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小學語文個人教學總結怎么寫3篇(小學語文教育教學個人小結)

時間:2022-12-15 16:09:00 教學總結

  下面是范文網小編分享的小學語文個人教學總結怎么寫3篇(小學語文教育教學個人小結),供大家參考。

小學語文個人教學總結怎么寫3篇(小學語文教育教學個人小結)

小學語文個人教學總結怎么寫1

  時光飛逝,日月如梭,驀然回首,一學期的語文教學又告結束。回顧這學期,我主要做了如下的幾項工作:

  一、夯實基礎知識,抓實基本技能。

“教學質量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。只有夯實基礎,學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經是六年級的學生了,語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期,我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起,明確了學生學習目的,端正了學習態(tài)度,平時加強了生字和新詞的默寫,從源頭上堵住了出錯的概率。其次,分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和復習,如:結構相同找詞語,修辭手法、改病句、縮句的操練,名言警句的積累、重點句的理解、把握課內外閱讀、加強了寫日記和聽記作文等。此外,對于語文的作業(yè),要求上課專心,不懂多問,力求掌握于課內。在充分了解、分析學生的基礎上,因材施教,精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。

  二、探索互動型課堂教學模式,提高40分鐘教學效果。

  新課程要求體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中嘗試互動型課堂教學模式,精心設計每一堂課,如果能通過“畫一畫,演一演,賽一賽”的課,盡量讓學生動起來,以求學生始終保持學習興趣,在教學中,我時而以讀代講,讀文自悟;時而鼓勵學生各抒已見,滔滔不絕;時而以欣賞、傾聽來調動學生的學習積極性……同時,把握好課堂調控,努力克服課堂紀律渙散的局面,使課堂教學煥發(fā)出勃勃生機。

  三、“抓兩頭,顧中間”,強化過關。

  為了繼續(xù)鞏固語文成績,本學期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng),提高優(yōu)秀率和抓好學困生,努力提高合格率的同時兼顧中間生。讓優(yōu)生“吃好、吃飽”,讓差生學習有興趣,能變被動為主動學習。每個單元都進行了考試,抓好各單元的過關,從字詞、段落到篇章,要求學生逐個過關。

  四、重視學法指導,提高學習效率。

  優(yōu)生為什么經常有玩的時間,可成績卻不錯,這是為什么呢?我想:學習最重要的莫過于是學習方法的革命。俗話說:“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學法指導,學習效率將會大面積提高。首先,我要求優(yōu)生小結一下自己的學習方法,在班隊課中介紹給大家,其次,學生要做好課前預習,專心聽課,及時作業(yè),認真復習,平時要學會思考找規(guī)律學習。最后臨睡前好好回顧當天所學,到禮拜天再重新溫固知識。老師只有經常督促,學生才能堅持,一旦學生養(yǎng)成了好的學習方法,這將終身受益。

  五、多渠道拓展學生的知識視野。

  語文學習必須重視積累和運用,只有拓展了學生的知識視野,語文學習才能更上一層樓。本學期,我要求學生每周看一本書,努力做好讀書筆記,可以是摘抄佳詞妙語,精彩語段,也可以是心得體會等,此外,通過多聽新聞,積累廣告語,看報刊雜志,向村民學習俚語、俗語,開展百科知識競賽等多渠道拓展學生的課外知識。

  六、成績和不足。

  在本學期中心校舉行的美文誦讀活動中嚴月圓同學取得了第六名;翁啟堯和林丹陽同學在學科競賽中獲得三等獎。但也看到了自己的成績和兄弟學校有一定的差距,需要在今后的工作中不斷地努力和創(chuàng)新,爭取更好的成績。

  總之,為了學生的全面發(fā)展,我將繼續(xù)求索,不斷創(chuàng)新,爭取更大的成績。

小學語文個人教學總結怎么寫2

  時間如白駒過隙,轉眼間,--學期的教育教學工作已經結束了?;叵霌伟嘀魅喂ぷ鞯慕洑v,真正是一個酸、甜、苦、辣、咸的調味品。回頭想想,帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結”,喜歡這種工作。為了發(fā)揚成績,克服缺點,現(xiàn)將本學期的工作回顧如下:

  一、基本情況

  1、學校安排我繼續(xù)擔任六(3)班的班主任及該班《語文》、《品德》、《音樂》等學科的教育教學工作;國光銀老師擔任《數學》、《科學》、《體育》的教學工作;宿全元老師擔任《英語》教學。

  2、該班共有學生49人,其中男生24人,女生25人。住校生41人,通宿生8人。學生主要來源南哨鄉(xiāng)的四面八方,全部是農村子女,均屬少數民族。

  3、該班學生人數較多,學習成績較差,程度出差。上等生占10℅;中等生占20℅;下等生占70℅.是一個教學難度較大的班級。

  二、教育學生做事要誠實、認真我對學生灌輸的一個理念就是要踏踏實實,認認真真。不管做什么事情,我們需要有認真的態(tài)度,然后才是如何去做。學生的學習是一個養(yǎng)成良好思維習慣和行為習慣的訓練和培養(yǎng)的過程,作為班主任尤其要認識到這一點。我們如何讓學生離開校園以后還能夠快樂而成功的生活呢?這是我們思考的問題,所以我的教育理念是:讓學生在校學校學到一輩子都用得著的東西——做人做事的正確態(tài)度。如庖丁解牛所好道進乎技矣!

  當然,在應試教育的禁錮下,我們不得不顧及學生、老師、家長、社會都共同需要的那個考試分數。有的學生學習很認真,與老師同學相處也很好,可就是考試成績總上不去。對于這種學生,作為班主任,我是喜歡的,因為我相信一種信念:這學生有正確的對人對事的態(tài)度!一旦抓住了機遇,他會發(fā)光!

  基于我的這種想法,在我的工作中,多了幾分踏實和刻苦,少了幾分浮躁與虛榮。

  三、引導學生走向成熟

  也許是年齡的增長,也許是經歷的磨練,也許是生活的改變。到了這個學期,多數學生成熟了很多,不再是一年級時候的小屁孩了,翻開相冊,對比了一下,我的學生一個個都長大了不少,平時沒有感覺,這時間猛然發(fā)現(xiàn)!不得不感嘆時光流逝,光陰蹉跎!

  隨著學生心智的成熟,班主任工作方式也得相應轉變,對于學生不同時期的教育方式探索,一直是我努力的方向。這個時候,師生間的信任、尊重、理解、寬容尤顯得重要,但是是非對錯的教育原則這個時候也顯得更重要了,學生的人生觀和世界觀定型的重要時期,一定要用正確的認識區(qū)引導,讓他們走向美好的未來,美好的人生!

  四、加強班級管理,狠抓教學質量

  任何時候,一個班集體,對于班主任而言最重要的是團結。班級不團結就不好帶,好帶就談不愁出什么成績了。這個學期我還是一如既往的強調班級的團結。

  我們的學生,大多數是住校生,每一個小組是一個小集體,一個班又分成了不同的小組,每個組的團結協(xié)作也很重要。在這項工作中小組長的作用要體現(xiàn)出來,每個小組都做好了,是整個班級團結的一大步!為班級的文明班增光添彩。小組的作息幾乎是影響全班各種因素的重要關鍵。

  學生的學習成績離不開老師的辛勤耕耘。在全縣期末統(tǒng)考中,該班學生的考試成績在全鄉(xiāng)8個平行班級的位置是《語文》科人均62.106分,居全鄉(xiāng)第二名;《品德》科人均61.143分,居全鄉(xiāng)第一名;《數學》科人均65.806分,居全鄉(xiāng)第三名;《科學》科人均62.694分,居全鄉(xiāng)第六名。

  期末臨近,整理思路,發(fā)現(xiàn)問題不少,這個學期班主任工作中能做的,不能做的,做到的,做不到的,做得好的,做得差的都有,既然是總結,不能面面俱到,只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下。越反思,越發(fā)現(xiàn)班主任工作是一門高深的藝術,做好很難,做得精彩更不容易!

小學語文個人教學總結怎么寫3

  時光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教學工作已經結束了,回顧這一學期以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在這那問題,今后還需努力解決,現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結如下:

  一、落實基礎知識和基本技能

  由于我班學生基礎較跟不上的學生,為了扎實學生的基礎知識和基本技能,我在充分了解學生基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一的在平時學習中強調或培養(yǎng)學生積累,以提高學生的基本技能和語文能力。

  二、做好學習方法的指導

  俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。提高了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯這是為什么呢?首先,我們強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關鍵的,我們要著重知道學生學會思考,睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。

  三、做好輔差工作

  針對我們班差生的情況,我在平時就注重抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關。既嚴格督促,又給予他們及時的鼓勵,使他們重拾學習的信心。

  四、突出章節(jié)過關。

  本學期的教學內容分為七個單元。在每個單元的教學任務之后,我都進行檢測,針對學生存在的問題,及時解決。對確實困難的學生進行細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關,本期學生的學習成績普遍有了提高。

  五、拓展知識視野

  語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用,為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,使學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生的活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,這和經常開展語文活動是分不開的。

  六、存在問題與不足

  1、同學們的作業(yè),個別書寫質量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

  2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性。

  3、教學中,有時候沒有把學生放在學習的主體地位.

  4、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

  5、學生學習有少數學生還沒有掌握寫作文的方法,學生的整體寫作水平較差。

  七、今后努力的方向和設想

  1、激發(fā)學生學習語文的興趣。

  俗話說“興趣是最好的老師”,我打算通過與學生談話等方式,使學生認清學習語文的重要性及趣味性,讓所有的學生都覺得學習語文很有意義,語文課很有趣。學習先進的教學手段,利用多媒體教具,充分提高學生學習的積極性。

  2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。

  3、充分利用現(xiàn)代化的教學手段,對課文的重點、難點進行教學,提高教學質量。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。

  4、加強教師自身素質的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應新形式下教學發(fā)展的需要。

  如果這樣堅持下去,學生語文的興趣得到了激發(fā),語文基礎知識得到了提高,語文活動得到了增強,在下學期的學習中會更有利于教師同學生共同提高。

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