下面是范文網(wǎng)小編收集的實用的學(xué)期教學(xué)總結(jié)4篇(學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié))，以供參考。

實用的學(xué)期教學(xué)總結(jié)1

　　一體化教學(xué)改革工作在校黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,各試點教研室認(rèn)真執(zhí)行《衡陽市第一高級技工學(xué)校一體化教學(xué)改革試點方案》，相關(guān)職能部門積極為一體化教學(xué)改革試點工作創(chuàng)造有利條，提供有力保障，經(jīng)過一學(xué)期的試點示范取得了階段性成果，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。按照方案的要求，在學(xué)期末對各試點教研室一體化教學(xué)改革工作進(jìn)行了檢查和評比，共評選出先進(jìn)集體二個，優(yōu)秀教學(xué)方案二個，先進(jìn)個人四人。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，處教研室力行，試點工作穩(wěn)步推進(jìn)

　　推行一體化教學(xué)改革是當(dāng)前技工校校教學(xué)改革的方向，對此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在本學(xué)期初就確立了把一體化教學(xué)改革試點示范工作作為本學(xué)期教學(xué)教改工作的重點，多次召開專題研討會，確立了先試點再推廣的工作方針，制訂了《衡陽市第一高級技工學(xué)校一體化教學(xué)改革試點方案》。試點工作在機(jī)械、電氣、信息、模具四個教研室開展，為此各教研室成立了專門的項目組，制訂了實施方案，并根據(jù)一體化教學(xué)的特點，在師資培訓(xùn)、場地建設(shè)、教案編寫等方面做了大量的工作，教務(wù)處、高教所等職能部門為一體化教學(xué)改革試點工作提供了全方位的服務(wù)，并分階段對各試點教研室的試點工作進(jìn)行了指導(dǎo)、督導(dǎo)、檢查、考核、評比，確保了試點工作的有序進(jìn)行，穩(wěn)步推進(jìn)。

　　二、集中優(yōu)勢、創(chuàng)造條、試點工作初見成效

　　為了確保試點工作能夠取得實效，各試點教研室制訂了切實可行的實施方案，集中了師資優(yōu)勢、設(shè)備優(yōu)勢，成立了一體化教學(xué)改革項目研究組，為一體化教學(xué)改革工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了良好的條。本學(xué)期共有電氣教研室的《電力拖動》、《彩電維修》、《電子技術(shù)》、《pL》，機(jī)械教研室的《數(shù)控車工》、《鉗工》、《普車》，信息教研室的《計算機(jī)應(yīng)用》，模具教研室的《汽修》、《車工》、《鉗工》共十一門程采用了一體化教學(xué)，有0多位教師參與了一體化教學(xué)研究，4位教師采用一體化教學(xué)方法主講，有69個教學(xué)班的47名學(xué)生接受了一體化教學(xué)，實訓(xùn)時較原計劃增加20-0%，累計增加實訓(xùn)經(jīng)費(fèi)86萬元，累計組織公開堂教學(xué)16次，通過座談和評議，大家一致認(rèn)為：一體化教學(xué)的效果要明顯好于傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過對個教學(xué)班學(xué)生的調(diào)查顯示：學(xué)生對一體化教學(xué)的滿意率達(dá)到968%，比全校期末學(xué)生滿意度調(diào)查結(jié)果高出現(xiàn)8%左右，實施一體化教學(xué)的教師的期末綜合評分在各教研室都名列前茅，其中鄒龍軍在模具教研室排名第一，尹友明在信息排名第二，蔣鐵球作為年輕教師在機(jī)械教研室排名第六，在與學(xué)生座談時有學(xué)生說：一體化教學(xué)易學(xué)易懂，聽一堂勝過其他十堂，話說得有些過，但說明學(xué)生對一體化教學(xué)是大加贊賞的。通過對執(zhí)行一體化教學(xué)的教師調(diào)查顯示：一體化教學(xué)的學(xué)生到率幾近100%，學(xué)生學(xué)習(xí)興致濃厚，好學(xué)好問，大部分學(xué)生能掌握相關(guān)知識，熟悉相應(yīng)技能，部分學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下開展技能拓展訓(xùn)練，其中電氣教研室，機(jī)械教研室部分學(xué)生做出了許多電子產(chǎn)品，并在學(xué)校進(jìn)行了展示，引起廣大學(xué)生濃厚的興趣，得到了師生的好評。一體化教學(xué)改革試點工作初見成效。

　　三、深入學(xué)習(xí)，積極探索，一體化教學(xué)工作已有所得

　　一體化教學(xué)對我校教學(xué)工作說是一個新題，我校采取了走出去，引進(jìn)的辦法，主動到上海高級技工學(xué)校、常州技師學(xué)校等單位學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實際，積極探索適合我校開展一體化教學(xué)的途徑。制訂了校教研室兩級一體化教學(xué)實施方案，通過一學(xué)期的試行一體化教學(xué)工作已有所得。一是初步建立了一體化教學(xué)工作機(jī)制，實踐證明校教研室兩級管理機(jī)制有利于我校一體化教學(xué)改革工作的順利推行；二是起用和培養(yǎng)了一批一體化教師，尤其在青年教師的培養(yǎng)上取得了明顯效果，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師，如尹友明、鄒龍軍、蔣鐵球、單艷群等，陽毅、鄧一愚老師更是老當(dāng)益壯，勇挑重?fù)?dān)，在一體化教學(xué)方面起到了模范帶頭作用；三是一體化教學(xué)資料的編寫成效顯著，本學(xué)期共編寫一體化教學(xué)大綱11個，一體化教案11個，其中《計算機(jī)應(yīng)用》、《汽車維修》、《數(shù)控車工》、《電力拖動》等教案已具一體化教材雛形，可在全校推廣使用；四是撰寫了一批一體化教學(xué)學(xué)術(shù)論；五是為一體化教學(xué)場地建設(shè)積累了經(jīng)驗，在學(xué)校一體化教學(xué)條嚴(yán)重不足的情況下，各試點教研室動腦筋，想辦法，挖掘潛力，創(chuàng)造條，為一體化教學(xué)的正常開展作出了努力，為一體化場地建設(shè)積累了經(jīng)驗。所有這些成績的取得為下一步在全校推廣一體化教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　四、交流融通，評比激勵，一體化教學(xué)改革完成階段性任務(wù)

　　為促進(jìn)一體化教學(xué)的交流，本學(xué)期共組織了三次教學(xué)經(jīng)驗交流會，與會老師敞開思想，充分交流，為一體化教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗。在一體化教學(xué)經(jīng)驗交流會上，如何搞好一體化教學(xué)，與會教師發(fā)表了很好的意見，大家一致認(rèn)為搞好一體化教學(xué)關(guān)鍵要做好如下幾事：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，領(lǐng)導(dǎo)重視是一體化教學(xué)改革工作能否取得實效的決定因素；二是要制訂切實可行的一體化教學(xué)改革方案，確保一體化教學(xué)有計劃、按步驟實施；三是成立專門題組負(fù)責(zé)研發(fā)教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、教案、、教學(xué)場地建設(shè)、師資培訓(xùn)、跟綜調(diào)研及評議修正工作等；四是按照按勞分配原則，切實落實一體化教師的工作待遇，激發(fā)一體化教師的工作積極性，鼓勵廣大教師創(chuàng)造性開展工作；五是做好宣傳、督導(dǎo)、檢查、評比、表彰、獎勵等工作，為一體化教學(xué)改革工作創(chuàng)造良好的'氛圍。對于如何上好一體化教師認(rèn)為以下幾點很重要：一是教學(xué)資料的準(zhǔn)備要齊，較有代表性的教學(xué)資料是“五單”，即每堂的教學(xué)資料應(yīng)包括“理論單、技能單、練習(xí)單、考核單、技能拓展單”，理論單是指指學(xué)生應(yīng)掌握的理論知識，技能單指學(xué)生應(yīng)掌握的技能知識，練習(xí)單是要求學(xué)生運(yùn)用理論知識和相應(yīng)技能進(jìn)行練習(xí)，考核單是指通過練習(xí)再對學(xué)生掌握知識和技能的情況進(jìn)行考核，技能拓展單是給學(xué)生進(jìn)行后知識拓展訓(xùn)練的練習(xí)題；二是堂組織要科學(xué)合理，理論教學(xué)時間、技能示范時間、技能訓(xùn)練時間、個別和集體輔導(dǎo)糾錯時間、考核時間要安排合理；三是技能拓展練習(xí)要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并安排一定的時間讓學(xué)生展示技能拓展練習(xí)成果，以示范表彰帶動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性，開發(fā)學(xué)生的自學(xué)潛能，創(chuàng)造學(xué)生比、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍。12月26號一體化教改辦公室組織了本學(xué)期一體化教學(xué)評比，在教研室統(tǒng)檢查評閱各教研室一體化教學(xué)資料的同時，結(jié)合平時檢查的情況，按照公開、公平的原則，共評出電氣教研室、信息教研室兩個先進(jìn)集體，機(jī)械教研室、模具教研室兩個優(yōu)秀教學(xué)方案，尹友明、鄒龍軍、蔣鐵球、單艷群四個一體化教學(xué)先進(jìn)個人。按照學(xué)期初的方案，完成了一體化教學(xué)改革階段性任務(wù)。

　　關(guān)于一體化教學(xué)改革工作的評比獎勵決定

　　根據(jù)《衡陽市第一高級技工學(xué)校一體化教學(xué)改革試點方案》要求，20xx年月12月26日一體化教改辦公室在中心六樓會議室舉行了一體化教學(xué)期末評比工作，共評選出電氣教研室、信息教研室兩個先進(jìn)集體，機(jī)械教研室、模具教研室兩個優(yōu)秀教學(xué)方案，尹友明、鄒龍軍、蔣鐵球、單艷群四個一體化教學(xué)先進(jìn)個人，表彰獎勵如下：

　　單位或個人項目獎勵金額（元）

　　電氣教研室先進(jìn)集體1000

　　信息教研室先進(jìn)集體1000

　　機(jī)械教研室優(yōu)秀方案00

　　模具教研室優(yōu)秀方案00

　　尹友明先進(jìn)個人200

　　鄒龍軍先進(jìn)個人200

　　蔣鐵球先進(jìn)個人200

　　單艷群先進(jìn)個人200

　　一體化教學(xué)改革辦公室

　　20xx年12月0日

實用的學(xué)期教學(xué)總結(jié)2

　　《編排設(shè)計》是國廣專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解編排設(shè)計的概念，充分掌握編排設(shè)計的要素：文字、圖形、色彩、空間分割等知識。認(rèn)識形式美法則應(yīng)用的重要性。在此基礎(chǔ)上，要使學(xué)生掌握設(shè)計的視覺要素、構(gòu)成要素，編排設(shè)計表現(xiàn)內(nèi)容與形式的關(guān)系、設(shè)計要素及其構(gòu)成規(guī)律與方法，以及各種應(yīng)用性設(shè)計的形式特點，使學(xué)生能夠進(jìn)行具有感染力的編排設(shè)計，從而使作品的內(nèi)容更清晰、更有條理地傳達(dá)給讀者。為后期的專業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)。

　　在三周的教學(xué)中,我通過課堂理論知識講授編排設(shè)計基礎(chǔ)理論知識，使學(xué)生針對不同主題內(nèi)容的版面編排練習(xí)，從前期優(yōu)秀版式設(shè)計的臨摹到編排效果的分析，激發(fā)學(xué)生在其中的創(chuàng)造力，并鼓勵他們?nèi)ミM(jìn)行積極的探索，以便能將編排設(shè)計的內(nèi)容更好的體現(xiàn)在不同的主題中。同時在教學(xué)中,我準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)案例.對學(xué)生的.設(shè)計演示，在有些教學(xué)環(huán)節(jié)中,我在進(jìn)行設(shè)計示范，既更好的幫助同學(xué)理解了如何進(jìn)行編排設(shè)計，同時將專業(yè)能力展現(xiàn)給學(xué)生，讓他們更好的去熱愛這門課程。

　　在實訓(xùn)中,我采用一對一教學(xué)輔導(dǎo)，在作業(yè)中主要讓同學(xué)從一個整體的思維角度去理解編排設(shè)計，從選圖到文字的處理安排，到整體的色彩色調(diào)的處理，我都會讓學(xué)生去有意識的進(jìn)行處理、進(jìn)行設(shè)計，并提倡同學(xué)們進(jìn)行電腦軟件來輔助設(shè)計，這也更好的激發(fā)了同學(xué)們的設(shè)計積極性，讓他們發(fā)現(xiàn)，自己也有設(shè)計能力，設(shè)計天賦，從而更好的激發(fā)了他們的設(shè)計熱情。最后的作業(yè)效果也非常不錯，如果此課能開在CorelDRAW之后更好，同學(xué)們處理編排設(shè)計也將更方便。

實用的學(xué)期教學(xué)總結(jié)3

　　本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了182班的《機(jī)械制圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

　　一、師德表現(xiàn)

　　平時積極參加全校教職工大會及教研組會議，真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動，服從安排，人際關(guān)系融洽。

　　二、教育教學(xué)情況

　　在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

　　在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養(yǎng)高中學(xué)生創(chuàng)造能力"教學(xué)實驗專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動，通過學(xué)習(xí)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。教育教學(xué)中，有意識地以學(xué)生

　　為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。 在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

　　2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

　　3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.通過互評互學(xué)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

　　5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 積極參加學(xué)校組織的聽、評課活動，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。 以上是我本學(xué)期來的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲，努力工作。

　　20xx/1/26

　　篇二：機(jī)械制圖學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

　　篇一：《機(jī)械制圖》教學(xué)工作總結(jié)(朱偉健)

　　20xx-2012年第二學(xué)期《機(jī)械制圖》教學(xué)工作總結(jié)

　　鶴山市職業(yè)技術(shù)高級中學(xué) 朱偉健

　　本學(xué)期本人擔(dān)任高一15班《機(jī)械制圖》教學(xué)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、思想品德方面

　　本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時積極參加全校教職工大會及認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).認(rèn)真搞好教研活動。

　　認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。

　　了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué)。

　　關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的.心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物和數(shù)學(xué)的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　現(xiàn)在的中職學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對生物知識的認(rèn)識、理解。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣

　　怎樣提高學(xué)生成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生生物、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展.抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生.堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),扎實,高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,勤奮,求真,善問的良好學(xué)風(fēng)的形成.

　　總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)

　　三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

　　積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

　　四、教研工作方面

　　首先，在學(xué)期開始，我就制定了較詳盡的教學(xué)計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，其次，在教育教學(xué)過程中，我時時刻刻注意修正、提高、完善計劃和目標(biāo)，取得了較好的效果。

　　五、今后努力的方向

　　1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

　　2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

　　3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實教研工作

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的歷史使命。篇

實用的學(xué)期教學(xué)總結(jié)4

　　一、教育方面

　　1、關(guān)注每一個學(xué)生

　　“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。作為教師要關(guān)心每一個學(xué)生，讓學(xué)生都能體會到老師在注意他，關(guān)注他的學(xué)習(xí)與生活。熱愛學(xué)生 ，平等地對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，形成良好的師生關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對學(xué)生的口語鍛煉，在平時課間或放學(xué)時多和學(xué)生用英語口語交流，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長。

　　2、因才施教，誨人不倦

　　每個學(xué)生都存在著差異，為促使每個學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我在嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生的基礎(chǔ)上，更加偏愛后進(jìn)生，使每個學(xué)生都感受到自己受重視、有潛力，學(xué)習(xí)積極性高漲，促使每個學(xué)生都有所提高。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問題留給后進(jìn)生，給他們設(shè)計難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感，讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅。要使全班學(xué)生全面發(fā)展、全面提高，說起來容易做起來難，還真要有誨人不倦的精神才行。

　　二、教學(xué)方面

　　提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n

　　課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念，認(rèn)真鉆研教材，爭取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，還要備學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對應(yīng)的反應(yīng)。

　　2、組織好課堂教學(xué)

　　我在上課時認(rèn)真講課，關(guān)注全體學(xué)生，力求抓住重點，突破難點。運(yùn)用多種教學(xué)方法，采取多種教學(xué)活動，例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動中增加知識，同時在班級里開展小組互助競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此來增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心。

　　3、做好課后輔導(dǎo)工作

　　小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習(xí)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。同時，要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的.輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生要做到從友善開始，從贊美著手，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵后進(jìn)生勇敢的舉手回答，然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌、祝賀，來增強(qiáng)他們的自信心。布置作業(yè)時我也經(jīng)常降低難度，從而讓不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步。

　　4、 積極參與聽課、評課

　　在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽課的機(jī)會，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。今年3月份我有幸去XX觀摩20xx年XX市小學(xué)英語全國名師新課改課堂教學(xué)展示課，這次聽課學(xué)習(xí)，讓我眼界大開，學(xué)到了許多小學(xué)英語教學(xué)方面的最新理念，也讓我看到了小學(xué)英語課的高度，更看到了小學(xué)英語的不斷發(fā)展，更難能可貴的是學(xué)科之間的融合。

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