下面是范文網小編收集的高校教師教學心得3篇(大學教師教學心得)，供大家參閱。
高校教師教學心得1
80年前，國名黨反動派置民族危亡于不顧，向紅軍革命根據地連續(xù)發(fā)動大規(guī)模圍剿。在王明的錯誤領導下，中共第五次反圍剿失敗，面對生死存亡的嚴峻考驗，開始了偉大的長征征程。英勇的紅軍，血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋……征服冰山雪嶺，穿越沼澤草地，長驅二萬五千里。
80年后，文苑學子重溫長征歷史的波瀾壯闊和光輝歷程，深深體會到艱苦奮斗、百折不撓、勇于奉獻、不怕犧牲的長征精神。無數的中國共產黨人懷揣著共產主義的遠大理想和保家衛(wèi)國的的偉大信念，頑強堅韌，取得了紅軍長征的勝利。正是他們的不懼艱難：爬雪山、過草地、以草根為食、以積雪為水，不畏嚴寒、不言放棄、毅然向前，長征勝利了。天行健，君子以自強不息。中國共產黨面對如此嚴峻的考驗，義無反顧，以智慧和勇氣走完了漫漫長征路，帶領著中華民族走向繁榮富強。
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金山水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。在今天，長征精神仍需要我們發(fā)揚光大，其彰顯了以愛國主義為核心，團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神;體現了崇高的理想信念，蘊涵著中華優(yōu)良傳統(tǒng)，蘊含著我們偉大的民族精神，以愛國主義為核心，團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。在新時代，長征精神依舊有極大的借鑒意義，在中華民族走向繁榮富強、實現中國夢的道路上，需要我們秉承著長征精神，對于全體國民來說，要艱苦奮斗、百折不撓、勇于奉獻、不怕犧牲，對于中國共產黨來說，要堅持一切從實際出發(fā)，做出符合國情和當代現狀的決策。正如在紅軍長征勝利86周年大會上的講話：“歷史是不斷向前的，要達到理想的彼岸，就要沿著我們確定的道路不斷向前。”
80年前，紅軍將士跨越千山萬水，譜寫中華民族的壯麗史詩;80年后，我文苑學子將不忘初心，踏上繁榮富強的新征程。
紀念長征勝利86周年心得體會最新篇二20xx年是紅軍長征勝利86周年，為此，我校學研會特意舉辦了“長征銘我心”的紀念活動，組織參加了博物館之行，以紀念在漫漫長征途中的中華英豪們，并激勵同學們學習前人的英勇氣魄和愛國主義精神。
在參觀了各個紀念展點之后，我認識到紅軍長征能夠成功，完全是集體奮斗、團結、努力的結果。因為他們相信：中國要富強，只有靠共同努力與奮斗才能走向勝利。
那十盼紅軍的旋律在我耳邊不時回環(huán)，那千萬紅軍的身影在我腦中不時呈現。
毛澤東主席描寫《長征》的歷史詩篇，“紅軍不怕遠征能難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸，金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒，更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏……”好一首氣勢輝宏，雄偉壯觀的詩歌，它深刻的體現了當年中央紅軍不畏艱難險阻，突破了敵人的層層圍剿。在前有埋伏，后有追兵，再加上天上有飛機轟炸的重重困難下，不惜千里跋涉，爬雪山過草地，歷盡千難萬險，踏過了二萬五千里的長征，勝利的到達了陜北革命根據地，從而挽救了中國的命運。更重要的是中國工農紅軍制定了一個適合于黨的發(fā)展路線方針政策，一個正確的長期發(fā)展目標，一個完整的行軍計劃，一個統(tǒng)一而又明智的軍事指揮團隊，并充分發(fā)揚了民主的精神，最終取得了勝利。
在幸福生活的今天，看到革命烈士們永垂不朽的精神之盾，使我為自己的黨、自己的軍隊、自己的先輩、自己的人民和國家倍感無比驕傲和榮光，也被毛澤東、周恩來等一代天驕和成千上萬革命烈士的革命氣概、前赴后繼、不屈不撓的革命精神所折服和感動。正是我們的革命前輩、先烈們用滿腔的熱血和激情換來了新中國的解放，繁榮與富強。這是一件多么不容易的事情!可以這么說：“如果沒有當年的紅軍戰(zhàn)士們經過長途的跋涉，歷盡艱辛萬苦的革命精神，根本就不可能有我們今天安定、幸福的生活與自由民主。”
在我今后的學習生活中，我要充分發(fā)揚紅軍長征的精神，不怕艱難險阻，努力發(fā)揮自己的潛能，不斷的總結經驗教訓，為實現自己的理想奮斗不息。
紀念長征勝利86周年心得體會最新篇三兩萬五千里長征，鑄成了中華民族鋼鐵一般堅強的信念，教會了炎黃子孫磐石一樣頑強的意志。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。這是我們偉大的毛主席在長征期間寫下的不朽詩篇，這首詩充分表現了紅軍們?yōu)榱藢崿F崇高的理想，不畏艱難困苦，堅持頑強拼搏的艱苦奮斗精神。
為了讓我們更好的體會長征的不易和艱苦，我們第一初中在這個春意盎然的季節(jié)里舉辦了一次模擬長征活動，重溫長征精神，踏上了二十一世紀新的長征之路。
這天早上，我們呼吸著清晨特有的新鮮空氣，早早地來到了學校。坐在班級里，同學們交頭接耳地談論著，從他們飛揚的眉角和炯炯有神的雙眼就可以看出，他們對這次長征特別有信心。同學們陽光的笑臉讓我對這次活動充滿了期待。
在我的苦苦等待下，第一支隊伍終于浩浩蕩蕩地出了校門。飄揚的紅旗走在隊伍的最前頭，毫不內斂地張揚著我們堅持到底的決心。走在隊伍中，我們仿佛就是當年英勇的紅軍戰(zhàn)士，帶著勢不可當的銳氣，向著勝利的彼岸沖鋒。
懷著對紅軍戰(zhàn)士的懷念，我們抵達了目的地。我們席地而坐，拿出先前準備好的面包和水，大快朵頤起來。這時，幾位同學走到我們面前，站成了隊，放開嗓子唱起了《歌唱祖國》，嘹亮的歌聲飽含了對紅軍戰(zhàn)士的尊敬和懷念，飽含了對現在幸福生活的珍惜和滿足。一曲終了，同學們響亮的歌聲贏得了大家熱烈的掌聲，叫好聲不絕于耳。在休息的最后，我們全體師生齊唱了一首《我們走在大路上》，為我們此次遠足活動留下了最美的痕跡。
回來時的路卻不似來時的平坦大路，處處是蜿蜒的山路，調皮的石子兒無時不刻不在與我的腳掌親密接觸，于是原本我們臉上信心滿滿的模樣消失了，取而代之的是僵硬緊繃的哭臉，漸漸的，有同學撐不住了，發(fā)起牢騷來。就在這時，不知道是誰大聲起了個頭：“團結就是力量……”大家紛紛唱了起來，疲勞的感覺漸漸消失，我們的信念，重新堅定起來。
這次長征，不僅僅是一次遠足活動，更是對我們的一種考驗。正是長征，教會了我們在困難面前勇往直前的勇氣，在苦難當中滿懷希望的堅定。
高校教師教學心得2
幾年來，我們將教學研究與教學改革成果及時應用到教學實踐，使得改革后的課程特色鮮明。
1.全方位的深度校企合作辦學。成都電子機械高等?？茖W校計算機工程系分別于20xx年、20xx年、20xx年與信息技術有限公司、通信技術有限公司、有限公司簽訂校企合作辦學協(xié)議，為公司“訂單式”培養(yǎng)軟件技術專業(yè)人才。雙方進行共同編寫教材，兼職教師呂軍主編教材《軟件項目綜合實訓(.NET篇)》，由我校教師教授主審;公司負責培養(yǎng)雙師型教師和派遣軟件工程師到校任教及師資企業(yè)素養(yǎng)的培訓，公司負責學生赴公司進行實踐培訓及畢業(yè)生的就業(yè)安排。
2.積極拓展校外實訓基地，實行工學結合人才培養(yǎng)新模式。進行校企深度合作，共同探索“2+1”教學模式。已建立了4個實習實訓基地，實訓基地已具規(guī)模。突出應用性操作的實踐，所選內容與企業(yè)運用接軌，實用性強，培養(yǎng)了學生的綜合能力和職業(yè)能力。學生進行真實職場環(huán)境的實訓，學生反映效果良好。
3.大量采用案例式教學和項目教學。組織編寫了實驗實訓大綱和實驗指導書，組織有實驗案例，重點放在實踐技能的訓練培養(yǎng)方面。在課程學習中，增加了1周學生到實訓基地四川華迪信息技術有限公司進行工學結合課程實訓的專訓時間，在企業(yè)一線的工程師呂軍等人的指導下，學生完成了項目設計、實施，圓滿完成了實訓。
4.聘請的CBE/DACUM專家委員會不斷的進行專業(yè)和課程建設，保證專業(yè)課程的教學目標，及時跟蹤軟件行業(yè)企業(yè)的崗位技能要求。
5.對軟件技術相關課程實施改革，及時將教研教改成果應用于教學實踐，校內教師出版了《軟件工程基礎》、《面向對象軟件工程與UML》等教材，與企業(yè)合作編寫和出版了富有高職特色的教材《軟件項目綜合實訓(.NET篇)》，20xx年出版的《軟件工程基礎》榮獲20xx年首屆四川省高職高專精品教材建設獎。
6.已建有能滿足職業(yè)教育教學要求的校內軟件實訓基地。探索和建立了真實生產環(huán)境下的工與學運行機制，縮短了校內資源設備與真實生產環(huán)境的距離，實現了教室與工廠的有機融合，現有軟件工廠模擬實驗室1個、軟件實訓室1個及多媒體實驗室1個等多個實驗室。
7.建立健全教學基本文件和各種規(guī)章，實行教學環(huán)節(jié)的全過程質量監(jiān)控。
8.改革教學方法與教學手段。建立了該課程教學網站。教學網站為學生獲取資料、模擬練習、提交作業(yè)、開展討論提供了方便，同時也為教師交流教學經驗、共享教學資源提供了方便的途徑，成為課堂教學不可缺少的組成部分。制作、更新、完善了《系統(tǒng)設計與分析(UML)》課程的電子教案，加強了現代教育技術的應用，實現了網上教學。建立了試題庫，實現了教考分離。加大了課程信息量，提高課程教學質量與教學效果。
9.與職業(yè)技能鑒定相結合。國家信息產業(yè)部計算機相關認證培訓及考試方式采用與成都電子機械高等專科學校計算機工程系定向課程教學相結合方式進行，即在定向課程日常教學中融入相關認證要求知識點，使學生在正常學習課程之余，也同時達到相關認證培訓要求;同時鼓勵學生通過全國計算機信息高新技術考試來獲取職業(yè)技能鑒定證書。為學生參加職業(yè)技能鑒定奠定了基礎，學生通過后續(xù)相關課程的學習，可以考取相應的職業(yè)技能鑒定證書。
10.技術服務。有計劃的組織教師面向社會服務，加大校企合作力度，積極參與技術服務，擴大學校的知名度，為學生順利就業(yè)打下堅實基礎。
11.建立了一支雙師型結構、專兼職比例合理的、整體素質高的師資隊伍。
12.建立保障兼職教師隊伍穩(wěn)定性及提高兼職教師的教學質量機制。
高校教師教學心得3
我任教美術有x年的時間了，這幾年的教學讓我感覺美術教學其實是特別重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力, 教師要積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言;在傳統(tǒng)的模仿性的美術教育和受多方面的模仿習慣的影響，我們的美術教師在教育教學工作中習慣于模仿性的教學常規(guī)，其實在各行各業(yè)的工作中也多是習慣于依賴、仿照、模仿式的工作。缺乏“創(chuàng)造性”，思想不解放，創(chuàng)新才能被嚴重束縛，是我們多數人普遍的遺憾。教師應鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。
其一：我覺得美術學習應當從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習的層面。美術教學要創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量, 使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識。可以拿當地的風俗，如宜興的紫沙壺進行教學 。
第二：加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。要確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學的惟一主角的現象，應提倡師生間的情感交流和平等關系。
第三：應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系, 與學生生活經驗的聯(lián)系, 培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
第四：應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
第五：應以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游,甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力, 激發(fā)學生學習美術的興趣。
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