下面是范文網(wǎng)小編整理的給支教的感謝信6篇(感謝支教老師的一封信)，供大家參閱。
給支教的感謝信1
本溪市機(jī)電工程學(xué)校：
真誠(chéng)地感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校各項(xiàng)工作給予的幫助和支持。
20xx年7月與8月份，我校榮幸地接受貴校兩批支教教師，他們分別是張昕蔚老師、李遠(yuǎn)敬老師、李寧老師，初到我校三位教師就積極主動(dòng)的投入到教育教學(xué)工作中，熟悉環(huán)境，收集教材，創(chuàng)設(shè)習(xí)題，摸清教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生，主動(dòng)與班主任交流、溝通，積極參與班級(jí)管理工作，特別是第一堂師生見(jiàn)面交流課，三位老師巧用多媒體精心設(shè)計(jì)，展示本溪鄉(xiāng)土風(fēng)情及表達(dá)熱情接納玉樹(shù)學(xué)子的濃濃深情厚意。師生間輕松互動(dòng)的親切語(yǔ)言和時(shí)而傳出的熱烈掌聲讓我們?yōu)橹畡?dòng)與感動(dòng)，教師投入工作的那種熱情與專(zhuān)注讓我們敬佩與敬重；他們雖然到了陌生環(huán)境，但并沒(méi)有因?yàn)樽约旱摹厥馍矸荨鴮?duì)工作有絲毫懈怠，他們把支教作為自己人生的一次艱巨的挑戰(zhàn)與寶貴的財(cái)富，肩負(fù)著保護(hù)學(xué)生身心健康、教書(shū)育人、生活照顧與引領(lǐng)等多重角色，深感責(zé)任既神圣光榮又義不容辭。
在與玉樹(shù)師生近距離的接觸中，每天都能看到他們忙碌的身影，真誠(chéng)的笑容；與學(xué)生們交流，總是那么真誠(chéng)、親切，與老師們教研，總是那么和藹、謙遜；他們默默無(wú)聞，任勞任怨，按時(shí)到班，從不缺一節(jié)課；這里條件差，冬季供暖不好，但他們毫無(wú)怨言，雨雪天氣，道路泥濘，仍然堅(jiān)守崗位，晚補(bǔ)和周六補(bǔ)課家遠(yuǎn)、路滑、候車(chē)寒冷但仍風(fēng)雨不誤；周日的月考無(wú)報(bào)酬卻有無(wú)悔的付出；這里孩子基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不得法，他們總是不厭其煩，教而不厭，誨人不倦，孩子初到我校震后癔病時(shí)常發(fā)生，個(gè)別學(xué)生生活不規(guī)范，他們即當(dāng)家長(zhǎng)又當(dāng)心理醫(yī)生，為需要幫助的學(xué)生送愛(ài)心送溫暖，送學(xué)習(xí)用品和生活用品，處處讓學(xué)生感到本溪大家庭的溫暖和溫馨；他們與同學(xué)科的教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，統(tǒng)一授課內(nèi)容與習(xí)題并及時(shí)據(jù)雪情調(diào)整，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升；他們積極參與聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課，上好自己的觀摩課與展示課，為年輕教師指點(diǎn)迷津，起到了傳幫帶和率先垂范的作用，他們?nèi)褐\獻(xiàn)策并研究出授課新路徑：降難度，重技巧，多輔導(dǎo)，嚴(yán)要求，多鼓勵(lì)，講尊重，多扶植，勤督促，常溝通，增自信，這一教書(shū)育人理念在我校造就了和諧的師生關(guān)系，也讓玉樹(shù)師生享受到優(yōu)越的教育教學(xué)資源和高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，而且更有助于促進(jìn)和提高我們的.教育教學(xué)水平，由于他們辛勤的付出，他們的工作得到學(xué)生的敬重，老師們的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，特別是張昕蔚老師工作認(rèn)真有能力重責(zé)任，為人謙和有愛(ài)心重正義，教學(xué)有特色重質(zhì)量，日常課堂的求真求實(shí)與濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，課下的愛(ài)生如子與默默照顧困難學(xué)子的濃濃親情，自習(xí)為學(xué)生無(wú)償輔導(dǎo)的責(zé)任令很多老師深受感動(dòng)。
李遠(yuǎn)敬老師授課的耐心、題型設(shè)計(jì)的精心、備課備學(xué)情的細(xì)心，對(duì)玉樹(shù)學(xué)生的愛(ài)心很是令人贊嘆，他為人謙和重情義令人敬重；李寧老師年輕有為，工作熱情主動(dòng)，哪里任務(wù)艱巨哪里就有他的身影，各項(xiàng)任務(wù)都做得井然有序且有自己的特色，這種對(duì)工作的執(zhí)著與熱情充分展示了貴校老師優(yōu)秀的職業(yè)道德和積極向上的精神風(fēng)貌，這既是貴校的榮譽(yù)也是我校的榮典。
在此，感謝校長(zhǎng)給我們派來(lái)了這么優(yōu)秀的老師，真心希望兩校成為好朋友，兩校一家親，讓我們齊心協(xié)力，恭祝兩校輝煌。并借此機(jī)會(huì)向貴校、三位支教老師道一聲：謝謝！你們辛苦了！，同時(shí)，衷心希望貴校在今后能一如既往的支持我們的教育事業(yè)，為我們繼續(xù)提供寶貴的智力支援。
給支教的感謝信2
尊敬的***校長(zhǎng)：
您好!
雖然貴校優(yōu)秀教師***老師已離開(kāi)我校兩個(gè)多月了，但他在援疆支教期間傳授我校的先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法等寶貴財(cái)富，卻一直在指導(dǎo)著我校的教育教學(xué)、學(xué)生管理等各項(xiàng)工作，使我校各族師生受益，為全體師生家長(zhǎng)所銘記。在此，昭蘇縣高級(jí)中學(xué)的全體師生再次向*老師及貴校各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)摯的感謝，并對(duì)因*老師的支教而給貴校工作造成的不便表示深深的歉意。
飲水思源，不忘挖井人。*老師雖在我校支教只有短短的一年半時(shí)間，但他卻以高尚的人格師德、忘我的工作精神，極大地感染了我校的各族師生，使我校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為之極大改觀;以淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及高超的教學(xué)技巧，極大地提升了我校的教學(xué)質(zhì)量，幫助我校今年高考再創(chuàng)佳績(jī)。
*老師在支教期間，時(shí)刻把昭蘇當(dāng)做自己的第二故鄉(xiāng)，把各族學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，不但在學(xué)習(xí)上認(rèn)真指導(dǎo)，教會(huì)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在生活上更是時(shí)刻關(guān)注，先后幫助患白血病的蒙古族學(xué)生孟克朝魯籌集愛(ài)心捐款近2萬(wàn)元、對(duì)口幫助兩名貧困家庭學(xué)生，同時(shí)多方聯(lián)系，促成蒙古族孩子蒙克巴伊爾與貴校顧紅燕結(jié)為友好家庭。他經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間，與碰到思想、感情問(wèn)題學(xué)生談心，幫助他們解決心理問(wèn)題，舒緩學(xué)習(xí)壓力，被同學(xué)們親切地稱(chēng)為“心理專(zhuān)家”。
*老師以校為家，在積極備課、認(rèn)真上課，完成自己本職工作的同時(shí)，還協(xié)助我校政教處制定完善多項(xiàng)規(guī)章制度，籌劃開(kāi)展系列愛(ài)國(guó)主義教育及校園文化活動(dòng);協(xié)助教務(wù)處開(kāi)展多場(chǎng)教學(xué)研討課及專(zhuān)題講座，并積極走訪調(diào)研，了解昭蘇教育現(xiàn)狀，送教下鄉(xiāng)，擴(kuò)大援疆支教效應(yīng)。*老師言傳身教，身體力行“三個(gè)離不開(kāi)”思想，促使我校民族團(tuán)結(jié)工作再上新臺(tái)階，贏得了社會(huì)各界的贊譽(yù)，也與我校的各族師生結(jié)下了深厚的情誼。
在今后的工作中，懇請(qǐng)貴校一如既往，對(duì)我校的各項(xiàng)工作予以不吝指導(dǎo)。希望我們的合作更加密切、深入!最后，衷心祝愿貴校老師工作順利、家庭幸福，桃李滿(mǎn)天下;學(xué)生身體健康、學(xué)有所成。
此致
敬禮!
給支教的感謝信3
你們好！
歡迎你們來(lái)到我們的家鄉(xiāng)，我們住在這個(gè)遙遠(yuǎn)而又貧困的山村，你們不畏路途的顛簸和生活的堅(jiān)苦來(lái)到這里，到底是為了什么呢？你們是為了我們的幸福、為了我們的成長(zhǎng)、為了我們的學(xué)習(xí)而趕來(lái)的。我們?yōu)榇硕械椒浅５母吲d，你們能夠抽出寶貴的時(shí)間來(lái)到我們西部貧窮的苗族侗人自治州，不僅給我們帶來(lái)了物質(zhì)的幫助還給我們帶來(lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力、生活的希望，這份情意我們無(wú)以為報(bào)。
光陰似箭，歲月如梳轉(zhuǎn)眼間我們就要分別了，在這短短的幾天里，我知道我學(xué)到了很多的東西，你們把我?guī)肓艘粋€(gè)全新的世界，讓我讀懂了人生的真諦。雖然我們就要分離，但是，我心中是不會(huì)忘掉你們的，更忘不了你們的母?！A北水利水電學(xué)院。我們之間的師生關(guān)系將永遠(yuǎn)留在我心中。
你們要回家，你們要回母校，我們阻止不了你們的歸去，你們要回去創(chuàng)造自己的明天，只要你們心中仍有我們，有青山綠水的xx就是了。大哥哥大姐姐們，不知道你們將要與我們的離別時(shí)的心情如何？我卻有一種將要和父母離別、要到很遠(yuǎn)的地方去一樣。我希望你們?cè)陔x別的路上，要像陸游大詩(shī)人寫(xiě)的那樣無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。大哥哥大姐姐們，在以后的生活里，我會(huì)聽(tīng)你們的話(huà)，努力學(xué)習(xí)，不會(huì)讓你們失望的。
你的學(xué)生：xxx
xx年x月x日
給支教的感謝信4
凝聚歲月，四個(gè)月多的頂崗支教實(shí)習(xí)時(shí)間悄然從指間劃過(guò)如白駒過(guò)隙。初來(lái)時(shí)，還是咋暖還寒的二月，可離別之時(shí)已是烈日炎炎的六月。至此，回想起來(lái)這一切的一切就好像是昨天剛發(fā)生的事一樣。
回望當(dāng)時(shí)來(lái)雞澤一中時(shí)，一切都是未知的，對(duì)自己將來(lái)在這里一學(xué)期的生活、工作具體那么多的不確定。擔(dān)心不能很好地適應(yīng)智力的高中生活;擔(dān)心學(xué)校不會(huì)給我們安排上課以及自己生活上的問(wèn)題，總之一切的一切都處在擔(dān)心之中。后來(lái)證明我們擔(dān)心地這一切都不從在。雖然達(dá)到時(shí)是寒冷的二月，但到達(dá)雞澤一后，就有老師帶領(lǐng)去熟悉宿舍以及我們的生活問(wèn)題也得到了解決，可以說(shuō)初來(lái)時(shí)的一切都很順利，也讓我們感到溫暖。
接著給我們介紹了兩位指導(dǎo)老師，也就是我的兩位師父，劉老師與郝老師。雖然第一次見(jiàn)面，但總覺(jué)得我的師父是那么的和藹可親。劉老師是一個(gè)細(xì)心的人不僅僅對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，更是對(duì)我們的生活無(wú)微不至的關(guān)懷。郝老師是一位知識(shí)淵博，有幽默感的老師?？傊@四個(gè)多月的實(shí)習(xí)過(guò)程中兩位師父總是不忘關(guān)心我們?cè)谏町?dāng)中有什么難處。除此之外，剛開(kāi)始以為我們是實(shí)習(xí)老師，辦公室里的其他老師會(huì)冷漠我們，可事實(shí)剛好相反，辦公室里的老師非常友好，而且他們也多次地幫助我們。再次，只能用自己綿薄的語(yǔ)言給他們說(shuō)一聲謝謝。
在兩位老師的指導(dǎo)下，我終于走上了我渴望已久的講臺(tái)，但對(duì)于剛剛踏上講臺(tái)的我來(lái)說(shuō)，面對(duì)學(xué)生的都會(huì)感到緊張，是兩位老師給了我鼓勵(lì)，幫助，課下師父的耐心指導(dǎo)，指出我在講課過(guò)程中的不足，并會(huì)指導(dǎo)我改進(jìn)。平時(shí)在課下的時(shí)候常和我交流多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，在我兩位師父的指導(dǎo)下，我的教學(xué)技能有了很大的提高。同時(shí)在管理學(xué)生我也得到了師父很多經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo)。這些經(jīng)驗(yàn)是我以后職業(yè)生涯中寶貴的寶藏。在這里我想衷心的給您們說(shuō)一句：謝謝。除此之外，我要感謝我可愛(ài)的學(xué)生，初為人師，多多少少會(huì)有做的不好的地方，無(wú)論是講課還是課堂管理方面，是你們給了我包容。課上，我們嚴(yán)格的師生關(guān)系，課下我們是無(wú)話(huà)不談的朋友，總之，有你們的陪伴，四個(gè)月的時(shí)光是充滿(mǎn)快樂(lè)的，這是我人生旅途中的美好回憶。當(dāng)然，除了學(xué)生之外。還有我的幾個(gè)戰(zhàn)友，相互幫助，相互包容，我們的心聯(lián)在一起。在這里我并不是一個(gè)人，他們讓我感到家的溫暖，謝謝你們我的兄弟姐妹。
做一名教師是我從小的夢(mèng)想，是雞澤一中讓我首先實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，在這里我真的體驗(yàn)到一名教師的生活，我意識(shí)到自己思想的不成熟，自己離一位合格的教師還有很長(zhǎng)的路要走。但同時(shí)讓我更加堅(jiān)定了自己的選擇沒(méi)有錯(cuò)。衷心的感謝讓我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方———雞澤一中。
給支教的感謝信5
尊敬的馬xx校長(zhǎng)：
xx小學(xué)全體師生，感謝貴校把非常優(yōu)秀的郭梅梅老師委派到我們學(xué)校支教。支教以來(lái)，郭老師用她的人格魅力、淵博常識(shí)贏得了我們的敬重，她為人謙虛，待人和善，言語(yǔ)舉止都透出一種才氣，一種學(xué)者氣質(zhì)。她給予我們的幫助是多方面的，這是我們上至領(lǐng)導(dǎo)，下至老師所公認(rèn)的。
郭老師在我們學(xué)校從不擺架子，到我們學(xué)校以來(lái)，她勇挑重?fù)?dān)，除每天三節(jié)英語(yǔ)課以外，她還成立我們學(xué)校的手工制作興趣小組。郭老師因人而異，為我們學(xué)生傳道授業(yè)解惑，最終我們學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。郭老師是教學(xué)上的能手，她的觀點(diǎn)是新的，做法是有效的，她的確做到了“授人以漁”，她影響的不是某幾個(gè)班級(jí)，而是一個(gè)群體，支教的真諦不也正在這里嗎?
“世上沒(méi)有不散的宴席”，暑期將至，郭老師即將離開(kāi)我們學(xué)校了，但她帶來(lái)的精神將留在我們學(xué)校。對(duì)郭老師及貴校的支持，我們無(wú)以回報(bào)，只能通過(guò)書(shū)信這樣一種方式向馬校長(zhǎng)你寄去我們由衷的敬意和深深的謝意，衷心感謝貴校對(duì)我們湯圩小學(xué)各項(xiàng)工作的關(guān)心和支持!
同時(shí)，我們也衷心希望貴在今后能一既往地支持我們的教育事業(yè)，為我們繼續(xù)提供寶貴的智力支援!
此致
敬禮!
xxxx
20xx年x月x日
給支教的感謝信6
親愛(ài)的支教志愿者們：
你們好!我謹(jǐn)代表復(fù)旦大學(xué)遠(yuǎn)征社，育英學(xué)校對(duì)你們一學(xué)期以來(lái)的辛勤付出，表示由衷地欽佩和真摯地感謝!
志愿者，這個(gè)曾經(jīng)似乎離你們很遙遠(yuǎn)的稱(chēng)謂，如今她已環(huán)繞在你們的身旁，現(xiàn)在你們就是一名當(dāng)之無(wú)愧的志愿者!你們用實(shí)際行動(dòng)證明了一名志愿者的價(jià)值之所在，你們用切身言行詮釋了“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者服務(wù)精神，你們同樣也用自己的行動(dòng)展現(xiàn)了復(fù)旦學(xué)子關(guān)懷社會(huì)的高尚品格。 遠(yuǎn)征社一直致力于公益活動(dòng)的策劃和實(shí)施，我們的定位是給有愛(ài)心并且有志于參與公益活動(dòng)的同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自我、服務(wù)社會(huì)的平臺(tái)。我們相信，即使在這樣一個(gè)物欲橫流的物質(zhì)社會(huì)，最純真的愛(ài)心依然是最美麗的財(cái)富。在此，我們謹(jǐn)向本學(xué)期參與支教的以下志愿者深表謝意!
最后，愿與諸位共勉此話(huà)：“基于愛(ài)心的呼喚是最深沉的呼喚，出于自愿的事業(yè)是最有生命力的事業(yè)，服務(wù)他人的行為是最高尚的行為，奉獻(xiàn)者的語(yǔ)言是最易溝通的人類(lèi)共同語(yǔ)言?！?/p>
真誠(chéng)地預(yù)祝各位同學(xué)期末順利、快樂(lè)與愛(ài)心同在!
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
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