下面是范文網(wǎng)小編分享的管理建議書范文3篇 管理建議書怎么寫，供大家參考。
管理建議書范文1
一、市值管理的概念及挑戰(zhàn)
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市值管理簡單來說就是國家通過財(cái)政、產(chǎn)業(yè)、貨幣等宏觀調(diào)控政策，來對市場及經(jīng)濟(jì)實(shí)施監(jiān)管時，企業(yè)在市值信號基礎(chǔ)上，進(jìn)行研究與規(guī)劃，進(jìn)而采用多種科學(xué)、合理的企業(yè)管理及經(jīng)營辦法，使企業(yè)價值能夠得到最大化創(chuàng)造的戰(zhàn)略性管理行為。其中價值最大化實(shí)現(xiàn)是市值管理基礎(chǔ)，研究規(guī)劃是市值管理的核心，經(jīng)營與管理辦法是市值管理的手段，風(fēng)險(xiǎn)控制及價值創(chuàng)造是市值管理的目標(biāo)。
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市值管理的產(chǎn)生，是我國上市公司經(jīng)營管理理念的重大轉(zhuǎn)變，經(jīng)歷了產(chǎn)品經(jīng)營管理、商品經(jīng)營管理、資本運(yùn)營管理、價值經(jīng)營管理到市值管理理念這五個重大轉(zhuǎn)變。市值管理從經(jīng)營基礎(chǔ)發(fā)展過程中產(chǎn)生以來，給企業(yè)管理者帶來很大的挑戰(zhàn)。
二、市值管理可能存在的認(rèn)識誤區(qū)
?。ㄒ唬┦兄?股價×股本
對于上市公司的市值來說，其是股本與股票價格的乘積，從字面意思來看，所謂的市值管理，就是要對企業(yè)股票價格及股本的管理，進(jìn)而來使企業(yè)能夠?qū)⒐杀咀龃?，將股價得到提升，并將這種市值管理當(dāng)成企業(yè)的一種戰(zhàn)略管理，從而容易造成股價操縱過程中的一些犯罪行為的出現(xiàn)，或者盲目擴(kuò)張股本，給企業(yè)發(fā)展帶來嚴(yán)重后果。
?。ǘ┦兄挡顒e=股價差別
股本相同的狀況下，市值的大小深受股價的影響，這一認(rèn)識的存在，容易將市值管理單純的當(dāng)成為股價操縱，而沒有對企業(yè)深層次因素進(jìn)行考慮。而事實(shí)上，真實(shí)的市值管理并不是去直接管理股價的多少，而是對企業(yè)的盈利、成長及對風(fēng)險(xiǎn)控制等能力的管理，從而能夠使上市公司能夠得到投資者的親睞。
?。ㄈ┦兄倒芾?迎合市場
企業(yè)在進(jìn)行市值管理時，應(yīng)當(dāng)對企業(yè)所處的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、監(jiān)督環(huán)境、政策環(huán)境、股價的變動周期及規(guī)律等因素做到充分的考慮，雖然強(qiáng)調(diào)對這些因素的關(guān)注，但并不是代表在市值管理當(dāng)中，就一定要對市場的迎合。正確的做法是結(jié)合結(jié)合市場因素的變化創(chuàng)新完善市值管理手段，實(shí)現(xiàn)市值管理的目標(biāo)。
（四）市值管理=中國特色
市值管理，是我國特有國情下國外價值管理理論的一種再造及應(yīng)用，是我國投資市場環(huán)境發(fā)生變化及創(chuàng)新后的一種戰(zhàn)略性管理行為。由于一些歷史及政策因素的存在，使市值管理稱為我國上市公司的制度選擇，而不是單純的認(rèn)定為中國特色。
三、上市公司市值管理對策
?。ㄒ唬┩晟破髽I(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)股票管理
上市公司的管理及執(zhí)行對投資者的信心會造成直接的影響，進(jìn)而對企業(yè)從資本市場獲得資本的'能力有所影響。企業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化及完善，能夠幫助企業(yè)股票價值上市。雖然我國企業(yè)結(jié)構(gòu)改進(jìn)受到了全流通帶來的影響，然而新環(huán)境的產(chǎn)生，也給企業(yè)治理帶來了一些難題。股權(quán)分置主要是對同股同權(quán)問題的解決，企業(yè)市場接管機(jī)制破壞、股權(quán)分散化等問題的出現(xiàn)，都亟待進(jìn)行解決，因此，企業(yè)在完善結(jié)構(gòu)及股票管理時，需要運(yùn)用新措施及思維來進(jìn)行處理。
?。ǘ┘訌?qiáng)客戶管理，實(shí)現(xiàn)客戶增值
上市公司的客戶關(guān)系在管理時需要做到三點(diǎn)，一是要樹立以服務(wù)為本、市場為引導(dǎo)、價值最大化為目標(biāo)的思想，二是要建立一套包含客戶財(cái)務(wù)、信用等各方面的數(shù)據(jù)庫，三是對客戶實(shí)施差異化管理。在達(dá)到上述三點(diǎn)要求的同時，還需要根據(jù)客戶的需求不同，來做到對其服務(wù)方案的制定，并在產(chǎn)品及服務(wù)質(zhì)量上做到優(yōu)化，在客戶價值得到提升的同時，做到對客戶忠誠度的提升，并對客戶的潛力進(jìn)行發(fā)掘，最終能夠使企業(yè)獲得更大的市場份額。
?。ㄈ┘訌?qiáng)投資者管理，反映企業(yè)內(nèi)在價值
上市公司在市值管理當(dāng)中，其中較為重要的一項(xiàng)工作便是對投資者關(guān)系的有效管理，企業(yè)在對投資者關(guān)系進(jìn)行管理當(dāng)中，應(yīng)該與投資者取得良好的溝通，并將一些信息傳遞給投資者，能夠?yàn)槠渫顿Y創(chuàng)造一定的價值，使其能夠?qū)ζ髽I(yè)經(jīng)營管理有所認(rèn)可，從而為企業(yè)搭建一條穩(wěn)定、長效的資本補(bǔ)充途徑，做到對企業(yè)市值的最大程度提升。其具體工作開展當(dāng)中，首先要根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展戰(zhàn)略，來做到對投資者關(guān)系管理體系的不斷建立與完善，做到對投資者管理團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)與建設(shè)，從而能夠使投資者能夠及時、準(zhǔn)確的獲得投資信息；其次要做到對投資者之間交流渠道的不斷托扎，將資本市場所遭受的壓力傳遞給投資者，在對資本市場需求進(jìn)行掌握的同時，做到對企業(yè)投資文化的有效構(gòu)建；最后要把握股權(quán)投資者與債權(quán)投資者對公司的不同偏好，針對不同類型投資者進(jìn)行有針對性的溝通，構(gòu)建一個與公司業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略和價值取向一致的目標(biāo)投資者群，形成股票、債券市場評價與公司業(yè)務(wù)發(fā)展之間的良性互動。
四、總結(jié)
股權(quán)分置改革之后，在新型的市場環(huán)境下，企業(yè)應(yīng)當(dāng)做到對市值管理理念的樹立，并能夠以企業(yè)價值最大化為目標(biāo)，以價值創(chuàng)造為核心，采取有效的經(jīng)營手段及方法，來做到對企業(yè)所指定的戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，從而使企業(yè)的價值能夠得到提升。
管理建議書范文2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
教育是一門最為深奧的藝術(shù)，要想把教育的藝術(shù)演繹出來，需要班主任具有超強(qiáng)的駕馭能力。作為一名班主任，不僅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情應(yīng)該怎么做！那么，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢？我認(rèn)為，要當(dāng)一個好班主任在班級管理中應(yīng)該做到“十要”。
一要有目標(biāo)。
所謂理念決定高度，高度決定視野，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指導(dǎo)下，迅速地開展教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)以及班級管理目標(biāo)。如此，班主任的工作才是高效的。假如班主任沒有明確的目標(biāo)，那么就會陷入到整日忙于班級事務(wù)的漩渦之中，累并痛苦著，而且毫無工作成就感可言。班主任自己都盲目了，全班學(xué)生也就缺少了明確的努力方向，整個班級就會像一支無頭雁之雁群一樣，即使再使勁也不會飛得太遠(yuǎn)。
二要會“小題大做”。
葉圣陶先生曾說：“教育是什么？往簡單方面說，就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，習(xí)慣成自然?！币虼?，一個細(xì)節(jié)就有可能決定學(xué)生的一生。班主任老師要抓住一切教育契機(jī)，加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個人最基本的素質(zhì)，只有建立在良好習(xí)慣基礎(chǔ)上的勵志教育、感恩教育、安全教育等才會更為行之有效。
三要尊重學(xué)生。
有人說：“沒有愛就沒有教育。”班主任對學(xué)生最大的愛就是要學(xué)會尊重學(xué)生，尊重是師生平等溝通的橋梁，也是班主任打開學(xué)生內(nèi)心之門的鑰匙。當(dāng)班級所謂的“后進(jìn)生”犯了錯誤，出了問題，有些班主任會不經(jīng)過認(rèn)真地調(diào)查分析，只憑主觀臆斷，簡單粗暴地就把學(xué)生批評一頓，甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學(xué)生，不尊重事實(shí)，很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以，在教育管理過程中，如果學(xué)生犯了錯誤、違反了學(xué)校的紀(jì)律，班主任老師一定要了解清楚學(xué)生違紀(jì)的來龍去脈，曉之以理、動之以情地對學(xué)生進(jìn)行批評教育。正所謂“感人心者，莫先乎情；為教之本，莫若育心。”尊重學(xué)生，班主任的教育才更有生命力。
四要用公共制度約束學(xué)生。
班主任要想讓班級集體目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，既要懂得“曉之以理”，更要善于“約之以法”。這個“法”是指紀(jì)律制度，此制度不是班主任隨意列出的N條“不準(zhǔn)”“禁止”之類的條條框框，而是班主任引領(lǐng)學(xué)生自己制訂的班規(guī)。這種制訂班規(guī)的過程本身就是一個教育的過程，通過集體制訂出來的班級制度才能真正得到學(xué)生的維護(hù)。當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等情況時，周邊同學(xué)的提醒往往要比班主任的懲罰更有效，這就是我們平時所說的“同齡效應(yīng)”。公共制度是約束學(xué)生最好的規(guī)則，也是班主任實(shí)現(xiàn)民主治班最有效的途徑。
五要愛每一位學(xué)生。
教育不是給學(xué)生以絕望，而是要給學(xué)生以希望。因此，班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”，對“優(yōu)生”偏愛袒護(hù)，對“差生”遺忘嫌棄。班主任不能僅僅依據(jù)成績的高低就單一地去衡量一個學(xué)生的好壞，而是要多元地、全方位地去評價每一位學(xué)生，讓學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。這不是口號，也永遠(yuǎn)不過時。多元化地評價學(xué)生，方能促進(jìn)每一個學(xué)生成長、成才，教師也能從中體驗(yàn)到學(xué)生發(fā)展帶來的快樂。
六要打集體仗。
班主任是科任教師的帶頭人，也是科任教師之間、科任教師與學(xué)生之間溝通與協(xié)調(diào)的紐帶。但是部分班主任只顧抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，不注重學(xué)生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不關(guān)心學(xué)生的身心健康。有的班主任還利用班會課、體音美課時間來講授自己的學(xué)科，抱著一種“自掃門前雪”的心態(tài)去工作。如此一來，自己所教的學(xué)科成績上來了，但其他學(xué)科成績并沒有隨之得到提高。這種做法既不利于學(xué)生的全面發(fā)展，還容易影響到與其他課任教師之間的關(guān)系。
七要有始有終。
班級管理往往都是在具體的事情或活動中進(jìn)行的。一件事、一項(xiàng)活動，如果班主任布置完不組織落實(shí)，甚至不了了之，這樣既不利于班級的管理，也會對學(xué)生的個性發(fā)展產(chǎn)生不良影響。因此，班主任一定要檢查、落實(shí)自己布置的工作。如果精力有限，也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能，讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉。
八要人性化的管理。
班主任在班級管理中，要注意了解學(xué)生，講求民主，不能采用高壓的形式，讓學(xué)生像批量生產(chǎn)的“標(biāo)準(zhǔn)件”一樣，同一規(guī)格。這樣，既不符合教育的規(guī)律，也不利于學(xué)生未來的發(fā)展。班主任是學(xué)生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威嚴(yán)，更要有和藹可親的'笑容，這樣才是一個班級健康發(fā)展應(yīng)有的表現(xiàn)。
九要言傳更要身教。
教育是一個言傳身教的過程，班主任的言行舉止、工作方式、個性品質(zhì)等都能直接影響到全班學(xué)生。有人說：“從學(xué)生身上可以看到班主任的血液在流淌。”由此可見，班主任對學(xué)生的影響有多大。教育的實(shí)踐證明：班主任的身教勝于言傳，有什么樣的班主任，往往就會形成什么樣的班風(fēng)。班主任要求學(xué)生多閱讀，自己就不能做與閱讀無關(guān)的旁觀者；班主任要求學(xué)生上課不能遲到，自己也不能成為最后一個進(jìn)校園的人；班主任要求學(xué)生多運(yùn)動，自己也應(yīng)該多參與運(yùn)動，至少要做到在學(xué)生身邊為他們鼓掌加油。因此，班主任要不斷地加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，使自己成為“通才”，成為“完人”，并用自己豐富而獨(dú)特的個性去影響全班學(xué)生。
十要用班級文化提高教育的實(shí)效性。
對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù)，而營造一個積極向上的班級文化氛圍則是班主任班級管理工作的最高境界。在教育中，簡單空洞的說教不但起不到教育效果，反而會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，聯(lián)系實(shí)際，寓教育于豐富多彩的活動之中。因此，班級管理很需要采用形式多樣的教育活動，營造一種積極的班級文化，讓文化潤澤學(xué)生的心靈，起到“潤物細(xì)無聲”的效果。
建議人：xx
管理建議書范文3
在日常生產(chǎn)過程中，往往會出現(xiàn)很多意想不到的事情發(fā)生，輕者影響生產(chǎn)，重者造成人員傷害，所以這就要求我們各級管理人員要有高度的警惕性和靈活性，通過各方面的努力來抓好安全生產(chǎn)管理，保障我們井下人員以及設(shè)備的安全。
一、加強(qiáng)現(xiàn)場監(jiān)督管理，落實(shí)整改發(fā)現(xiàn)的各類問題
管理人員在井下巡查過程中，發(fā)現(xiàn)的各類安全隱患和影響我礦文明生產(chǎn)的問題，及時匯報(bào)到調(diào)度室或者相關(guān)部門，希望有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)能夠予以重視，并及時落實(shí)整改。
二、加強(qiáng)部門與部門之間的溝通
平時由于工作各方面原因，可能導(dǎo)致部門之間溝通很少，處理問題時時效性很低，很多問題得不到及時有效解決，往往耽誤了時間，造成問題的擴(kuò)大化。建議在這方面可以得到加強(qiáng)。
三、提高職工的安全意識及綜合素質(zhì)
職工的安全意識及綜合素質(zhì)是非常重要的，這兩個方面是相輔相成的關(guān)系，如果得到提高，在安全管理上會更進(jìn)一步提高，更加便于管理。如何提高職工的安全意識及綜合素質(zhì)呢？我們可以加強(qiáng)職工的安全教育及文化知識的學(xué)習(xí)，通過相關(guān)部門為區(qū)隊(duì)提供學(xué)習(xí)材料，利用多種教育手段，使職工各方面的素質(zhì)得到有效提高，這樣就可以基本消除了文化層次帶來的`差異，有利于我們基層區(qū)隊(duì)開展安全管理工作。
四、在安全上，人人都是安檢員
無論是任何人，在井下或地面發(fā)現(xiàn)了安全隱患及“三違”現(xiàn)象，都可以進(jìn)行匯報(bào)或揭發(fā)，對發(fā)現(xiàn)問題的人員，安監(jiān)部門可以給予適當(dāng)獎勵，增加職工的工作信心和激勵職工的工作熱情。這樣我們的安全管理就滲透到各個層面，由高至低，從管理人員到職工之間形成一條閉環(huán)監(jiān)督線路，起到互相監(jiān)督的核心作用。
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