調(diào)崗申請書4篇

時間：2023-09-03 15:36:00 申請書

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的調(diào)崗申請書4篇，以供借鑒。

調(diào)崗申請書4篇

調(diào)崗申請書1

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已進入水泵公司工作兩年有余。兩年間，我從工裝干起，慢慢將工作范圍拓展到工藝，工作中我勤學苦干、能及時解決車間生產(chǎn)上的一些實際問題，常常不需領(lǐng)導分配，自己主動找活去干。至今已完成工藝近二十套，工裝數(shù)十套，熟悉公司的各類產(chǎn)品的冷加工工藝，并對凝結(jié)水泵的加工、性能有較深入的研究和理解。在公司領(lǐng)導和同事對我的關(guān)心和幫忙下，我這兩年在業(yè)務(wù)上和心理上都成熟不少，對此我深表感謝。

　　隨著公司發(fā)展的壯大，各部門面臨前所未有的挑戰(zhàn)，自覺自身還有很大潛力待挖掘，我急切盼望去任務(wù)更重、職責重大的設(shè)計崗位一展拳腳，原因如下四點：

　　一、求知

　　自己還很年輕，不能僅僅滿足于本職工作的成績，也想多掌握一些水泵設(shè)計的知識，多學些知識為公司更好地服務(wù)。

　　二、職責

　　都說“只有想不到的，沒有做不到的”設(shè)計與工藝相比較，設(shè)計就應(yīng)是“大腦”而工藝則是“手腳”。設(shè)計是想，工藝是做。設(shè)計與工藝相比較，設(shè)計的職責相對更重大一些，我想為公司多承擔一些職責。

　　三、差距

　　工作中我經(jīng)常與設(shè)計人員溝通、交流，看著身邊青年設(shè)計人員飛速的制圖，與客戶熟練的溝通，以及走南闖北的那股子干勁，我發(fā)現(xiàn)與身邊青年設(shè)計人員的差距日漸加大，這也是我想去設(shè)計崗歷練的一個原因。

　　四、優(yōu)勢

　　由于比較熟悉各類產(chǎn)品的加工過程和難點，有了工藝知識打基礎(chǔ)，相信在產(chǎn)品設(shè)計上能思考的更周全一些，為公司降低成本、節(jié)省時間。

　　今年7月，我匆匆走過人生第25個春秋，25歲是一個關(guān)鍵時期，該是停下腳步冷靜思考一下的時候了，最近想了很多與工作和生活有關(guān)的事，思路也逐漸理清。25歲就應(yīng)是對自己、家人、對工作負責的年紀了，對這點醒悟我深感慚愧。之所以請求調(diào)崗到設(shè)計工作，是想更好地展示自己、激發(fā)潛能，從而改變自己為公司多做貢獻。

　　請各位領(lǐng)導傾聽我的心聲，認真思考我的申請調(diào)入設(shè)計的請求，幫我一把，謝謝!

　　200XX年X月XX日

　　申請人：XXX

調(diào)崗申請書2

尊敬的護理部領(lǐng)導：

　　某某科是一個很好的科室，在這里工作是我很大的幸運，這里**（工作狀態(tài)）（所學所用）（護士長，主任關(guān)懷）等等，把這些寫寫。

　　然而，我更希望到某某科工作，首先那里需要的專業(yè)技能我更擅長，工作狀態(tài)怎么怎么樣，更適合我的性格，而且我希望我能再某某科學習到更多的東西。

　　謹此，我希望得到領(lǐng)導的支持。

調(diào)崗申請書3

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　首先感謝領(lǐng)導在百忙中審閱我的申請報告！

　　我叫周x，男，漢族， 1983年4月22日出生。20xx年6月畢業(yè)于重慶文理學院生命科學系生物教育專業(yè)。于20xx.7月至今，一直在xq伊犁農(nóng)四師68團中學任教。

　　自20xx年參加工作以來，我一直從事了初一，初二的生物教學工作。對于新課程以及課改的要求把握到位，能夠及時為學生備考提高積極的幫助，為學生的學習提供了信心和動力。同時在教學方面也積累了相當多的經(jīng)驗，能夠適時的針對學生出現(xiàn)了各種現(xiàn)象給予妥善的處理，讓學生跟上學生的進度。同時，我于20xx年3月至今，一直擔任初中班主任工作?？梢哉f工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務(wù)，讓學校放心，讓學生滿意。

　　我于20xx年12月結(jié)婚，我和我愛人老家都在重慶，我們一直在xq工作?，F(xiàn)在我愛人秦蓉在伊寧市托格拉克鄉(xiāng)中心校任教。由于夫妻兩地居住，住房也沒有確定下來，生活上頗為不便。同時，我愛人的身體不是很好，對xq的環(huán)境還不怎么適應(yīng)，給工作和生活都帶來了諸多困難。另外，我們的年齡也大了，也準備近年要小孩了。所以為解決家庭實際困難，免除后顧之憂，能以充沛的精力更好地投身工作，我希望領(lǐng)導把我調(diào)到托格拉克鄉(xiāng)中心校任教，以便就近解決工作問題。

　　再此，我特別懇請學校能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調(diào)動申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我們將教學工作搞得更好，著重考慮我們的請求，將我的工作調(diào)動到伊寧市托格拉克鄉(xiāng)工作。

　　如果領(lǐng)導同意了我的申請，那么，我堅信，不用在托格拉克鄉(xiāng)和查縣68團往返奔波的我們，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果，為教育事業(yè)的欣欣向榮繼續(xù)抒寫勝利的篇章。

　　特向領(lǐng)導提出申請，望領(lǐng)導批準。

　　此致

敬禮

　　申請人：xxx

　　20xx年5月23日