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七年級生物上冊教學(xué)計劃1

　　一、內(nèi)容概括

　　第一單元:認(rèn)識生物(奇妙的聲明現(xiàn)象、嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu)、生物的生活環(huán)境)

　　第二單元:豐富多彩的生物世界(生物圈中的綠色植物、生物圈中的動物、生物圈中的微生物、生物的分類)

　　二、學(xué)生情況分析

　　本學(xué)期我擔(dān)任初一5、6、7、8四個班的生物學(xué)教學(xué)任務(wù)。初一的孩子抽象思維能力還比較弱，加之生物學(xué)又是一門新的課程，因此，教學(xué)中注意想辦法激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、教學(xué)理念

　　1、立足生物學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和思維方法，突出“理解人與自然和諧發(fā)展的意義”。

　　2、著眼于學(xué)生未來發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

　　3、強(qiáng)調(diào)科學(xué)性與人文性有機(jī)統(tǒng)一，客觀講述生物技術(shù)對人類生活、生產(chǎn)和社會可能產(chǎn)生的正負(fù)兩方面影響。

　　4、注重理論聯(lián)系實際，從生活實際引入科學(xué)，再回到現(xiàn)實生活，始終滲透STS精神。

　　5、落實《綱要》提出的具體課改目標(biāo)，尊重學(xué)生的主體性，促進(jìn)每一名學(xué)生的發(fā)展。

　　6、遵循教育規(guī)律，注重情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　7、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，以科學(xué)的生理知識為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成。

　　四、教學(xué)工作策略措施

　　1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，認(rèn)真研究教材和新課程的相關(guān)知識，將新課程理念融會于日常教學(xué)活動中，在傳授知識的同時使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力和鍛煉自己。

　　2、研究每個知識點，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)層次，嚴(yán)格控制深度和廣度，掌握每個重點和難點，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式，提高學(xué)生對知識的理解速度和能力。

　　3、加強(qiáng)備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對知識實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺主動性，又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，在教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動的教學(xué)新境界。

　　4、積極參加學(xué)校和各級組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會，從各個方面充實自己，使自己的知識水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓，同時也可以增長見識，在以后的教學(xué)活動中能夠取他人之長補(bǔ)自己之短，使自己的教學(xué)水平能有較大的進(jìn)步，對學(xué)生水平的提高也有很大的影響。

　　5、積極向其他優(yōu)秀教師請教，既包括知識方面也包含教學(xué)方法和技巧，更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平，使教學(xué)成績有較大的提高。

　　6、充分利用我?，F(xiàn)有的實驗和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施，使同學(xué)們體會到科學(xué)的不斷發(fā)展給我們帶來的便利，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的信息和毅力。

　　7、匯總所學(xué)知識，使知識系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化，對學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實際的教育，進(jìn)行生物與生活相關(guān)知識的聯(lián)系練習(xí)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

七年級生物上冊教學(xué)計劃2

　　生物科學(xué)實驗是以認(rèn)識生命運(yùn)動的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實踐。在每一個實驗的過程中,從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計,從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成,每一步都是思維的結(jié)果。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

　　二、實驗?zāi)康?/strong>

　　1、通過實驗教學(xué),可以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)態(tài)度,以及實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)方法。

　　2、通過實驗教學(xué),可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、通過實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力、通過實驗教學(xué),使學(xué)生能正確熟練地掌握實驗的基本方法和技能,提高學(xué)生的動腦和動手能力。

　　4、通過實驗教學(xué),可以幫助學(xué)生形成概念,進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)知識。加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,也是實現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要一個環(huán)節(jié)。

　　三、實驗措施

　　(一)、 演示實驗

　　1、任課教師應(yīng)提前一天通知實驗員,并憑儀器領(lǐng)借手續(xù)領(lǐng)取藥品和儀器,實驗完后及時歸還。如有損失及時處理。

　　2、實驗員應(yīng)準(zhǔn)備好演示實驗所需儀器、藥品和工具,配合任課教師完成所有的演示實驗,使實驗順利進(jìn)行。

　　(二)、 學(xué)生分組實驗

　　1、任課教師應(yīng)提前一至三天通知實驗員,并填寫申請單。

　　2、實驗前,實驗員應(yīng)準(zhǔn)備所需各種儀器、藥品和工具,必要時須先試做,確保儀器藥品完好上臺,使實驗順利進(jìn)行。

　　3、實驗時,任課教師要督促學(xué)生復(fù)習(xí)課本里的有關(guān)內(nèi)容,并預(yù)習(xí)本實驗的內(nèi)容,做到閱讀實驗說明,理解實驗?zāi)康?了解實驗步驟,注意事項等等。

　　4、實驗時,實驗員要積極配合任課教師進(jìn)行輔導(dǎo),對學(xué)生格要求,讓學(xué)生認(rèn)真按照實驗步驟和方法規(guī)范地進(jìn)行,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,聯(lián)系實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論,并及時記錄結(jié)果,培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣。

　　5、實驗結(jié)束時。要輔導(dǎo)學(xué)生對儀器藥品進(jìn)行整理,儀器必須抹洗干凈,放回原處,排列整齊,廢液倒入指定容器內(nèi),可以回收的,由實驗員進(jìn)行回收。

　　6、實驗結(jié)束后,任課教師要組織學(xué)生填寫好實驗報告單,并批改,裝成冊,學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一交實驗室保存。

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