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對(duì)老師道歉檢討書3篇(跟老師道歉檢討書)

時(shí)間:2022-10-04 14:43:00 檢討書

  下面是范文網(wǎng)小編分享的對(duì)老師道歉檢討書3篇(跟老師道歉檢討書),以供參考。

對(duì)老師道歉檢討書3篇(跟老師道歉檢討書)

對(duì)老師道歉檢討書1

尊敬的老師:

  您好!

  今天,我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意,只希望老師能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為,這次考試考不好還有兩個(gè)大的原因。

  一是學(xué)習(xí)不用功。這么說(shuō)有些籠統(tǒng),其實(shí)它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時(shí)間不是因?yàn)樵驴汲煽?jī)看得過(guò)去有所松懈,而是一直就不緊張:早讀有一半的時(shí)間用來(lái)犯困,另一半時(shí)間中的效率也不高,有時(shí)還哼首歌什么的(由此決定以后少聽(tīng)歌)。上課時(shí),尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ),一有聽(tīng)不懂的情況就犯困,越困越聽(tīng)不懂(最近課前開(kāi)始仔細(xì)預(yù)習(xí)了,上課聽(tīng)懂了就不犯困了,這方面有了改善)。然后,我不知道什么時(shí)候有了個(gè)大毛病發(fā)呆。這的確浪費(fèi)了很多時(shí)間。只要一閑下來(lái)就發(fā)呆。所以,以后打算把日程排滿,充實(shí)自己,改掉這個(gè)自殺式的爛毛病還有,我有個(gè)不愛(ài)寫作業(yè)的毛病尤其是上了高中后作業(yè)多了起來(lái)。以后要勤快些。其實(shí)這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。

  二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。我常把自己定位為“厭惡學(xué)習(xí)的`孩子”。其實(shí)這是消極的心理暗示。事實(shí)上我已經(jīng)開(kāi)始對(duì)許多的科目產(chǎn)生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。

  現(xiàn)在我十分重視,并從內(nèi)心上譴責(zé)自己,反省自己。要記從自己身上找錯(cuò)誤,查不足,深刻的反醒。我知道,錯(cuò)了并不重要,重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候,能夠正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并且知道如何改過(guò)自身,所以我在以后的日子里,會(huì)格外的嚴(yán)格要求自己?,F(xiàn)在我對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有了新的要求,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我竟然有一點(diǎn)“為了現(xiàn)在玩的痛快不管以后”的征兆。所以,現(xiàn)在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。還有一點(diǎn),就是要減少吃東西的時(shí)間。每天都要花半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間吃零食。而其他人都用這半小時(shí)學(xué)習(xí)了。

  人總是不見(jiàn)棺材不落淚的。我已經(jīng)看到了事態(tài)的嚴(yán)重性,不會(huì)再下滑了。只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力,在沒(méi)有任何借口,任何理由可以為講話開(kāi)脫!我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做,那么多的擔(dān)子要挑,就沒(méi)有理由考試不考好了。我一定不會(huì)在同一地方摔倒。做事情,要有始有終,學(xué)習(xí)更是一樣,不能夠半途而廢。

  我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,希望老師能夠再給我一次機(jī)會(huì),我一定會(huì)好好努力,不再讓老師及家長(zhǎng)失望。請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧,我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。

  檢討人:xxx

  20xx年x月x日

對(duì)老師道歉檢討書2

尊敬的老師:

  您好!

  今天,我懷著愧疚與懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我在這件事上的這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)。

  這是一次十分深刻的檢查,我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話,而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我這次的悔過(guò)真的很深刻。

  不過(guò),人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的,當(dāng)然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。"人有失手,馬有失蹄"。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤,老師說(shuō)的話很正確,就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤,我感到真的是很慚愧,怎么可以這么的。

  我決定我一要會(huì)杜絕這樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。古人也說(shuō)"知錯(cuò)能改,善莫大焉"。雖然我的不良行為不是向老師與紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。純屬一時(shí)沖動(dòng)造成的錯(cuò)誤。但是犯錯(cuò)總是要付出代價(jià)的。

  所以我愿意誠(chéng)懇的接受老師對(duì)我的教育與批評(píng)。我一定會(huì)把老師的諄諄教誨銘記在心,要時(shí)刻讓我的行為符合我的學(xué)生身份。

  我辜負(fù)了您的一番心血,我深知,這事給全班作了壞榜樣造,成了極惡劣的影響,對(duì)于這件事情,所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思:

  1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響,由于我未能按時(shí)完成您的任務(wù),影響班級(jí)榮譽(yù)!

  2、影響個(gè)人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯(cuò)已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯(cuò)誤。

  3、是我思想覺(jué)悟不高,對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足,試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性,錯(cuò)誤就不可能發(fā)生。之所有的問(wèn)題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問(wèn)題水平。

  作為我沒(méi)能按老師的要求來(lái),覺(jué)得有必要對(duì)我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對(duì)自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果。

  望老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上,從輕處理,請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督,幫助我改正缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

  今后我一定會(huì)按老師說(shuō)得來(lái),并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn),為班級(jí)添光彩!請(qǐng)老師相信我!

  檢討人:xxx

  20xx年x月x日

對(duì)老師道歉檢討書3

尊敬的班主任老師:

  您好!

  對(duì)不起!我今天脾氣上來(lái)了,做了一件非常錯(cuò)誤的事情,我上課的時(shí)候當(dāng)著全班同學(xué)的面,辱罵數(shù)學(xué)老師了,這不僅是在打老師的臉、在踐踏老師的尊嚴(yán),更是在丟您的臉,我身為您的學(xué)生,上課期間這么對(duì)待自己的任課老師,這是多么不明智的行為,會(huì)顯得是您沒(méi)有教導(dǎo)好我,但是其實(shí)這都是我自己的問(wèn)題,就因?yàn)槲沂悄膶W(xué)生,就會(huì)牽扯到您,我直接把數(shù)學(xué)老師從課堂上氣走了,后來(lái)您對(duì)我進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候,我才逐漸的意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,逐漸的意識(shí)到自己的行為是多么的錯(cuò)誤,老師還請(qǐng)您原諒學(xué)生這一次吧,我一定盡自己所能的去進(jìn)行挽回。

  事情的發(fā)生經(jīng)過(guò),其實(shí)您去詢問(wèn)班上任何一個(gè)同學(xué)都知道,或者您去查看一下監(jiān)控都可以了解,我知道您之所以讓我自己說(shuō),就是想要我會(huì)不會(huì)扭曲事實(shí),看我有沒(méi)有改過(guò)之心。

  錯(cuò)誤的發(fā)生:數(shù)學(xué)課是今天的第四節(jié)課,我因?yàn)樽蛱旆艑W(xué)回家,數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)寫,我就跟老師玩起了文字游戲,每一個(gè)題目后面都寫了一個(gè)“略”,因?yàn)槲铱吹胶芏嗑毩?xí)冊(cè)的答案也是這么寫的,并且我只是想印證老師說(shuō)的不準(zhǔn)有空著的地方,所以才做出這樣的行為,但是今天老師卻因?yàn)榉浅2粷M意我的行為,在發(fā)作業(yè)本的時(shí)候,就是沒(méi)發(fā)我的,然后我就舉手問(wèn),然后她就當(dāng)眾念我的作業(yè),然后班上的同學(xué)哄堂大笑,我覺(jué)得我的自尊心非常的受損,氣得我臉都憋紅了,我覺(jué)得就算是我做錯(cuò)了事情,也不要這么對(duì)我吧,然后我沖上講臺(tái)把我作業(yè)本搶過(guò)來(lái)撕了,指著她就開(kāi)始罵,幾乎把我學(xué)會(huì)的所有侮辱人的話,一股腦的全說(shuō)了出來(lái),就好像在那一刻,她在我心目中不是老師,而是一個(gè)讓我丟臉的敵人一樣,心里對(duì)她充滿著敵意,所有就做出了這么不尊師重道的事情來(lái)。

  我知道現(xiàn)在您非常的生氣,我也是被憤怒支配了,請(qǐng)?jiān)徫疫@次吧,我承認(rèn)這次是我的錯(cuò),但是您不認(rèn)為數(shù)學(xué)老師處理問(wèn)題的方式也有問(wèn)題嗎?我是學(xué)生,她是老師,我會(huì)老老實(shí)實(shí)去跟她道歉的,只要我認(rèn)錯(cuò)態(tài)度夠誠(chéng)懇,她作為一個(gè)老師,想必也不會(huì)跟我計(jì)較的。我對(duì)作業(yè)的態(tài)度,我以后會(huì)改正的,再也不會(huì)因?yàn)橄勇闊┚蛯ふ医輳?,而且還是這么愚蠢的捷徑。我今后無(wú)論哪一科的作業(yè)我都將認(rèn)真對(duì)待,不會(huì)的我就問(wèn)爸媽,讓他們輔導(dǎo)我,盡可能的讓自己再經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)之后,對(duì)待學(xué)習(xí)就能好起來(lái),比較學(xué)習(xí)才是我的任務(wù),老師,這次真的對(duì)不起了。

  此致

敬禮!

  檢討人:xx

  20xx年x月x日

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