教師遲到檢討書3篇(檢討書上學遲到)

時間：2023-08-29 09:19:00 檢討書

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的教師遲到檢討書3篇(檢討書上學遲到)，供大家參考。

教師遲到檢討書3篇(檢討書上學遲到)

教師遲到檢討書1

尊敬的xx：

　　您好！

　　身為幼兒園教師卻在上課期間多次遲到實在是有悖師德，至少作為教育事業(yè)的參與者應該在孩子們面前起到良好的帶頭作用才能更好地教授他們，否則的話若總是在自己身上出現(xiàn)問題又有什么資格來教好學生呢？更何況在這個孩子們需要學習的時候更應該以身作則才能講述其中的道理，因此我對自己上課多次遲到的事情遞上這份檢討并進行了深刻的反思。

　　當孩子們背上書包并在家長的陪伴下來到了幼兒園進行學習，如果因為老師上課遲到而找不到自己所在的班級又會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果呢？事實上若是家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子遭受到這樣的待遇想必會對自己遲到的行為提出質(zhì)疑并進行投訴吧，這段時間自己對幼教工作的松懈實在是有些對不起一名教師的身份，否則的話應該會在第一次上課遲到的時候便會以老師的身份在內(nèi)心產(chǎn)生相應的警示，然而時間過去這么久以來始終無法對遲到的事情做出解釋與改變，不得不說這樣的做法的確有些對不起幼兒園領導對自己工作的信任與支持。

　　面對這樣讓人感到難堪的結(jié)果的確應該盡快采取有效措施才能讓人信服，至少作為幼兒園教師需要在工作的時候做到問心無愧并得到孩子們的認可，否則總是在上課的時候以教師的身份遲到又怎么能夠保證課堂教學的質(zhì)量呢？作為教師便應該有這樣的覺悟才不至于因為自己的怠惰而影響到孩子們的成長，然而近日來自己多次遲到的行為早已讓我不配再帶上教師的光環(huán)，這種誤人子弟的教師又有什么資格可以認為自己遲到過后能夠較好孩子們呢？

　　抓好課堂上的教學工作便可以讓孩子從中理解各種煩淺顯易懂的道理，這樣的話便能夠在后續(xù)的互動之中提升對學習的興趣并喜歡上老師的`教學，然而當自己遲到過后匆匆忙忙感到教室又有何信心可以為孩子們上好這堂課呢？準備不充分的結(jié)果只能是自己在焦慮的狀態(tài)下完全不知道應該從哪方面開始講起，而臺下的孩子則會在竊竊私語的同時開始唾棄自己這種不遵守課堂秩序的行為，如果身為教師還發(fā)生多次遲到的行為又該如何去教育同樣遲到的學生呢？

　　所以自己的確應該對幼教工作有所重視才不至于惹怒孩子們的家長，畢竟若是讓他們知道自己孩子的老師是個經(jīng)常上課遲到的人，恐怕無論是怎樣的家長都不會放心將自己的孩子交給這么不靠譜的老師進行教導，我也應該做出相應的保證確保今后的教學工作中絕不會再發(fā)生上課遲到的事情。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

教師遲到檢討書2

尊敬的校領導：

　　您好!

　　x月x日，我因為一點小事情而遲到，嚴重違反語文課課規(guī)第一條，究其原因，很簡單，就是自我要求不嚴，約束力不強，紀律觀念不強。我以后一定牢記自己的職責：

　　首先，愛憐我的學生，我要像對待自己的孩子一樣對待的全體學生;舉意拯救學生脫離失去學習興趣的火獄，這比父母救孩子于今世的烈火更重要。因此，我的責任重于泰山，所以，我不能以任何理由遲到。

　　其次，不要認為自己有恩于學生，而應將功勞歸于學生;因為教學相長，學生純潔自己的心靈感染我的心靈，把知識播在我們心靈之中，而用心靈去接近心靈。

　　再者，誨人不倦，講究教學藝術(shù)，讓學生遠離惡行，但盡可能采用暗示的方法而不用明說的方法;采用慈愛的方式而不用警告的方式。因為明說有損教育者的威嚴，會使對方反唇相譏、一意孤行。我一定根據(jù)學生的理解程度施教，不要教學生尚不理解的內(nèi)容，否則會使學生望而生畏。伊本·麥斯歐德說：“切勿對一個群體講他們無法理解的圣訓，否則他們中有人會反其道而行之?！蔽艺J為，我們只有不斷地奉獻自己，才能踏實地生活。

　　我還應當實踐自己的知識，切不可言而無信。因為知識憑心靈獲得，行為靠身體實現(xiàn)。當言行不一時，知識將失真。

　　此致

敬禮!

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日