下面是范文網(wǎng)小編分享的課程申請(qǐng)書共5篇 申請(qǐng)網(wǎng)課的申請(qǐng)書，供大家品鑒。

課程申請(qǐng)書共1

　　課程調(diào)整申請(qǐng)書

　　課程調(diào)整申請(qǐng)書一：課程調(diào)整申請(qǐng)書

　　本人因xxx，需要與xx月xx日（上午/下午）第xx節(jié)上課的xx教員調(diào)課。

　　申請(qǐng)人：___________

　　日期：_____________

　　主管/科組長(zhǎng)簽字：

　　>課程調(diào)整申請(qǐng)書二：課程調(diào)整申請(qǐng)書>>（120字）

　　敬愛的孫老師：

　　我是紡織工程1204班的游兵，我對(duì)此次夏令營(yíng)中的商業(yè)演示專題實(shí)訓(xùn)課程非常感興趣，非常想上您的這個(gè)課程。但是沒(méi)有選中，希望老師了解一下我的情況。希望能把課程修改為34號(hào)課程——商業(yè)演示專題實(shí)訓(xùn)課程。

　　謝謝！

　　>課程調(diào)整申請(qǐng)書三：課程調(diào)整申請(qǐng)書>>（108字）

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　因教學(xué)活動(dòng)安排變動(dòng)。為方便老師備課，維護(hù)教學(xué)的連續(xù)性，有效提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)申請(qǐng)將xx老師xx班星期xx第xx節(jié)《xx》課程與xx班星期xx第xx節(jié)《xx》對(duì)調(diào)。

　　特此申請(qǐng)，望批準(zhǔn)！

　　申請(qǐng)人

　　2010年9月13日

課程申請(qǐng)書共2

　　課程建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)書

　　【篇1：核心課程建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)書】

　　申請(qǐng)書編號(hào)：

　　湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　核心課程建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)書

　　課程名稱 課程代碼 所屬專業(yè) 課程負(fù)責(zé)人 填表日期

　　湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制

　　二〇一五年四月 填 寫 說(shuō) 明

　　1.以word文檔格式如實(shí)填寫各項(xiàng)，文字表達(dá)要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。 2.表格文本名詞（中英文）第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫。

　　3.填寫內(nèi)容應(yīng)真實(shí)可靠，思路清晰，論證充分。本表盡量不加頁(yè)，需另加頁(yè)應(yīng)填滿整頁(yè)。

　　4.如需提供相關(guān)附件材料，請(qǐng)

　　將附件材料單獨(dú)裝訂一冊(cè)，版面大小應(yīng)與本材料相同。 1 2 3

　　【篇2：慕課課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書】

　　附件2

　　廈門市高職院校課程聯(lián)盟

　　慕課（mooc）課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書

　　課程名稱：電商產(chǎn)品攝影 所屬院校：廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院 課程負(fù)責(zé)人： 陳涵 參與教師： 聯(lián)系方式： 填寫時(shí)間：

　　廈門市教育局 制 2015年8月

　　填表說(shuō)明

　　1.以word文檔格式如實(shí)填寫各項(xiàng)。文字表達(dá)要明確、簡(jiǎn)潔。

　　2.表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫。 3.本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說(shuō)明的，請(qǐng)?jiān)谡f(shuō)明欄中注明。 4.表中空格不夠時(shí)，可另附頁(yè)，但頁(yè)碼要清楚。 5.申報(bào)書一式三份，限用a4紙張打印填報(bào)并裝訂成冊(cè)。 一、課程基本情況

　　二、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本情況 三、課程組其他成員情況

　　【篇3：精品資源共享課程建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)書】

　　申請(qǐng)書編號(hào)：

　　湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　2014年精品資源共享建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)書

　　課程名稱： 課程代碼： 所屬專業(yè)： 課程負(fù)責(zé)人： 推薦系部： 填表日期：

　　湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制

　　二〇一四年五月 填 寫 說(shuō) 明

　　1.以word文檔格式如實(shí)填寫各項(xiàng)，文字表達(dá)要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。 2.表格文本名詞（中英文）第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫。

　　3.涉密內(nèi)容不填寫，有可能涉密和不宜大范圍公開的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)凇捌渌f(shuō)明”欄中注明。

　　4.除課程負(fù)責(zé)人外，根據(jù)課程實(shí)際情況，填寫1～4名主講教師的詳細(xì)信息。

　　5.本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說(shuō)明的，請(qǐng)?jiān)凇捌渌f(shuō)明”欄中注明。 1．課程負(fù)責(zé)人情況 2.主講教師情況⑴

課程申請(qǐng)書共3

　　課程變更申請(qǐng)書

　　（學(xué)院存）

　　因 ， 申請(qǐng)將教師 第 周星期 第 大節(jié)的課程《 》進(jìn)行調(diào)整，原上課地點(diǎn)為 。 具體調(diào)整申請(qǐng)為：

　　1、教師改為 ；

　　2、時(shí)間改為第 周星期 第 大節(jié)；

　　3、地點(diǎn)改為 。

　　任課教師：

　　分管院長(zhǎng)：

　　教務(wù)處長(zhǎng)：

　　年 月 日

　　課程變更申請(qǐng)書

　?。ǜ餍^(qū)教學(xué)運(yùn)行崗存）

　　因 ， 申請(qǐng)將教師 第 周星期 第 大節(jié)的課程《 》進(jìn)行調(diào)整，原上課地學(xué)點(diǎn)為 。 院 具體調(diào)整申請(qǐng)為：

　　公

　　1、教師改為 ； 章

　　2、時(shí)間改為第 周星期 第 大節(jié)；

　　3、地點(diǎn)改為 。

　　任課教師：

　　分管院長(zhǎng)：

　　教務(wù)處長(zhǎng)：

　　年 月 日

課程申請(qǐng)書共4

　　課程修改申請(qǐng)書

　　敬愛的孫老師：

　　我是紡織工程1204班的游兵，我對(duì)此次夏令營(yíng)中的商業(yè)演示專題實(shí)訓(xùn)課程非常感興趣，非常想上您的這個(gè)課程。但是沒(méi)有選中，希望老師了解一下我的情況。

　　事情是這樣的：之前我選的是8號(hào)課程，后來(lái)同學(xué)告訴說(shuō)他上過(guò)孫老師您的系列課程，覺(jué)得特別鍛煉能力，因此后來(lái)，我就把選中的8號(hào)課程刪除了，重新選擇了您的課程——34號(hào)課程，也就是商業(yè)演示專題實(shí)訓(xùn)課程，我記得選中了的，但不知怎么回事現(xiàn)在查選課列表，發(fā)現(xiàn)選中的還是8號(hào)課程，并不是您的課程，所以希望孫老師您向?qū)W校說(shuō)明一下情況，希望能把課程修改為34號(hào)課程——商業(yè)演示專題實(shí)訓(xùn)課程。

　　謝謝！

　　天津工業(yè)大學(xué)

　　紡織工程1204班

　　游兵

　　學(xué)號(hào)

　　電話：

課程申請(qǐng)書共5

　　課程補(bǔ)選申請(qǐng)書

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我們是小教12級(jí)的轉(zhuǎn)專業(yè)新生，由于選課時(shí)對(duì)要選的課程沒(méi)有足夠的了解，忽略了教育見習(xí)這門課程的選擇，但我們都去認(rèn)真學(xué)習(xí)了這門課，但課表上沒(méi)有這門課就無(wú)法拿到學(xué)分。身為大二轉(zhuǎn)專業(yè)新生，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重，這門課的學(xué)分對(duì)小教的每位同學(xué)都十分重要，并且在大四無(wú)法彌補(bǔ)。我們誠(chéng)摯的希望老師可以給我們機(jī)會(huì)在我們的課表上加載這門課程，使我們拿到這門課的學(xué)分。謝謝老師！

　　申請(qǐng)人：

　　時(shí)間：

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