下面是范文網(wǎng)小編收集的班家長的感謝信12篇(家長感謝家長為班級的付出)，供大家參閱。
班家長的感謝信1
老師：
您好！
作為學(xué)生家長，第一次收到老師這樣的信——手寫的——很感動，很激動，家長給老師的感謝信。我們感受到了您對學(xué)生的那份愛——就像我們愛自己的孩子那樣。感謝您！
孩子健康成長是我們共同的心愿，這個學(xué)期以來，我們發(fā)現(xiàn)董一丹的一個明顯變化是她比以前自信了，我們深知這和老師的賞識鼓勵教育是分不開的，您對孩子傾注的心血是孩子健康成長的甘泉，把孩子交給您這樣富有愛心的老師我們十分放心，感謝信《家長給老師的感謝信》。謝謝！希望今后能加強(qiáng)聯(lián)系。
此致
敬禮！
xx
x年x月x日
班家長的感謝信2
哆唻咪舞蹈班的學(xué)員及家長們：
大家好!
我是顧老師。感謝大家多年來對哆唻咪舞蹈工作室的支持和幫助!工作室成立4年多來，學(xué)員們從少到多，教室從小到大，演出活動從無到有，每一點(diǎn)變化，每一步“成長”，與各位小學(xué)員和家長朋友們是分不開的。
在這4年多來的教學(xué)活動中，我們工作室的老師們都傾注了大量的時間和心血，力爭做好每一個環(huán)節(jié)，用真誠的心上好每一節(jié)課，在注重教授好孩子專業(yè)課的同時，更要用耐心和賞識的心態(tài)關(guān)注她們的思想變化。讓每一位孩子都能開心的學(xué)習(xí)舞蹈，是我本人乃至工作室全體教師的最大的愿望，看著孩子們一點(diǎn)一滴的變化和進(jìn)步，作為教師，我們會有一絲的欣慰和驕傲。每當(dāng)家長們把孩子送到我們的手里時，我們從家長的眼中看到的是信任和期待，這也是作為一個老師最大的動力和榮耀。我們會把這份榮耀化作感恩的心，以更飽滿的狀態(tài)投入到教學(xué)工作中，讓每一位來到哆唻咪舞蹈工作室學(xué)習(xí)的孩子們都能找到自信，學(xué)有所成，身心得到更好地發(fā)展與鍛煉。
希望各位家長朋友們，一如既往的支持并關(guān)注我們，配合老師的教學(xué)工作，讓我們的孩子們快樂的在哆唻咪舞蹈工作室里學(xué)習(xí)、成長!!!
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
班家長的感謝信3
小二班的各位老師：
問你們好，展筆快樂！
至小玲進(jìn)入小二班這個優(yōu)異的集體以來，我們作為家長覺出許多良好的變化，她回家之后掛在嘴邊的話就是“老師說是這樣的……老師不許這么做……”，變得懂事了，有禮貌了，更加獨(dú)立自主了。相信她在以王老師為核心，趙老師、侯老師等老師的教誨與培育下，會取得更大的進(jìn)步。在此，我們對小玲的各位老師表示衷心的感謝以及深深的敬意。
閨女，你是爸爸心中的帝國，
如果，爸爸有多么忠于帝國，
那么，爸爸就有多么愛你。
紙短言長，不盡領(lǐng)悟，既此擱覺，順頌懿安。
xx
x年x月x日
班家長的感謝信4
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
今天，我們1216班全體家長和學(xué)生，懷著誠摯的謝意給學(xué)校寫來這封感謝信。
本學(xué)期開學(xué)的前幾天，家長們驚聞深受孩子們喜愛的數(shù)學(xué)老師文明科文老師不慎摔傷，左腿骨折嚴(yán)重，行動不便，醫(yī)生叮囑休息兩個月，但開學(xué)在即，文老師擔(dān)心換老師會讓孩子們不適應(yīng)，堅持要帶傷坐著輪椅給孩子們上課。家長代表去看望文老師，看到老師在病床上備課，感動不已。
開學(xué)后，文老師一如既往地利用周末休息時間在QQ群里跟學(xué)生溝通、答疑，跟家長反饋孩子們上課情況、提醒家長注意配合事項……家長們關(guān)心老師的傷情和恢復(fù)情況，老師總是輕描淡寫地回答還好；老師夸獎孩子們懂事，幫忙推輪椅，感謝家長的關(guān)心，還擔(dān)心會不會因?yàn)樽约荷眢w不適影響了孩子們的學(xué)習(xí)。家長們看到老師心里只想著學(xué)生，完全不顧自己的傷痛，真的是既感動又心痛，也擔(dān)心老師這樣忘我的工作狀態(tài)會影響到身體的恢復(fù)。
從孩子們?nèi)ツ耆雽W(xué)到現(xiàn)在，文老師一直就是一個時時給予學(xué)生正能量激勵、時時感動家長的好老師。他跟家長交流時說：“莊稼沒種好，只耽誤一季收成；書教不好，那可影響孩子的一生啊”，崇高的師德令人佩服，敬業(yè)精神值得稱贊！省附也正是因?yàn)閾碛兄姸噙@樣的好老師，才讓同學(xué)們受益無窮，讓家長安心和放心。
在此，我們謹(jǐn)以此感謝信及兩面錦旗表達(dá)1216班全體家長和學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的謝意和敬意，向?qū)W校表示衷心的感謝！向文老師表示由衷的敬意和誠摯的感謝！并祝文老師早日康復(fù)！并借此機(jī)會感謝一直為我班默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的班主任薛老師、各位科任老師及生活老師！感謝省附所有老師和員工的辛勤付出！
最后祝學(xué)校辦學(xué)更上一層樓！桃李滿天下！
此致
敬禮！
班家長的感謝信5
孩子是每一個父母提到就會感到開心與幸福的話題，每一位家長都希望自己有一個令自己驕傲的孩子。為這一天，我們都在使著不同的力。
一、來風(fēng)云之前的一些情況
說到我家兒子，同樣心里充滿開心與幸福，兒子是個聰明機(jī)靈、討人喜歡的家伙，這讓我覺得很幸福，同樣他也是我們家全部希望。和很多家庭一樣兒子有著獨(dú)生子女的“常病”，依賴性強(qiáng)、沒有毅力，沒有吃苦精神。作為父母都知道，好的身體和毅力能為自己創(chuàng)造更多的價值，從小吃點(diǎn)苦對以后走向社會有很大幫助。同時在我自己的成長過程中和現(xiàn)在的工作環(huán)境我知道一個多才多藝的人會令自己在群體中更突出而自信。我把自己的期望全部轉(zhuǎn)移到兒子身上，希望他能有一個好身體和堅韌不拔的毅力，步入社會有各種特長，為此我一直在努力。
兒子快8歲了，根據(jù)孩子和自己的意愿先后為他報過三個興趣班，有美術(shù)、圍棋、當(dāng)中也有跆拳道。每一個都是起初滿腔熱情到最后都是不了了之。對孩子積極參加而沒有興趣我感到疑惑？于是我有意留下來了觀看老師上課，慢慢通過老師的教學(xué)方式與理念，我視乎感覺到了孩子的興趣班成了一個托管中心，興趣班老師的理念不是純粹的教學(xué)，教育轉(zhuǎn)成了商業(yè)化。我理解了，于是決定了放棄，但我還是不希望孩子能有更好的學(xué)習(xí)興趣和吃苦精神，也不希望就此磨滅孩子學(xué)習(xí)興趣，所以我選擇換環(huán)境。
二、風(fēng)云讓我驚喜
知道風(fēng)云，是通過朋友的介紹。我抱著試試的的心態(tài)來到了風(fēng)云，但心里卻十分的希望兒子在風(fēng)云能培養(yǎng)起孩子學(xué)習(xí)的興趣。我知道孩子的進(jìn)步是需要家長老師共同進(jìn)行的，交流是第一橋梁，來風(fēng)云的.第一天，我與陳教練進(jìn)行了交流，把我的心結(jié)與期望告訴了教練。同時我也端正了自己的態(tài)度。
同樣我依然會看教練上課，一次次后，風(fēng)云讓我不由自主的停下了腳步。首先讓我停下腳步的不是我孩子的進(jìn)步，而是教練的態(tài)度。那種認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范且教學(xué)中快樂的氛圍，讓我一次次留下來，看他們一個半、兩個小時來的教學(xué)方式與內(nèi)容。首先教練的準(zhǔn)備、無論從音樂，著裝、上課內(nèi)容及方式，作為同是教育工作者我能感覺到教練有認(rèn)真的備課，我停了下來，并期待下一節(jié)課的精彩和他對孩子的教學(xué)與溝通方式。同時也知道了為什么我的孩子為何在這里有了興趣，不只是閑談中教練的交流與鼓勵，而是在課間教練對孩子們的表揚(yáng)與演習(xí)，同樣讓我的孩子也在此找到了自信與快樂，有人在關(guān)注他，孩子更自豪、神氣了，同時通過教練在孩子面前表演，讓孩子們萌發(fā)了一種強(qiáng)烈的崇拜與學(xué)習(xí)的欲望感。孩子的變得比以前更積極上學(xué)，會主動和我聊學(xué)校的事，更有趣的是會經(jīng)常和我說他的教練很厲害，我想可能是通過教練的表演給孩子萌發(fā)的興趣吧。而且兒子還偷偷的學(xué)了武術(shù)操，在家還會教我，看到兒子的興趣提升，心里別提多高興。我想這應(yīng)該來之于風(fēng)云教練的教學(xué)方式吧。我為之欽佩！同時也深刻感觸孩子的進(jìn)步更需要家長的關(guān)注與鼓勵。
三、對風(fēng)云的認(rèn)識
1、環(huán)境
風(fēng)云這所學(xué)校并不大也談不上氣派，看似簡單的墻面師資介紹及風(fēng)云武道介紹讓家長對學(xué)校有了更深的認(rèn)識和了解。但是通過接觸和理解，教練把自己心里的所有的期望全部傾注在孩子身上，感受到了看似小小的培訓(xùn)中心教練很用心在經(jīng)營！
2、師資隊伍
今天我能在自己工作之余去寫這份家長感想動力源之于風(fēng)云師資，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、和藹是我對他們學(xué)校的肯定和評價。
令孩子們敬畏崇拜有著扎實(shí)功夫和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的的李教練，可親的陳教練，可愛的趙教練，還有通過和家長一起嚴(yán)格考核的黃教練，每次都能看到照顧孩子們安全的校董事長，有著如此認(rèn)真、敬業(yè)的隊伍，我重新認(rèn)識了一次“興趣班”，為之贊嘆與敬佩！
3、細(xì)節(jié)決定成敗
通過和教練接觸，教練注重教學(xué)細(xì)節(jié)，如：嚴(yán)格卻不失表楊與關(guān)注孩子的情緒。經(jīng)?？吹胶图议L交流，再下次就能看到上次交流的內(nèi)容此次就出現(xiàn)了，如辦公室的孩子活動墻，已經(jīng)更改為孩子時令表現(xiàn)墻，幾次還看到李教練隨時拿著本隨時記錄家長反映的問題，最關(guān)鍵的是下次就能看到改變，由此看出，風(fēng)云確實(shí)很用心在經(jīng)營，我想教練是希望能通過自己和家長的共同努力孩子們能實(shí)實(shí)在在的收益吧。
個人感覺到李教練是個有能量及用心的教練， 從他增加孩子課時，帶孩子們戶外表演，送孩子生日禮物，看出教練很重視孩子自信心的培養(yǎng)。幾次通過和李教練交談，他說這是他的事業(yè)，他希望孩子們都有所獲，從他們身上展現(xiàn)出他的特色而為之驕傲。我感覺到他作為一個現(xiàn)代師者難得的用心！一個人的成功取決于他的態(tài)度，我為之慶幸！覺得自己沒有理由不相信學(xué)校。突發(fā)奇想為風(fēng)云寫點(diǎn)自己的感慨。
風(fēng)云，希望他能堅持他的辦園理念，辦小額班，提高保教質(zhì)量，培養(yǎng)孩子興趣，辦真正的特色班，實(shí)現(xiàn)家長起初的夢想和教練的抱負(fù)！
我的感想沒有華麗的詞匯，但都來自心里感受，“風(fēng)云武道——讓人驚喜的地方！”希望兒子能在風(fēng)云找到自信與快樂，同時也希望風(fēng)云也能同孩子們一起茁壯成長！
最后，感謝風(fēng)云對孩子的教育，祝福風(fēng)云明天更美好！
班家長的感謝信6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)及老師:
你們好!
我是一年級4班陳廣宇的母親，作為一名寄宿新生的家長，值此20xx年元旦來臨之際，謹(jǐn)在此向全校老師和領(lǐng)導(dǎo)致以節(jié)日的問候，并代表一年4班和406宿舍全體家長，對孩子的班主任陳秋梅老師、生活老師劉嬪老師以及各位任課老師表示衷心的感謝。
三個多月前，孩子背起小書包成了一名一年級學(xué)生。“兒行千里母擔(dān)憂”，古人用這句話來形容子女出遠(yuǎn)門在外，做母親牽掛不已的心情。而對于小學(xué)一年級住校新生家長來說，雖然學(xué)校與家的距離僅隔十幾公里，卻也會牽腸掛肚，一想到自己6歲多的孩子與父母分離，難免有不舍與擔(dān)憂。三個多月時間過得真快，在這期間我很欣喜地看到孩子在老師的關(guān)心和幫助下,從起初的不太適應(yīng)，到現(xiàn)在非常高興快樂和自信，順利適應(yīng)了小學(xué)生活。
感謝北大附中深圳分校豐富多彩的課程設(shè)置，讓孩子們每天都過得非常充實(shí)，除了學(xué)習(xí)了很多文化知識，性格方面，孩子也變得更加活潑了，以前在幼兒園非常羞澀的孩子，現(xiàn)在在公共場合也能大方的作自我介紹并表演節(jié)目了。在家長開放日，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們流利地唱起了英文歌曲，這些成長與老師的辛勤付出是離不開的。開學(xué)以來，班主任陳秋梅老師每天都在辦公室加班到很晚為孩子們備課，嗓子發(fā)炎了幾個星期都拖著沒去看病，生怕會耽誤孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這些，我們家長都看在眼里、感動在心上。
孩子的成長過程中，需要孩子自己的適應(yīng)，更離不開老師們的貼心照顧。為了讓住校的孩子們在學(xué)校也能有家的感覺，劉嬪老師每晚都給孩子們講故事，開學(xué)幾個月來劉老師喉嚨一直是沙啞的。為了讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，早日適應(yīng)獨(dú)立的住宿生活，劉嬪老師耐心的教會了孩子疊被子、洗衣服、曬衣服、整理衣柜，這幾個月孩子在自理方面有了大幅度的進(jìn)步。孩子和老師們朝夕相處，產(chǎn)生了甚至連家長都替代不了的感情，今年12月24號晚的平安夜，往年幾乎是廣宇最開心的夜晚之一，因?yàn)樗腊胍箷惺フQ老人給他送禮物，而今年這么重要的日子，他居然跟媽媽說要在學(xué)校過不回家?，F(xiàn)在406宿舍的孩子，甚至全班的孩子都經(jīng)常把劉老師稱為“劉媽媽”，孩子簡單的話語，卻代表了他們最真摯的心聲!
值此歲末，謹(jǐn)借這封信來表達(dá)我們對一年級4班老師最衷心的感謝，看到老師們對孩子這么有愛心，責(zé)任心，我們把孩子交給學(xué)校非常的放心，感謝貴校為學(xué)生健康成長提供了一個良好的環(huán)境，感謝所有任課老師的精心培育，更感謝班主任和生活老師的不懈努力。在此，我們由衷地向你們道聲：“謝謝，你們辛苦了!”。
署名：
xx年x月x日
班家長的感謝信7
尊敬的力邁校長及童老師： 您們好！
我們是學(xué)前國際五班的學(xué)生家長，值此國慶佳節(jié)來臨之際，向您們致以最真摯的祝福，祝您們節(jié)日快樂，心想事成，萬事如意！并對學(xué)前國際五班的童老師的敬業(yè)精神提出表揚(yáng)。
孩子們剛?cè)胄r，我們很不放心，很焦慮，看到童老師對孩子們的細(xì)心和真誠，我們真的放心了，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開老師的辛勤付出。童老師在食堂手把手教孩子們?nèi)绾未蝻垼绾伟粗刃蚺抨?，幫助他們建立良好的生活?xí)慣；空閑時童老師總是組織小朋友做各種游戲，豐富課余生活，學(xué)習(xí)知識的同時，也能得到愉悅，讓孩子們擁有快樂的童年生活；無論工作多忙，童老師總是占用私人時間給家長們發(fā)送孩子在校園各種陽光燦爛笑容的照片，讓家長們充分了解孩子們的學(xué)習(xí)和生活；發(fā)現(xiàn)問題及時和家長溝通，溝通是解決問題的橋梁，溝通讓咱們班更加和諧、快樂。
從孩子們每天回家開心笑容，從童老師對五班開展每月細(xì)致的主題活動，我們知道了為了給孩子們營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了孩子們茁壯成長，童老師每天都在精心準(zhǔn)備著。
再次感謝童老師給孩子們一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們希望孩子們在學(xué)校樹立良好的習(xí)慣，為未來迎風(fēng)翱翔打下最堅實(shí)的基礎(chǔ)。
班家長的感謝信8
xx領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！我的孩子是貴園托三班付玄智小朋友。入園前，我家孩子在吃飯、睡覺自理能力很一般；如何和新小朋友相處的社交方面也是我們一家比較擔(dān)憂的。我們就擔(dān)心孩子適應(yīng)不了集體生活。沒想到，我家孩子自今年03月01日入園以來，適應(yīng)的很快！也很好！特別是在吃飯、睡午覺自理能力和與小朋友相處等方面；進(jìn)步比較明顯！看到孩子獨(dú)立、活潑、開朗，我們一家人都非常開心！更意外的是，孩子上了光榮榜。對于孩子在成長路上點(diǎn)滴的進(jìn)步和微小的變化，身為媽媽的我體會更深。我知道我孩子的進(jìn)步與園領(lǐng)導(dǎo)的有效的管理分不開的，特別是李老師帶領(lǐng)的托三班整個教師團(tuán)隊為孩子們付出的耐心！愛心！童心！是孩子進(jìn)步的源泉。為此，我代表我們?nèi)?，真心感謝李老師，感謝托三班的教師團(tuán)隊的辛勤付出！身為媽媽，我很慶幸我為孩子選擇了小金星國際幼兒園北京歡樂谷分園，衷心祝愿貴園在將來的教學(xué)管理上成為幼兒教育的一顆璀璨奪目的“金星”照耀著孩子們，讓孩子們擁有一個個的金色的童年?。?/p>
此致
敬禮！
托三班xxx的媽媽
XX年03月28日
班家長的感謝信9
尊敬的大三班xx老師、xx老師、xx老師：
深深一躬，代表我們這些家長的心聲！盡管這些忙碌的家長沒有及時傳達(dá)心中那份感激，三位老師卻一如既往用心工作著，只有奉獻(xiàn)、不計索取、不計得失，純潔善良的您們守衛(wèi)著這一方圣土，教書育人，享受著孩子們的成長，您們是最值得尊重的！
孩子的大班生活很快就要結(jié)束了，即將離開三位老師不僅孩子們不舍得，家長的心中也有更多的留戀：在您們精心的呵護(hù)下，我們看到孩子的成長不僅僅是體檢表上身高和體重的增加，更珍貴的是他們得到綜合能力的提升。
清楚地記得剛升入中班，幼兒園進(jìn)行了老師調(diào)整，中三班的班主任、配班老師，甚至教室都進(jìn)行了調(diào)換，不僅孩子不適應(yīng)，家長也忐忑不安。甚至有的孩子早上哭著鬧著不愿進(jìn)班，還有一些孩子每天放學(xué)后都會拉著媽媽的手去原來的教室轉(zhuǎn)個圈，看看昔日的老師是否還在。孩子用自己的單純表達(dá)著對原班的種種不舍，讓家長一陣陣地心酸。這樣的狀態(tài)，新的老師是很難被接受的。
武老師是唯一留下來的生活老師，每天被30多個孩子圍著，孩子們在適應(yīng)新老師新環(huán)境的同時，她就成了依靠。她沒有更多的精力去照顧自己剛上小學(xué)更需調(diào)整的孩子，只能加倍呵護(hù)這幫暫時失去安全感的孩子們。她也成了媽媽們心中的那根稻草，不但要做好自己的工作，還得抽出大量的時間不厭其煩地接聽家長們的熱線，安慰同樣失去安全感的媽媽們。在這樣疲憊的狀態(tài)中你都無法想象武老師是怎么過來的，可是每天送孩子的時候我們看到的總是不知疲倦的笑臉。她是一個孩子的母親，她用她的善良和無私安撫著家長跟孩子，在此，家長們向默默奉獻(xiàn)的武老師致敬了，感謝這樣賢淑的老師，給孩子們建立了一個溫馨的家！
孟老師第一次當(dāng)班主任就是在這樣的情況下受命的，同時到來的還有配班李老師。面對年青的面孔，盡管院領(lǐng)導(dǎo)在家長會上介紹了孟老師跟李老師出色的成績，可是家長的心依然放不下。惦記著孩子，每天的工作都沒了心思。
一周后驚訝地發(fā)現(xiàn)，班級的生活漸漸有序了。笑容漸漸地回到了孩子的臉上，整齊的小辮比媽媽梳得還要專業(yè)，不斷變換的發(fā)型讓我們感覺孩子們在被無微不至地關(guān)懷著。新來的兩位老師沉著冷靜，她們用自己的自信和執(zhí)著，給家長們了一針強(qiáng)心劑。每天早操，看著孟老師甜美的笑容，孩子們是那樣地投入；李老師更象孩子們的媽媽，把孩子們護(hù)在自己的兩個臂膀下。望著被庇護(hù)著進(jìn)班孩子們的背影，我們的眼睛都濕潤了：難以想象背后得付出多少才能讓這幫頑皮的寶寶們?nèi)绱笋Z服。懸著的心終于可以放下了。
中班的觀摩會上，三位老師的成績更讓我們驚嘆。我們班的孩子個性張揚(yáng)是有目共睹的，放學(xué)的時候一個家長帶一個孩子在一起跑起來都維持不了紀(jì)律，可是孟老師跟李老師面對的是39個孩子，她們是如何有魅力帶領(lǐng)這些個性迥異的孩子們編成一個個動人的舞蹈？匯報的課堂展示的不僅僅是孩子的才藝，更多的是老師幕后的付出。李老師繪聲繪色的繪本課，孟老師通俗易懂的音樂啟蒙，活躍的課堂氣氛與安靜的吃飯場面形成了鮮明對比。孩子們的健康和自信，絕非一朝一夕的付出，我們想象得出，短時間內(nèi)出現(xiàn)這樣的成績老師背后得做多少工作啊。繪畫課上，孩子們爭先恐后地把心目中的老師表現(xiàn)在畫紙上，留戀幼兒園的生活，放學(xué)了都不愿意回家，在家長的催促中依依不舍地離開，針對不同的孩子，老師營造出各種有特色的成長空間。在這樣快樂健康的環(huán)境中生活，孩子的成長空間得到了提升，孩子們跟老師結(jié)下了深厚的感情，處處都被幸福包圍著。
孩子們進(jìn)入大班后，生活變得更加豐富多彩，孟老師建起了班級博客，孩子們的舉手投足都被孟老師用手機(jī)記錄了下來。憨態(tài)可掬的睡姿，紅紅火火的擇韭菜場面，圣誕節(jié)前神秘的禮物，一個個驚喜的表情都變成了精彩的瞬間。
碰到這樣的老師孩子是非常有福氣的，老師們用自己的專業(yè)素養(yǎng)在點(diǎn)滴中滲透著、影響著孩子們。家長還有什么不放心的呢？不知道能用什么話語來代表家長們感激之心，任何語言在我們的老師面前都顯得蒼白無力，大三班的孩子帶給家長的是滿意的答卷，在這樣的環(huán)境中成長只能讓我們家長更安心地工作。
衷心感謝各位老師！您們是孩子們的楷模，是孩子們心目中永遠(yuǎn)的彩虹，您們喚醒了早晨的太陽，點(diǎn)亮了孩子們前進(jìn)的征途！
大三班：全體家長上
班家長的感謝信10
孩子是每一具父母提到就會感到開心與幸福的話題，每一位家長都希翼自己有一具令自己驕傲的孩子。為這一天，我們都在使著別同的力。
一、來風(fēng)云之前的一些事情
說到我家親孩子，同樣內(nèi)心充滿開心與幸福，親孩子是個聰慧靈巧、討人喜歡的家伙，這讓我覺得很幸福，同樣他也是我們家全部希翼。和不少家庭一樣親孩子有著獨(dú)生子女人常病，依靠性強(qiáng)、沒有毅力，沒有吃苦精神。作為父母都知道，好的軀體和毅力能為自己制造更多的價值，從小吃點(diǎn)苦對未來走向社會有很大幫助。并且在我自己的成長過程中和如今的工作環(huán)境我知道一具多才多藝的人會令自己在群體中更突出而自信。我把自己的期望全部轉(zhuǎn)移到親孩子身上，希翼他能有一具好軀體和頑強(qiáng)別拔的毅力，步入社會有各種特長，為此我向來在努力。
親孩子快8歲了，依照孩子和自己的意愿先后為他報過三個興趣班，有美術(shù)、圍棋、當(dāng)中也有跆拳道。每一具基本上起初滿腔熱情到最后基本上別了了之。對孩子積極參加而沒有興趣我感到不明白?于是我故意留下來了觀察老師上課，漸漸經(jīng)過老師的教學(xué)方式與理念，我視乎感受到了孩子的興趣班成了一具托管中心，興趣班老師的理念別是純粹的教學(xué)，教育轉(zhuǎn)成了商業(yè)化。我理解了，于是決定了放棄，但我依然別希翼孩子能有更好的學(xué)習(xí)興趣和吃苦精神，也別希翼就此磨滅孩子學(xué)習(xí)興趣，因此我挑選換環(huán)境。
二、風(fēng)云讓我驚喜
知道風(fēng)云，是經(jīng)過朋友的介紹。我抱著試試的的心態(tài)來到了風(fēng)云，但內(nèi)心卻十分的希翼親孩子在風(fēng)云能培養(yǎng)起孩子學(xué)習(xí)的興趣。我知道孩子的進(jìn)步是需要家長老師共同進(jìn)行的，交流是第一橋梁，來風(fēng)云的第一天，我與陳教練進(jìn)行了交流，把我的心結(jié)與期望告訴了教練。并且我也端正了自己的態(tài)度。
同樣我還是會看教練上課，一次次后，風(fēng)云讓我別由自主的停下了足步。首先讓我停下足步的別是我孩子的進(jìn)步，而是教練的態(tài)度。那種仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范且教學(xué)中歡樂的氛圍，讓我一次次留下來，看他們一具半、兩個小時來的教學(xué)方式與內(nèi)容。首先教練的預(yù)備、不管從音樂，著裝、上課內(nèi)容及方式，作為同是教育工作者我能感受到教練有仔細(xì)的備課，我停了下來，并期待下一節(jié)課的精彩和他對孩子的教學(xué)與溝通方式。并且也知道了什么原因我的孩子為何在這個地方有了興趣，別不過閑談中教練的交流與鼓舞，而是在課間教練對孩子們的表揚(yáng)與演習(xí)，同樣讓我的孩子也在此尋到了自信與歡樂，有人在關(guān)注他，孩子更自豪、神氣了，并且經(jīng)過教練在孩子面前表演，讓孩子們萌發(fā)了一種強(qiáng)烈的崇拜與學(xué)習(xí)的欲望感。孩子的變得比往常更積極上學(xué)，會主動和我聊學(xué)校的事，更有味的是會經(jīng)常和我說他的教練很厲害，我想可能是經(jīng)過教練的表演給孩子萌發(fā)的興趣吧。而且親孩子還偷偷的學(xué)了武術(shù)操，在家還會教我，看到親孩子的興趣提升，內(nèi)心別提多高興。我想這應(yīng)該來之于風(fēng)云教練的教學(xué)方式吧。我為之欽佩!并且也深刻感觸孩子的進(jìn)步更需要家長的關(guān)注與鼓舞。
三、對風(fēng)云的認(rèn)識
1、環(huán)境
風(fēng)云這所學(xué)校并別大也談別上氣派，看似簡單的墻面師資介紹及風(fēng)云武道介紹讓家長對學(xué)校有了更深的認(rèn)識和了解。但是經(jīng)過接觸和理解，教練把自己內(nèi)心的所有的期望全部傾注在孩子身上，感覺到了看似小小的培訓(xùn)中心教練很專心在經(jīng)營!
2、師資隊伍
今天我能在自己工作之余去寫這份家長感想動力源之于風(fēng)云師資，仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、和氣是我對他們學(xué)校的確信和評價。
令孩子們敬畏崇拜有著扎實(shí)功夫和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的的李教練，可親的陳教練，可愛的趙教練，還有經(jīng)過和家長一起嚴(yán)格考核的黃教練，每次都能看到照應(yīng)孩子們安全的校董事長，有
著這樣仔細(xì)、敬業(yè)的隊伍，我重新認(rèn)識了一次興趣班，為之贊美與敬佩!
3、細(xì)節(jié)決定成敗
經(jīng)過和教練接觸，教練注重教學(xué)細(xì)節(jié)，如：嚴(yán)格卻別失表楊與關(guān)注孩子的情緒。經(jīng)?？吹胶图议L交流，再下次就能看到上次交流的內(nèi)容此次就浮現(xiàn)了，如辦公室的孩子活動墻，差不多更改為孩子時令表現(xiàn)墻，幾次還看到李教練隨時拿著本隨時記錄家長反映的咨詢題，最關(guān)鍵的是下次就能看到改變，由此看出，風(fēng)云真的很專心在經(jīng)營，我想教練是希翼能經(jīng)過自己和家長的共同努力孩子們能實(shí)實(shí)在在的收益吧。
個人感受到李教練是個有能量及專心的教練，從他增加孩子課時，帶孩子們戶外表演，送孩子生日禮物，看出教練很重視孩子自信心的培養(yǎng)。幾次經(jīng)過和李教練交談，他說這是他的事業(yè)，他希翼孩子們都有所獲，從他們身上展現(xiàn)出他的特色而為之驕傲。我感受到他作為一具現(xiàn)代師者難得的專心!一具人的成功取決于他的態(tài)度，我為之慶幸!覺得自己沒有理由別相信學(xué)校。突發(fā)奇想為風(fēng)云寫點(diǎn)自己的感慨。
風(fēng)云，希翼他能堅持他的辦園理念，辦小額班，提高保教質(zhì)量，培養(yǎng)孩子興趣，辦真正的特色班，實(shí)現(xiàn)家長起初的夢想和教練的抱負(fù)!
我的感想沒有華麗的詞匯，但都來自內(nèi)心感覺，風(fēng)云武道-----讓人驚喜的地點(diǎn)!希翼親孩子能在風(fēng)云尋到自信與歡樂，并且也希翼風(fēng)云也能同孩子們一起健壯成長!
最后，謝謝風(fēng)云對孩子的教育，絲毫未動風(fēng)云改日更美好!
班家長的感謝信11
親愛的家長朋友：
您好！
在元宵節(jié)即將來臨之際，我們班組織了一個精彩的家長課堂活動，在這里，我代表班上的老師感謝gina媽媽和requelle爸爸的參與，感謝所有來參加活動的爸爸媽媽，謝謝你們陪伴孩子度過一個難忘、幸福、快樂的時光。請允許我隆重介紹一下gina媽媽和rquelle爸爸，一位是心靈手巧的媽媽，在上學(xué)期里，給孩子們縫制了許多布絨體育玩具，沙包、平衡球、動物的頭飾等等，讓孩子們在體能方面得到鍛煉。還有別出心裁的requelle爸爸，給孩子帶來了一個小橘燈，另孩子們愛不釋手。相信孩子們在這次活動中會受益匪淺！
接下來請欣賞小一班的精彩片章……
瞧！大家都帶來了各自的材料，fiona媽媽帶了一個酒盒子，jane媽媽也帶了一個大大的盒子，michael媽媽一大早就把材料帶過來了，leo媽媽帶了一個圓圓的塑料桶，lucy媽媽帶來了許多的紙盒子，并且還自帶了一把水果刀，準(zhǔn)備給兩個孩子做小橘燈，lucas爸爸也帶來了塑料盒子和線繩，bob媽媽給孩子帶來了小棍子，紙盒子，線繩，george媽媽帶來了漂亮的包裝紙，leo媽媽還帶來了一根蠟燭，家長們帶的齊，孩子們也閑不住，ruby和lucy幫助媽媽剪剪貼貼，jane、michael、fiona、bob在幫助媽媽那材料遞工具，忙得不亦乎！
制作馬上開始，看！happy正向大家展示gina媽媽制作的燈籠，瞧！gina媽媽正在教我們制作方法和材料運(yùn)用。聽完gian媽媽細(xì)致的講解，爸爸媽媽和寶貝們開始緊鑼密鼓制作起來！
這時，我們班的requelle爸爸來了，看到他幫著著急的小朋友們一個又一個的剝著橘子，一邊剝還耐心地說：“別急啊！等一會兒，小朋友！”happy聽到后，非常的感動，他是一位如此具有親和力的好爸爸，孩子們都很喜歡他，謝謝您的付出！同時也感到很自責(zé)，沒有抓拍到爸爸的照片，因?yàn)榘职忠恢泵β涤诮淌遗c洗手間之間，下次有機(jī)會一定短信通治您提前過來，希望能拍下這位好爸爸的感人的片段。
經(jīng)過半個小時的時間，這些廢舊的材料，在我們這些巧手媽媽爸爸的裝扮下，脫胎換骨，變成了一個個漂亮的花燈，令我感動的是，lucy的媽媽一邊做一邊說：“媽媽做的不好，晚上一定回家練習(xí)，給你制作更漂亮的燈籠。”這讓我感到母愛是多么的偉大與無私！gina媽媽制作的很快，她剪得蝴蝶栩栩如生，活靈活現(xiàn)，給家長朋友提供裝飾材料，在這里謝謝您的熱情幫助！
不知不覺，我們的制作活動已經(jīng)進(jìn)入尾聲，大家意猶未盡，小朋友拿著爸爸媽媽親手制作的燈籠，心里甭提有多高興，多自豪了。讓我們一起來看一看吧！
最后，happy還要特別隆重地感謝一位咱班默默無聞的家長，那就是fiona媽媽，她負(fù)責(zé)編輯我們每次活動的內(nèi)容與感受，她的投稿代表了家長朋友的心聲，正是有了你們珍貴的反饋，才讓我們的幼教工作錦上添花，孩子們才會學(xué)習(xí)的更加像呼吸一樣自然，馬上您就會看到fiona媽媽的精彩篇章！
衷心的說一句：謝謝你們，親愛的家長朋友！愿您全家永遠(yuǎn)幸福！
班家長的感謝信12
尊敬的洪校長、星海小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我是四年級9班肖翰同學(xué)的家長，今天寫這封信是想衷心感謝四(9)班王詣羿、顧月霞、葉心慧等老師!
王老師和顧老師是正副班主任，從一年級開學(xué)就開始帶這個班，葉老師是從三年級接手9班的數(shù)學(xué)。她們就像一個黃金三角，分工合作、配合默契。
王老師雖然年輕，但是充滿活力，敢于創(chuàng)新。在她的臉上一直掛著鄰家姐姐般的微笑，她經(jīng)常和孩子們打成一片，上課時不生硬，方法靈活，善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和表達(dá)的欲望。她善于總結(jié)，經(jīng)常會在群里上傳一些學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)資料和“易錯題”，讓學(xué)生們少走彎路，提高效率?？荚嚽斑€囑咐孩子們注意勞逸結(jié)合“All work no play makes Jack a dull boy! Work hard, play harder!”在她的眼里，每一個孩子都是一塊未經(jīng)雕琢的美玉。剛開始，作為家長，還有些擔(dān)心，會不會因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)不足，拿這些“淘氣鬼”沒辦法，但是，王老師用她的踏實(shí)、熱情換來了我們家長的放心和安心。
顧老師負(fù)責(zé)教語文，這是孩子的弱項，他自己也很著急，但是苦于上課時一直管不住自己，容易開小差，導(dǎo)致默詞的正確率一直不高，我們也用了許多方法，但是終不見效。四年級上學(xué)期，為了幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師特意把班長安排在孩子邊上，讓同桌的一言一行影響孩子積極向上，提高學(xué)習(xí)的效率。老師的良苦用心，家長感激在心，孩子也經(jīng)?；貋碚f自己要和班長比賽……顧老師的教學(xué)水平高超，語氣溫婉，總是讓人感覺在“潤物細(xì)無聲”中習(xí)得了知識，懂得了為人處世。她善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，總是能捉住孩子身上每一個閃光點(diǎn)，及時給予肯定。孩子經(jīng)?；貋碚f老師上課請他回答了問題，讀了他的作文，或者表揚(yáng)他背書流暢。從入學(xué)以來，她總是不斷引導(dǎo)孩子提高自我管理的能力，不限于書本上的知識，而是從日常生活中懂得做人的道理。
葉老師雖然不是班主任，但是她盡心盡責(zé)，平時和家長們保持密切溝通，并能積極回應(yīng)家長提出的問題。有時候?qū)W校下班了，還能收到葉老師的“溫馨提示”或“表揚(yáng)短信”，葉老師的數(shù)學(xué)課是孩子最喜歡的，因?yàn)樗悬c(diǎn)小聰明，喜歡動腦筋。在課堂上，她總是引導(dǎo)孩子認(rèn)真鉆心，刻苦努力，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。為了鼓勵孩子認(rèn)真作業(yè)和考試，她自己買了很多小禮物，激勵孩子。寒暑假中鼓勵孩子寫數(shù)學(xué)小日記，當(dāng)家長通過郵件發(fā)送后，葉老師總是第一時間回復(fù)等第，并給與中肯的建議或肯定。葉老師就是這樣用自己踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度影響著孩子。
這次的期末考試，三位老師都花了很多心思，并給予了孩子最大的鼓勵。王老師對我們說，他英語能通過肯定是沒問題的，但是我希望孩子能考優(yōu)秀;顧老師針對孩子注意力容易分散，寫作速度慢的缺點(diǎn)，特意安排他考試的時候從最后一排換到第一排，讓他可以受到充分的注意和督促;葉老師則在考試前一天，發(fā)來短信：肖翰，靜心、盡力，加油!受到這些鼓舞后，孩子更加認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和考試，且考出了理想的成績。
我們家的孩子調(diào)皮貪玩，確實(shí)給老師添了不少麻煩，但三位老師總是不厭其煩地督促他，叮囑他，苦口婆心地教育他。家長一再地想表示一下感謝，每一次都被她們婉言謝絕了。
希望通過這次機(jī)會再次感謝王詣羿、顧月霞、葉心慧等老師，同時感謝星海小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們，是你們培養(yǎng)了這么多優(yōu)秀的教師，星海小學(xué)不愧是教育界的行業(yè)翹楚!最后，衷心祝愿貴校能越辦越好，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績，為社會輸送更多優(yōu)秀人才。祝星海小學(xué)所有的領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利!祝同學(xué)們健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
署名：
xx年x月x日
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