下面是范文網(wǎng)小編分享的高中教學(xué)總結(jié)4篇(高中地理教學(xué)反思總結(jié)),以供參閱。

高中教學(xué)總結(jié)1
本人在英語教學(xué)中,工作扎實,認真?zhèn)湔n,認真上好每一堂英語課?,F(xiàn)做如下幾點總結(jié)。
一、注意高一年與初中的銜接過渡
經(jīng)過一個學(xué)期的交流,能夠透過摸底了解學(xué)生大致水平,及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識??衫猛碜粤暤臅r間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué),具體做法是:培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習、課后復(fù)習的良好學(xué)習習慣;堅持用英語授課,要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求,從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀潛力,教會學(xué)生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的.閱讀習慣;另外,課后要多與學(xué)生接觸,盡快和學(xué)生熟悉。
二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則,強化學(xué)生主體意識
“讓游泳者到水中去?!边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。意思是,要學(xué),就得實踐。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際:
1。建立“課前五分鐘會話”,培養(yǎng)課堂交際氛圍。對話情景能夠由淺入深,逐漸培養(yǎng)學(xué)生口語交際潛力以至于提高學(xué)生興趣。
2。多鼓勵,少批評。個性是要針對那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生。為了使學(xué)生更愛開口,在練習中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學(xué)生參加交際的信心。
三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力
只有透過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力,才能使學(xué)生的學(xué)習用心性和主動性得以發(fā)揮。具體包括:培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習潛力、各種方法掌握英語基本知識的潛力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的潛力。另外,自學(xué)潛力的提高還得益于超多的獨立的閱讀,于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,讓學(xué)生勤查字典。
四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課能夠結(jié)合時事、熱點,給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還能夠透過開辟第二課堂,如舉辦英語角、講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,適當和學(xué)生一齊參加活動、體育運動。課后還能夠布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞,然后再到校園進行交流。
總之,我們在平時的教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的實際認真?zhèn)湔n。最重要是提高學(xué)生的興趣。
高中教學(xué)總結(jié)2
一、“三研三講三練”課堂教學(xué)模式開展高質(zhì)、高效,教學(xué)常規(guī)檢查進行得嚴謹、有序。
本學(xué)期教務(wù)處從質(zhì)量上加大檢查力度,按照學(xué)期初計劃,我們從以下幾個方面進行了檢查:
1、預(yù)習提綱 教師每節(jié)正式課基本都有預(yù)習提綱,基本做到了保質(zhì)保量,每課的預(yù)習提綱都有備課組長簽字。學(xué)年預(yù)習提綱大體相同,體現(xiàn)集體備課思想;各班級也根據(jù)班情有小得調(diào)整。預(yù)習提綱基本做到簡明扼要,體現(xiàn)了學(xué)生上課時應(yīng)該事先了解的知識點。
2、當堂檢測 做到了題量少,選題精,大部分教師設(shè)計的檢測題能夠包含本節(jié)知識要點。
3、周測考 教師們選題精練,題量適中,梯度、層次均有所體現(xiàn)。另外,教師批改比較認真。
4、教案 基本能夠按照“三研、三講、三練”課堂模式編寫教案,教案主要內(nèi)容包括知識要點精講、考點精講、例題精講、高考鏈接等過程。
5、聽課筆記 每位教師平均每月聽課8節(jié)。
檢查細致,有檢查反饋,發(fā)現(xiàn)的問題也都與本人進行了溝通。
二、教務(wù)處與政教處每月多次不定期聯(lián)合檢查課堂秩序。檢查內(nèi)容包括:學(xué)生的聽課狀態(tài)、課堂紀律以及睡課情況,并有檢查記錄。
三、做好高一高二的月考工作,重點做好高三一模、二模的質(zhì)量分析。
月考:
1、出題 備課組長出題前按照考試要求做好雙向細目表,然后按照此表進行對考試題的命制??碱}出完后由整個備課組進行審核,最后定稿。
2、監(jiān)考 每次考試前都要認真開考務(wù)會,對整個監(jiān)考做周密的安排,杜絕考試作弊現(xiàn)象,讓學(xué)生考出真實的成績。
每次月考本著誠信考試的原則,與高考的嚴格相同??荚嚽埃瑥目紙霾贾玫浇處熞?,從考場貼封條,到監(jiān)考教師用金屬探測儀檢查學(xué)生有無帶手機情況;考場上,從學(xué)校監(jiān)控全部打開,到領(lǐng)導(dǎo)、流動監(jiān)考人員的`嚴格檢查,均做到了學(xué)生考試井然有序。每一道程序,都讓學(xué)生由此知道逢考必嚴,每次考試都盡量做到真正測出學(xué)生的實際學(xué)習效果。
3、批卷 教師網(wǎng)上閱卷認真、細致、及時批閱,大題均給步驟分。
4、做好試卷分析 每次考完試后對考試進行全面分析,包括線性對比,柱狀圖對比,各
學(xué)科之間對比,學(xué)年同學(xué)科對比,各學(xué)科成績分析,指標生未進段統(tǒng)計、總分進段單科未進段統(tǒng)計等。
5、開好質(zhì)量分析會 每次考試后要召開一次考試質(zhì)量分析會,對考試進行全面的總結(jié)分析,找出不足,并在以后的教學(xué)工作中加以改善和提高。
同時,認真做好高三一模、二模質(zhì)量分析。
四、加大高一高二抽測考試工作力度。高一高二抽測考試定期進行,本著命題認真、嚴格監(jiān)考的原則,讓學(xué)生檢測出實際效果。
五、教研活動做出實效
1、集體備課 集體備課定時間、定地點、定內(nèi)容,每個備課組必須按照教研活動時間,到指定地點進行集體備課,按照“三研三講三練”課堂模式的要求備出一雙周的教學(xué)內(nèi)容。其中包括研考綱、研考點、研考題,擬好當堂檢測及周測考試題,并做好備課記錄,隨組領(lǐng)導(dǎo)簽字。
2、磨課 每周一各備課組長將本周磨課安排交到教務(wù)處,各備課組必須按照規(guī)定時間進行磨課,評課時首先由授課教師先自評,再由其他教師評課,評課時一定要實事求是,按照三研三講三練課堂模式評課,并寫好評課記錄,最后由隨組領(lǐng)導(dǎo)簽字。
3、聽課 為了防止聽課形式化,特規(guī)定聽課教師必須坐在后門附近,由查課教師記錄聽課次數(shù)。
六、課堂教學(xué)效果檢查
今后教務(wù)處將更加大對課堂教學(xué)的檢查力度,經(jīng)常性的巡視教師的課堂授課情況,主要檢查兩個方面:一是教師的教態(tài),二是學(xué)生的學(xué)態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決,如發(fā)現(xiàn)問題較大,則停課整頓。
本學(xué)期,因為學(xué)生作息時間有所調(diào)整,周六周日不上課,所以,我校教師更加認真嚴謹備課、上課,每一節(jié)課都力爭高效高質(zhì),學(xué)生在短時間內(nèi)做到了學(xué)有所獲。我們期待,一中今后的教學(xué)水平、教學(xué)效果將受到社會各界的更多認可!
高中教學(xué)總結(jié)3
本學(xué)年,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教師工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到
二、增強教學(xué)技能
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、認真批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的`作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢,
四、做好課后輔導(dǎo)工作
注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。
并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、取得了一定的成績。
但存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
高中教學(xué)總結(jié)4
回顧一年來高三物理復(fù)習教學(xué)經(jīng)歷,感觸頗多。我是剛剛送走04屆高三畢業(yè)生,又接手05屆畢業(yè)生,不同的是,04屆我手把手教了三年。A、B班各一個,結(jié)果出了個“理科狀元”,考入清華。05屆我只教了一年,B、C班各一個,成績不如去年,預(yù)料之中。
我一向的觀點是“三年磨一劍”。要想高三出成績,須從高一抓起,教師要相對穩(wěn)定。高中三年,或高三一年,教師換人,不得已而為之。
高中生源質(zhì)量逐年滑坡,是大小環(huán)境造成的,已不是教師所左右得了的。而高三教師只有應(yīng)對逐年滑坡的學(xué)生,在鉆研教學(xué),備考的同時,投入更多的'精力去維持教學(xué)秩序,把不想學(xué)的學(xué)生所造成的消極影響降到最低程度,而使想學(xué)的學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)有所得,這但是當今高三C班老師必備的教學(xué)技能。
當今的教師恐怕都有一個體會:當今的學(xué)生批評不得,尤其在C班,老師要是較“真”,這課就不能上。但是有一點,我有深刻體會,真正不學(xué)的只是少數(shù),毛病多,學(xué)習有困難,有畏難情緒的學(xué)生,又不甘心放下,還占多數(shù),如何鼓勵,激勵他們,使他們既使落在后面,也不要停步不前。幫忙、監(jiān)督他們克服“惰”性,保留住一點點信心。事實也正是如此:我所教的B、C兩個班高考理綜平均分比一摸理綜平均分都高出10分以上,說明基礎(chǔ)再差的學(xué)生,只要自己不放下,都會有進步,只但是幅度大小不同而已。
最后,理綜成績偏低,高三復(fù)習課時分配沒嚴格按考分比例分配,是原因之一,亡羊補牢,為時過晚;其次,理綜三科協(xié)調(diào)、統(tǒng)一抓的力度不夠,時間過晚,也不容忽視。
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