下面是范文網(wǎng)小編分享的中職英語教學(xué)心得體會3篇 中職英語教學(xué)感悟,供大家參考。
中職英語教學(xué)心得體會1
轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期又過去了,這是自己最后一個暑假了......
首先,我非常感謝學(xué)校給予我這次機會讓我?guī)ш爩嵺`,這也充分說明學(xué)校對我的培養(yǎng)以及信任。作為一名師范院校學(xué)生的我,決心好好利用這個暑假,參加教學(xué)實踐。這樣不僅能豐富自己的暑假生活,為今后的工作作好準備可謂一舉兩得!所以在7月8日至8月4日之間,我們到瑞特教育機構(gòu)進行了為期一個月的社會實踐,實踐的項目是輔導(dǎo)班教師以及教務(wù)主任,實踐期間,我們感覺自己學(xué)到了很多東西,下面我就代表我們這個團隊講一下我們的實踐經(jīng)歷。 7月4日至8月6日的將近4個星期中,講課的內(nèi)容是中初中數(shù)學(xué)和科學(xué)課程。作為一個大學(xué)生,初中生的課程內(nèi)容對于我們來還很熟悉。但是要在教室里,作為一個老師的身份,把知識有條理、有組織地教給別人,這對于我來說,卻是前所未有的經(jīng)歷。怎樣把知識教授給14、15歲的孩子?怎樣能夠讓這些處于青春期的學(xué)生們真正學(xué)到知識?怎樣與已經(jīng)形成一定自我思想的的他們交流?這些都是我要考慮的問題。
為了把握這次難得的機會,我們一邊認真研究課本,想象在課堂上我們應(yīng)該怎樣把一堂課的內(nèi)容簡單明了地講給孩子們,怎樣說他們會感興趣,怎樣講他們會喜歡聽,怎樣讓他們樂于在課堂上回答問題,怎樣使他們通過輕松有趣的課堂,獲得最大的知識。每次上課前,我都認真的備課,并在課后總結(jié)本堂課的好的經(jīng)驗,已經(jīng)應(yīng)該注意的問題。就這樣一邊學(xué),一邊教,雖然累了一點,但是每看著孩子們一張張渴求知識的臉,我們就感到萬分欣慰。每一節(jié)課結(jié)束,我們都會寫課堂小節(jié)總結(jié)這堂課的不足之處,同時記錄學(xué)生們的掌握情況。這種為人師的體驗,讓我們深深的感受到了教師這個職業(yè)所擁有的幸福以及不易,讓我更加的佩服和尊敬老師。慢慢地,我們與學(xué)生們相處的越來越融洽,我們的工作,也得到了孩子們、家長們的認可。
社會實踐結(jié)束后,我們感到了自己有很大的收獲:
一、要善于溝通
身為一名師范的學(xué)生,善于與他人溝通這一點也是非常重要的,而我們的實踐,更加鍛煉了我們的這種能力。要知道,與學(xué)生們相處,是不容易的,這更鍛煉了我們的溝通能力。在實習(xí)期間,我們熟記每一位同學(xué)的名字,與學(xué)生都相處的很融洽,更有的學(xué)生下課時也喜歡來找我聊天。我認為這是他們對我們的一種認可。
二、要有熱情和信心
干工作最怕三天新鮮之后厭煩。對于這份實習(xí),我們深知熱情的重要性,一個沒有激情的人,是不會做出太大的事情的。而身為一名老師,你的'情緒是會影響整個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的,所以,我依靠自己樂觀的心態(tài),并時刻鼓勵自己:生命不息,奮斗不止!在平淡的工作中,我也做的津津有味。
三、要有條理性
初中的科學(xué)知識點很多,作為傳授知識的老師,一定要在講授知識點時有相當?shù)臈l理性,而不至于導(dǎo)致學(xué)生們新學(xué)知識和以學(xué)知識的混淆。同時,使知識點以一定的條理講授,是初中科學(xué)教學(xué)中的必要點。
隨著越來越多的公司在招聘人才時注重工作經(jīng)驗,大學(xué)生一畢業(yè)就去就業(yè),勢必會有一些劣勢,不僅在個人自身經(jīng)歷上,更在處理事務(wù)的能力上,所以,大學(xué)生在步入社會之前,提前做些實踐、實習(xí),鍛煉自己的能力,提高自己的見識,是非常有必要的。
回頭看看這一個月來我們實習(xí)的一切,我想說我們對得起自己的付出和努力,對得起青春歲月中這段寶貴的時間。短短的實習(xí)學(xué)到的東西,定會讓我受益終生,這些收獲會給我力量,支持著我,在成長的路上一路伴我們前行。
中職英語教學(xué)心得體會2
20__年3月25日,學(xué)校組織全校老師參加混合式教學(xué)的培訓(xùn),主講老師為山東師范大學(xué)的___博士。趙老師幽默風(fēng)趣的語言、生動形象的視頻教學(xué),循循善誘、娓娓道來,讓我對混合式教學(xué)有了一個全面深入的了解。讓我受益匪淺。感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)和進步的機會。
科技進步日新月異,隨著互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,我們?nèi)祟惖乃季S、生活、學(xué)習(xí)方式也在發(fā)生著變化。順應(yīng)時代的發(fā)展,教育發(fā)生了變革和創(chuàng)新,構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、終身化的教育體系?;旌鲜浇虒W(xué)應(yīng)運而生,并且成為一種逐漸被關(guān)注的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)理念。混合式學(xué)習(xí)是指以教學(xué)目標為導(dǎo)向,在多種學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)者及教師自身條件,混合“面對面教學(xué)”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”和“實踐”三種方式來實施教學(xué)的一種策略。它將面對面教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進行了有效整合,提高教學(xué)與學(xué)習(xí)效率的一種教學(xué)方式。
人類的教育經(jīng)歷了三個階段:
(1)農(nóng)耕文明—教育1.0時代:私塾教育
(2)工業(yè)文明—教育2.0時代:班級授課制
(3)知識文明—教育3.0時代:個性化教育。
個性化教育的課程重構(gòu)和教學(xué)變革通過微課和慕課的策略實現(xiàn),通過翻轉(zhuǎn)教學(xué)和混合教學(xué)來實現(xiàn)。
“混合式教學(xué)模式”即通過互聯(lián)網(wǎng)將課程在線化,借助在線,實現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn)的一種大學(xué)教學(xué)新常態(tài)?,F(xiàn)在大多數(shù)高校傳統(tǒng)授課多注重教師的教學(xué)外在,而忽略學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。與學(xué)生缺少有效互動,教與學(xué)脫離,教與學(xué)效率低下。解決以上問題最好的方法是建立微課和慕課。以學(xué)生為中心,提升學(xué)習(xí)體驗。結(jié)合線上、線下學(xué)習(xí),混合過程,有效促進教師與學(xué)生線上線下的互動,提升教學(xué)效率;教師自己建課、管課、參與互動、組織課堂,變身導(dǎo)師,側(cè)重學(xué)生能力培養(yǎng);學(xué)生自由、自主、自如的'學(xué)習(xí)。趙老師歸納了建立在線翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的成效:一是通過網(wǎng)絡(luò)可提前釋放知識點和閱讀資料,讓學(xué)生有的放矢,自主完成高效的預(yù)習(xí)。二是通過在線課程管理軟件及時了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)的情況,學(xué)生提前了解講課內(nèi)容,帶著問題聽課,才能實現(xiàn)課堂的翻轉(zhuǎn)。
趙老師的講解讓我收獲頗豐,也領(lǐng)略了新時代的教學(xué)新方法。在不久的將來,學(xué)生可以半脫離課堂,不再是單純的傳統(tǒng)課堂授課方式,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生思維開拓。而我們將能迎來新時代的教學(xué)方法。
中職英語教學(xué)心得體會3
外語教學(xué)和其他學(xué)科一樣,有嚴謹?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。學(xué)生在七、八年級所學(xué)的語言技能,能否在九年級發(fā)展,是防止分化的關(guān)鍵。這就給教師提出了更高的要求,即力求把教學(xué)搞“實”、搞“活”。
課堂上,少講空話,多做實事,精講多練,以學(xué)生為主;總結(jié),分析問題,補缺補差,幫助學(xué)生過關(guān)。對作業(yè)錯漏較多的當面批改,訂正。
所謂“活”側(cè)重知識的活用訓(xùn)練,把外語課由“講演課”變成“實踐課”。教學(xué)一開始就寓于情景,設(shè)置任務(wù),如unit3 teenagers should be allowed to choose their own clothes的教學(xué)是讓同學(xué)們理解哪些事情是能允許做的',哪些是不允許做的。我先把任務(wù)所需的語言寫在黑板上,從而引出新單詞,然后設(shè)置任務(wù),很自然地,同學(xué)們就理解了what they teenagers should be allowed to do,and what they teenagers should not be allowed to do。學(xué)生在情景中實踐,用已知的學(xué)習(xí)未知的所學(xué)內(nèi)容。
英語和其它功課一樣,需要多練多做。這幾個月,我給同學(xué)們補充了許多練習(xí),既鞏固了所學(xué)知識,又拓寬了的知識視野。和諧的師生關(guān)系對培養(yǎng)學(xué)生的興趣大有幫助,教師要注意控制的情緒,不歧視,不動輒呵斥,鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)熱情。讓他們在自信中學(xué)習(xí),在快樂中進步。新課程改革不是紙上談兵,要與實踐相結(jié)。今后我要努力學(xué)習(xí),在課改中學(xué)習(xí),實踐,反思。同時要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。一節(jié)課老師能充分利用合適的、動靜相結(jié)合的情境課件,更能吸引學(xué)生的好奇心,從而走進課堂,輕松學(xué)到知識。
當然,教無定法,在教學(xué)課堂中去實踐吧,從課堂實踐和教學(xué)效果來看,課堂問題設(shè)計應(yīng)該多樣化,并同時注重學(xué)生的反映和隱性發(fā)展,而且以上所提到的,不一定在每節(jié)課上都全部得到體現(xiàn),而是根據(jù)實際教學(xué)內(nèi)容采用合適的教學(xué)設(shè)計,另外對待不同的學(xué)生、不同的教學(xué)內(nèi)容要選擇不同的教學(xué)方式。多樣化且有效的教學(xué)設(shè)計,有利于提高課堂教學(xué)效果,也讓我在教學(xué)過程中體會到了課堂實踐的奧妙和樂趣,它是教師和學(xué)生互動的橋梁和紐帶,是師生交流的平臺。作為教師應(yīng)該在提問中做到關(guān)注學(xué)生的身心特點、了解學(xué)生的興趣愛好,讓學(xué)生在輕松愉悅的問題中獲取知識、茁壯成長。
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