身的儲備，以提高自身的修養(yǎng)。我將充分利用學(xué)校的資源用更多的時間來閱讀書籍，開闊視野。

　　特此向敬愛的學(xué)校申請獎學(xué)金!

　　此致

　　敬禮!

日本留學(xué)申請書 篇7

　　尊敬的某某學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　本人某某原是貴校高一一名學(xué)生，現(xiàn)因隨親轉(zhuǎn)學(xué)到某某學(xué)校就讀于高二。由于本人的學(xué)習(xí)成績分?jǐn)?shù)達不到某某學(xué)校學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)籍檔案無法轉(zhuǎn)出貴校，在此請貴校領(lǐng)導(dǎo)允許我在某某學(xué)校寄讀，同意我在貴校補辦報名注冊手續(xù)，以確保我的學(xué)籍檔案在貴校生效。

　　在此特向貴校領(lǐng)導(dǎo)申請，請給予批準(zhǔn)!

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：-

　　日期：--年--月--日

　　如果學(xué)生長時間不在學(xué)校，需要些一份保留學(xué)籍的申請書。那么你知道學(xué)生保留學(xué)籍申請書怎么寫的嗎?下面是-為你整理的學(xué)生保留學(xué)籍申請書，希望對你有用!

日本留學(xué)申請書 篇8

　　尊敬的老師:

　　您好!

　　我叫，我是海淀區(qū)xx小學(xué)六年級的學(xué)生，我喜歡，因為有著優(yōu)良的校風(fēng)，雄厚的師資，先進的教學(xué)理念，漂亮的校舍，寬闊的操場，雄偉的圖書館，我對仰慕已久，我也覺得自己的特點非常適合上。

　　學(xué)習(xí)氛圍濃厚，我學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，尤其是數(shù)學(xué)和英語非常好。我從小學(xué)四年級開始上數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練班，現(xiàn)在覺得數(shù)學(xué)可真是奇妙啊，我解題時很有成就感，速度快，思路活，參加奧數(shù)杯賽拿過二等獎，機構(gòu)杯賽進過全市前300名。我英文也不錯，一直在學(xué)新概念英語，將來希望能到國外去留學(xué)。

　　強調(diào)創(chuàng)造性，我最喜歡科技動手的課了，只要學(xué)校里有創(chuàng)意的比賽我都要參加，ja比賽中我們的綠色時鐘獲得過北京市超級人氣獎，今年我參加的創(chuàng)新思維大賽獲得了北京市三等獎，全國二等獎!

　　強調(diào)全面發(fā)展，我喜歡繪畫，喜歡組織活動!在網(wǎng)站上介紹了國際部萬圣節(jié)的熱鬧，豐富有趣的活動。我每年都在小區(qū)里組織同學(xué)們一起過萬圣節(jié)，自己動手，盛裝扮酷，紙糊的巫師帽子，媽媽圍巾做成的巫師袍子，我們是熱鬧的一群小精靈，挨家挨戶去要糖。我興趣廣泛，喜歡游泳，喜歡閱讀，看英文電影，喜歡在陽光里的旅行，喜歡一切有意思的事情;

　　網(wǎng)站介紹了捐贈的活動，我和同學(xué)們也同樣充滿愛心，在西南干旱、甘肅泥石流等災(zāi)害發(fā)生后，我們都在小區(qū)拿出玩具，書籍，進行賑災(zāi)義賣，連我們學(xué)校的班主任和校長都來聲援我們。我還關(guān)心國家大事，是紅通社的小記者，曾經(jīng)和人大代表侃侃而談。

　　這就是我，一個愛學(xué)習(xí)、愛思考、善于組織、有創(chuàng)意的陽光女孩。我希望上“北京”，這是我喜歡的學(xué)校，爸爸每次騎自行車帶我路過學(xué)校大門的時候，我就想如果將來能在這里上學(xué)的話，那真太棒了!

　　此致

　　敬禮

　　20xx年XX月XX日

日本留學(xué)申請書 篇9

　　尊敬的校長、老師:

　　您們好!我叫，我的生日是年月日，戶口在，家住幢單元室。在幼兒園的3年快樂時光就要結(jié)束了，我馬上就要讀小學(xué)一年級啦!常聽爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，還有哥哥姐姐們說高新一小好，上幼兒園時，我就好想好想去這個學(xué)校讀書?？砂职謰寢屨f，要等我再大點，可以上小學(xué)了才能去讀，我只好去了胖太陽影視幼兒園。當(dāng)時我就一直在想為什么就不能去您們學(xué)校讀書呢?現(xiàn)在我終于知道了，也馬上就要有這樣的機會了，我太高興了!真的好想馬上背上書包去高新一小讀書啊!

　　我很聽話的，喜歡學(xué)習(xí)，也很喜歡各種各樣的文體活動，我學(xué)過跳舞和美術(shù)，美術(shù)還得過獎呢!這個申請書可難寫了，因為有些話我還不會說，有些字我還不會寫，可是我想去讀書，所以媽媽教我寫的，我很誠實哦!我不知道這樣寫好不好，學(xué)校會不會要我，可爸爸對我說，通過努力會達成愿望的。于是我也好想通過努力來高新一小上學(xué)。所以我很認真很小心地寫啊寫，我真的很想來您們學(xué)校讀書，真的，很想很想!您們會同意的，對吧?如果不同意，也求求您們同意吧!我媽媽說這樣寫不好，可是我想我撒嬌了您們就會同意了，所以媽媽說那就這樣寫吧!期待著您的來電，我媽媽的電話是：，謝謝!

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：

　　申請日期：年月日

日本留學(xué)申請書 篇10

　　I am a student, Graduated from the yunnan national university sportseducation professional, I like directional movement, directional movementdirectional movement directional movement originated in Sweden ,so I have adream to study in Sweden. Then I search online and find that it is moreconvenient and suitable for me to go to University of Gothenburg for study.

　　First, Sweden is a multicultural country, which has the most advancededucation in the world. Second, the tuition is lower than other countries, whichI think is more reasonable for me. Finally, Sweden, picturesque, environment isgraceful, suitable for living, the climate of Sweden is similar with the climateof the South of China. Considering above reasons, I told my parents my plan ongoing to Sweden for study, and my parent agreed with me.

　　As a girl, I like directional movement since I was young. Nowadays, Chineseparents, who want their children to get better education, pay more attention toeducation. If I study specialized curriculums on directional movement, I will goback China and work hard on directional movement after leaving college.

　　My plan is as follows: first, I plan to study English in language institutefor about a half year in Sweden. Then, I will study specialized curriculums ondirectional movement.

　　I believe I have the ability of study abroad, because I have finished allhigh school curriculums. Besides, my parents both have job and have rich income,so they will support me to finish my study. After finishing my study, I willreturn to my homeland and work on preschool education, so as to realize my lifevalue.

日本留學(xué)申請書 篇11

　　日本留學(xué)申請理由書寫作要求及注意事項

　　日本留學(xué)理由書要包括留學(xué)日本的動機、留學(xué)日本的目的、留學(xué)日本進學(xué)后的愿望、留學(xué)日本畢業(yè)后的打算、留學(xué)日本的經(jīng)費來源。日本留學(xué)理由書要求內(nèi)容詳實、真誠和有感染力，要能夠打動日本大學(xué)的招生人，這樣才能獲得一個更好的申請結(jié)果。

　　按照日本入國管理局的規(guī)定：申請日本大學(xué)的留學(xué)生必須提供一份自己填寫的入學(xué)理由書，這分理由書在申請材料中有較重要的作用，很多學(xué)校就是主要通過理由書和資金證明文件來決定是否接受留學(xué)生申請的，所以留學(xué)生在申請過程中要重視入學(xué)理由書的寫作。在進行入學(xué)理由書的寫作過程中，要注意以下幾點：

　　1、留學(xué)生在填寫與經(jīng)費相關(guān)的內(nèi)部實質(zhì)意義時，要保障和自己的資金證實材料內(nèi)部實質(zhì)意義相完全一樣。

　　2、留學(xué)生所填寫完成的入學(xué)理由書上不要有涂抹過的殘跡，最好是先打好草案，在這以后在施行抄寫，防止為學(xué)院留下不嚴(yán)肅對待或邋遢的壞印象。

　　3、留學(xué)生在填寫入學(xué)理由書的時候，要把自己的擔(dān)保人拷貝留底。

　　4、留學(xué)生在填寫正式的入學(xué)理由書時要自己親身命筆，不可以經(jīng)過別人代筆施行填寫。

　　日本留學(xué)申請書優(yōu)秀范本

　　私はxxと申します。武漢大學(xué)水利水電力學(xué)院の四回生で、今年7月に卒業(yè)予定です。

　　日本は中國と友好関系にある身近な隣國ですので、子供のころは日本のアニメや漫畫に接することによって、日本に対する興味を持ちました。大きくなってからは、日本の政治経済、科學(xué)技術(shù)、文化等に関する書物を読む機會が多く、日本の悠久の歴史や奧深い文化、戦后の高度経済成長、そして高度に発達した科學(xué)技術(shù)に対して尊敬の念を感じるようになりました。幼少時からの興味に加え、今尊敬を感じるにいたり、日本に留學(xué)して造詣を深めようと決心したのです。

　　私は武漢大學(xué)で農(nóng)業(yè)水利工事を?qū)煿イ筏皮い蓼埂￥饯猡饯馑饯长螌熼T分野を選択)したのは、わが國が水資源の開発と利用、そして水利工事??建設(shè)といった分野で大きく発展する見込みがあり、こうした分野の専門家の需要が高いと思ったからです。私は大學(xué)在學(xué)中にすばらしい先生方にお會いしましたが、先生方はみなさん日本に留學(xué)した経験がおありでした。たとえば、筑波大學(xué)で排水工事を?qū)煿イ胜丹盲苛_金耀先生や、東京大學(xué)をご卒業(yè)され、ご帰國なさった黃介生先生です。先生方の語られる日本についての描寫や、先生方の講義の様子を通して、私は日本が水資源利用計畫や水利工事??建設(shè)、洪水予防などの分野で先進的、主導(dǎo)的立場にあることを知りました。さらに重要なのは、日本が水資源利用計畫と環(huán)境保護という面で完璧かつ模范的な體系をきずいており、先進的な科學(xué)技術(shù)の裏づけもあるということです。まさにそれこそが、わが國に欠)けたものなのです。わが國の発展にともない、水資源利用計畫に無理が生じ、水質(zhì)汚染問題が日増しに深刻になっています。ですから私は日本の大學(xué)院に入り、水資源利用計畫と水質(zhì)保護に関連した分野を?qū)煿イ筏郡い人激盲皮い蓼埂?/p>

　　しかし、そのために、言語の問題が最大の障害となっています。言語能力が足りなければ、學(xué)習(xí)を深めることなどとうてい無理です。一定期間獨學(xué)で日本語を勉強したあと、武漢大學(xué)內(nèi)の外國語學(xué)院で開かれている周末の日本語講座でさらに勉強を重ねましたが、これではまだ明らかに勉強不足です。ですから私は関西國際學(xué)友會を私の日本留學(xué)の最初の第一歩とし、貴校での一年半の學(xué)習(xí)期間中に日本語能力をより専門的なレベルにまでひきあげたいと思います。大學(xué)院に入學(xué)する前に、日本語を系統(tǒng)だてて専門的に學(xué)ぶことは必要不可欠な基盤になると考えています。

　　學(xué)友會での日本語學(xué)習(xí)期間が終了したら、努力の成果があがり、「水資源利用計畫と水質(zhì)環(huán)境保護」などの講座を開設(shè)している大學(xué)院に入學(xué)できたらと考えています?，F(xiàn)時點では大阪大學(xué)を志望していますが、努力がむくわれてこのすばらしい大學(xué)に入りたいです。

　　すべての學(xué)業(yè)を終えた(大學(xué)院卒業(yè))あかつきには、先に述べた先生方同様、中國に帰國し、大學(xué)の教師になりたいです。研究と講義を両立し、自らが日本で學(xué)んだ科學(xué)技術(shù)の知識をより多くの學(xué)生たちに伝え、また日中両國の友好関系のために努力)したいと考えております。

　　日本留學(xué)要求

　　1、語言要求

　　去語言學(xué)校進修日語，對申請者的日語也是有一定的要求的，至少要有N5的水平，或者拿到F級、NAT5級的證書，還要有國內(nèi)培訓(xùn)機構(gòu)開的180個課時以上的語言學(xué)習(xí)證明。

　　專門學(xué)校，即商學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等專業(yè)化的高等院校，需要有N2的水平;而申請綜合類的大學(xué)，一般要求N2以上的水平，具體則需要看大家所申請的專業(yè)。

　　其中文科和法學(xué)還有經(jīng)濟類的專業(yè)，一般都要有N1的證書，理工科和藝術(shù)專業(yè)，N2基本上就可以申請一般的大學(xué)了，則要有N1申請才會比較保險，需要盡量提高自己的口語能力。

　　2、學(xué)歷要求

　　以申請的階段為例，申請語言學(xué)校、專業(yè)學(xué)校和大學(xué)，必須要完成12年的教育，讀完高中，才擁有遞交申請的資格，前兩者接受高中外的職高和技校的申請，后者只接受高中的畢業(yè)生申請。

　　申請研究生和修士，則需要至少完成15年的學(xué)校教育，接受本科生的申請，也接受三校生的申請，其中研究生是修士的預(yù)科階段;后者就是我們了解的碩士。

　　修士的申請可以直接在國內(nèi)遞交，難度較大;建議大家先來日本接受語言培訓(xùn)，或者先進行預(yù)科的學(xué)習(xí)，然后再參加本國的修士考試。

　　3、成績要求

　　這里對成績的要求主要還是GPA的要求，申請語言學(xué)校的課程學(xué)習(xí)，不需要大家提供學(xué)術(shù)方面的考試成績;而申請本科的學(xué)習(xí)，不管是大學(xué)還是專門學(xué)校，都需要提供左右的成績單。

　　而且隨著申請的人數(shù)的增加，越來越多的學(xué)校的審核也變得嚴(yán)格了起來，不僅需要GPA成績，還需要大家參加國內(nèi)的高考，提供高考的考試分?jǐn)?shù)，多一層篩選的標(biāo)準(zhǔn)。

　　而研究生和修士的申請，同樣很注重學(xué)生的成績，尤其是在讀期間的表現(xiàn)，因為GPA是一個硬性的要求。

日本留學(xué)申請書 篇12

　　日本是亞洲的強國，經(jīng)濟、教育等各方面都很先進。在裝飾設(shè)計的領(lǐng)域，日本傳統(tǒng)的塌塌米式的住宅，以其簡潔被世界眾所周知！日本現(xiàn)代的建筑在裝飾風(fēng)格上更是反映出亮麗、嶄新的新時代氣息。

　　因此，我對這種簡潔與現(xiàn)代并存的裝飾特色產(chǎn)生了很深的興趣。我想去日本學(xué)習(xí)這種裝飾設(shè)計風(fēng)格知識，并成成為一名優(yōu)秀的設(shè)計師。

　　我父母的收入一直很穩(wěn)定，家里的經(jīng)濟狀態(tài)足夠支付我去日本留學(xué)所必要的學(xué)費和生活費。

　　我父母也很贊成我去留學(xué)的事。所以，我打算先去日本語學(xué)校學(xué)習(xí)日語，然后報考岡山縣立大學(xué)裝飾設(shè)計系工藝工業(yè)設(shè)計專業(yè)。畢業(yè)后，希望我夠成為一名建筑裝飾設(shè)計方面的人材?。?/p>

　　以上

　　私はXXと申しま。武漢大學(xué)水利??水電力學(xué)院の四回生で、今年７月に卒業(yè)予定で。

　　日本は中國と友好関系にある身近な隣國でので、子供のろは日本のアニメや漫畫に接るとによっ、日本に対る興味を持ちました。大きくなっからは、日本の政治経済、科學(xué)技術(shù)、文化等に関る書物を読む機會が多く、日本の悠久の歴史や奧深い文化、戦后の高度経済成長、そし高度に発達した科學(xué)技術(shù)に対し尊敬の念を感るよう。幼少時からの興味に加え、今尊敬を感るにいたり、日本に留學(xué)し造詣を深めようと決心したので。

　　私は武漢大學(xué)で農(nóng)業(yè)水利工事を?qū)煿イ筏い?。そそ私がの専門分野を選択）したのは、わが國が水資源の開発と利用、そし水利工事??建設(shè)といった分野で大きく発展る見込みがあり、うした分野の専門家の需要が高いと思ったからで。私は大學(xué)在學(xué)中にらしい先生方にお會いしましたが、先生方はみなさん日本に留學(xué)した経験がおありでした。たとえ、筑波大學(xué)で排水工事を?qū)煿イ胜丹盲苛_金耀先生や、東京大學(xué)をご卒業(yè)され、ご帰國なさった黃介生先生で。先生方の語られる日本についの描寫や、先生方の講義の様子を通し、私は日本が水資源利用計畫や水利工事??建設(shè)、洪水予防などの分野で先進的.、主導(dǎo)的立場にあるとを知りました。さらに重要なのは、日本が水資源利用計畫と環(huán)境保護という面で完璧かつ模范的な體系をきいおり、先進的な科學(xué)技術(shù)の裏けあるというとで。まさにそれそが、わが國に欠）けたのなので。わが國の発展にとない、水資源利用計畫に無理が生、水質(zhì)汚染問題が日増しに深刻になっいま。でから私は日本の大學(xué)院に入り、水資源利用計畫と水質(zhì)保護に関連した分野を?qū)煿イ筏郡い人激盲い蕖?/p>

　　しかし、そのために、言語の問題が最大の障害となっいま。言語能力が足りなけれ、學(xué)習(xí)を深めるとなどとうい無理で。一定期間獨學(xué)で日本語を勉強したあと、武漢大學(xué)內(nèi)の外國語學(xué)院で開かれいる周末の日本語講座でさらに勉強を重ねましたが、れではまだ明らかに勉強不足で。でから私は関西國際學(xué)友會を私の日本留學(xué)の最初の第一歩とし、貴校での一年半の學(xué)習(xí)期間中に日本語能力をより専門的なレベルにまでひきあげたいと思いま。大學(xué)院に入學(xué)る前に、日本語を系統(tǒng)だ専門的に學(xué)ぶとは必要不可欠な基盤になると考えいま。

　　學(xué)友會での日本語學(xué)習(xí)期間が終了したら、努力の成果があがり、「水資源利用計畫と水質(zhì)環(huán)境保護」などの講座を開設(shè)しいる大學(xué)院に入學(xué)できたらと考えいま。現(xiàn)時點では大阪大學(xué)を志望しいまが、努力がむくわれのらしい大學(xué)に入りたいで。

　　べの學(xué)業(yè)を終えた（大學(xué)院卒業(yè)）あかつきには、先に述べた先生方同様、中國に帰國し、大學(xué)の教師になりたいで。研究と講義を両立し、自らが日本で學(xué)んだ科學(xué)技術(shù)の知識をより多くの學(xué)生たちに伝え、また日中両國の友好関系のために努力）したいと考えおりま。

　　學(xué)習(xí)計劃書的寫法第一段要介紹自己的基本情況，還有，涉及到畢業(yè)學(xué)校，年份，工作單位，什么的，一定要準(zhǔn)確，這是非常重要的，以前聽說因為名稱和填寫的不一致拒簽。

　　第二，應(yīng)該提及經(jīng)濟支付這一方面，日本看你留學(xué)就看兩點，經(jīng)濟能力以防黑下去，還有學(xué)習(xí)目的是否明確。

　　三是你去日本是學(xué)語言學(xué)校，所以國內(nèi)最要緊的也是最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)日語，專業(yè)學(xué)習(xí)是次要的，這直接關(guān)系到你在日本初期的學(xué)習(xí)和生活，各個方面，不能本末倒置。

日本留學(xué)申請書 篇13

　　申請人：XX

　　戶籍所在地：XX

　　身份證號碼：XX

　　申請人家長姓名：XX

　　申請人家長電話：XX

　　申請事項：

　　申請人自愿申請XX大學(xué)國際教育交流項目辦公室對“中美3+1國際教育交流項目”出國留學(xué)申請辦理。申請人已知曉并接受XX大學(xué)國際教育交流項目辦公室對留學(xué)申請的各項規(guī)定，并簽訂此申請書。申請書規(guī)定如下：

　　一、申請人須遵守中美兩國法律法規(guī)，赴美留學(xué)期間遵守美方大學(xué)校紀(jì)校規(guī)；

　　二、XX大學(xué)國際教育交流項目辦公室有權(quán)力對申請人進行政治及申請資格的審查與評估；

　　三、項目辦統(tǒng)一辦理赴美留學(xué)申請，截止日期根據(jù)美方大學(xué)錄取結(jié)果為準(zhǔn)；

　　四、此出國留學(xué)申請截止日期為當(dāng)年XX月XX日；

　　五、申請人免交項目注冊費，僅須繳納項目管理費4000元，代美國X大學(xué)收取申請費450元人民幣/人；

　　1、當(dāng)年XX月XX日前申請項目管理費4000元/人，XX月XX日之前申請的項目管理費為5000元/人；

　　2、因故不能赴美留學(xué)的管理費退費標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　A、XX月XX日—XX月XX日提出退費申請的，所交項目管理費全部退回；

　　B、XX月XX日—XX月XX日提出退費申請的，所交項目管理費50%退回；

　　C、1XX月XX日后提出退費申請的，所交項目管理費不退；

　　3、美國XX大學(xué)申請費450元人民幣。此申請費由XX大學(xué)國際教育交流項目辦公室代收。此申請費為單次申請費用，如遇申請不能通過，再次申請須重新繳納。

　　申請人簽字：XX

　　申請人家長簽字：XX

　　申請日期：XX年XX月XX日

日本留學(xué)申請書 篇14

　　1、所需材料

　　1．入學(xué)申請書 學(xué)校所定格式

　　2．小學(xué)、初中、高中全過程成績證明書（或在學(xué)事實證明書）

　　3.高中成績證明書（或在學(xué)事實證明書）

　　4．高中畢業(yè)（預(yù)定）證明書

　　5．申請人的國籍證明書（護照或外國人登陸證）

　　6．申請人及父、母的國籍（家族關(guān)系）證明書

　　7．自我介紹及修學(xué)計劃書（**必須用韓國語寫）本校所定格式

　　8．韓國語能力考試（TOPIK）4級以上資格證（在韓國教育過程評價委員會頒發(fā)）僅限于取得者

　　9．中國大學(xué)入學(xué)考試成績表（中國國家教育委員會實施）僅限于取得者

　　10．財政能力證明文件

　　**財政能力證明文件：①、②中有一個即可

　?、?財政擔(dān)保人（包括本人）是中國人時

　　---本人或擔(dān)保人（父或母）要持有銀行等機構(gòu)出示的美圓以上的銀行存款證明書（存期需為1各月以上）或國內(nèi)匯款、外匯兌換證明書

　　---本人及擔(dān)保人的在職證明書（必須記載工作單位、職務(wù)、月收入、工作單位的電話號碼）、財產(chǎn)稅課稅證明書

　?、?國內(nèi)人（韓國人）擔(dān)保時

　　---擔(dān)保人要持有銀行等機構(gòu)出示的美圓以上的銀行存款證明書（存期需為1各月以上）

　　---擔(dān)保人的在職證明書、財產(chǎn)稅課稅證明書

　　2、提交資料時的注意事項

　?、?文件應(yīng)提交原件，如交復(fù)印件應(yīng)獲得簽發(fā)機關(guān)的原件對照確認件后提交（原件對照必要）。

　　② 未用韓國語或英語填寫的文件，需要附加韓國語或英語譯本公證件。

　?、?外國學(xué)?；虍?dāng)?shù)赝鈬ㄈ藱C關(guān)發(fā)放的文件一定要經(jīng)過駐在該國韓國使館的認證。

　?、?當(dāng)申請人提交的文件難以確認事實的時候，將通過追加必需文件的形式加以確認。

　　3、外國人的范圍

　?、?非韓國國籍者

　?、?[完成了到高中為止的全部教育過程的外國人]不考慮學(xué)生父母的國籍

　?、?雙重國籍者或無國籍者不屬于外國人（但是在申請當(dāng)時即使是雙重國籍者，到特例入學(xué)認證標(biāo)準(zhǔn)時為止，預(yù)備放棄韓國國籍者可按一定條件予以認證；在學(xué)時間從取得韓國國籍之日算起）

　　4、在兩個以上國家修完12年以上小學(xué)、初中、高中課程者，在轉(zhuǎn)入第三國學(xué)校時，由于相關(guān)國家間學(xué)制的差異而導(dǎo)致的比標(biāo)準(zhǔn)學(xué)期少一個學(xué)期（6個月）的學(xué)生，破例承認其所學(xué)學(xué)歷。

　　5、選拔方法

　　以申請人提交的入學(xué)申請書、自我介紹及修學(xué)計劃書、成績證明書、財政能力認證書等文件為基礎(chǔ)，并參考學(xué)業(yè)成績、語言表達能力及在大學(xué)里的學(xué)習(xí)能力、學(xué)費負擔(dān)能力等條件為標(biāo)準(zhǔn)進行綜合評價選拔。

日本留學(xué)申請書 篇15

親愛な xxx

　　私は學(xué)生で、広西チワン族自治區(qū)南寧市のバオヤン中學(xué)校を20で卒業(yè)しました。昨年は理想の大學(xué)に入學(xué)できなかったので、今も高校に通っています。最近、留學(xué)の夢を見ました。それからオンラインで検索したところ、ニュージーランドに留學(xué)する方が便利で適していることがわかりました。

　　まず、ニュージーランドは多文化の國であり、世界で最も高度な教育を受けています。第二に、授業(yè)料は他の國よりも低いです。

　　私にとっては合理的です。最後に、ニュージーランドの気候は中國南部の気候と似ています。以上の理由から、ニュージーランドへ留學(xué)することを両親に伝え、両親は同意しました。

　　幼い頃から、幼い頃から就學(xué)前教育が好きでした。現(xiàn)在、子供たちにより良い教育を受けさせたい中國人の親は、就學(xué)前教育により注意を払っています。就學(xué)前教育の専門カリキュラムを勉強したら、大學(xué)卒業(yè)後は中國に戻って就學(xué)前教育に勵みます。

　　私の計畫は次のとおりです。まず、ニュージーランドの語學(xué)學(xué)校で半年ほど英語を勉強する予定です。次に、就學(xué)前教育に関する専門的なカリキュラムを?qū)Wびます。

　　高校の全課程を修了したので、留學(xué)する力はあると思います。それに、両親は共働きで収入もあるので、勉強を終わらせるのを手伝ってくれます。勉強が終わったら母國に帰り、自分の人生の価値を?qū)g現(xiàn)するために就學(xué)前教育に取り組みます。

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