下面是范文網小編整理的精選班主任申請書3篇 班主任的申請書，供大家品鑒。
精選班主任申請書1
轉眼又是一年，又到了寫班主任申請的時候了。每當這個時間我都會覺得有很多話想說，而又覺得無從說起。思忖再三，還是寫點實際的吧。
首先，我想當班主任，可是我想教語文課，因為那是我的專業(yè)，也是我業(yè)余愛好的一種。相信我一定可以比現在的英語課教得更出色。由于種種原因，我不得不去教英語，現在我發(fā)現，那是一個錯誤，我努力去學習一門新語言，可對于自己的專業(yè)成長毫無益處。原本我以為教英語可以對我學習計算機有所幫助，事實卻并非如此。計算機語言跟英語完全是風馬牛不相及。相反它浪費了我大量的精力和時間，并阻礙了我更深入地研究計算機知識，實在是得不償失。在這里我懇請各位領導能體察我的難處，讓我能夠做我的專業(yè)，這樣我會更樂意當班主任。
其次，我并不是一個優(yōu)秀的班主任。如果說我還做出一些成績的話，那完全是我不懈努力的結果。我的原則性較強，可靈活性差。自從我發(fā)現了這點以后，我就在努力改善，可畢竟是江山易改、本性難移，在許多時候，我努力地改變自己去適應別人，并沒有換得別人的理解，還給人一個虛偽的印象。我在處理各種人際關系時仍然覺得顧此失彼，抓住這頭，丟了那頭。我有時候真懷疑我不應該做班主任，這好像也不是我的強項。可轉念一想，與人交往是人生的必修課，即使不當班主任也要和別人交往，也要好好生活，我不能退縮，哪怕這是我最不擅長的事，我也要積極去做，要努力去加長我的短板。當班主任可以提高我的人際交往能力，能力提高了，就能夠把班主任工作做得更好。我或許不是最優(yōu)秀的，可我是最努力的。
再次，我能夠勝任班主任工作。我已經有幾年的班主任工作經驗。我有培養(yǎng)班干部的方法；有管理班干部的手段；有領導全班學生的水平；有駕馭課堂的能力。我知道光有這些還不夠，我還需要與任課教師團結協(xié)作；需要與學生家長溝通交流；需要與各位領導保持一致；雖然現在我做得還不夠好，但是相信將來一定會越來越好。
最后，感謝各位領導能夠在大熱天里耐心看完我的申請，并希望能夠得到領導的支持和幫助。
申請人：謝云鵬
20xx年7月8日
精選班主任申請書2
尊敬的老師：
您好!
我是xx，作為一名接受過班助幫助的人，我希望能盡自己的所能，幫助下一屆的學弟學妹們，所以特向學校提出班主任助理申請。
經過大一年的生活，我對大學的生活也有了一定的了解和經驗，我會為學弟學妹們做好導游，帶領他們體驗美好的大學生活，在感受新環(huán)境的同時也他們也將面臨著生活學習中的適應問題，面對這些問題我相信我有能力也有責任去幫助他們，幫他們解決生活中的困難，解答生活中的迷惑。同時協(xié)助學校開展多項活動。協(xié)助班主任了解同學們，做好班主任與同學們溝通的橋梁。我希望借此提高自己，鍛煉自己，加強自己的溝通能力。
大學是人生的關鍵時期，沒有了高考的重擔，這是他們?yōu)樽约旱睦硐?、興趣而奮斗的開始，也是他們第一次離開家庭生活，獨立參與團體和社會生活，脫離了被動之后，他們有更多的屬于自己的時間，如何幫助他們利用好這些空余時間非常重要，所以我希望我能盡力幫他們規(guī)劃好自己的時間，利用好自己的時間，有一個明確的目標，使他們在大一不再迷茫 ，有一個美好的開端，有一個豐富而精彩的大學生活。
在大一的時候我積極參與班級和學院的工作，在班級中擔任文藝委員，在學生會參加了通訊部，在這一年的工作中收獲很多，體會到了班級管理中的存在的問題和難處，因此我會盡力將我們管理班級的好方法傳承下去，同時也將避免我們的所經歷的錯誤和不足，建立好13級與14級的溝通，使他們感受大學生活的同時學習也更近一層樓。在學生會的工作中我懂得了合作團結，班級更需要大家的團結合作，我會積極引導一個有凝聚力的班級體的形成。我在大一的一年里也積極參與了學院學校的多項活動，面對學弟學妹的疑問，我相信自己有能力為他們答疑解惑。
此外，我會盡力做到積極了解學弟學妹們情況，如熟悉他們的姓名，家鄉(xiāng)等，和他們建立良好的關系。軍訓期間，做到與同學們同甘共苦，在做好本職工作與學習之余，去軍訓場地，對他們進行多方面的鼓勵，讓他們度過一個美好的軍訓期。同時積極了解班級的每一位同學，組織好班委的競選，嚴格要求督促班級的建設，組織好學習經驗的交流，使同學們有一個良好的學風。在軍訓期間，我會利用空隙時間，多方面向向同學們介紹學校的各個組織，鼓勵他們積極加入這些組織。加強和班主任的聯(lián)系和交流，及時匯報班級情況，盡量給班主任提供全面的班級信息。
在此，我再次向老師提出申請，希望老師們能給我這次機會，我會通過自己的努力去去證明我所說的話，形成一個優(yōu)秀有特色的班級，同時得到大多數同學們發(fā)自內心的認可。成為他們生活中的好哥們，最后衷心祝愿我院14級同學在我院老師們的帶領下，不斷地取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造輝煌!
此致
敬禮!
xx
20xx年x月x日
精選班主任申請書3
尊敬的學校領導：
經過再三考慮，我特此申請擔當20xx年威寧三中下學期高一年級的班主任，希望領導給我這個機會。
首先，我自20xx年踏入威寧三中以來，熱愛著教師這一職業(yè)，希望能成為一名優(yōu)秀的教師，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師必須經歷的。在兩年半的教學生涯中，隨著和學生的接觸逐漸增多，對學生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經驗，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現的學生問題時，我不斷和該班的班主任交流學習，不斷的吸取做班主任的經驗，。在眾多班主任的幫助下，經過這兩年的鍛煉和經驗的積累，我相信自己已具備當班主任的能力。因此，我向學校提出擔當班主任的申請。
其次，在參加工作之前，我熟記了《教育學》《教育心理學》，讓我認識到作為一名教師應該具備的基本素養(yǎng)，并不斷地以實踐相結合，在教育方面有了很大的提高。參加工作以后，我對教育很是關注，也看了很多關于教育的書籍如《如何成為學生歡迎的班主任》《從菜鳥教師到優(yōu)秀教師的轉變》等。從這些著作中我學習到了，如何開發(fā)學生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學生自我管理的能力。從書中，我學會了適時、誠實、中肯地賞識學生，讓學生在自信中成長，在自信中提高成績。我學習了班主任應該掌握的專業(yè)技能。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能走向專業(yè)班主任的道路。因此，我申請擔當班主任的工作。
再次，從教學上看，我有更多的精力承擔班主任的工作;從家庭環(huán)境上看，家庭負擔較輕，有更多的時間處理班主任工作。
班主任是一個專業(yè)化極強的職務，這里教師要扮演的角色很多，如學生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換以適應學生的需要。任何一方面做得不足，都會對教育工作產生阻礙，這也是班主任難當的原因。而教師在扮演任何一種角色時，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實踐過程中，不斷體會、不斷總結經驗的。
沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學的成功者。希望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答復。
申請人：xx
20xx年x月x日
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