下面是范文網(wǎng)小編整理的小組長(zhǎng)承諾書(shū)5篇 黨小組長(zhǎng)承諾書(shū)，以供參考。
小組長(zhǎng)承諾書(shū)1
小組長(zhǎng)職責(zé)
一、學(xué)習(xí)小組或自我管理小組一般以四人為宜，小組長(zhǎng)的職責(zé)有
（一）在課堂合作探究學(xué)習(xí)中
1、組織組員進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。
2、按小組成員特點(diǎn)分配角色。（小組長(zhǎng)一定要熟悉小組合作學(xué)習(xí)的11種角色）
3、小組長(zhǎng)一般擔(dān)任主持人和提醒員（鼓勵(lì)員），總攬小組合作學(xué)習(xí)相關(guān)事宜，規(guī)范合作探
究學(xué)習(xí)話(huà)語(yǔ)體系，鼓勵(lì)組員積極參與。
4、對(duì)合作探究學(xué)習(xí)的過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)要小結(jié)和評(píng)價(jià)。
（二）在日常自我管理中
1、帶領(lǐng)組員確定小組名稱(chēng)、奮斗目標(biāo)，建立小組公約。（可制作小組名片）
2、四人小組師徒結(jié)對(duì)。（兩兩結(jié)對(duì)，由小組長(zhǎng)確定。）
3、每周調(diào)座位后確定分配各成員的具體位置。（每周換座位由任意一位志愿者負(fù)責(zé)，只確
定小組所在的區(qū)域。）
4、每天督促組員如實(shí)認(rèn)真填寫(xiě)《成長(zhǎng)記錄》，并檢查簽字。（提倡有鼓勵(lì)和共勉的話(huà)語(yǔ)）
5、每周OEC匯總后，小組均分位于后三名的小組的小組長(zhǎng)需帶領(lǐng)組員診斷本小組陋習(xí)，填寫(xiě)小組陋習(xí)診斷書(shū)，并提出改進(jìn)措施。小組均分位居前三的小組小組長(zhǎng)需和本組組員總結(jié)成功的做法，并代表本組在晨會(huì)或班會(huì)時(shí)間分享交流。
6、每周帶領(lǐng)組員民主評(píng)選一名最佳組員，并撰寫(xiě)50字簡(jiǎn)介。
二、活動(dòng)小組類(lèi)型和每小組人數(shù)根據(jù)實(shí)際情況而定，沒(méi)有具體的限定。以運(yùn)動(dòng)會(huì)為例。先由班主任和男女生班長(zhǎng)組織所有的班委成員和自我管理四人小組召開(kāi)籌劃會(huì)議，根據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)特點(diǎn)成立三個(gè)小組：運(yùn)動(dòng)競(jìng)技小組、宣傳報(bào)道組、后勤服務(wù)小組。原則上由自我管理小組的小組長(zhǎng)擔(dān)任三大組的組長(zhǎng)，然后根據(jù)實(shí)際情況自行招募組員，并在招募的組員中指定（最好是民主推薦）一名副組長(zhǎng)，接著組織小組成員共同討論確定本小組需要完成的具體事務(wù)，并組織成員根據(jù)自身情況領(lǐng)取任務(wù)，以確保小組人人有事做?；顒?dòng)結(jié)束后小組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)，評(píng)選最佳組員，附30—50字事跡簡(jiǎn)介，并代表小組在班會(huì)課上述職。
小組長(zhǎng)承諾書(shū)2
各位家長(zhǎng)：
大家好！我是第四組組長(zhǎng) 姜一帆。很榮幸今天能站在這里和各位家長(zhǎng)分享我們小組本月表現(xiàn)。我們小組是第一次月考后經(jīng)老師深思熟慮后組建的。本組成員8位，分別是趙中基、謝林溪、馬云、張文馨、李浩銘、錢(qián)子匯、肖雅文。我們小組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上具有凝心力的團(tuán)隊(duì)； 趙中基：積極好學(xué)、勇于專(zhuān)研，是我組的智多星，不過(guò)地面衛(wèi)生清潔方面，今后有待提高。
謝林溪：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，作為歷史課代表的她沉穩(wěn)、秀氣而文雅，為我組得分做出了突出貢獻(xiàn)。
馬云：守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)，所以他成績(jī)很是穩(wěn)定，是男生中的穩(wěn)男。
張文馨：為人做事穩(wěn)定，內(nèi)斂而不張揚(yáng)，自覺(jué)、認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)精神值得我們學(xué)習(xí)。李浩銘: 他活潑、熱心，為人大方，所以他身邊總是有很多好朋友。錢(qián)子匯:性格開(kāi)朗、能說(shuō)會(huì)道，是我組的開(kāi)心果。
肖雅文:為人熱情，任勞任怨，繪畫(huà)出色，是我組板報(bào)工作順利完成的核心人物。
作為組長(zhǎng)的我和組員們比很是遜色，我活潑好動(dòng)，自率性較差，不能?chē)?yán)格要求自己，經(jīng)常是一不小心就被扣分，其實(shí)被扣分后的我真的好自責(zé)。我愛(ài)我的小團(tuán)隊(duì)，我更在乎團(tuán)隊(duì)的名次，因此改正不足，集中精力做好該做的事將是我努力的目標(biāo)。
本月在團(tuán)隊(duì)成員的共同努力下，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)績(jī)不錯(cuò)?！耙换í?dú)放不是春，百花爭(zhēng)春春滿(mǎn)園”，因此在今后的學(xué)習(xí)生活中我們要彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)和友愛(ài)擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，四組必勝！
我覺(jué)得要想把學(xué)習(xí)學(xué)好，必須從以下幾個(gè)方面著手：
第一是要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是照亮我們前進(jìn)道的陽(yáng)光。沒(méi)有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒(méi)有理由做不到，除非懶惰的習(xí)性泯滅了我們的追求。
第二是要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生。“有志者事竟成”，所以我們學(xué)習(xí)上要有追求。
第三學(xué)習(xí)要刻苦。當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。學(xué)校是練兵場(chǎng)，考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，拿起筆就開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)，鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來(lái)的，我們憑自己的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有實(shí)力就要加倍努力。“三更燈火五更雞，正是學(xué)子用功時(shí)”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。
第四學(xué)習(xí)要講方法。比如就語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，沒(méi)有捷徑，但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據(jù)我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)，至少我們可以做到這幾點(diǎn)：1)我們應(yīng)該堅(jiān)持每天讀寫(xiě)，增加語(yǔ)言積累。大量背誦經(jīng)典課文，廣泛閱讀，會(huì)無(wú)形幫我們打好基本功。3）加強(qiáng)練習(xí)。無(wú)論課內(nèi)課外，抓住一切可以練習(xí)寫(xiě)作的機(jī)會(huì)，你的作文能力沒(méi)理由不長(zhǎng)進(jìn)。4）有效利用時(shí)間。利用零碎時(shí)間記憶，利用清晨讀書(shū)背書(shū)；課堂上集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考；按時(shí)完成作業(yè)不拖拉，把有限的時(shí)間用在刀刃上，務(wù)必做到投入就有產(chǎn)出。
第五學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。就目前看來(lái)，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習(xí)不能深入：有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導(dǎo)于不顧；有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手；有的同學(xué)做作業(yè)總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要對(duì)照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書(shū)，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)。這些習(xí)慣將會(huì)健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。
除此之外，我們要共同進(jìn)步。學(xué)校導(dǎo)學(xué)稿改革的目標(biāo)就是提高同學(xué)們的整體學(xué)習(xí)水平和合作學(xué)習(xí)的能力。如今的小組合作學(xué)習(xí)的方法成為我們學(xué)校的一大特色，也是促進(jìn)我們提供學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法?！耙换í?dú)放不是春，百花爭(zhēng)春春滿(mǎn)園”，學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)和友愛(ài)擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。
小組長(zhǎng)承諾書(shū)3
尊敬的老師：
您好！
這次我想您再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)小組長(zhǎng)的。
我發(fā)誓，我一定會(huì)做到以下幾點(diǎn)；
1、會(huì)按時(shí)檢查組員們抄寫(xiě)的作業(yè)。
2、不欺負(fù)組員內(nèi)的同學(xué)。
3、會(huì)把組員們的情況及時(shí)告訴老師。等等，很多很多······
請(qǐng)老師相信我，我一定當(dāng)好小組長(zhǎng)的！一定！！
小組長(zhǎng)承諾書(shū)4
“幫助式教學(xué)中”小組長(zhǎng)培養(yǎng)方案
組長(zhǎng)是小組的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動(dòng)的組織者，在合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。組長(zhǎng)應(yīng)在班主任和班委會(huì)的指導(dǎo)下開(kāi)展工作履行職責(zé)。職責(zé)主要包括組織小組的學(xué)習(xí)和進(jìn)行小組常規(guī)管理。
小組長(zhǎng)職責(zé)：
1、一個(gè)優(yōu)秀的小組長(zhǎng)就意味著一個(gè)優(yōu)秀的小組。小組長(zhǎng)是小組的領(lǐng)袖，是小組文化、價(jià)值觀的建設(shè)者和體現(xiàn)者，是組內(nèi)其他成員的標(biāo)桿。
2、組長(zhǎng)要在班主任的指導(dǎo)下帶頭組織建設(shè)小組內(nèi)的各項(xiàng)制度，例如：組規(guī)。時(shí)時(shí)處處帶頭維護(hù)小組、班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。
3、組織組員開(kāi)展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí)，要幫助老師組織檢查組員學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，對(duì)老師布置的任務(wù)進(jìn)行進(jìn)一步落實(shí)。
4、組織分配小組內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)，如探究、展示、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)等，組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)組員進(jìn)行分工，以便更好更快的完成任務(wù)，并使每個(gè)組員得到鍛煉。
5、小組長(zhǎng)遵照小組合作制度對(duì)組員進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)并將結(jié)果按時(shí)反饋給班主任和其他老師。
6、小組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)維持本組同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，檢查成長(zhǎng)日記、學(xué)習(xí)檔案等。要建立起針對(duì)每個(gè)小組成員學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)制度，每周公布、總結(jié)一次，以督促小組成員不斷反思，不斷進(jìn)步；
一、年級(jí)對(duì)小組長(zhǎng)培訓(xùn)
1、培訓(xùn)時(shí)間：開(kāi)學(xué)前一周每天進(jìn)行一次，第二周共二次，以后每周至少一周。
2、培訓(xùn)地點(diǎn)：會(huì)議室、報(bào)告廳等室內(nèi)場(chǎng)所
3、培訓(xùn)形式：集體培訓(xùn)
4、培訓(xùn)主體：年級(jí)主任或其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
5、培訓(xùn)對(duì)象：該年級(jí)全體小組長(zhǎng)
6、培訓(xùn)內(nèi)容：針對(duì)年級(jí)或?qū)W校小組建設(shè)中的共性問(wèn)題。例如：小組長(zhǎng)的職責(zé)；小組長(zhǎng)該如何管理好一個(gè)小組；作為小組長(zhǎng)對(duì)自己的成長(zhǎng)有哪些好處等等
說(shuō)明：年級(jí)部應(yīng)要求課改年級(jí)負(fù)責(zé)人認(rèn)真組織，并要求小組長(zhǎng)帶紙筆認(rèn)真記錄。
二、班主任對(duì)小組長(zhǎng)培訓(xùn)
1、培訓(xùn)時(shí)間：每周一次（日碰頭、周例會(huì)、月診斷）
2、培訓(xùn)地點(diǎn)：辦公室、教室門(mén)口及其他
3、培訓(xùn)形式：集體培訓(xùn)、一對(duì)一培訓(xùn)
4、培訓(xùn)主體：班主任
5、培訓(xùn)對(duì)象：小組長(zhǎng)
6、培訓(xùn)內(nèi)容：日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中的常規(guī)行為
例如：（1）班主任指出上周小組在學(xué)習(xí)、常規(guī)中的不足并提出修改建議，同時(shí)對(duì)下周學(xué)習(xí)活動(dòng)提出建設(shè)性要求。（2）針對(duì)課堂展示中小組長(zhǎng)對(duì)本組成員的發(fā)言?xún)?nèi)容、程序的組織安排做培訓(xùn)，以改善部分小組不活躍或組織低效的狀態(tài)。具體培訓(xùn)方面：小組課堂活動(dòng)、自習(xí)紀(jì)律；課堂展示、點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑的表現(xiàn)、作業(yè)情況等。
具體內(nèi)容包括如下幾個(gè)方面：
1、早、晚自習(xí)
維護(hù)好本組的學(xué)習(xí)紀(jì)律，如果有小組成員講話(huà)，小組長(zhǎng)要制止。組織好本組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，按時(shí)到學(xué)科班長(zhǎng)處領(lǐng)取導(dǎo)學(xué)案和預(yù)習(xí)任務(wù)，分發(fā)給組員，由導(dǎo)學(xué)提示統(tǒng)一要求組員看書(shū)并勾畫(huà)。要求全組成員完成看書(shū)后再獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案，規(guī)定時(shí)間，把導(dǎo)學(xué)案收起來(lái)。如果沒(méi)有導(dǎo)學(xué)案則安排做練習(xí)冊(cè)、試卷、對(duì)以前錯(cuò)題重新抄題再做。
2、課前2分鐘
組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提醒小組成員拿出本堂科目的課本、導(dǎo)學(xué)案、雙色筆、草稿本等，準(zhǔn)備好上課。
3、課堂
（1）預(yù)習(xí)檢查：對(duì)于老師安排的自主回答的問(wèn)題，小組長(zhǎng)要發(fā)動(dòng)小組成員積極主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，小組長(zhǎng)自己要?dú)鈳ь^作用。對(duì)于老師統(tǒng)一安排檢查本組或者交叉檢查其他組預(yù)習(xí)的態(tài)度和完成度并打分；小組長(zhǎng)要組織小組成員公平、公正、客觀的給其他同學(xué)完成檢查。
（2）小組討論：先組織AA、BB、CC對(duì)學(xué)研討，AA對(duì)學(xué)研討完統(tǒng)一答案后組織群學(xué)，即A教B和C（B全會(huì)，C會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)，不一定要教會(huì)所有知識(shí)）。如果A的導(dǎo)學(xué)案答案已經(jīng)確定正確，可以不對(duì)學(xué)，直接進(jìn)入群學(xué)階段。在合作學(xué)習(xí)，小組內(nèi)有解決不了的問(wèn)題安排一組員寫(xiě)在教師規(guī)定的地方，同時(shí)確定由誰(shuí)來(lái)提什么問(wèn)題考哪組的哪個(gè)同學(xué)。（交流一定是在組員各自自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同受益。）對(duì)不參與合作和不守紀(jì)的組員及時(shí)提醒。對(duì)任務(wù)進(jìn)行分工，集體匯報(bào)展示或推薦部分組員代表匯報(bào)展示。
（3）展示：小組長(zhǎng)確定哪個(gè)組員來(lái)展示哪個(gè)知識(shí)，由誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充（盡量由B、C展示點(diǎn)評(píng)，A補(bǔ)充。組長(zhǎng)的展示點(diǎn)評(píng)一節(jié)課不超過(guò)2次）。鼓勵(lì)采用形式多樣的展示手段，展示的同學(xué)要概括要點(diǎn)，注重思路和方法的分析，不能只講答案，要點(diǎn)明注意事項(xiàng)，并注重歸納方法規(guī)律，板演時(shí)字跡要求工整。同時(shí)，其他同學(xué)討論他組問(wèn)題，做好補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑等準(zhǔn)備。
（4）課堂小結(jié)：要對(duì)本堂課的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)，帶領(lǐng)小組成員完成本節(jié)課知識(shí)體系的構(gòu)建，畫(huà)出知識(shí)樹(shù)。對(duì)于在上述教學(xué)活動(dòng)中知識(shí)沒(méi)有完全掌握的組員進(jìn)行一對(duì)一幫扶。
（5）檢測(cè)：課堂檢查完畢后及時(shí)檢查組員的完成情況，并督促知識(shí)沒(méi)過(guò)關(guān)的組員在課后過(guò)關(guān)。
4、課余時(shí)間
（1）組織組員之間對(duì)上一節(jié)課的知識(shí)相互抽考，可以口答或筆答。
（2）小組長(zhǎng)要及時(shí)檢查小組成員課堂學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)情況，學(xué)習(xí)內(nèi)容堂堂清，日日清，周周清，月月清；
（3）周例會(huì)：每個(gè)小組長(zhǎng)總結(jié)反思本周工作的得失，針對(duì)某一小組的情況提出建設(shè)性的意見(jiàn)例如：針對(duì)2組晚自習(xí)總有人講話(huà)全體小組長(zhǎng)就如何解決這一問(wèn)題進(jìn)行討論并提出解決方案和實(shí)施意見(jiàn)；
（4）月診斷會(huì)議：會(huì)前班主任仔細(xì)收集會(huì)議需要的各方面信息，每個(gè)小組長(zhǎng)對(duì)過(guò)去一個(gè)月本小組的情況進(jìn)行闡述，包括取得的成果、好的做法、失誤的地方、建設(shè)性的意見(jiàn)。對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論；班主任與小組長(zhǎng)一起研究建設(shè)班級(jí)的策略。
（5）利用班會(huì)課時(shí)間開(kāi)展小組長(zhǎng)論壇：讓做的好的小組長(zhǎng)在全班同學(xué)面前展示他的好的做法、想法以及他為這個(gè)小組的付出。其他同學(xué)可以提出問(wèn)題，進(jìn)行互動(dòng)，調(diào)動(dòng)小組長(zhǎng)的積極性。
三、科任老師對(duì)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)
科任老師要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)的需要有針對(duì)性的對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，但培訓(xùn)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。例如：英語(yǔ)老師可以針對(duì)聽(tīng)力的訓(xùn)練有針對(duì)性的對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)?；瘜W(xué)、物理老師可以針對(duì)分組實(shí)驗(yàn)的基本要求、注意事項(xiàng)、分工合作等專(zhuān)門(mén)對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。
四、小組長(zhǎng)對(duì)組員培訓(xùn)
1、培訓(xùn)時(shí)間：每周一次（10—20分鐘）
2、培訓(xùn)地點(diǎn)：小組長(zhǎng)自己確定
3、培訓(xùn)形式：集體培訓(xùn)、一對(duì)一交流
4、培訓(xùn)主體：小組長(zhǎng)
5、培訓(xùn)對(duì)象：組內(nèi)組員
6、培訓(xùn)內(nèi)容：小組長(zhǎng)組織本組成員每周反思，每一位小組成員都要進(jìn)行反思。列出本組本周優(yōu)
缺點(diǎn)并提出整改意見(jiàn)和落實(shí)措施，例如：學(xué)習(xí)效率、自習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法等。
五、小組建設(shè)成型后，班主任、學(xué)科教師可根據(jù)學(xué)情及小組學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r有針對(duì)性的對(duì)某個(gè)小組長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)。尤其是班主任老師，每周至少和每一位小組長(zhǎng)交流一次。
待小組長(zhǎng)自主管理力、組織協(xié)調(diào)能力等綜合能力顯著提高，可逐漸讓小組長(zhǎng)成為小組培訓(xùn)的主導(dǎo)者，班主任老師逐漸放手讓學(xué)生去組織主題和內(nèi)容，老師更多實(shí)行監(jiān)督、指導(dǎo)職責(zé)。周例會(huì)、月診斷會(huì)的組織形式可以靈活多樣。
但在此過(guò)程中，班主任及學(xué)科教師應(yīng)對(duì)小組培訓(xùn)保持高度重視，時(shí)刻關(guān)注，始終跟進(jìn)，緊密支持。
小組長(zhǎng)承諾書(shū)5
大雁計(jì)劃—責(zé)任中心主管領(lǐng)導(dǎo)力提升工作坊
學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)職責(zé)：
1、組長(zhǎng)首先應(yīng)該做到以身作則、正直公正、積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。全權(quán)負(fù)責(zé)本組的一切工作。是團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)帶頭人和組織領(lǐng)導(dǎo)者。2、組長(zhǎng)應(yīng)該有集體榮譽(yù)感。積極帶領(lǐng)本組爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
3、組長(zhǎng)應(yīng)該熱情關(guān)心幫助每一位組員，努力不讓任何一位組員掉隊(duì)。 4、組長(zhǎng)應(yīng)做好上傳下達(dá)，確保培訓(xùn)期間本組內(nèi)所有組員及時(shí)了解教務(wù)組通知的任務(wù)信息，必要時(shí)進(jìn)行督促。
5、組長(zhǎng)要積極協(xié)助講師維持課堂紀(jì)律, 積極帶領(lǐng)組員配合任課教師及時(shí)組織本組成員展開(kāi)和結(jié)束討論。必要時(shí)阻止組員的不規(guī)范的動(dòng)作和語(yǔ)言。
6、組長(zhǎng)應(yīng)做好安排調(diào)度，確保每位組員在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中參與率、投入率。做到人人有事做，事事有人做,時(shí)時(shí)有事做。
7、組長(zhǎng)應(yīng)該能夠在課堂上有效組織組員高效完成老師布置的學(xué)習(xí)討論任務(wù)，并且能夠組織把結(jié)果匯總精煉，并指派組員進(jìn)行發(fā)言匯報(bào)。 8、組長(zhǎng)帶動(dòng)組員建立互相信任，在組內(nèi)形成互幫互助的氛圍。
注:組長(zhǎng)任務(wù)大致分為三類(lèi)
一是控制性行為：分工、約束、督促；
二是協(xié)調(diào)性行為：協(xié)調(diào)、疏通、解決問(wèn)題爭(zhēng)端；
三是建構(gòu)性行為：組織討論、分析、匯總小組意見(jiàn)。
前兩類(lèi)行為保障小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠有序、持續(xù)開(kāi)展起 來(lái)，后一類(lèi)行為促進(jìn)了組員們完成合作學(xué)習(xí)。
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