精品項目申請書模板5篇(項目申請書的內(nèi)容)

時間：2023-09-24 13:50:00 申請書

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的精品項目申請書模板5篇(項目申請書的內(nèi)容)，以供借鑒。

精品項目申請書模板1

××縣國土資源局：

　　××××項目屬××××××項目，該項目建成對××××具有重意義，該項目位于縣（區(qū)、特區(qū)）××鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）××村，擬占用農(nóng)用地××公頃（其中：耕地××公頃）、建設(shè)用地××公頃、未利用地××公頃），共計××公頃。現(xiàn)該項目的前期相關(guān)工作已完成，特向貴局提出申請，并提供如下相關(guān)資料。

　　1、用地申請(轉(zhuǎn)載于: 博威范文網(wǎng):用地建設(shè)申請書)；

　　2、項目建議書、可行性研究報告、初步設(shè)計批復或核準文件；

　　3、建設(shè)單位有關(guān)資質(zhì)證明；

　　4、建設(shè)項目用地預審意見；

　　5、有資質(zhì)的單位提供的地質(zhì)災(zāi)害危險性評估報告和壓覆礦產(chǎn)資源評估報告及其備案材料和評審意見；

　　6、建設(shè)工程總平面布置圖；

　　7、環(huán)保、林業(yè)等有關(guān)部門的審批文件（涉及林地的）；

　　8、有資質(zhì)的單位出具的擬征(占)用土地的勘測定界技術(shù)報告書和勘測定界圖；

　　9、補充耕地方案或說明材料，涉及25度以上坡耕地的.，提供證明及確認材料；

　　10、經(jīng)批準的土地復墾方案及相關(guān)材料；

　　11、經(jīng)批準的社保方案及相關(guān)材料；

　　12、土地預存款繳費憑據(jù)；

　　13、其他相關(guān)資料。

　　申請單位：——

精品項目申請書模板2

　　致：*******有限責任公司

　　我單位施工的******************工程按施工

　　進度已完成以上。工程款合計：（大寫） *******元整，￥：。請求撥款。合計：********元整，￥：付工程款為盼。

　　施工單位：**********

　　建設(shè)單位簽章：

　　*年*8月*日

精品項目申請書模板3

精品項目申請書模板4

　　工程名稱：XXX工程

　　施工進度撥款申請表

　　施工單位：XXX

　　20xx年11月15日

　　注：此表一式二份（審批后施工方留一份，交建設(shè)單位領(lǐng)款一份）

精品項目申請書模板5

　　z市教科研領(lǐng)導小組：

　　姜堰市z初級中學于20xx年6月申請立項了《突出學生主體，提高課堂教學效益的實踐研究》的泰州市規(guī)劃課題，經(jīng)過課題組成員兩年多的艱難探索與實踐，本課題研究已初見成效。20xx年8月本課題研究已到期，現(xiàn)向教科研領(lǐng)導小組提出結(jié)題申請。

　　課題名稱：《突出學生主體，提高課堂教學效益的實踐研究》

　　實驗研究學校：姜堰市z初級中學

　　課題總負責人（課題組長）：z

　　課題副組長：z

　　課題組辦公室主任：z

　　課題組辦公室副主任：z

　　子課題組長：z

　　課題研究時間：20xx年6月——20xx年8月

　　課題研究過程：

　　該項目研究歷時兩年多，經(jīng)三個階段：

　　第一階段：20xx。5—20xx。5，準備階段。

　　專家引領(lǐng)，理念先行。20xx年6月，泰州市規(guī)劃課題《突出學生主體，提高課堂教學效益的實踐研究》開題。泰州市教育局教研室胡唐明、錢德春，姜堰市教育局教研室周慶林、李念民、曹沐斌、王書月、孟太、曹軍以及特級教師許亞平等到學校進行指導，課題組還專門聘請姜堰市教育局教研室沙化中主任為常務(wù)顧問，總體規(guī)劃，制定目標。根據(jù)專家的指導和建議，本課題組請專家到校培訓指導；走出去，與先進教科研學校結(jié)對，學習外校先進的教科研經(jīng)驗；課題組通過問卷調(diào)查，全面了解學生發(fā)展需要，分析制約效益課堂的因素，制定提高課堂教學效益的實施方案——“五效一堂”，確定提高課堂教學效益的總體思路和目標。

　　負責人：z。

　　第二階段：20xx。5—20xx。5，項目研究實施階段。

　?。?）全面推進，突出重點，成立實驗班級；典型示范，骨干帶動，建立健全“五效一堂”的實踐性實驗機制；加強培訓，力促成長，建立分層次、形式多樣的培訓機制，制訂提高各層次課堂效益規(guī)劃（定向初一年級語文、數(shù)學、英語三門功課，取得一定的經(jīng)驗后，再向其他科目、其他年級滲透、推廣）；發(fā)揮集體智慧，使“五效一堂”式集體備課日?；?、常態(tài)化；正確引導，理論提升，加強新理念的學習，提升應(yīng)對課改的能力。

　　（2）以打造高效課堂教學促師生成長，以創(chuàng)新研究促師生發(fā)展。

　　（3）重視教學實踐基礎(chǔ)上的反思。鼓勵實驗教師及時將教學所得訴諸筆端，在實踐檢驗中形成論文。

　?。?）成功舉行了首屆教師博文比賽，建立骨干教師博客，實行教師論壇制度。為老師提供跨學科的交流平臺。

　　負責人：z。

　　第三階段：20xx。5—20xx。8，項目研究總結(jié)階段。

　　整理實驗材料，形成研究報告和工作報告，進行問卷調(diào)查，反饋實驗結(jié)果。召開課題結(jié)題會，聘請專家對科研成果進行評審鑒定。

　　負責人：z。

　?。ㄒ唬┎牧闲猿晒?/p>

　?、?編印了《樹人》《秋韻》等校本教研教材

　?、?編印了《“五效一堂”集體備課資料集》《“五效一堂”教學案集》等中期成果資料

　?、?編印了數(shù)期《突出學生主體，提高課堂教學效益的實踐研究論文集》

　?。ǘ┙?jīng)驗性成果