下面是范文網(wǎng)小編收集的夏令營申請書共6篇 參加夏令營的申請書怎么寫，供大家參考。
夏令營申請書共1
1、關(guān)于學(xué)校和專業(yè)申請時，學(xué)校的因素可能也有些，但影響不大。對于名校，給的名額相應(yīng)的會多些，但關(guān)鍵還是個人三年來的積累，畢竟機遇只給有準(zhǔn)備的人。專業(yè)的話，經(jīng)濟學(xué)與金融學(xué)可以不必在意，被選進夏令營的人專業(yè)背景迥異，有學(xué)空間物理、地質(zhì)、自動化、數(shù)學(xué)、計算機等等與經(jīng)濟金融不是很掛鉤的專業(yè)，光華金融有很多老師本科、研究生階段都是學(xué)理的，所以應(yīng)該不存在專業(yè)歧視。所以大家不必在意自己的專業(yè)，你應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出你有很強的學(xué)習(xí)能力，你的數(shù)學(xué)、英語、研究能力等等比別人優(yōu)秀。至于會計學(xué)夏令營，我覺得對專業(yè)還是比較看重的，從去年最后保上研的同學(xué)上看，一般都是會計專業(yè)，不過有過人之處，確實很厲害的同學(xué)不妨試試。
2、關(guān)于論文很多同學(xué)擔(dān)心自己沒發(fā)表過文章會處于劣勢，其實被保上的同學(xué)也有許多沒發(fā)表過論文。的確，有發(fā)表過論文是一個優(yōu)勢，寫申請時建議寫上。如果沒有的同學(xué)可以通過其他方面彌補，現(xiàn)在學(xué)校里有非常多的學(xué)術(shù)競賽和科研課題，大家可以參加，如果有一些獲獎情況，那也同樣反映出你的研究能力與學(xué)習(xí)能力。同時論文也不是一定要跟經(jīng)濟金融相關(guān)，因為論文更重要的是反映你的研究能力與學(xué)習(xí)能力，所以分量大的論文，不管哪方面的都可以附上。
3、關(guān)于實習(xí)同樣也不用擔(dān)心，大家申請時還是大三，不可能有太豐富的實習(xí)經(jīng)歷。而且讀研究生是為了繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，不是去工作，所以這一項也不必太在意。當(dāng)然有在著名公司實習(xí)也可寫上（世界500強吧），其他的我想不必寫了。
4、關(guān)于學(xué)生工作個人認(rèn)為不是很重要，可以選一些重要的職務(wù)與活動（學(xué)生會主席等職務(wù)；國際、國家、市級等有意義的活動），還是那句話，保送進去是為了學(xué)習(xí)，而不是選學(xué)生干部。所以應(yīng)該有所側(cè)重，不要整個申請陳述里面都是學(xué)生工作方面的。而且這方面的經(jīng)歷也不好驗證。比如我說我是學(xué)生會主席，那你肯定很難考證，但我說我發(fā)表過論文，那你就很容易驗證了。
5、關(guān)于申請書最重要的材料應(yīng)該是申請書了。頁數(shù)：申請書如果一頁寫不下，可以寫成兩頁或更多頁，視個人情況定，我當(dāng)時寫一頁，也有同學(xué)是兩頁，所以頁數(shù)沒什么限制，關(guān)鍵要有側(cè)重地寫，內(nèi)容翔實，不要通篇都在泛泛而談。當(dāng)然了，頁數(shù)也不要太多。自我介紹：很多同學(xué)都在問自我介紹怎么寫，我想最重要的是客觀、把握重點。大家可以好好回顧自己三年來的大學(xué)生活，除了成績好以外，你還參加了什么活動？有什么活動、證書可以很好地表現(xiàn)出你的研究能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等等。自己可以做個小簡歷，把他們寫在紙上，然后從中選出與之相關(guān)的活動、競賽、論文、證書等，如果太多，就刪掉一些重復(fù)的或相同等級的，選重要的、級別高的、有意義的事情。同時，自我介紹要層次分明，有條有理，給人一種簡潔的感覺，簡約而不簡單吧。我當(dāng)時大概分三段：第一段簡要介紹自己（幾行字即可）；第二段介紹自己所參加的相關(guān)活動、成果（如果活動多就再具體分類：發(fā)表文章與學(xué)術(shù)科研活動；成果、競賽活動及成果；實踐及其它活動等等）；第三段總結(jié)陳詞，同時表達入選心愿。獲獎情況：我想這部分容易多了，少的同學(xué)就把所有獎項列出，多的就按重要性、級別來挑選吧。我當(dāng)時列了
八、九項吧。審查：做完以后打印出來看看，有沒有錯別字？排版是否美觀？自己看都看不順眼，就別提老師了。所以大家在細(xì)節(jié)方面多注意，至于用幾號字，間距多少，我覺得看個人審美觀點吧，總體看起來不錯就行，也不必過分在意。
6、關(guān)于推薦信最好是找教授、副教授寫推薦信，推薦信每人各一頁，或可以兩個推薦人只寫一封推薦信，推薦信寫得客觀一些，同時也列一兩個事例，不要通篇都在夸自己學(xué)習(xí)勤奮、工作刻苦、有很好的學(xué)術(shù)研究能力等等，要以事實為依據(jù)，同時這才能體現(xiàn)老師確實對你有所了解。推薦信要符合一般格式要求，不管手寫還是打印，最后要有老師親筆簽名。同時不妨要一下名片，可以隨推薦信附上去。至于要不要用小信封裝，我覺得可用可不用，如果不怕麻煩，那就裝一下，一個信封裝一封推薦信，畢竟九月份的保研程序中要求要裝入信封，然后在封口簽上老師名字，信封上寫推薦信。但夏令營不是很嚴(yán)格，我當(dāng)時沒裝，資料用回形針弄好后，統(tǒng)一裝在一個大信封里，所以忘了裝信封的同學(xué)不要太緊張。
7、保研方向夏令營的名稱就代表這保研的專業(yè)方向，經(jīng)濟學(xué)與金融學(xué)夏令營到時會讓你選擇報哪個專業(yè)（我們當(dāng)時可以都報，但都報的同學(xué)很少，大多數(shù)同學(xué)還是比較有想法的，根據(jù)自己的興趣吧，選擇多了未必是好事），大概在夏令營開始的第三天吧，所以大家申請時不必區(qū)分，到時了解情況后再選擇吧。
8、其他一些問題其他的材料相對比較簡單，無非就是成績單、成績證明以及一些證書的復(fù)印件、論文（發(fā)表或未發(fā)表的）復(fù)印件，大家在寄材料之前再審查一下即可。北京的同學(xué)還會考慮是否親自送去，我覺得看你個人的時間了，寄或送沒什么區(qū)別。如果送的話，你可打電話問送到哪，或到光華后，問一層教務(wù)管理科的老師就行。其他的就沒什么了，接下來就等候消息，祝參加者好運了。
夏令營申請書共2
尊敬的北京大學(xué)老師： 你們好！
我的名字叫***，來自**省**市第一中學(xué)我對天文領(lǐng)域和專業(yè)有著濃厚的興趣和愛好。2020年即將參加全國高等院校招生考試，進入高等院校學(xué)習(xí)，在此，我對貴校的優(yōu)秀高中生夏令營活動提出申請，并衷心希望能夠通過審核，成為該夏令營中的一員。
我性格外向，善于交流，多次主持學(xué)校聯(lián)歡會、參加宣誓會并代表全體學(xué)生進行宣誓。我喜歡天文學(xué)的深奧和變化莫測，喜歡徜徉在探索神秘太空的浩瀚海洋中，北京大學(xué)培養(yǎng)出了一大批具有廣泛影響的天文學(xué)家和天文管理者，我對這北京大學(xué)充滿憧憬和渴望。如果能夠有幸能夠邁入北京大學(xué)的門檻，我將在這所高等學(xué)府中繼續(xù)自己的追求和向往。
為了實現(xiàn)我追求的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)生活中，我始終秉承著“學(xué)會做人、學(xué)會做學(xué)問”的一中校訓(xùn)，腳踏實地，茁壯成長，一步一個腳印地向著成功邁進。我始終牢記把學(xué)習(xí)放在首要位臵，勤奮刻苦，不懈努力，腳踏實地，認(rèn)真鉆研，汲取著知識和營養(yǎng)。功夫不負(fù)有心人，在老師的諄諄教誨和同學(xué)們的幫助下，通過自身努力，在人才林立的學(xué)校和班級里，我取得了優(yōu)異的成績，各科成績在學(xué)校均名列前茅。由于成績突出，2011年底，榮獲全?！叭脤W(xué)生”稱號（證書見附件），我為自己的成績感到自豪，同時我也深深明白，求學(xué)的道路漫長而修遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)不僅是任務(wù)，對我而言，它更是一種樂趣，能夠在知識中不斷鉆研，發(fā)現(xiàn)和尋找新的問題將是一種極大地快樂，在此，我熱切希望自己能夠加入2020年全國中學(xué)生天文夏令營，和大家一起研究探討天文學(xué)問題，增長知識，在學(xué)習(xí)的道路上更進一步。
在學(xué)校學(xué)習(xí)之余，我還積極參加了業(yè)余黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取得了業(yè)余黨校結(jié)業(yè)證（證書見附件）。參加模擬聯(lián)合國社團組織，擔(dān)任美國代表職務(wù)。學(xué)校每年的聯(lián)歡會，都由我做主持人，受到老師和學(xué)生的一致認(rèn)可。積極參加學(xué)校共青團活動，被授予“優(yōu)秀共青團員”（證書見附件）。高一至今，我一直擔(dān)任班里英語學(xué)習(xí)委員，積極為同學(xué)服務(wù)。在各種工作職務(wù)和社團活動中，我不斷地提高和完善著自己，這之中有成功也有失敗，有著各種酸甜苦辣，它們不僅僅是豐富了我的生活，更重要的是我從這些磨礪中學(xué)會了做人和做事，學(xué)會了團結(jié)協(xié)作和求同存異，學(xué)會了在缺少支持的情況下自己一個人也要堅持下去，學(xué)會了不帶目的和功利性的嘗試和努力才有可能收獲和成長。如果有幸加入這次中學(xué)生天文夏令營活動，我會將自己所學(xué)到的各種經(jīng)驗應(yīng)用其中，融入大家，共同探索，一起進步。
這個夏天注定是個不平凡的夏天，我愿自己能夠在學(xué)習(xí)中獲得最大的樂趣和意義。我熱切的渴望可以在全國中學(xué)生夏令營體驗最高層的學(xué)術(shù)交流，和最優(yōu)秀的老師和高中生一起交流思想，展現(xiàn)自我！如果有幸通過選拔，我一定會帶著最飽滿的熱情和大家一起學(xué)習(xí)，交流，成長，同時盡職盡責(zé)，勤奮刻苦，認(rèn)真完成各項任務(wù)，希望老師能夠相信我，接受我的申請，謝謝各位老師！
申請人： ***
夏令營申請書共3
全國經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)優(yōu)秀大學(xué)生夏令營申請書
尊敬的中國人民大學(xué)漢青研究生院老師：
你們好！我的名字叫郭沛，是一名來自河北大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院07屆金融系的學(xué)生。作為一名金融專業(yè)的學(xué)生，我對金融以及相關(guān)的廣泛類經(jīng)濟有著濃厚的興趣，在此，我對貴校的優(yōu)秀大學(xué)生夏令營活動提出申請，并衷心希望能夠通過審核，成為該夏令營的一員。
大學(xué)雖然是一個亞社會，但它首先還是一個校園，一切活動和工作都要服從于學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為首位，以學(xué)習(xí)為第一。在大學(xué)中，我始終牢記“學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)”，勤奮刻苦，不懈努力，腳踏實地，認(rèn)真鉆研，將自己的專業(yè)知識基礎(chǔ)打牢。在兩年的刻苦學(xué)習(xí)中，在老師、同學(xué)們的幫助下，我取得了優(yōu)異的成績，在2007-2008學(xué)年的獎學(xué)金評選中我以班級第二名的出色表現(xiàn)獲得了一等獎學(xué)金，在2008-2009學(xué)年中，我憑借班級第一名的成績再次獲得了學(xué)校一等獎學(xué)金，同時還有“三好學(xué)生”稱號。此外，在大一大二期間，我順利通過了省計算機一級考試和國家計算機二級考試，并以561分的成績通過了大學(xué)英語四級考試，583分的成績通過了大學(xué)英語六級考試，對應(yīng)的口語考試獲得a等級。課外期間，我還參加了由英國劍橋大學(xué)主辦的商務(wù)英語考試，獲得高級證書。我為自己的成績感到自豪，同時我也深深明白自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，求學(xué)的道路依然很漫長。學(xué)習(xí)不僅是任務(wù)，對我而言，它更是一種樂趣，能夠在知識中不斷鉆研，發(fā)現(xiàn)和尋找新的問題將是一種極大地快樂，在此，我熱切希望自己能夠加入人大的優(yōu)秀大學(xué)生夏令營，和大家一起研究問題，增長知識，在學(xué)習(xí)的道路上更進一步。
在學(xué)習(xí)之外，我還積極參加了學(xué)生會和學(xué)生社團，在其中擔(dān)任職務(wù)。2007-2008學(xué)年的第一學(xué)期我工作于河北大學(xué)校級自強社編輯部，負(fù)責(zé)社報和社內(nèi)雜志的編輯以及社內(nèi)網(wǎng)站的更新。2008-2009學(xué)年第一學(xué)期我工作于河北大學(xué)園區(qū)自我管理辦公室，負(fù)責(zé)學(xué)生后勤方面的相關(guān)工作。我在第一學(xué)年和第二學(xué)年工作于河北大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院學(xué)生會實踐部，獲得“優(yōu)秀部員”的稱號，大二時任部長一職，參與組織了兩屆暑期社會實踐報告會，組辦了“校企聯(lián)動”等活動。大三伊始，我還主動要求加入班委會，擔(dān)任心理委員一職，積極為同學(xué)服務(wù)。
在課外活動方面，在第一學(xué)年我參加了校學(xué)生處組織的“情系我心”大型征文活動，獲得一等獎，參加學(xué)校配音大賽獲得二等獎。第二學(xué)年，我參加了保定市團委主辦的駐保高校工商銀行“金融@家”電子銀行產(chǎn)品營銷大賽，獲得二等獎，同時再次參加了校學(xué)生處舉辦的心理健康月征文比賽并獲得一等獎。
在社會實踐方面，大一期間暑假期間我對河北衡豐發(fā)電有限責(zé)任公司進行了采訪與調(diào)查，完成了以企業(yè)文化為主題的實踐報告。大二暑假期間我參加了經(jīng)濟學(xué)院團委組織的為期一周的大茂山暑期社會實踐活動，活動地點為保定市淶源縣南馬莊鄉(xiāng)，在實踐中我和隊友對該山區(qū)的醫(yī)療、衛(wèi)生和教育情況進行了調(diào)查，完成了各項任務(wù)和報告。除此之外，我還組辦過大學(xué)生擇業(yè)觀的社會調(diào)查，順利完成各項報告。
在各種工作職務(wù)和社團活動中，我不斷地提高和完善著自己，這之中有成功也有失敗，有著各種酸甜苦辣，它們不僅僅是豐富了我的生活，更重要的是我從這些磨礪中學(xué)會了做人和做事，學(xué)會了團結(jié)協(xié)作和求同存異，學(xué)會了在缺少支持的情況下自己一個人也要堅持下去，學(xué)會了不帶目的和功利性的嘗試和努力才有可能收獲和成長。如果有幸加入貴校的暑期夏令營活動，我會將自己所學(xué)到的各種經(jīng)驗應(yīng)用其中，融入大家，共同探索，一起進步。 進入大學(xué)后，我是第一次接觸金融這門學(xué)科，從最初的不甚了解到現(xiàn)在的逐
層深入，我對金融有了自己的初步的認(rèn)識，并漸漸建立起了對金融的興趣，帶著一顆對知識的渴求的心，我希望自己能在這門學(xué)科中走的更遠(yuǎn)更深。漢青研究生院組辦的夏令營活動作為思想?yún)R聚，學(xué)術(shù)交流的平臺，我衷心地希望自己能夠通過選拔成為人大優(yōu)秀大學(xué)生夏令營的一員。這個夏天是個不平凡的夏天，我愿自己能夠在學(xué)習(xí)中獲得最大的樂趣和意義。我熱切的渴望可以在人大體驗最高層的學(xué)術(shù)交流，和最優(yōu)秀的老師和大學(xué)生一起交流思想，展現(xiàn)自我！如果有幸通過選拔，我一定會帶著最飽滿的熱情和大家一起學(xué)習(xí)，交流，成長，同時盡職盡責(zé)，勤奮刻苦，認(rèn)真完成各項任務(wù)，希望老師能夠相信我，接受我的申請，謝謝各位老師！篇2：夏令營申請表
大連理工大學(xué)建設(shè)工程學(xué)部第三屆全國優(yōu)秀大學(xué)生學(xué)術(shù)夏令營申請表 篇3：夏令營申請書 2013年全國中學(xué)生夏令營申請報告
尊敬的北京大學(xué)老師：
你們好！
我的名字叫雷位，來自河北省市第一中學(xué)我對天文領(lǐng)域和專業(yè)有著濃厚的興趣和愛好。2013年即將參加全國高等院校招生考試，進入高等院校學(xué)習(xí)，在此，我對貴校的優(yōu)秀高中生夏令營活動提出申請，并衷心希望能夠通過審核，成為該夏令營中的一員。
我性格外向，善于交流，多次主持學(xué)校聯(lián)歡會、參加宣誓會并代表全體學(xué)生進行宣誓。我喜歡天文學(xué)的深奧和變化莫測，喜歡徜徉在探索神秘太空的浩瀚海洋中，北京大學(xué)培養(yǎng)出了一大批具有廣泛影響的天文學(xué)家和天文管理者，我對這北京大學(xué)充滿憧憬和渴望。如果能夠有幸能夠邁入北京大學(xué)的門檻，我將在這所高等學(xué)府中繼續(xù)自己的追求和向往。
為了實現(xiàn)我追求的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)生活中，我始終秉承著“學(xué)會做人、學(xué)會做學(xué)問”的一中校訓(xùn)，腳踏實地，茁壯成長，一步一個腳印地向著成功邁進。我始終牢記把學(xué)習(xí)放在首要位臵，勤奮刻苦，不懈努力，腳踏實地，認(rèn)真鉆研，汲取著知識和營養(yǎng)。功夫不負(fù)有心人，在老師的諄諄教誨和同學(xué)們的幫助下，通過自
身努力，在人才林立的學(xué)校和班級里，我取得了優(yōu)異的成績，各科成績在學(xué)校均名列前茅。由于成績突出，2011年底，榮獲全?！叭脤W(xué)生”稱號（證書見附件），我為自己的成績感到自豪，同時我也深深明白，求學(xué)的道路漫長而修遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)不僅是任務(wù)，對我而言，它更是一種樂趣，能夠在知識中不斷鉆研，發(fā)現(xiàn)和尋找新的問題將是一種極大地快樂，在此，我熱切希望自己能夠加入2013年全國中學(xué)生天文夏令營，和大家一起研究探討天文學(xué)問題，增長知識，在學(xué)習(xí)的道路上更進一步。
在學(xué)校學(xué)習(xí)之余，我還積極參加了業(yè)余黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取得了業(yè)余黨校結(jié)業(yè)證（證書見附件）。參加模擬聯(lián)合國社團組織，擔(dān)任美國代表職務(wù)。學(xué)校每年的聯(lián)歡會，都由我做主持人，受到老師和學(xué)生的一致認(rèn)可。積極參加學(xué)校共青團活動，被授予“優(yōu)秀共青團員”（證書見附件）。高一至今，我一直擔(dān)任班里英語學(xué)習(xí)委員，積極為同學(xué)服務(wù)。在各種工作職務(wù)和社團活動中，我不斷地提高和完善著自己，這之中有成功也有失敗，有著各種酸甜苦辣，它們不僅僅是豐富了我的生活，更重要的是我從這些磨礪中學(xué)會了做人和做事，學(xué)會了團結(jié)協(xié)作和求同存異，學(xué)會了在缺少支持的情況下自己一個人也要堅持下去，學(xué)會了不帶目的和功利性的嘗試和努力才有可能收獲和成長。如果有幸加入這次中學(xué)生天文夏令營活動，我會將自己所學(xué)到的各種經(jīng)驗應(yīng)用其中，融入大家，共同探索，一起進步。
這個夏天注定是個不平凡的夏天，我愿自己能夠在學(xué)習(xí)中獲 得最大的樂趣和意義。我熱切的渴望可以在全國中學(xué)生夏令營體驗最高層的學(xué)術(shù)交流，和最優(yōu)秀的老師和高中生一起交流思想，展現(xiàn)自我！如果有幸通過選拔，我一定會帶著最飽滿的熱情和大家一起學(xué)習(xí)，交流，成長，同時盡職盡責(zé)，勤奮刻苦，認(rèn)真完成各項任務(wù)，希望老師能夠相信我，接受我的申請，謝謝各位老師！
申請人：
2013年5月21日篇4：夏令營申請表及推薦信
夏令營申請表及推薦信
1、關(guān)于學(xué)校和專業(yè)申請時，學(xué)校的因素可能也有些，但影響不大。對于名校，給的名額相 應(yīng)的會多些，但關(guān)鍵還是個人三年來的積累，畢竟機遇只給有準(zhǔn)備的人。專業(yè)的話，經(jīng)
濟學(xué)與金融學(xué)可以不必在意，被選進夏令營的人專業(yè)背景迥異，有學(xué)空間物理、地質(zhì)、
自動化、數(shù)學(xué)、計算機等等與經(jīng)濟金融不是很掛鉤的專業(yè)，光華金融有很多老師本科、
研究生階段都是學(xué)理的，所以應(yīng)該不存在專業(yè)歧視。所以大家不必在意自己的專業(yè)，你
應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出你有很強的學(xué)習(xí)能力，你的數(shù)學(xué)、英語、研究能力等等比別人優(yōu)秀。至于會
計學(xué)夏令營，我覺得對專業(yè)還是比較看重的，從去年最后保上研的同學(xué)上看，一般都是
會計專業(yè)，不過有過人之處，確實很厲害的同學(xué)不妨試試。
2、關(guān)于論文很多同學(xué)擔(dān)心
自己沒發(fā)表過文章會處于劣勢，其實被保上的同學(xué)也有許多沒發(fā)表過論文。的確，有發(fā)
表過論文是一個優(yōu)勢，寫申請時建議寫上。如果沒有的同學(xué)可以通過其他方面彌補，現(xiàn)
在學(xué)校里有非常多的學(xué)術(shù)競賽和科研課題，大家可以參加，如果有一些獲獎情況，那也
同樣反映出你的研究能力與學(xué)習(xí)能力。同時論文也不是一定要跟經(jīng)濟金融相關(guān)，因為論
文更重要的是反映你的研究能力與學(xué)習(xí)能力，所以分量大的論文，不管哪方面的都可以
附上。
3、關(guān)于實習(xí)同樣也不用擔(dān)心，大家申請時還是大三，不可能有太豐富的實習(xí)經(jīng)
歷。而且讀研究生是為了繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，不是去工作，所以這一項也不必太在意。當(dāng)然
有在著名公司實習(xí)也可寫上（世界500強吧），其他的我想不必寫了。
4、關(guān)于學(xué)生工
作個人認(rèn)為不是很重要，可以選一些重要的職務(wù)與活動（學(xué)生會主席等職務(wù)；國際、國
家、市級等有意義的活動），還是那句話，保送進去是為了學(xué)習(xí)，而不是選學(xué)生干部。
所以應(yīng)該有所側(cè)重，不要整個申請陳述里面都是學(xué)生工作方面的。而且這方面的經(jīng)歷也
不好驗證。比如我說我是學(xué)生會主席，那你肯定很難考證，但我說我發(fā)表過論文，那你
就很容易驗證了。
5、關(guān)于申請書最重要的材料應(yīng)該是申請書了。頁數(shù)：申請書如果一
頁寫不下，可以寫成兩頁或更多頁，視個人情況定，我當(dāng)時寫一頁，也有同學(xué)是兩頁，
所以頁數(shù)沒什么限制，關(guān)鍵要有側(cè)重地寫，內(nèi)容翔實，不要通篇都在泛泛而談。當(dāng)然了，
頁數(shù)也不要太多。自我介紹：很多同學(xué)都在問自我介紹怎么寫，我想最重要的是客觀、
把握重點。大家可以好好回顧自己三年來的大學(xué)生活，除了成績好以外，你還參加了什
么活動？有什么活動、證書可以很好地表現(xiàn)出你的研究能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等等。
自己可以做個小簡歷，把他們寫在紙上，然后從中選出與之相關(guān)的活動、競賽、論文、
證書等，如果太多，就刪掉一些重復(fù)的或相同等級的，選重要的、級別高的、有意義的
事情。同時，自我介紹要層次分明，有條有理，給人一種簡潔的感覺，簡約而不簡單吧。
我當(dāng)時大概分三段：第一段簡要介紹自己（幾行字即可）；第二段介紹自己所參加的相
關(guān)活動、成果（如果活動多就再具體分類：發(fā)表文章與學(xué)術(shù)科研活動；成果、競賽活動
及成果；實踐及其它活動等等）；第三段總結(jié)陳詞，同時表達入選心愿。獲獎情況：我
想這部分容易多了，少的同學(xué)就把所有獎項列出，多的就按重要性、級別來挑選吧。我
當(dāng)時列了
八、九項吧。審查：做完以后打印出來看看，有沒有錯別字？排版是否美觀？
自己看都看不順眼，就別提老師了。所以大家在細(xì)節(jié)方面多注意，至于用幾號字，間距
多少，我覺得看個人審美觀點吧，總體看起來不錯就行，也不必過分在意。
6、關(guān)于推
薦信最好是找教授、副教授寫推薦信，推薦信每人各一頁，或可以兩個推薦人只寫一封
推薦信，推薦信寫得客觀一些，同時也列一兩個事例，不要通篇都在夸自己學(xué)習(xí)勤奮、
工作刻苦、有很好的學(xué)術(shù)研究能力等等，要以事實為依據(jù)，同時這才能體現(xiàn)老師確實對
你有所了解。推薦信要符合一般格式要求，不管手寫還是打印，最后要有老師親筆簽名。
同時不妨要一下名片，可以隨推薦信附上去。至于要不要用小信封裝，我覺得可用可不
用，如果不怕麻煩，那就裝一下，一個信封裝一封推薦信，畢竟九月份的保研程序中要
求要裝入信封，然后在封口簽上老師名字，信封上寫推薦信。但夏令營不是很嚴(yán)格，我
當(dāng)時沒裝，資料用回形針弄好后，統(tǒng)一裝在一個大信封里，所以忘了裝信封的同學(xué)不要
太緊張。
7、保研方向夏令營的名稱就代表這保研的專業(yè)方向，經(jīng)濟學(xué)與金融學(xué)夏令營 到時會讓你選擇報哪個專業(yè)（我們當(dāng)時可以都報，但都報的同學(xué)很少，大多數(shù)同學(xué)還是
比較有想法的，根據(jù)自己的興趣吧，選擇多了未必是好事），大概在夏令營開始的第三 天吧，所以大家申請時不必區(qū)分，到時了解情況后再選擇吧。
8、其他一些問題其他的
材料相對比較簡單，無非就是成績單、成績證明以及一些證書的復(fù)印件、論文（發(fā)表或
未發(fā)表的）復(fù)印件，大家在寄材料之前再審查一下即可。北京的同學(xué)還會考慮是否親自
送去，我覺得看你個人的時間了，寄或送沒什么區(qū)別。如果送的話，你可打電話問送到
哪，或到光華后，問一層教務(wù)管理科的老師就行。其他的就沒什么了，接下來就等候消
息，祝參加者好運了。
2、在別的地方看到的~大家看看對自己有沒有用~呵呵
3、薦信最致命的問題：
1.老師全知道。你做什么事情，參加什么協(xié)會，選修了什么課，得了什么獎學(xué)金，
老
師都寫在推薦信里了。我想除了導(dǎo)師以外，可能沒有任何別的老師還能夠這么做。不
過
也就是教了你一門課，然后一門課幾十個學(xué)生。鬼才相信老師能夠?qū)资畟€學(xué)生都了解
到
擔(dān)任什么職務(wù)，參加什么活動，選了別的什么課。
所以寫得特別玄的，一律是cheating。 2.拼命夸獎。老師再好，也不可能把一個學(xué)生吹得比自己還要好。然后，就憑在
自己
教的課里面學(xué)生考了好成績，說這個學(xué)生是我看到最好的學(xué)生--一個學(xué)生數(shù)分考試成
績
好難道就一定能夠做研究么？。這是在侮辱老師的智力。老師怎么能夠僅僅憑考試成績
好
擔(dān)保一個學(xué)生就一定出色呢？
然后，滿篇夸獎。都是形容詞，就是看不到具體的例子。即使是例子，一看也是
那
種放之四海皆準(zhǔn)，隨便夸誰都可以的例子。我打賭，把mi改成mr，張三的名字換成 李四
的名字，那就是推薦李四的推薦信。
所以除了就事論事，說學(xué)生這門課學(xué)得很好，學(xué)生思路很活躍等等之外。除非有具
體
的例子，別的夸獎一定有問題。 3.找理由搪塞。我知道這個學(xué)生，因為我是她班主任。我跟她很熟，因為她擔(dān)任
班
級職務(wù)。...難道老師寫一封推薦信，對于每一點東西都要解釋么？這個好像下級向
上
級匯報工作一樣。你認(rèn)為推薦老師和推薦到學(xué)校的老師之間是這種關(guān)系么？
所以，只要事實陳述，例如我認(rèn)識她三年了，不要理由。凡是拼命解釋怎么認(rèn)識
學(xué)
生的，多數(shù)不是老師寫的。 4.荒唐的邏輯。一個學(xué)生坐在第一排，她學(xué)習(xí)就很認(rèn)真。一個學(xué)生認(rèn)真記筆記，
她
學(xué)習(xí)很好?？吹娜丝赡芨械侥涿睢? 凡是中國學(xué)生寫的推薦信，很少能夠不犯上面的錯誤的。真正站在閱讀者的角度上
想
一想，這樣一封推薦信可以有幾十個漏洞。
推薦信是要花功夫的?，F(xiàn)在模板沒有幾個好的。最好站在老師的角度上好好想一想，
知道自己什么，自己最大的特點是什么。然后，一個教授用什么樣的言語來推薦自己的 學(xué)
生。
推薦信1 本人應(yīng)**大學(xué)**學(xué)院07級**專業(yè)**同學(xué)請求，推薦該生到**大學(xué)進行研究生階段的學(xué)習(xí)。 該生于**年**月進入**大學(xué)**學(xué)院進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直非常優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學(xué)習(xí)時，擔(dān)任其**及**課程的授課教師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。 初見該生，個性內(nèi)斂，但勤于思考，善于提問。經(jīng)過與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)，她有較強獨立思考的能力，比如：在教授其**課中，該生能對書中的模型持懷疑的態(tài)度，并能指出其不完善之處；該生具備一定的科研工作能力，曾經(jīng)參與“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，并取得了優(yōu)異的成績。
通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，具備了熟練分析經(jīng)濟問題的能力，而且比較熟練的掌握了經(jīng)濟學(xué)方面的研究方法與范式，能夠在分析問題時恰當(dāng)?shù)厥褂媒?jīng)濟學(xué)的語言。 該生綜合表現(xiàn)突出，并對財政學(xué)理論有著濃厚的興趣，故
予以推薦，望審核通過。
推薦信
作為**大學(xué)**學(xué)院一名教授，本人很高興推薦**同學(xué)參加貴所的學(xué)術(shù)夏令營及之后的推免生復(fù)試。
本人在教授課程及指導(dǎo)該生實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)該生有扎實的專業(yè)知識，并能靈活運用所學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識。自學(xué)能力強，反應(yīng)敏捷，善于接受新生事物，動手能力、實驗技能不錯。
可以看出，該生綜合表現(xiàn)突出，對科研有濃厚興趣，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力，有相當(dāng)好的科研潛質(zhì)，故推薦到貴所，望審核通過。
推薦人：
推薦信
本人是**大學(xué)**學(xué)院一名教授，很樂意推薦**同學(xué)參加貴所的暑期學(xué)術(shù)夏令營 。 在與該生的接觸過程中可以發(fā)現(xiàn)，該生勤奮努力，踏實認(rèn)真，積極主動，有好的專業(yè)基
本功和英語讀寫能力。 該生在課堂上主動提問，表現(xiàn)出了好的總結(jié)分析能力和文字表達能力。思維活躍，工作能力出色，團隊合作能力強，科研興趣濃，有一定科研潛質(zhì)和好的培養(yǎng)前景。
該生綜合表現(xiàn)突出，故予以推薦，望審核通過。
推薦人：
推薦信
本人應(yīng)**同學(xué)請求，推薦該生到**大學(xué)進行研究生階段的學(xué)習(xí)。
本人是該生在**大學(xué)本科生階段的系主任，曾指導(dǎo)該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。 在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有極強的責(zé)任心；思維活躍，能運用現(xiàn)有知識，并查閱相關(guān)文獻來解決研究中出現(xiàn)的問題；總結(jié)分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。
在個人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學(xué)進行良好高效地溝通與合作。 經(jīng)過近一年的了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力，故推薦到貴校，望審核通過。
推薦人簽名
推薦信
四川大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院財政專業(yè)06級本科生**是本人《**》課班上的學(xué)生。該生在學(xué)習(xí)該課程的過程中積極主動，認(rèn)真踏實，并在本課程取得了良好成績，在專業(yè)名列前茅。 在教授該課程時，我比較注重對學(xué)生運用基本理論和基礎(chǔ)知識分析和思考問題的能力及實際計算和操作能力的培養(yǎng)。該生在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)比較突出，不僅上課認(rèn)真聽講，能提出很有獨創(chuàng)性的問題，而且對我提出的案例分析題，勇于上臺發(fā)言，能清楚地闡述自己的觀點。思維活躍，思考問題全面客觀，很能深入到問題的本質(zhì)，具有較強的分析問題的能力；專業(yè)基礎(chǔ)扎實，能靈活運用所學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識。
該生綜合表現(xiàn)突出，予以推薦，希望審核通過。
推薦人：
保研推薦信大多數(shù)學(xué)校都要求申請人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要條件之
一。推薦信要客觀、公正，切忌流于形式，內(nèi)容空洞，要與申請人的其它材料 如成績單 等相符。推薦信也應(yīng)注意格式、文法等。推薦信的格式與一般書信基本相同。有信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱呼、正文、信尾謙稱、簽名、推薦人姓名、職稱及工作單位等部分。但推薦信還應(yīng)著重以下方面： 1．為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名。推薦者的身份不重要，當(dāng)然你要是請院士來寫也不錯，但最關(guān)鍵是要說服招生委員會相信推薦人是真正了解被推薦人的。 2．必須交待與被推薦者的認(rèn)識期間 何時開始認(rèn)識或認(rèn)識多久 ，認(rèn)識程度 偶爾見面或密切接觸 及關(guān)系 師生關(guān)系，上下級關(guān)系，同事等 。 3．對被推薦者的優(yōu)點介紹及評價，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦，學(xué)習(xí)成績，研究能力，工作經(jīng)驗，學(xué)習(xí)精神，組織能力，品行及個性方面。注意說辭應(yīng)與其他申請材料如成績單、獲獎證書等相呼應(yīng)，不要出現(xiàn)矛盾而使人誤會。人無完人，所以同時也應(yīng)提及其缺點，以做到公正客觀。最好通過實例說明。教授們要的不是完人，而只是學(xué)生，一個普通但足夠優(yōu)秀的學(xué)生。 4．必須表明推薦人的態(tài)度，是極力推薦還是有保留地推薦。 5．最好要求推薦人在信封封口處簽名，以確保其真實性。最好在“是否保留日后審閱推薦信的權(quán)利”一欄填“ｎｏ”。 6．最后別圖省事，除非對方明文要求與申請一起寄。否則推薦信應(yīng)分開寄出。一些學(xué)校出于各種原因，設(shè)計了推薦表格，由推薦人填寫，但其主要內(nèi)容也和推薦信涉及的相同。篇5：申請北大保研夏令營的個人陳述
個 人 陳 述
請用大約1500字介紹你的學(xué)術(shù)背景、在所申請的專業(yè)曾經(jīng)作過的研究工作、以及攻讀研究生階段的學(xué)習(xí)和研究計劃、研究生畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)等。個人陳述應(yīng)由申請人獨立完成，如發(fā)現(xiàn)是由他人協(xié)助完成，將取消申請人免試資格。 xxx，籍貫xx，xx大學(xué)xx系xx級本科生，中共預(yù)備黨員。
自從初中接觸xx以來，我就對這門最接近真理的學(xué)科充滿了興趣。初高中階段，我積極參加了各類xx競賽，高中時獲得了全國xx競賽二等獎。在高考填報志愿時，我選擇進入xx大xx系進行學(xué)習(xí)，希望能在大學(xué)期間學(xué)到更多更深厚的理論知識，廣泛涉獵，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，將基礎(chǔ)夯實。因此，進入大學(xué)以后，我將大部分的精力投入到汲取知識中，充分利用師大豐富的圖書資源，閱讀了很多xx方面的書籍。由于低年級階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，閱讀過程中遇到的很多公式的推導(dǎo)并不十分明白，但通過這些書籍的閱讀，使我了解到現(xiàn)階段xx學(xué)的研究領(lǐng)域和方向。在廣泛涉獵的同時，我也保持了優(yōu)秀的專業(yè)成績：大學(xué)一年級以總評排名xx/xxx的成績獲得專業(yè)一等獎學(xué)金，大學(xué)二年級更是以平均xx分的專業(yè)成績在全系排名第一，獲得了國家獎學(xué)金。 一直以來，我始終對于科學(xué)研究有著濃厚的興趣，時刻注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新性思維。高中時，我所發(fā)明的xx獲得了xx。進入大學(xué)以后，更是通過各種途徑了解與本科生相關(guān)的科研工作。大學(xué)二年級時，我通過大量的學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)報告了解到本校xx專業(yè)老師的研究方向和目前的主要工作，希望找到自己感興趣的方向，與相關(guān)老師取得溝通，盡早進入真正的研究過程，初步培養(yǎng)自己的科研素養(yǎng)。通過一定的了解，我主持并參加了包括系本科生科研訓(xùn)練計劃、學(xué)校本科生科研基金及國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃在內(nèi)的多項科研項目，其中有關(guān)xx的研究已經(jīng)有了初步的成果，第一作者論文xx正在進行后期修改。 在大學(xué)三年里，xx對培養(yǎng)自己的科研能力幫助最大。在整個研究過程中，我遇到很多困難，在老師的幫助和自己的努力下度過了一個個難關(guān)。立項之初，由于xx是新興的領(lǐng)域，很難找到較權(quán)威的中文文獻和教材，而英文文獻的查找和閱讀對我們來說比較困難，因此我與項目組成員努力克服閱讀和查找英文文獻的困難，用一學(xué)期的時間來進行文獻的閱讀，在閱讀并理解了近十篇英文文獻之后才開始進入自己的研究。并且本科生基礎(chǔ)知識的薄弱，很多內(nèi)容理解起來比較困難，在后來的研究過程中也因為基礎(chǔ)知識的原因常常需要停下手頭的工作去學(xué)習(xí)一些其他專業(yè)的基礎(chǔ)課程。該課題關(guān)鍵的研究是找到現(xiàn)有模型的缺陷并加以改進，而改進后我們又需要考慮新的方法來解決它，這就需要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，構(gòu)造更為完善的xx學(xué)模型來解釋現(xiàn)有的實驗現(xiàn)象。種種困難讓我受到磨礪的同時，也督促我學(xué)到了更多知識，在不斷的陷入困境而后努力地走出困境的循環(huán)中，我們在xx領(lǐng)域的知識增長很快，更重要的是學(xué)會了科學(xué)研究的思維方法，同時也享受了一次次柳暗花明又一村的驚喜。本科生科研的這段經(jīng)歷讓我更加堅定了自己的選擇。
在理論學(xué)習(xí)的同時，兩門必修課xx實驗”和“xx實驗”則幫助我更為深刻地理解了xx學(xué)實驗。四個學(xué)期的實驗課程，幾十個實驗，讓我受益頗多。每一個實驗的成功都建立在對原理、儀器透徹理解和對實驗步驟細(xì)致合理的設(shè)計上。只有對每個實驗細(xì)節(jié)、方法和目的都能理解和掌握，我們面對實驗過程中的意外情況才不會慌亂，我認(rèn)識到細(xì)節(jié)決定成敗，忽略掉任何一個步驟的細(xì)節(jié)都有可能滿盤皆輸。另外對于結(jié)果分析，誤差來源的分析才是最能體現(xiàn)實驗價值的部分也是最有趣的部分，在這些分析中經(jīng)?？梢杂行碌陌l(fā)現(xiàn)。因此我的每一份實驗報告中都有對于誤差和結(jié)果的詳細(xì)討論，并且常?？梢栽O(shè)計出下一步實驗的方向。這些訓(xùn)練過程對于我今后從事實驗方面的研究十分有意義。并且在實驗過程中我發(fā)現(xiàn)自己對于實驗研究很有興趣并較為擅長，平時成績?nèi)齻€學(xué)期的平均分為 。
除了學(xué)習(xí)生活我還參加了很多活動豐富自己的課余時間。入學(xué)以來，一直擔(dān)任xx職務(wù)，在2xxx年獲得北京市三好學(xué)生的榮譽稱號。在xx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，獲得了全國x等獎的成績。 在xx大學(xué)近三年的學(xué)習(xí)生活過程中，為了明確未來的方向，我嘗試深入了解很多領(lǐng)域，最終確定要做一名xx科學(xué)工作者，并希望繼續(xù)研究xx實驗方向。在研究生階段，除必修課程外，我會花費更多精力在科學(xué)研究上，在研究中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，并向?qū)熀蛶熜謳熃銓W(xué)習(xí)，提高自己的科研素養(yǎng)，爭取能有較有影響力的成果。畢業(yè)后打算去國外交流學(xué)習(xí)一段時間，吸取多方精華后，到國內(nèi)高校任教。
夏令營申請書共4
參加夏令營申請書
尊敬的老師：
你們好！ 我的名字叫 ，是淅川縣九重鎮(zhèn)第三中心小學(xué)的一名學(xué)生。在此，我對我校的2018年德育夏令營活動提出申請，并衷心希望能夠通過審核，成為該夏令營中的一員。
為了實現(xiàn)我追求的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)生活中，我始終腳踏實地，茁壯成長，一步一個腳印地向著成功邁進。我始終牢記把學(xué)習(xí)放在首要位臵，勤奮刻苦，不懈努力，腳踏實地，認(rèn)真鉆研，汲取著知識和營養(yǎng)。功夫不負(fù)有心人，在老師的諄諄教誨和同學(xué)們的幫助下，通過自身努力，在人才林立的學(xué)校和班級里，我取得了優(yōu)異的成績，各科成績在學(xué)校均名列前茅。
如果有幸通過選拔，我一定會帶著最飽滿的熱情和大家一起學(xué)習(xí)，交流，成長，同時盡職盡責(zé)，勤奮刻苦，認(rèn)真完成各項任務(wù)，希望老師能夠相信我，接受我的申請，謝謝各位老師！
申 請 人：
家長簽字： 2018年8月10日
夏令營申請書共5
各位老師同學(xué)好：
感謝學(xué)堂給了我們一次成長、鍛煉的機會，我希望我可以成為學(xué)堂本次夏令營里的一名助教。
我為什么想申請做本次夏令營的助教?因為我想通過做助教來鍛煉自己的表達能力、做事效率、人際交往能力和培養(yǎng)責(zé)任感等。我覺得如果我在夏令營做一名助教的話，可以更快速的幫助我成長，使我得到更多的鍛煉。
但是我有何優(yōu)勢和特長可以勝任助教這一職位?我覺得的我的優(yōu)勢有：
1.長跑時比較輕松而且速度也很快，我可以在夏令營照看一下新學(xué)員。
2.年齡比其他3學(xué)員要大一些，相對來說我也更加清楚自己要干什么，更會照顧自己。知道什么時候該干什么，天冷了要加衣服等。
3.比較友善，不管在體制內(nèi)還是在學(xué)堂，我很同學(xué)們都相處的很好。
我認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的助教需要具備很多良好的素質(zhì)：
1.有責(zé)任感，當(dāng)發(fā)生了一些因為自己的原因，所以發(fā)生的不好的事情時，要勇敢的承擔(dān)責(zé)任。一個助教如果沒有了責(zé)任感，不會自己的言行負(fù)責(zé)的話，沒有人會信服他，而且還給學(xué)員做了一個壞榜樣。
我覺得我還沒有很強烈的責(zé)任感，遇到一些事情我會逃避，前幾天我的熱水瓶被別人打壞了，我沒有找到“兇手”，照理說沒有找到“兇手”的話，責(zé)任還是我負(fù)，但是我卻覺得“不是我打壞的，干嘛要我賠”。但是我還是有負(fù)責(zé)任的時候，我有次將汪雨軒的打破了，我毫不猶豫的承擔(dān)了后果。我覺得我可以養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的品質(zhì)，如果在以后遇到一些我要負(fù)責(zé)任的事情時，先想一想：這件事我就沒有責(zé)任，有責(zé)任的話那就要負(fù)責(zé)。
2.做事要積極和認(rèn)真，在做事時做好每件事，將它盡力做到最好。如果一個助教做事不認(rèn)真，馬馬虎虎就做完了，這樣的話很難有人會信任他，將一些事情交給他來完成。
我覺得我在做事時，有時候會很認(rèn)真，有一次宋老師委托我?guī)退龣z查內(nèi)務(wù)，我很認(rèn)真、仔細(xì)的去檢查了。但有時候我還會偷一下懶，有一次打掃廚房抹灶臺時，我沒有按照規(guī)則，而是偷工減料。我覺得我可以在日常生活中改變一下，如：出現(xiàn)偷懶這個念頭時，要很快的否決它。
3.愿意成長，會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，并取長補短。如果自己很自大，只看自己的優(yōu)點不看自己的缺點，就很容易高估自己，而且很快就會被別人超越。
我覺得我愿意成長，但是不適宜發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，并取長補短。所以我決定在生活中，可以常常時刻他有哪些有點，哪些是我沒有的，他有我可以學(xué)習(xí)的方面嗎?
4.樂于助人，在別人有有疑問時，會主動的幫助他，在別人遇到困難時，會幫助他走出困境。如果一個助教不會去幫助別人、學(xué)員，那還要什么人會愿意接近他呢?
我覺得我還沒有這個品質(zhì)，看到別人需要幫助時，我心情好時才會主動的去幫助他，如果心情不會時，常常會理都不理?，F(xiàn)在在學(xué)習(xí)和生活中我打算養(yǎng)成這個品質(zhì)，在看到別人需要幫助時，就主動去幫助。心情不好時，說不定會因為幫助了一個人，改變心情。
5.有清晰的思維，我覺得我的思維比以前好很多了，但是還談不上是清晰、優(yōu)秀，所以在上科學(xué)課、電影課時我都要積極思考，這有助于幫助提升我的思維。
申請人：
申請日期：
夏令營申請書共6
1、關(guān)于學(xué)校和專業(yè)申請時，學(xué)校的因素可能也有些，但影響不大。對于名校，給的名額相應(yīng)的會多些，但關(guān)鍵還是個人三年來的積累，畢竟機遇只給有準(zhǔn)備的人。專業(yè)的話，經(jīng)濟學(xué)與金融學(xué)可以不必在意，被選進夏令營的人專業(yè)背景迥異，有學(xué)空間物理、地質(zhì)、自動化、數(shù)學(xué)、計算機等等與經(jīng)濟金融不是很掛鉤的專業(yè)，光華金融有很多老師本科、研究生階段都是學(xué)理的，所以應(yīng)該不存在專業(yè)歧視。所以大家不必在意自己的專業(yè)，你應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出你有很強的學(xué)習(xí)能力，你的數(shù)學(xué)、英語、研究能力等等比別人優(yōu)秀。至于會計學(xué)夏令營，我覺得對專業(yè)還是比較看重的，從去年最后保上研的同學(xué)上看，一般都是會計專業(yè)，不過有過人之處，確實很厲害的同學(xué)不妨試試。2、關(guān)于論文很多同學(xué)擔(dān)心自己沒發(fā)表過文章會處于劣勢，其實被保上的同學(xué)也有許多沒發(fā)表過論文。的確，有發(fā)表過論文是一個優(yōu)勢，寫申請時建議寫上。如果沒有的同學(xué)可以通過其他方面彌補，現(xiàn)在學(xué)校里有非常多的學(xué)術(shù)競賽和科研課題，大家可以參加，如果有一些獲獎情況，那也同樣反映出你的研究能力與學(xué)習(xí)能力。同時論文也不是一定要跟經(jīng)濟金融相關(guān)，因為論文更重要的是反映你的研究能力與學(xué)習(xí)能力，所以分量大的論文，不管哪方面的都可以附上。3、關(guān)于實習(xí)同樣也不用擔(dān)心，大家申請時還是大三，不可能有太豐富的實習(xí)經(jīng)歷。而且讀研究生是為了繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，不是去工作，所以這一項也不必太在意。當(dāng)然有在著名公司實習(xí)也可寫上（世界500強吧），其他的我想不必寫了。4、關(guān)于學(xué)生工作個人認(rèn)為不是很重要，可以選一些重要的職務(wù)與活動（學(xué)生會主席等職務(wù)；國際、國家、市級等有意義的活動），還是那句話，保送進去是為了學(xué)習(xí)，而不是選學(xué)生干部。所以應(yīng)該有所側(cè)重，不要整個申請陳述里面都是學(xué)生工作方面的。而且這方面的經(jīng)歷也不好驗證。比如我說我是學(xué)生會主席，那你肯定很難考證，但我說我發(fā)表過論文，那你就很容易驗證了。5、關(guān)于申請書最重要的材料應(yīng)該是申請書了。頁數(shù)：申請書如果一頁寫不下，可以寫成兩頁或更多頁，視個人情況定，我當(dāng)時寫一頁，也有同學(xué)是兩頁，所以頁數(shù)沒什么限制，關(guān)鍵要有側(cè)重地寫，內(nèi)容翔實，不要通篇都在泛泛而談。當(dāng)然了，頁數(shù)也不要太多。自我介紹：很多同學(xué)都在問自我介紹怎么寫，我想最重要的是客觀、把握重點。大家可以好好回顧自己三年來的大學(xué)生活，除了成績好以外，你還參加了什么活動？有什么活動、證書可以很好地表現(xiàn)出你的研究能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等等。自己可以做個小簡歷，把他們寫在紙上，然后從中選出與之相關(guān)的活動、競賽、論文、證書等，如果太多，就刪掉一些重復(fù)的或相同等級的，選重要的、級別高的、有意義的事情。同時，自我介紹要層次分明，有條有理，給人一種簡潔的感覺，簡約而不簡單吧。我當(dāng)時大概分三段：第一段簡要介紹自己（幾行字即可）；第二段介紹自己所參加的相關(guān)活動、成果（如果活動多就再具體分類：發(fā)表文章與學(xué)術(shù)科研活動；成果、競賽活動及成果；實踐及其它活動等等）；第三段總結(jié)陳詞，同時表達入選心愿。獲獎情況：我想這部分容易多了，少的同學(xué)就把所有獎項列出，多的就按重要性、級別來挑選吧。我當(dāng)時列了八、九項吧。審查：做完以后打印出來看看，有沒有錯別字？排版是否美觀？自己看都看不順眼，就別提老師了。所以大家在細(xì)節(jié)方面多注意，至于用幾號字，間距多少，我覺得看個人審美觀點吧，總體看起來不錯就行，也不必過分在意。6、關(guān)于推薦信最好是找教授、副教授寫推薦信，推薦信每人各一頁，或可以兩個推薦人只寫一封推薦信，推薦信寫得客觀一些，同時也列一兩個事例，不要通篇都在夸自己學(xué)習(xí)勤奮、工作刻苦、有很好的學(xué)術(shù)研究能力等等，要以事實為依據(jù)，同時這才能體現(xiàn)老師確實對你有所了解。推薦信要符合一般格式要求，不管手寫還是打印，最后要有老師親筆簽名。同時不妨要一下名片，可以隨推薦信附上去。至于要不要用小信封裝，我覺得可用可不用，如果不怕麻煩，那就裝一下，一個信封裝一封推薦信，畢竟九月份的保研程序中要求要裝入信封，然后在封口簽上老師名字，信封上寫推薦信。但夏令營不是很嚴(yán)格，我當(dāng)時沒裝，資料用回形針弄好后，統(tǒng)一裝在一個大信封里，所以忘了裝信封的同學(xué)不要太緊張。7、保研方向夏令營的名稱就代表這保研的專業(yè)方向，經(jīng)濟學(xué)與金融學(xué)夏令營到時會讓你選擇報哪個專業(yè)（我們當(dāng)時可以都報，但都報的同學(xué)很少，大多數(shù)同學(xué)還是比較有想法的，根據(jù)自己的興趣吧，選擇多了未必是好事），大概在夏令營開始的第三天吧，所以大家申請時不必區(qū)分，到時了解情況后再選擇吧。8、其他一些問題其他的材料相對比較簡單，無非就是成績單、成績證明以及一些證書的復(fù)印件、論文（發(fā)表或未發(fā)表的）復(fù)印件，大家在寄材料之前再審查一下即可。北京的同學(xué)還會考慮是否親自送去，我覺得看你個人的時間了，寄或送沒什么區(qū)別。如果送的話，你可打電話問送到哪，或到光華后，問一層教務(wù)管理科的老師就行。其他的就沒什么了，接下來就等候消息，祝參加者好運了。
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