2020最新小學(xué)體育教師業(yè)務(wù)考試試題

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常接觸到試題，通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的2020最新小學(xué)體育教師業(yè)務(wù)考試試題，希望對大家有所幫助。

　　(一)選擇 題

　　1、2004年的夏季奧運(yùn)會在( b)舉行。

　　A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京

　　2、2004年的歐洲杯在( C )進(jìn)行

　　A、德國 B、比利時(shí) C、葡萄牙 D、荷蘭

　　3、第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會是( B )年在希臘舉行的

　　A、1894 B、1896 C、1900、D、1890

　　4、脊柱一般至(C)才鞏固，在整個(gè)發(fā)育時(shí)期均易受外界影響而變形。

　　A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22

　　5、某個(gè)人進(jìn)行100米比賽時(shí)，假設(shè)平均步長2米平均步頻4步/秒則用了(C )。

　　A、12〃40 B、12〃45 C、12〃50 D、12〃60

　　6、在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是( C )制。

　　A、五局四勝 B、五局三勝 C、七局四勝 D、六局四勝

　　7、現(xiàn)代的足球運(yùn)動起源于( C )

　　A、法國 B、美國 C、 英國 D、德國

　　8、奧運(yùn)會的會旗為白色的底色，中央有五個(gè)套聯(lián)的環(huán)，自左至右的顏色為( A )

　　A、藍(lán)、黃、黑、綠、紅 B、藍(lán)、黑、黃、綠、紅

　　C、藍(lán)、黑、黃、綠、白 D、紅、綠、黑、黃、藍(lán)

　　9、1984年(B )獲得的奧運(yùn)金牌，實(shí)現(xiàn)了我過在奧運(yùn)史上金牌的“零”的突破

　　A、郎平 B、許海峰 C、李寧 D、黃志紅

　　10、在雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以(B )為軸擺動

　　A、手 B、肩 C、寬 D、腰

　　11、行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采用的一種方法。“三步”的動作特點(diǎn)是(A )

　　A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高

　　C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快

　　12、在有13個(gè)足球隊(duì)參加的比賽中。若采用淘汰共需( C )場就可決出冠軍。

　　A、10 B、11 C、12 D、13

　　13、《體育與保健》課開始上課整隊(duì)時(shí)，老師(或體育委員)一般按( A )順序發(fā)出隊(duì)列口令。

　　A、立正—向右看齊—向前看—報(bào)數(shù)—稍息

　　B、稍息—立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看

　　C、立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看—稍息

　　D、立正—向前看—報(bào)數(shù)—稍息—立正

　　14、走和跑的區(qū)別在于( D )

　　A、跑的速度快，走的速度慢

　　B、跑時(shí)身體重心起伏大、走時(shí)身體重心起伏小

　　C、跑的步副大，走的步幅小

　　D、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒有騰空

　　15、個(gè)性心理特征包括( D )

　　A.氣質(zhì)、性格、動機(jī) B.氣質(zhì)、性格、需要

　　C.興趣、動機(jī)、需要 D.能力、氣質(zhì)、性格

　　16、《中華人民共和國教師法》頒布于( D )

　　A、1993.10.31 B、1992.10.31 C、1994.1.1 D、1986.4.12

　　17、《中華人民共和國教育法》頒布于( D )

　　A、1992年3月 B、1993年3月 C、1994年3月 D、1995年3月

　　18、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時(shí)常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)《中華人民共和國教師法》應(yīng)( C )

　　A、給予行政處分 B、解聘 C、依法追究刑事責(zé)任 D、承擔(dān)民事責(zé)任

　　19、2008年在北京舉行的是第29屆( B )奧運(yùn)會

　　A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季

　　20、排球比賽場上6名隊(duì)員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)，6名隊(duì)員必須按(B )方向輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置。

　　A、逆時(shí)針 B、順時(shí)針 C、任意

　　21、中國古代教育中的“六藝”(禮、樂、射、御、書、數(shù))中屬于體育范疇的是( C )。

　　A、禮、樂 B、樂、射 C、射、御 D、御、數(shù)

　　22、擲標(biāo)槍的扇形區(qū)內(nèi)角度約( C )

　　A、35度 B、45度 C、29度 D、34度

　　23、馬拉松跑全程為( B )，屬超長距離跑項(xiàng)目。

　　A、41.195千米 B、42.195千米 C、43.195千米 D、44.195千米

　　24、號稱“世界第一運(yùn)動”的項(xiàng)目是( A )

　　A、足球 B、籃球 C、乒乓球 D、排球

　　25、擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約( B )

　　A、35度 B、40度 C、29度 D、34度

　　26、《中國學(xué)校體育》雜志創(chuàng)刊時(shí)間是 ( A )

　　A、1981年9月 B、1982年9月

　　C、1983年9月 D、1984年9月

　　27、抓好學(xué)校體育工作計(jì)劃的主要負(fù)責(zé)人是 ( C )

　　A、校長 B、教導(dǎo)主任

　　C、體育教研組長 D、體育教師

　　28、運(yùn)用防止和糾正錯誤的方法時(shí)應(yīng)該 ( B )

　　A、以練習(xí)為主 B、以預(yù)防為主

　　C、以講解和練習(xí)為主 D、以講解為主

　　29、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是 ( C )

　　A、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練 B、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練

　　C、反復(fù)做同一練習(xí) D、控制練習(xí)的間歇

　　30、《全民健身計(jì)劃剛要》頒發(fā)布的時(shí)間是 ( B )

　　A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年

　　31、對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動技能成績的評定可采用 ( C )

　　A、定量評定 B、定性評定

　　C、定性與定量相結(jié)合 D、因人而異

　　32、奧林匹克精神是 ( B )

　　A、更快、更高、更強(qiáng) B、互相了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競爭

　　C、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步 D、重要的不是取勝，而是參加

　　33、體育教學(xué)的主要特點(diǎn)是 (ABCD )

　　A、師生的雙邊活動 B、一般在室外運(yùn)動場上進(jìn)行

　　C、從事各種身體練習(xí) D、主導(dǎo)作用和主體作用的結(jié)合

　　34、身體練習(xí)在貫徹漸進(jìn)性原則時(shí)，要遵循 ( ABC )

　　A、認(rèn)識事物的規(guī)律 B、人體生理機(jī)能活動能力變化規(guī)律。

　　C、動作技能形成規(guī)律。

　　35、最早提出體育教學(xué)法的是( B )

　　A、德國教育家拉特克 B、捷克教育家夸美紐斯

　　D、瑞典體育教師W·斯卡斯特羅姆 D、美國教育家杜威

　　A、1954 B、1955 C、1956 D、1957

　　36、嗒嗒球運(yùn)動是將( B )有機(jī)融合在一起的一項(xiàng)體育運(yùn)動

　　A、羽毛球與跳跳球 B、乒乓球與羽毛球

　　C、羽毛球與排球 D、鍵球與乒乓球

　　37、彎道跑時(shí)，右腳用( B )著地。

　　A、腳掌外側(cè) B、腳掌內(nèi)側(cè) C、全腳掌

　　38、逆時(shí)針彎道跑時(shí)，身體應(yīng)向( B )傾斜

　　A、右 B、左 C、前 D、后

　　39、最合理的跳高過桿技術(shù)是( C )

　　A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯臥式

　　40、在彎道跑時(shí)，左腳應(yīng)以( A )著地

　　A、腳掌外側(cè) B、腳掌內(nèi)側(cè) C、全腳掌 D、前腳掌

　　41、背越式跳高的助跑是采用( C )方式助跑

　　A、直線 B、弧線 C、直線加弧線 D、弧線加直線

　　42、背越式跳高身體過桿后，以( B )先接觸海綿包

　　A、頭部 B、肩部 C、背部 D、臀部

　　43、背越式跳高身體在桿上成( C )姿勢

　　A、弓形 B、水平 C、背弓 D、坐立式

　　44、背越式跳高起跳時(shí)，擺動腿屈膝內(nèi)扣向( D )方向擺動

　　A、起跳腿 B、內(nèi) C、上 D、異側(cè)肩

　　45、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做( B )

　　A、4 、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、8

　　46、終點(diǎn)沖刺跑是臨近終點(diǎn)的一段( C )

　　A、耐久跑 B、途中跑 C、加速跑 D、快速跑

　　47、背越式跳高應(yīng)( C )橫桿起跳

　　A、面對 B、側(cè)對 C、背對 D、斜對

　　48、跨欄跑時(shí)，擺動腿過欄后積極下壓，( B )落地

　　A、全腳掌 B、前腳掌 C、雙腳 D、腳后跟

　　49、挺身式跳遠(yuǎn)的技術(shù)中，( C )是最重要的

　　A、助跑 B、踏跳 C、助跑與踏跳的結(jié)合 D、落地

　　50、挺身式跳遠(yuǎn)在空中成( B )姿勢

　　A、跨步 B、騰空步 C、弓步 D、弓箭步

　　51、挺身式跳遠(yuǎn)中，身體在空中的要求是( C )

　　A、身體前傾，擺動腿先落地 B、身體在空中平穩(wěn)，擺動腿先落地

　　C、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時(shí)落地 D、身體前傾，兩腿同時(shí)落地

　　52、“踏上式”、“跨步式”過障礙的區(qū)別是( A )

　　A、有停頓，起伏大;動作連貫，起伏小 B、有停頓，起伏小;動作連貫，起伏小

　　C、停頓，起伏大;動作連貫，起伏大 D、有停頓，起伏小;動作連貫，起伏大

　　53、頭手倒立用身體的( B )部位支撐。

　　A、兩手與頭 B、兩手與前額 C、兩手與肩 D、兩手、頭后部與肩

　　54、男生靠墻手倒立的做法是( A )

　　A、站立姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地

　　B、姿勢開始，兩腳蹬地，兩腿擺動，兩手撐地

　　C、蹲踞姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地

　　55、女生肩肘倒立后滾翻的做法是( A )

　　A、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動

　　B、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動

　　C、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動

　　D、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動

　　56、肩肘倒立時(shí)，保護(hù)者應(yīng)站在練習(xí)者( A )

　　A、側(cè)方 B、正后方 C、正前方 D、側(cè)后方

　　57、靠墻手倒立時(shí)，保護(hù)者站在練習(xí)者側(cè)面擺動腿( C )

　　A、前方 B、后方 C、一側(cè) D、側(cè)前方

　　58、后滾翻時(shí)身體依次著墊的部位是( B )

　　A、臀部 腰 后背 B、臀部 腰 后背 頭

　　C、臀部 后背 頭 D、 腰 后背 頭

　　59、雙杠分腿坐前進(jìn)中，兩腿并腿前擺時(shí)以( A )為軸

　　A、肩 B、腰部 C、兩臂 D、髖關(guān)節(jié)

　　60、雙杠支撐擺動后擺轉(zhuǎn)體180°成分腿坐時(shí)，扭轉(zhuǎn)髖部的同時(shí)，兩腿做( B )動作

　　A、翻轉(zhuǎn) B、剪絞 C、交叉 D、交換

　　61、支撐擺動前擺挺身下，當(dāng)向前擺動到接近( B )時(shí)，兩手推杠，使身體向杠外平移

　　A、杠面 B、最高點(diǎn) C、水平 D、重心

　　62、反彈傳球是近距離面對緊逼防守或身材高大對手時(shí)，采用的一種以( B )

　　的有效傳球方法。

　　A、高制矮 B、矮制高 C、高制高 D、矮制矮

　　63、單手肩上投籃時(shí)，最用力的'撥球指應(yīng)是( B )

　　A、拇指 ，無名指 B、中指， 食指 C、食指，小指 D、拇指，食指

　　64、一般來說，人到了( A )歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長度不在增長

　　A、18—20 B、20—22 C、20—25 D、22--25

　　65、排球場地上的線一般有( C)條(種)

　　A、3 B、4 C、5 D、6

　　66、排球比賽每個(gè)回合中，本方最多可以擊球( B )次，就要將球擊入對方場地(攔網(wǎng)觸球又算內(nèi))

　　A 2 B 3 C 4 D 5

　　67、有五支籃球隊(duì)參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有( A )場比賽

　　A、10 B、12 C、15 D、20

　　68、無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊(duì)員必須離球( D )米

　　A、11米 B、7.55米 C、9.36米 D、9.15米

　　69、( D )男女在形態(tài)與機(jī)能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運(yùn)動能力也不同

　　A、初中階段后 B、高中階段后 C、身體發(fā)育成熟后 D、青春期開始后

　　70、單手肩上投籃時(shí)，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向( D )旋轉(zhuǎn)

　　A、左 B、右 C、前 D、后

　　71、原地雙手低手傳、接球適用于在(C )戰(zhàn)術(shù)配合下運(yùn)用

　　A、進(jìn)攻 B、防守 C、掩護(hù) D、突分

　　72、( A )進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)形式，是進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中最簡單、最基本的戰(zhàn)術(shù)形式

　　A、“中一二” B、“邊一二” C、后排插上 D、交叉換位

　　73、奧運(yùn)會中籃球、排球、足球比賽一方上場人數(shù)分別是( D )

　　A、5、8、11、 B、5、6、12、 C、6、6、11、 D、5、6、11

　　74、籃球比賽中，一隊(duì)已達(dá)7次犯規(guī)，該隊(duì)再發(fā)生侵人犯規(guī)后，應(yīng)執(zhí)行( B )

　　A、罰球1次 B、發(fā)球2次 C、1+1罰球 D、1+1+1罰球

　　75、武術(shù)比賽每位隊(duì)員的成績是( D )

　　A、最高分 B、最低分 C、平均分 D、去掉最高分和最低分后的平均分

　　是 非 題

　　1、出生以后，人的生長發(fā)育有三次較快的突增期。 (×)

　　2、學(xué)生進(jìn)行山羊分腿騰越時(shí)保護(hù)人站在落地點(diǎn)的前面，扶同伴的背部或握住上臂。 (×)

　　3、奧運(yùn)會的宗旨是：“更快!更高!更強(qiáng)!”。 (×)

　　4、在進(jìn)行耐久跑的活動時(shí)，會有種生理現(xiàn)象“極點(diǎn)”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點(diǎn)”的程度。 (√)

　　5、排球的技術(shù)動作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔(dān)主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。 (×)

　　6、在隊(duì)型練習(xí)中，分隊(duì)走是一路縱隊(duì)行進(jìn)間在某點(diǎn)聽到分對走的口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，雙數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走，形成方向相反的兩個(gè)一路縱隊(duì)。 (×)

　　7、在跳躍運(yùn)動中，要使身體騰起得遠(yuǎn)或高，關(guān)鍵在于起跳時(shí)使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。 (√)

　　8、在投擲練習(xí)中，投擲力量不變，出手角度適當(dāng)才會獲得最佳成績。(√)

　　9、正步走時(shí)要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高。 (×)

　　10、在體育活動中要注意多喝水，特別是在劇烈活動和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。 (×)

　　11、巧妙運(yùn)用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學(xué)媒介來發(fā)揮教學(xué)作用，體現(xiàn)出了因材施教原則 (×)

　　12、舉重是田徑運(yùn)動中較典型的力量性運(yùn)動項(xiàng)目 (×)

　　13、足球腳內(nèi)側(cè)踢定位球時(shí)，應(yīng)擊球的后下部 (×)

　　14、對正在三分線外投籃的隊(duì)員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時(shí)應(yīng)罰3次 (√)

　　15、傳、切戰(zhàn)術(shù)配合指的是行進(jìn)間運(yùn)球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分的進(jìn)攻配合 (×)

　　16、腳背內(nèi)側(cè)踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同 (√)

　　17、運(yùn)球、急停、跳投和扣球，都屬于籃球術(shù)語 (×)

　　18、籃球運(yùn)動中運(yùn)用最多的技術(shù)是運(yùn)球 (×)

　　19、教學(xué)檢查是評價(jià)的前提和基礎(chǔ)。 (√)

　　20、后滾翻成半劈腿的關(guān)鍵技術(shù)是動作不停頓。

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