下面是范文網(wǎng)小編分享的線上一周教學(xué)總結(jié)7篇(一周的線上教學(xué)總結(jié))，供大家閱讀。
線上一周教學(xué)總結(jié)1
課前準(zhǔn)備，集思廣益
線上教學(xué)再次開(kāi)啟，店子街小學(xué)語(yǔ)文組教師充分利用教學(xué)資源，輔助線上教學(xué)，確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)及作業(yè)收集形式，反復(fù)調(diào)試教學(xué)設(shè)備，通過(guò)組內(nèi)直播試講、連線等方式解決教師在實(shí)際操作中的各種問(wèn)題。
線上教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)
一二年級(jí)在沒(méi)有開(kāi)啟線上課程情況下，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，老師們積極合作創(chuàng)新，探索空中指導(dǎo)學(xué)生的新模式，老師指導(dǎo)每位孩子制定科學(xué)可行的作息時(shí)間表，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)朗讀、背誦、繪畫、演奏、勞動(dòng)、鍛煉等口頭表達(dá)和實(shí)踐作業(yè)，還嘗試指導(dǎo)學(xué)生繪制六頁(yè)小人書，制作《交通工具識(shí)字大全》、《多音字手冊(cè)》等靈活多樣、綜合性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用了QQ“群作業(yè)”的功能，及時(shí)分享優(yōu)秀作業(yè)，引導(dǎo)孩子自理更自律。
三至六年級(jí)在企業(yè)微信班級(jí)群采用視頻授課、課件講解等形式線上授課老師們想法設(shè)法增強(qiáng)師生互動(dòng)，充分關(guān)注在線學(xué)生的'學(xué)習(xí)感受，學(xué)生參與率較高，大部分學(xué)生上課期間聽(tīng)講認(rèn)真，筆記詳實(shí)，學(xué)生發(fā)言積極，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，對(duì)于不能上課的學(xué)生，課后及時(shí)電話聯(lián)系，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。
作業(yè)適量批改及時(shí)
課后作業(yè)布置考慮到防疫具體情況，作業(yè)布置少而精，圍繞著聽(tīng)說(shuō)讀寫幾方面展開(kāi)，避免枯燥乏味的重復(fù)性抄寫作業(yè)，大多數(shù)老師利用企業(yè)微信班小二及時(shí)收集并且做到細(xì)致批改，及時(shí)反饋。
小結(jié)反饋，且行且思
每一次的空中課堂都是對(duì)我們的考驗(yàn)和鍛煉，雖然我們竭盡全力，依然存在些許遺憾，網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定，學(xué)生因設(shè)備等問(wèn)題不能及時(shí)和老師溝通，個(gè)別同學(xué)作業(yè)改錯(cuò)不及時(shí)等問(wèn)題依然存在，今后，我們將針對(duì)個(gè)別同學(xué)的問(wèn)題，尋找更好的溝通方式爭(zhēng)取不落下每一個(gè)學(xué)生。
“疫”學(xué)課堂讓我們我們攜手同行！
線上一周教學(xué)總結(jié)2
疫情的反復(fù)，讓我們?cè)谶@個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)又開(kāi)始了居家學(xué)習(xí)。接到停課通知之前，xx小學(xué)教務(wù)處就已經(jīng)推送“xx智慧教育云平臺(tái)”，“拓普課堂”等網(wǎng)絡(luò)資源到學(xué)校工作群，并要求全體老師注冊(cè)，做好準(zhǔn)備，未雨綢繆。
xx月xx日上午，教務(wù)處統(tǒng)計(jì)了全校不能線上學(xué)習(xí)的'學(xué)生名單，并強(qiáng)調(diào)班主任要積極聯(lián)系這些學(xué)生，通過(guò)短信、電話布置作業(yè)和讓學(xué)生看回放的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
xx月xx日上午，教務(wù)處組織召開(kāi)了年級(jí)主任，教研員，教研組長(zhǎng)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了線上教學(xué)的時(shí)間、內(nèi)容等注意事項(xiàng)，并安排了本周線上集體教研，重點(diǎn)交流線上教學(xué)遇到的問(wèn)題，及如何解決。年級(jí)主任也按照教體局指示，統(tǒng)籌安排，排好了符合校情、學(xué)情的新課程表。
為了監(jiān)督老師的線上教學(xué)行為，教務(wù)處安排教干包靠年級(jí)、班級(jí)，隨時(shí)進(jìn)入班級(jí)群監(jiān)控，并于每天下午5點(diǎn)釘釘編輯課堂巡課表，匯總各班級(jí)情況，方便學(xué)校總體調(diào)控和指導(dǎo)老師的線上教學(xué)行為。
為了更加精準(zhǔn)地指導(dǎo)教師的線上教學(xué)，學(xué)校統(tǒng)一組織各科教研員在下周一、周二兩天，進(jìn)行一次“線上教研員先行課”，對(duì)老師們尤其是剛?cè)肼毨蠋熯M(jìn)行方法上和教學(xué)內(nèi)容上的精準(zhǔn)指導(dǎo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌指導(dǎo)，教務(wù)處的精密安排，定會(huì)讓xx小學(xué)的師生順利度過(guò)本次居家“線上教學(xué)”，并取得讓師生、家長(zhǎng)都滿意的學(xué)習(xí)效果！
線上一周教學(xué)總結(jié)3
“停課不停學(xué)”，10月11日起，西安市雁塔區(qū)大雁塔小學(xué)開(kāi)啟線上教學(xué)，該校體育組開(kāi)展了以“五育并舉助成長(zhǎng)"為主題的云端教學(xué)活動(dòng)，體育老師利用豐富的`教學(xué)形式和內(nèi)容，通過(guò)水平段合理安排學(xué)生鍛煉方式，吸引學(xué)生積極參與到體育鍛煉中來(lái)。
體育組老師們積極開(kāi)展線上備課，制訂居家體育鍛煉計(jì)劃，精心準(zhǔn)備線上教學(xué)內(nèi)容，利用視頻、音頻、照片等方式，與學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)，根據(jù)學(xué)生存在問(wèn)題及時(shí)答疑解惑，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)內(nèi)容與放松，根據(jù)學(xué)生掌握程度不同，分層次進(jìn)行布置實(shí)踐性作業(yè)，對(duì)學(xué)生作業(yè)情況及時(shí)進(jìn)行反饋與總結(jié)，并將完成情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，確保每位學(xué)生都能保質(zhì)保量完成鍛煉目標(biāo)。
一、二年級(jí)學(xué)生模仿性、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn)，體育老師利用跳繩、簡(jiǎn)單易操作的身體素質(zhì)練習(xí)、親子活動(dòng)等方式，吸引學(xué)生主動(dòng)參與到體育鍛煉中來(lái)，不斷提高學(xué)生的靈敏性及協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生充分感受到體育帶來(lái)的樂(lè)趣與魅力。
三、四年級(jí)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技能有一定掌握，渴望挑戰(zhàn)新事物、新技能，在確保運(yùn)動(dòng)安全的情況下，學(xué)生可以根據(jù)自身水平可自主制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，自主實(shí)施。
五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行體能素質(zhì)練習(xí)和小繩等活動(dòng)的同時(shí)，體育老師鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己學(xué)到的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，結(jié)合自己實(shí)際情況開(kāi)展課后運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
線上一周教學(xué)總結(jié)4
“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。在這秋風(fēng)習(xí)習(xí)的金秋十月迎來(lái)了不平凡的師生會(huì)面。面對(duì)新一輪的疫情，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵，數(shù)學(xué)組在這特殊時(shí)期積極響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”的重要指示要求，認(rèn)真開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)，始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時(shí)刻保持與孩子的聯(lián)系?？箵粢咔椤覀?cè)谛袆?dòng)！我們通過(guò)線上活動(dòng)的模式架起了“空中課堂”。
疫”無(wú)反顧，躬耕教育，疫情期間，老師們提前備課，查找網(wǎng)絡(luò)資源，依托“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”等平臺(tái)，為保證孩子們能夠在家高效學(xué)習(xí)，利用錄課、直播、視頻講解等形式進(jìn)行知識(shí)講解，并結(jié)合本班學(xué)情施以不同的教學(xué)內(nèi)容,細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力幫助孩子們更好學(xué)習(xí),最大限度的呈現(xiàn)最佳的課堂效果。作業(yè)批改及時(shí)，反饋詳細(xì)、形式多樣。通過(guò)評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，在群里公開(kāi)表?yè)P(yáng)、樹(shù)榜樣等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。線上作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握的'有效手段，教師的贊美常能帶給學(xué)生無(wú)盡的動(dòng)力。各位教師能時(shí)時(shí)關(guān)注網(wǎng)課學(xué)習(xí)中不學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)時(shí)間短或不提交作業(yè)的問(wèn)題學(xué)生，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
伴隨著每一天朝陽(yáng)的冉冉升起，新一天的線上教學(xué)拉開(kāi)帷幕，孩子們朗朗的讀書聲，專心致志聽(tīng)課的身影，顯示出新的一天的到來(lái)，他們定有新的收獲。
線上教學(xué)，別樣精彩！師生們同心協(xié)力，用另一種方式與祖國(guó)并肩，與疫情相抗！同學(xué)們敢于面對(duì)疫情，無(wú)所畏懼，積極向上，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極回答問(wèn)題，響應(yīng)號(hào)召，非必要不外出，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄之力。讓我們“疫”起努力，靜待平安！
線上一周教學(xué)總結(jié)5
突如其來(lái)的疫情打亂了人們正常的生活和工作節(jié)奏，也讓許多行業(yè)都按下了暫停鍵。但是對(duì)于學(xué)校而言，學(xué)生的成長(zhǎng)不會(huì)因?yàn)橐咔榈耐蝗怀霈F(xiàn)而暫停。xx小學(xué)英語(yǔ)組全體老師在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下凝心聚力攻克時(shí)艱，線上教研別樣精彩！
xx月xx日下午2點(diǎn)全校14名英語(yǔ)教師如約相聚“云端”，聚焦線上教學(xué)工作、共研有效舉措。首先，各年級(jí)備課組長(zhǎng)圍繞“線上教學(xué)如何有效開(kāi)展”“線上作業(yè)怎樣高質(zhì)量布置與高效批改”“開(kāi)學(xué)后線下教學(xué)如何結(jié)合線上”，提供了切實(shí)的做法、鮮活的.實(shí)例以及參照的樣本?！熬€上學(xué)習(xí)”有組織、有計(jì)劃、有反饋，教師主導(dǎo)、學(xué)生主修、家長(zhǎng)監(jiān)督。隨后，教導(dǎo)處浦亞琴老師提出：提高“易加學(xué)院”平臺(tái)使用率，同年級(jí)資源共享，并鼓勵(lì)即將代表我校參加區(qū)青年教師基本功比賽的四位老師積極備賽，爭(zhēng)取滿意的成績(jī)。最后，大家圍繞四下Unit8Storytime第一課時(shí)課內(nèi)外融合閱讀展開(kāi)討論，為參加十年以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的洪瑜婷老師出謀劃策。
“停課不停學(xué)”線上教研還在延續(xù)，盡管隔空，但我們家校師生跨越時(shí)空，“疫”起學(xué)習(xí)，讓教育更加精彩！每一粒種子都值得期待，每一朵花開(kāi)都不負(fù)春天！讓我們一起珍視這個(gè)春天的“疫”樣課堂，享受這個(gè)春天的別樣精彩吧！
線上一周教學(xué)總結(jié)6
1月22日下午，迎澤區(qū)海邊街小學(xué)全體語(yǔ)文老師隔屏相望，準(zhǔn)時(shí)參加語(yǔ)文學(xué)科線上教研活動(dòng)。結(jié)合線上教學(xué)情況，三位教研組長(zhǎng)匯報(bào)了一周以來(lái)教學(xué)的進(jìn)度和突出問(wèn)題。本次活動(dòng)由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)戎翠紅老師主持。
教研活動(dòng)上，三位教研組長(zhǎng)匯報(bào)教學(xué)情況時(shí)表示，海小語(yǔ)文教師及時(shí)調(diào)整心態(tài)和教學(xué)進(jìn)度，靈活調(diào)控。課前，精心備課，深入鉆研教學(xué)的重難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和線上教學(xué)的特點(diǎn)，注重興趣引路，創(chuàng)設(shè)適合各自年齡特征的教學(xué)情景。聯(lián)系生活和當(dāng)前疫情形式等制作微視頻等教學(xué)資源。而課堂上，注重興趣激發(fā)，連線帶領(lǐng)學(xué)生晨讀，讓學(xué)生在課堂上連麥互動(dòng)與老師同學(xué)交流，提高了學(xué)生課堂參與率。在課堂評(píng)價(jià)上，大家采用釘釘評(píng)價(jià)、優(yōu)秀作業(yè)加分等激勵(lì)手段，正面鼓勵(lì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)做到自律專注。及時(shí)批改作業(yè)，用優(yōu)秀作業(yè)引路，講練結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生完成并訂正作業(yè)。
在聽(tīng)取了相關(guān)匯報(bào)后，姜水蓮副校長(zhǎng)也針對(duì)線上聽(tīng)課的情況作出反饋，并提出建議。即首先按照教學(xué)進(jìn)度，整體推進(jìn)，講練結(jié)合，突出重難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)教學(xué)，要敢于取舍；二是教師要明確作業(yè)目標(biāo)，適量、適當(dāng)布置“有效果的作業(yè)”，避免機(jī)械抄寫類作業(yè)。利用線上優(yōu)勢(shì)，教師要繼續(xù)探索在“大單元架構(gòu)”和“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”背景下，探究類、合作類的作業(yè)的新模式，強(qiáng)調(diào)在情境中整合，用活動(dòng)驅(qū)動(dòng)。關(guān)注學(xué)生本學(xué)期最重要的“素養(yǎng)點(diǎn)”形成的過(guò)程及水平差異，布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)。
同時(shí)，姜水蓮副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，要特別關(guān)注學(xué)困生、以及在特殊時(shí)期受到影響的家庭。教師要從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度綜合考慮，平衡線上學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展的'關(guān)系。低年級(jí)要及時(shí)反饋學(xué)情，向家長(zhǎng)了解聽(tīng)課情況，指導(dǎo)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，采用分組幫扶，個(gè)別關(guān)注等方法提高線上學(xué)習(xí)效率。中年級(jí)學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)能力，可以分層要求，留足記筆記的時(shí)間，重在培養(yǎng)習(xí)慣。高年級(jí)注意總結(jié)方法規(guī)律，促使學(xué)生形成靈活遷移運(yùn)用的能力。
此外，姜水蓮副校長(zhǎng)表示，要利用“主題檢測(cè)”的契機(jī)，學(xué)習(xí)實(shí)踐“國(guó)測(cè)”命題理念，科學(xué)命題。突出在生活情境中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中解決生活中的問(wèn)題，體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的綜合性和實(shí)踐性。
本次教研，海邊街小學(xué)全體語(yǔ)文老師相約線上，感受到了集體研究的力量，大家紛紛表示將舉全力保障學(xué)生在線上教學(xué)中的有效學(xué)習(xí)。
線上一周教學(xué)總結(jié)7
場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，疫情漸緩，學(xué)未開(kāi)，課已播。第一周的網(wǎng)課教學(xué)就在盧氏一小全體教師充分的準(zhǔn)備下，有條不紊的拉開(kāi)序幕，又在全體師生和家長(zhǎng)的共同努力下迎來(lái)結(jié)束。一周來(lái)我們的線上教學(xué)活動(dòng)，如火如荼的開(kāi)展著，我們從教師分享的一張張圖片，一天天的總結(jié)中，看到了各年級(jí)網(wǎng)課教學(xué)中大家的努力付出和亮眼成績(jī)。同時(shí)，自上而下領(lǐng)導(dǎo)分管班級(jí)，教務(wù)處、教科室分年級(jí)督查總結(jié)，教務(wù)處問(wèn)卷星一天一統(tǒng)計(jì)，步步督促，層層落實(shí)，很好的提高了網(wǎng)課教學(xué)的實(shí)效。
1.針對(duì)每天上課情況，各班教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，有督促，有反饋，有溝通，有建議，有要求。
2.針對(duì)網(wǎng)課作業(yè)，有批改，有糾錯(cuò)，有圖片和文字反饋。各班教師針對(duì)本班的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)醒目的表情符號(hào)，指出優(yōu)點(diǎn)、點(diǎn)明不足，給予提示。并能系統(tǒng)對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解。
3.耐心解答學(xué)生和家長(zhǎng)在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)以及釘釘使用中存在的疑惑，確保人人能按時(shí)上課和提交作業(yè)。
4.能及時(shí)有效地通過(guò)微信、電話等溝通學(xué)生聽(tīng)課和作業(yè)中存在的問(wèn)題，也給予幫助和解決。
3.在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，要言簡(jiǎn)意賅，以解決問(wèn)題為目的。
1.大部分老師能提前把上課時(shí)間、要求發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)時(shí)做到心中有數(shù)。能隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的看課、作業(yè)提交情況，督促及時(shí)。
2.教師以視頻會(huì)議或讓家長(zhǎng)錄小視頻的形式組織早讀，確保了早讀的效果。
3.各科教師能時(shí)時(shí)關(guān)注網(wǎng)課學(xué)習(xí)中不看課、看課時(shí)間短或不提交作業(yè)的問(wèn)題學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生以打電話或發(fā)微信的形式進(jìn)行家訪，并個(gè)別輔導(dǎo)。
4.作業(yè)批改及時(shí)，反饋詳細(xì)、形式多樣。通過(guò)評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。在微信群中公開(kāi)表?yè)P(yáng)、樹(shù)榜樣等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
5.注重學(xué)生自主閱讀，統(tǒng)一要求學(xué)生閱讀《安徒生童話》，每天閱讀一個(gè)故事，每?jī)商鞂懸黄x書筆記。
6.注重共性問(wèn)題、易錯(cuò)點(diǎn)的收集與整理，并通過(guò)微信群有針對(duì)性的進(jìn)行做題格式示范。針對(duì)作業(yè)習(xí)題，教師通過(guò)八個(gè)班級(jí)聯(lián)播的形式，進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)的二次輔導(dǎo)與學(xué)法指導(dǎo)。
2.個(gè)別教師作業(yè)針對(duì)學(xué)生錯(cuò)題的二次糾錯(cuò)落實(shí)不明確。個(gè)別學(xué)生在進(jìn)行作業(yè)不太規(guī)范，沒(méi)有體現(xiàn)等次、分?jǐn)?shù)和日期。
1.教師都能及時(shí)提醒學(xué)生看課提、交作業(yè)，并能認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)，能將學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)反饋給學(xué)生，并督促學(xué)生糾錯(cuò)。
2.語(yǔ)數(shù)英學(xué)科采用八班連播的形式，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)合作，后臺(tái)監(jiān)控學(xué)生聽(tīng)課人數(shù)和時(shí)長(zhǎng)。
3.教師能對(duì)學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)情況做全面總結(jié)，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向。
各班都有不能及時(shí)看課和提交作業(yè)的學(xué)生，任課老師一直在群里督促，但效果不是很好。針對(duì)不能參與學(xué)習(xí)學(xué)生的家庭情況教師還不夠了解。建議教師每節(jié)直播課時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，或適當(dāng)放首歌曲、或段動(dòng)畫，適當(dāng)讓學(xué)生放松。對(duì)不能參與學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行電話溝通或家訪，及時(shí)了解學(xué)生情況，針對(duì)具體情況采取相應(yīng)措施，不落下任何一個(gè)孩子。
各年級(jí)科任老師均能按照學(xué)校要求，認(rèn)真組織好本班學(xué)生提前進(jìn)群簽到、按照課程表安排上課、課后及時(shí)發(fā)布作業(yè)，督促?zèng)]有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，并且做好二次反饋。
1.五年級(jí)語(yǔ)文老師熟練使用釘釘視頻會(huì)議形式指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展閱讀教學(xué)。
2.數(shù)學(xué)老師巧妙利用二次布置家校本，監(jiān)控學(xué)生課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量，確保授課高效落實(shí)。
3.英語(yǔ)老師利用一起作業(yè)讓學(xué)生閱讀打卡，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
1.有的班主任沒(méi)有把全年級(jí)的'老師全部拉入本班釘釘群，或使用了課堂禁言模式，導(dǎo)致在8個(gè)班聯(lián)播時(shí)，出現(xiàn)個(gè)別班級(jí)學(xué)生沒(méi)有辦法按時(shí)上課。
2.個(gè)別老師無(wú)意識(shí)拉長(zhǎng)了授課時(shí)間，致使網(wǎng)絡(luò)授課質(zhì)量有所下降。
1.按規(guī)定時(shí)間授課，盡量到點(diǎn)下課，或提前完成，做到不拖堂。
2.家校本作業(yè)上交后必須有老師二次批改痕跡和評(píng)語(yǔ)。切忌無(wú)批改痕跡就評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。
感謝你們一周來(lái)，對(duì)我校線上授課的支持和配合，你們辛苦了！
接下來(lái)的日子，我們繼續(xù)需要您的鼎力相助，為了孩子。
如果您因工作的原因，不能陪伴在孩子身邊，請(qǐng)抽空多打電話多督促孩子，在家好好學(xué)習(xí)。
如果您能繼續(xù)陪伴孩子在家學(xué)習(xí)，請(qǐng)好好珍惜，繼續(xù)為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜地學(xué)習(xí)環(huán)境，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。
如果您是那抗拒在線學(xué)習(xí)的1%的家長(zhǎng)，為了孩子，請(qǐng)向99%的家庭靠攏，孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)您的支持和配合。
每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校，親愛(ài)的家長(zhǎng)，你是孩子最好的老師，請(qǐng)做好孩子一輩子的榜樣。
學(xué)習(xí)一定不是快樂(lè)的，甚至很辛苦。這個(gè)假期有點(diǎn)特殊，也恰好給你們提供了一個(gè)居家自主學(xué)習(xí)、提高自我管控能力的機(jī)會(huì)，這將會(huì)是你一輩子的財(cái)富。
一周的在線學(xué)習(xí)，我們看到了屏幕對(duì)面認(rèn)真的你們，雖然不是全部的你們，但代表了你們的全部。繼續(xù)努力，約束自己，你們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，真美！
接下來(lái)的日子，請(qǐng)繼續(xù)保持美的樣子，聽(tīng)課、做筆記、按時(shí)完成作業(yè)，讓自己因?yàn)檫@個(gè)別樣的假期變得越來(lái)越優(yōu)秀。
你對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的樣子，就是將來(lái)生活對(duì)待你的樣子。
地到天邊天作界，山登絕頂我為峰。努力前行的你們，未來(lái)一定可期！
一方屏幕千筆批，兩片天地互溝通，一筆一畫書所得，一詞一句解疑難。這就是網(wǎng)課中的老師，你們似這連日來(lái)的秋雨，飄飄灑灑，如絲、如娟、如霧、如煙，落在臉上，涼絲絲，教孩子知順境中警醒；流進(jìn)嘴里，甜津津，讓孩子品逆境中酸甜。未來(lái)一周的網(wǎng)課，讓我們做好疫情防護(hù)，走進(jìn)學(xué)生家中，用關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，溫暖留守孩子；以電話為紐帶了解網(wǎng)課中落后學(xué)生情況，將批評(píng)和表?yè)P(yáng)共用，不落下任何一個(gè)孩子。讓我們?cè)诰W(wǎng)課教學(xué)活動(dòng)中秉承盧氏一小精神：“干在實(shí)處，走在前列，精益求精，永爭(zhēng)第一！”，百尺竿頭，更進(jìn)一步，共創(chuàng)我校教育教學(xué)新篇章。
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