下面是范文網(wǎng)小編收集的信息技術(shù)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃共3篇 三年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,供大家品鑒。

信息技術(shù)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃共1
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃南魏小學(xué)王延興2014-2-27
小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
教材分析:
本冊(cè)是針對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生編寫的,全冊(cè)書以windows XP操
作系統(tǒng)版本為依托,通過三大部分內(nèi)容的講解,將信息技術(shù)基本知識(shí)、計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用深入淺出、順序漸進(jìn)地教會(huì)學(xué)生,是學(xué)生通過本冊(cè)書的學(xué)習(xí),能夠初步了解和掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作方法和網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用,具備打字能力和接受發(fā)送郵件的能力,并能用這種能力解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題。
本冊(cè)書對(duì)于從未接觸過電腦的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)起來(lái)不輕松,但對(duì)于那些已經(jīng)對(duì)電腦有了一些了解的學(xué)生來(lái)說(shuō),會(huì)感到簡(jiǎn)單。因此,教師在使用本冊(cè)教材前,一定要摸清學(xué)生的具體情況,根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力來(lái)確定教學(xué)難度,并結(jié)合本地區(qū)特點(diǎn),設(shè)計(jì)和開發(fā)出特色鮮明的教學(xué)主題和素材,以豐富本冊(cè)的教學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn):
1、了解計(jì)算機(jī)的組成。
2、會(huì)改變窗口的大小并移動(dòng)窗口位置,能夠?qū)Υ翱谶M(jìn)行最大化、最小化和關(guān)閉操作。
3、會(huì)選用輸入法輸入漢字,并能夠進(jìn)行中英文輸入狀態(tài)的切換。
4、會(huì)新建文件夾并能對(duì)文件夾進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制和重命名 操作。
5、掌握文件移動(dòng)、復(fù)制和刪除的方法。
6、會(huì)查找硬盤和光盤中的內(nèi)容。
7、能夠使用電腦中的“錄音機(jī)”錄制、播放聲音。
8、學(xué)會(huì)使用打開瀏覽器,并了解瀏覽器窗口的組成部分。
9、能夠網(wǎng)上觀看動(dòng)畫。
10、學(xué)會(huì)使用網(wǎng)頁(yè)的前進(jìn)和后退按鈕。
11、了解常用搜索引擎,并能用搜索引擎查找資料,學(xué)會(huì)收藏喜歡的網(wǎng)頁(yè)。
12、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)、圖片、歌曲。
13、能夠申請(qǐng)電子郵箱,并且會(huì)接收和發(fā)送郵件(包括發(fā)送帶有附件的郵件),學(xué)會(huì)清理郵箱。
教學(xué)難點(diǎn):
1、光盤和U盤的用法。
2、改變窗口的大?。ǚ謩e改變和同時(shí)改變窗口高度、寬度。)
3、漢字和英文輸入狀態(tài)間的轉(zhuǎn)換。
4、學(xué)習(xí)輸入法(輸入單個(gè)漢字、短語(yǔ),特別是不完整輸入法的使用)。
5、中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。
6、文件夾的重命名,移動(dòng)、復(fù)制文件和文件夾。
7、錄制和播放聲音
8、學(xué)會(huì)打開瀏覽器。
9、學(xué)會(huì)網(wǎng)上看動(dòng)畫片。
10、用搜索引擎查找資料,學(xué)會(huì)收藏喜歡的網(wǎng)頁(yè)。
11、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)、圖片、歌曲。
12、申請(qǐng)電子郵箱,并且會(huì)接收和發(fā)送郵件(包括發(fā)送帶有附件的郵件),學(xué)會(huì)清理郵箱。
教學(xué)課時(shí):
標(biāo)題教學(xué)時(shí)數(shù)
第1課 信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)1學(xué)時(shí)
第2課 認(rèn)識(shí)windows程序窗口2學(xué)時(shí)
第3課 學(xué)習(xí)輸入漢字2學(xué)時(shí)
第4課 文件和文件夾2學(xué)時(shí)
第5課 學(xué)習(xí)使用我的電腦2學(xué)時(shí)第6課 有電腦錄音2學(xué)時(shí)第7課 走進(jìn)知識(shí)大寶庫(kù)1學(xué)時(shí)第8課 網(wǎng)上“寶貝”大搜索1學(xué)時(shí)第9課 精彩內(nèi)容存下來(lái)1學(xué)時(shí)第10課 網(wǎng)絡(luò)“郵遞員”——電子 郵件2學(xué)時(shí)南魏小學(xué) 王延興2014-2-27
信息技術(shù)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃共2
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文(通用3篇)
光陰如水,新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來(lái),現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計(jì)劃,以下是
一、指導(dǎo)
以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù),以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照,在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上,給合信息技術(shù)教育的實(shí)際,把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線,面向現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,從知識(shí)層面、意識(shí)層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新
二、學(xué)生基本情況
三年級(jí)學(xué)生對(duì)“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,由于學(xué)生接受能力的差異,掌握水平的參差不齊,對(duì)鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實(shí)際,故加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。
三、教材特點(diǎn)
以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能;以活動(dòng)為重心,通過活動(dòng),體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;活動(dòng)過程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過程;動(dòng)手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),突出學(xué)生自主探究;以學(xué)科整合為平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科充分體現(xiàn)新課改
四、教學(xué)目標(biāo)
信息技術(shù)常識(shí)、指法練習(xí)、漢字輸入及“WPS”文字編輯;學(xué)會(huì)畫圖,對(duì)圖形進(jìn)行修飾;
了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì)
會(huì)啟動(dòng)應(yīng)用程序,掌握對(duì)文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作;懂得建立文件和建立文件夾,學(xué)會(huì)移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法;
學(xué)會(huì)分類存放文件,刪除不用的文件,會(huì)用不同的方式查看文件等操作;能上
班級(jí)分析
這個(gè)學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個(gè)學(xué)期相適,我必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期
教材分析
本冊(cè)是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊(cè)。本冊(cè)共15課,其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊(cè)從內(nèi)容上來(lái)分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個(gè)新伙伴,強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學(xué)習(xí)中文的輸入,介紹用電腦來(lái)
教學(xué)目標(biāo)
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有:
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、初步學(xué)會(huì)使用
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
6、在條件具備的情況下,初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。
教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂
計(jì)算機(jī)技術(shù)是社會(huì)的發(fā)展,時(shí)代的產(chǎn)物,本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)3個(gè)班的計(jì)算機(jī)教學(xué)工作,為了更好培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí),基本操作,適應(yīng)迅速發(fā)展的社會(huì),本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:
學(xué)生情況分析
三年級(jí)的,學(xué)生的電腦掌握情況參差不齊,由于家庭狀況不一,導(dǎo)致孩子的電腦知識(shí)會(huì)一知半解,現(xiàn)在需要教師因材施教,系統(tǒng)進(jìn)行電腦的學(xué)習(xí)。孩子對(duì)計(jì)算機(jī)非常感興趣,需要教師積極的引導(dǎo),將電腦真正成為孩子學(xué)習(xí)的工具。
教材分析
三年級(jí)上冊(cè)是教材整個(gè)信息技術(shù)新課程的第一冊(cè),這冊(cè)教材的主要目的是讓學(xué)生了解信息,認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)并學(xué)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)。熟練掌握鼠標(biāo)操作的操作,掌握一些計(jì)算機(jī)規(guī)律。了解窗口操作,通過學(xué)習(xí)軟件摸索出學(xué)軟件的規(guī)律。學(xué)習(xí)鍵盤操作,認(rèn)識(shí)鍵盤,熟練進(jìn)行鍵盤的手指分工練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)與要求:
信息技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,通過實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,培養(yǎng)他們的'創(chuàng)新
方面比如說(shuō)不隨便拔、插計(jì)算機(jī)的接插件,保持機(jī)房清潔,不隨地吐痰。不人為地設(shè)置障礙,妨礙他人正常用機(jī),不私自將機(jī)房?jī)?nèi)的東西帶出機(jī)房,愛護(hù)機(jī)房的每一件物品,不任意敲打鍵盤、鼠標(biāo),不隨意搖晃桌子。不大聲渲嘩,保持安靜環(huán)境。并由此教育學(xué)生要愛護(hù)公物,愛護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn),在學(xué)生上
教學(xué)目標(biāo):
1、了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì)
2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)應(yīng)用程序(軟件);
3、懂得建立文件和建立文件夾,學(xué)會(huì)移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法;
4、掌握對(duì)文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作;
5、學(xué)會(huì)分類存放文件,刪除不用的文件,會(huì)用不同的方式查看文件等操作。
6、掌握SHIFT鍵的使用、學(xué)習(xí)操作小鍵盤;
7、了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在鍵盤中的分布,掌握中英文標(biāo)點(diǎn)的切換和指法的操作。
8、學(xué)會(huì)字母、數(shù)字、符號(hào)的鍵盤綜合應(yīng)用。
9、懂得用記事本輸入一句話、一則
10、學(xué)會(huì)記事本的文章修改方法,刪除、替換、復(fù)制、剪切、粘貼、選定的操作;
11、養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。
12、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。
13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。
14、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動(dòng)手、善于交流的能力。
15、進(jìn)行愛護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。
本冊(cè)教材教學(xué)難點(diǎn)
1、正確的操作姿勢(shì)和指法。
2、用電腦寫文章。
教學(xué)措施
1、注意融合其他學(xué)科知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)。
2、通過演示與講解相統(tǒng)一的教學(xué)方法,向?qū)W生介紹知識(shí)、傳授知識(shí),力求突出學(xué)生上機(jī)正確實(shí)踐與運(yùn)用。
3、充分給學(xué)生上機(jī)練習(xí)的機(jī)會(huì),加強(qiáng)指導(dǎo),建立3人學(xué)習(xí)小組,互幫互助。
4、加強(qiáng)多媒體教學(xué)的直接演示,提高教學(xué)直觀性和教學(xué)效果。
5、聯(lián)系家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭形成合力,輔導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
6、加強(qiáng)對(duì)練習(xí)作業(yè)的管理和評(píng)分。做到課課有練習(xí),次次有作業(yè),做好平時(shí)成績(jī)的打分登記。
教學(xué)措施
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上機(jī)規(guī)范。
2、通過任務(wù)驅(qū)動(dòng),學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生思維,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。
3、通過通過以各種主題為單元的綜合實(shí)踐活動(dòng)鍛煉學(xué)生信息能力,提高信息素養(yǎng)。
4、通過每節(jié)課的課前5分鐘的基礎(chǔ)訓(xùn)練,提高學(xué)生信息技術(shù)基本技能。
5、探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量。
課時(shí)安排
第一單元:1課主要是讓學(xué)生了解信息的作用。
第二單元:2課開始上機(jī)操作,目的初步感受計(jì)算機(jī)和它的操作。
第三單元:3—7課,重要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼠標(biāo)操作的練習(xí),通過開始菜單,鼠標(biāo)游戲,試探畫圖、無(wú)師自通和窗口操作,多方位進(jìn)行鼠標(biāo)練習(xí)。
第四單元:8—14課對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍵盤認(rèn)識(shí)、指法分工強(qiáng)化訓(xùn)練。
第五單元:15課對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的練習(xí)。
信息技術(shù)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃共3
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃
指導(dǎo)思想:
通過本書學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有初步的認(rèn)識(shí),形成良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的習(xí)慣和方法,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新的能力,充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,從而在思維、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面得到發(fā)展,全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo):
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
了解什么是信息、信息傳遞和信息處理的基本知識(shí),信息技術(shù)及其應(yīng)用、發(fā)展的基本情況。了解計(jì)算機(jī)在信息處理中的作用和地位,認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成,了解計(jì)算機(jī)各組成部件的作用。能區(qū)分計(jì)算機(jī)軟件和硬件,了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。學(xué)生初步認(rèn)識(shí)Windows XP、桌面和開始菜單。學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義,初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。、認(rèn)識(shí)窗口的基本結(jié)構(gòu)。掌握打開、移動(dòng)、最大化、最小化、關(guān)閉窗口以及改變窗口大小的基本操作。學(xué)生進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。
熟悉主鍵盤區(qū)26個(gè)字母的分布以及各字母鍵對(duì)應(yīng)的鍵位指法。學(xué)會(huì)用正確的鍵位指法進(jìn)行鍵盤練習(xí),掌握空格鍵和回車鍵的作用。熟悉鍵位指法,體驗(yàn)輸入字符的快樂。在練習(xí)中,自主探究空格鍵和回車鍵的作用,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主探究的意識(shí)。熟悉主鍵盤區(qū)26個(gè)字母的分布位置。掌握各字母鍵對(duì)應(yīng)的鍵位指法,在練習(xí)中掌握空格鍵和回車鍵的作用。學(xué)會(huì)在字符輸入時(shí)正確、恰當(dāng)?shù)氖褂肧hift、CapsLock、Backspace、Enter、空格鍵這些常用功能鍵。通過功能鍵的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生自主探究,培養(yǎng)學(xué)生的合作和自主探究的意識(shí),同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生歸納知識(shí)的能力。
了解“寫字板”的窗口組成以及啟動(dòng)和退出方法;了解智能ABC輸入法,能夠進(jìn)行單字輸入。熟練掌握 “寫字板” 啟動(dòng)和退出的方法,學(xué)會(huì)在寫字板中輸入中文,初步掌握智能ABC輸入法。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究寫字板程序和對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出穩(wěn)定的興趣,并有積極參與環(huán)境保護(hù)的愿望。能夠在寫字板中用智能ABC輸入法輸入漢字。能夠獨(dú)立認(rèn)識(shí)和理解“寫字板”的基本界面;能夠熟練運(yùn)用智能ABC輸入法輸入單個(gè)漢字。能夠運(yùn)用智能ABC輸入法輸入雙字詞、多字詞;能夠運(yùn)用智能ABC輸入法自己造詞組;掌握用智能ABC輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。進(jìn)一步運(yùn)用智能ABC輸入法輸入各種詞組;熟練掌握在寫字板中輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在學(xué)習(xí)輸入詞組的過程中,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)新的精神.重點(diǎn)、難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):
第3課 開機(jī)與關(guān)機(jī)
第4課 窗口操作真方便
第5課 玩游戲,練“鼠標(biāo)”
第6課鍵盤上的彈指神功
第7課字母輸入快又準(zhǔn)
第8課鍵盤功能全拓展
第9課鍵盤伙伴全接觸
第10課 鍵盤輸入大練兵
第12課各種詞組快樂輸
教學(xué)難點(diǎn):
第4課 窗口操作真方便
第5課 玩游戲,練“鼠標(biāo)”
第6課鍵盤上的彈指神功
第7課字母輸入快又準(zhǔn)
第8課鍵盤功能全拓展
第9課鍵盤伙伴全接觸
學(xué)生分析:
由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作易生疏; 學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
教學(xué)措施:
1、繼續(xù)鉆研教材,努力提高課堂教學(xué)水平,向40分鐘要效益。
2、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的訓(xùn)練。
3、加強(qiáng)實(shí)踐操作,讓學(xué)生多動(dòng)、多想、多說(shuō)、多討論,采用各種方式,讓學(xué)生將概念外化,真正掌握。
4、創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生不斷探索解決問題的方法和途徑,提高學(xué)生靈活解決實(shí)際問題的能力
五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃
指導(dǎo)思想:
通過本書學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有初步的認(rèn)識(shí),形成良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的習(xí)慣和方法,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新的能力,充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,從而在思維、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面得到發(fā)展,全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo):
中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、處理信息、傳輸信息、運(yùn)用信息的文化倫理,了解信息技術(shù)與社會(huì)和生活的密切關(guān)系,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為適應(yīng)社會(huì)、學(xué)習(xí)、工作和生活的基本工具和技能打下基礎(chǔ)。
重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn)
1.網(wǎng)頁(yè)制作我也行
2.美化網(wǎng)頁(yè)方法多
3.自己網(wǎng)頁(yè)動(dòng)手做
4.鏈接網(wǎng)頁(yè)傳天下
5.奧運(yùn)網(wǎng)站全接觸
6.奧運(yùn)網(wǎng)站我設(shè)計(jì)
7.奧運(yùn)網(wǎng)頁(yè)全修飾
8.美麗圖片給奧運(yùn)
9.奧運(yùn)成績(jī)快播報(bào)
10.奧運(yùn)網(wǎng)站連連看
11.動(dòng)態(tài)效果仔細(xì)設(shè)
12.動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)效果佳
13.插入音樂氣氛好
難點(diǎn)
1.美化網(wǎng)頁(yè)方法多
2.自己網(wǎng)頁(yè)動(dòng)手做
3.鏈接網(wǎng)頁(yè)傳天下
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5.奧運(yùn)網(wǎng)頁(yè)全修飾
6.奧運(yùn)成績(jī)快播報(bào)
7.奧運(yùn)網(wǎng)站連連看
8.動(dòng)態(tài)效果仔細(xì)設(shè)
9.動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)效果佳
10.插入音樂氣氛好
學(xué)生分析:
由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作易生疏;學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
教學(xué)措施:
面對(duì)全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,教學(xué)中關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣、探索能力,幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)展綜合技能運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作和意識(shí)。
1、繼續(xù)鉆研教材,努力提高課堂教學(xué)水平,向40分鐘要效益。
2、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的訓(xùn)練。
3、加強(qiáng)實(shí)踐操作,讓學(xué)生多動(dòng)、多想、多說(shuō)、多討論,采用各種方式,讓學(xué)生將概念外化,真正掌握。
4、創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生不斷探索解決問題的方法和途徑,提高學(xué)生靈活解決實(shí)際問題的能力
信息技術(shù)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃共3篇 三年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃相關(guān)文章:
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