事業(yè)單位請(qǐng)假條共4篇 2018事業(yè)單位人員請(qǐng)假條

時(shí)間：2022-06-01 12:25:04 請(qǐng)假條

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的事業(yè)單位請(qǐng)假條共4篇 2018事業(yè)單位人員請(qǐng)假條，供大家參閱。

事業(yè)單位請(qǐng)假條共1

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　　針對(duì)第一環(huán)節(jié)，我先讓學(xué)生讀練習(xí)中的第一、二段話，展開討論，得出：有病或有事不能來(lái)校學(xué)習(xí)或參加某種活動(dòng)，寫好請(qǐng)假條給家長(zhǎng)或同學(xué)代給老師

　　如何寫呢?讓學(xué)生讀書中的例文，得出：居中寫“請(qǐng)假條”三個(gè)字;下一行頂格寫稱呼冒號(hào);另起一行空兩格寫正文(正文寫了幾句話，每句話交代什么?);下一行空兩格寫“此致”另起一行寫“敬禮!”，(此處可讓學(xué)生連起來(lái)記憶);最

　　后注名自己的身份和姓名、日期

　　學(xué)生邊看例文邊總結(jié)，然后給學(xué)生一定時(shí)間消化，將例文完整的看一遍，在腦中留下請(qǐng)假條的正確格式。

　　第三環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情境：清明節(jié)到了，王紅要和家人一起去鄉(xiāng)下掃墓，星期一一天不能來(lái)上課，請(qǐng)你替王紅給張老師寫一張請(qǐng)假條。學(xué)生寫時(shí)，我注意行間巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正，不能讓錯(cuò)誤的格式在學(xué)生的腦中留下印象。然后，選讀部分學(xué)生的請(qǐng)假條，看誰(shuí)正文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、說(shuō)得清楚。

　　四、鞏固階段

　　在家庭作業(yè)或小練筆中在創(chuàng)設(shè)情境，提供練習(xí)的機(jī)會(huì)：體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始了，李明在練擲實(shí)心球時(shí)不小心將手腕扭傷，醫(yī)生建議不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)不能參加了，請(qǐng)你替李明寫一張請(qǐng)假條給體育王老師。這一練筆，并不用說(shuō)請(qǐng)假幾天，而是說(shuō)不能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，跟上次的不一樣，提醒學(xué)生不可機(jī)械記憶，應(yīng)視具體情況而定正文內(nèi)容。

　　五、在學(xué)生牢固掌握了正確的請(qǐng)假條格式以后，再把他與留言條格式進(jìn)行比較，這一環(huán)節(jié)切不可太早，否則會(huì)起誤導(dǎo)作用，兩種格式會(huì)混淆。

事業(yè)單位請(qǐng)假條共2

　　尊敬的xx:

　　由于(寫出請(qǐng)假的客觀原因)，以及(寫出自己的請(qǐng)假的主觀原因 )，所以我希望(寫出請(qǐng)假時(shí)間段)向您請(qǐng)假，以便讓我更好(寫出請(qǐng)假時(shí)自己做的事或休息)，以更好的精力或狀態(tài)去完成接下來(lái)的工作或?qū)W習(xí)(強(qiáng)調(diào)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)及老師的關(guān)建利益)希望得到您的批準(zhǔn)，謝謝此致

　　敬禮

　　請(qǐng)假人：

　　(有必要需時(shí)強(qiáng)調(diào)自己工作部門或是相關(guān)所屬單位)

事業(yè)單位請(qǐng)假條共3

　　請(qǐng)假條一般應(yīng)包括以下幾個(gè)部分：正文的第一行最中間應(yīng)寫上“請(qǐng)假條”字樣。

　　【格式】

　　1.居中寫標(biāo)題“請(qǐng)假條”。

　　2.請(qǐng)假對(duì)象的稱呼機(jī)關(guān)。要頂格寫，并在后面加冒號(hào)。

　　3.請(qǐng)假原由。要另起一行，空兩格。主要寫明請(qǐng)假的原因和請(qǐng)多長(zhǎng)時(shí)間假

　　4.請(qǐng)假起止時(shí)間機(jī)關(guān)事業(yè)單位請(qǐng)假條模板請(qǐng)假條。

　　5.祝頌語(yǔ)。

　　6.請(qǐng)假人簽名。

　　7.請(qǐng)假時(shí)間。寫在正文的右下方。