下面是范文網(wǎng)小編整理的小學四年級信息技術(shù)教學計劃,供大家品鑒。
第1篇:小學四年級信息技術(shù)教學計劃
一、學生基本情況
本計劃針對四年級,通過上學期的學習,學生對指法,文本編輯有了進一步的提高,但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。
有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
本期教材是使用新編版:四年級下冊,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學期學習的重點,又是難點。
知識點:基本的操作和操作的技巧
重難點:基本操作
三、指導思想:
根據(jù)上級下發(fā)的教學進度和學生的具體情況,明確小學信息技術(shù)課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標:
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的'一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用PowerPoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。
6、做一個作品。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下
第一課 我家住在大海邊
第二課 海洋之星的自我介紹
第三課 多姿多彩的自我介紹
第四課 甜蜜的全家福
第五課 給全家福排排隊
第六課 給全家福披上彩衣
第七課 啤酒花開
第八課 多彩的節(jié)日
第九課 我們一起來跳舞
第十課 直播青島
十一課 看我七十二變
十二課 海洋之星預選賽
十三課 連線海洋之星
十四課 回溯一線牽
十五課 海洋之星總決賽
十六課 濤濤的禮物
第2篇:小學四年級信息技術(shù)教學計劃
本學年我校的信息技術(shù)工作要以當?shù)腦XX大精神為指導,以與時俱進的精神狀態(tài),圍繞提高學生信息技術(shù)水平的工作中心,以教育信息化為重點,積極推進信息教育創(chuàng)新,神話教育改革,加強學習與研究,扎扎實實做好每項工作。
一、教學目標與要求
本學期信息技術(shù)教學圍繞“用電腦寫作文”展開,要達到以下目標:
1.知識與技能目標
(1)能啟動和退出“寫字板”程序,能認識寫字板窗口。
(2)會在“寫字板”中進行文字的輸入與修改。
?。?)會將文字設置成不同的格式與效果,會插入圖片,能將文章打印出來。
(4)會制作帶聲音和表格的文檔。
2.情感目標
(1)激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣,培養(yǎng)其該方面的愛好。
?。?)培養(yǎng)學生對進一步發(fā)展我國信息技術(shù)的使命感。增強國際意識,培養(yǎng)愛國主義精神。
二、教材分析
信息技術(shù)是學好各門功課的有力工具。因此,本教材加強了信息技術(shù)與其他課程的整合。并且根據(jù)小學生心理發(fā)展規(guī)律,設置了以“任務驅(qū)動”的方式來組織教學活動,使學生在實踐中快樂得學習相應得信息技術(shù)知識和操作方法,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
本教材在文字敘述、版面布局等方面,符合小學生的心理特點,通俗易懂,圖文并茂,富有趣味性和啟發(fā)性,能夠保證學習效果。
三、學生狀況分析
學生在三年級已經(jīng)接觸過電腦,有一定的基礎。個別同學家里有電腦,對電腦的使用比較熟悉,而大多數(shù)同學則無此條件,因此要多讓他們上機操作。
由于該課程科技含量較高,很容易引起學生的興趣。這種心理基礎對于信息技術(shù)的學習無疑是大有幫助的。在教學工作中要注意將這種興趣保持下來并使之發(fā)展成為愛好。
四、教學措施
1.
(1)課前:認真?zhèn)湔n,檢查電腦狀況,了解學生情況。
?。?)課堂上:注重學生實踐,抓好課堂組織,保證課堂效率。
?。?)課后:仔細檢查電腦狀況,多尋求反饋,多反思,總結(jié)經(jīng)驗與教訓。
2.不斷更新教學軟件,不斷學習,提高自身計算機教學水平以及維護水平。
3.設置一些設計類比賽,激發(fā)學生的求知欲,引導其積極探索,培養(yǎng)其團隊合作精神,增強其自信心。
第3篇:小學四年級信息技術(shù)教學計劃
一、指導思想:
人類社會已經(jīng)進入21世紀,以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息技術(shù)已廣泛應用于人類社會的各個領(lǐng)域,信息技術(shù)的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術(shù)教育會議上指出:“過去的十年中,互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,為了適應科學技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上,特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力,并把學生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時代,信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎?!?/p>
二、教學目標
四年級:
1、認識計算機的硬件組成,正確的開關(guān)機,了解計算機在日常生活中的應用。
2、簡單使用計算機,了解鍵盤、鼠標的使用,能輸入簡單的文字。
五年級:
1、掌握文字錄入的基本方法,養(yǎng)成正確的姿勢,科學的指法,培養(yǎng)盲打的習慣。
2、認識操作系統(tǒng),了解應用軟件,了解windows中文件、文件夾的基本操作,學習使用附件中的畫圖程序。
六年級
認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì),掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件,進行文字處理。
1、四、五年級學情:
五、六年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術(shù)課,具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的,交代清楚學習要點后再來機房實踐,效果還不錯,這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理,根據(jù)他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主,盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識,提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中,均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
2、四年級學情:
四年級學生剛接觸信息技術(shù),充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C,培養(yǎng)學習興趣,再進行理論和實踐的學習。
三、教材分析:
本課程采用河南大學出版社編寫的教材。教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手,提出問題或目標,通過示范操作或閱讀課本完成任務,從而激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的`技能,培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
四、教學的突破點與創(chuàng)新點
1、以課改理念設計、教學,積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,整合學科教學。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用,提高課教學效率。
4、組織學生合作學習,培養(yǎng)團隊精神,增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅(qū)動,在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導,積極創(chuàng)造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
五、教學的方法措施
1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。
第4篇:小學四年級信息技術(shù)教學計劃
一.指導思想
以全面實施素質(zhì)教育的重要思想為指導,全面貫徹和落實科學發(fā)展觀,按照《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》的精神,以加強信息技術(shù)教育教學,提高學生的基本技能為依據(jù),促進我校教育信息化建設,努力辦好讓人民滿意的教育。
二.教學工作目標及任務
(一).工作目標
提高對計算機的感性認識,能充分認識信息技術(shù)在日常生活中的地位;培養(yǎng)學生學習和使用計算機的興趣和意識;在使用信息技術(shù)時學會與他人合作、能夠與他人溝通,發(fā)展個人的愛好和興趣;養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
(二).教學任務
1.通過本學期的學習,使學生了解WORD文字處理軟件的功能、窗口界面組成,學會WORD文檔的建立、打開、編輯及保存;能夠?qū)ξ恼逻M行簡單的排版、字體及段落格式設置;掌握圖片的編輯方法能夠進行簡單的圖文混排。
2.學會創(chuàng)建表格,會對表格進行簡單的調(diào)整即調(diào)整表格的大小、調(diào)整行高和列寬等。學會在表格中進行行、列插入和刪除,以及合并單元格等操作。學會設置表格的邊框與底色,對表格進行簡單的修飾,會套用現(xiàn)成樣式的表格。
3.了解板報制作的基本步驟,學會頁面設置;掌握插入藝術(shù)字的方法掌握文本框的使用方法;學會自選圖形的使用并能用繪圖工具畫圖;學會對圖片進行簡單的特殊效果處理及設置頁面邊框、預覽并打印板報。
三.教情分析
開學初,我就認真學習了教材、新課程標準,全面掌握本冊教材的目標、重點、難點,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。同時,我積極參加各種教研活動,為今后的教學指明了方向。我深入研究教材,鉆研教法,精心備課,采取靈活多樣的教學方式,努力改變學生的學習方法。加強對優(yōu)生的培養(yǎng)和對學困生的輔導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和動手動腦的方法。教學過程中,通過創(chuàng)設情境,激發(fā)學生的學習興趣,強調(diào)學生的主體地位,通過合作交流,積極探索,充分調(diào)動學生學習信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。
四.學情分析
四年級共有兩個班,每個班的學生人數(shù)40多人。從學生各項素質(zhì)方面來說,由于學生的貧富差距和學生的認真程度不同存在著素質(zhì)參差不齊。男女生比例不平衡。這些學生能吃苦、樂學,興趣比較濃厚,由于上機時間少,學生存在著對打字姿勢不大正確和速度比較慢的情況。學生在紀律、衛(wèi)生等各方面相對較好,教師要下大力氣對他們進行教育。教師要創(chuàng)設一個寬松、和諧的教學環(huán)境,放松學生的緊張情緒,激發(fā)學生興趣,消除他們的“畏懼”心理,調(diào)動他們學習和探究的主動性、積極性,顯得尤其重要。
對于較好的學生,要發(fā)揮他們的優(yōu)勢,搞好傳幫帶工作,使其對教學產(chǎn)生積極的影響,教師要利用學生對信息技術(shù)課的興趣,合理安排學習內(nèi)容,組建興趣小組,使學生在原有基礎上有所進步。
五、教學措施
(一)、教學常規(guī)方面
1、認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會“新課程標準”精神,鉆研教材內(nèi)容,從學生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當;三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設計。
2、認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學后記。
3、積極參加聽課活動,向同行教師學習先進的教學經(jīng)驗和教學方法,同時還要多看教學錄像,聽名師講課,向他們學習優(yōu)秀的教學方法和模式,以改進自己的不足。同時,要認真評課,寫下自己對本節(jié)課的認識感悟,結(jié)合自己的教學,找出自己的不足,以改進自己的教學。
4、認真布置作業(yè):要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
5、認真組織信息技術(shù)操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
6、認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生,激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。
7、因?qū)W生地處農(nóng)村,學生能進行上級操作的的機會很少,因此,微機室可以利用學校的大課間活動時間,免費向?qū)W生開放,引導學生健康上網(wǎng)。
(二)、自身學習方面
時代在變,人也在變,我自覺地樹立終身教育、終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應現(xiàn)代的教育需要。
1、提高政治思想素質(zhì)。新時代中國教師的神圣職責是貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策,培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設服務的具有良好思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動素質(zhì)和審美素質(zhì)的新型人才。我要終身加強政治思想修養(yǎng)、加強現(xiàn)代教育理論、國家教育政策、法規(guī)和文件的學習;堅定共產(chǎn)主義信念、堅持社會主義方向、堅持正確的教育觀、人才觀和價值觀;"學高為師,身正為范",引導學生樹立各種正確觀念,教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造,培養(yǎng)學生成為“全面建設小康社會”的新型人才。
2、加強理論和業(yè)務學習。知識就是力量,知識才是財富。“要給學生一滴水,自己要有一桶水,最好接上自來水”。信息技術(shù)專業(yè)知識更新周期越來越短,舊知識淘汰很快,我感覺到隨時面臨知識危機。只有不斷學習,自己才不會落伍,迎接知識挑戰(zhàn)。不懂就學,沒有就補,把學習作為自己補充更新專業(yè)知識的最好途徑。
3、多讀書、勤讀書
教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。我希望通過讀書實踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
(三)、課題研究方面
在領(lǐng)會和學習目標導學的基礎上,我想在以后教學中嘗試實行《自主探究,小組協(xié)作》教學。建構(gòu)主義學習理論強調(diào)以學生為中心,要求學生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。在教學中,引導學生主要按以下兩種方式來完成任務:
1、教師給學生提供了相關(guān)的資源,充分相信學生的學習能力和解決問題的能力;
2、小組協(xié)作。教師通過評選5個優(yōu)勝組,強調(diào)小組合作;學生以小組為單位共同完成任務,鼓勵優(yōu)秀學生幫助基礎較差的學生。遇到問題主張先自己思考,不能解決的再通過小組協(xié)作的方式探討,若還有問題再請教老師。通過小組協(xié)作和溝通,學生可以看到問題不同的解決途徑,開闊學生思路,從而加深對知識的理解。
第5篇:小學四年級信息技術(shù)教學計劃
一、學生基本情況
本計劃針對四年級普通班三個班,通過上學期的學習,學生對指法,文本編輯有了進一步的提高,但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊,信息技術(shù)教學計劃。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏;
學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
本期教材是使用新編版:小學信息技術(shù)第2冊,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:文本編輯、網(wǎng)絡基礎知識。其中“文本編輯”的內(nèi)容占本教材的80%,可見文本編輯是這學期學習的重點,又是難點。
知識點:文本編輯、指法練習、網(wǎng)絡基礎知識
重難點:文本編輯
三、指導思想:
根據(jù)學校工作計劃和小學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確小學信息技術(shù)課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,其它教案《信息技術(shù)教學計劃》。
四、教學目標:
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。
6、做一個成品出來 :“保護地球”。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
四年級普通班教學進度具體安排
課時 內(nèi)容
第一課時 講解室內(nèi)常規(guī)、新學期計劃及安排、編位置
第二課時 指法練習、基本鍵位及其準則
第三課時 指法練習、鞏固以前所學
第四課時 輸入一篇短文、保存
第五課時 修改這篇短文
第六課時 美化段落、漂亮的藝術(shù)字
第七課時 插入圖片、插入自選圖形
第八課時 半期測試:創(chuàng)作小報(2)
第九課時 因特網(wǎng)的網(wǎng)絡地址
第十課時 有價值的歷史記錄
第十一課時 實用的收藏夾
第十二課時 網(wǎng)上尋寶
第十三課時 怎樣申請電子郵箱
第十四課時 怎樣使用電子郵箱
第十五課時 復習
第十六課時 期末測驗(創(chuàng)作小報)
第6篇:小學四年級信息技術(shù)教學計劃
一、教材分析
選用的教材是,浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》四年級下教材。此冊教材分三個單元,第一單元“遨游網(wǎng)絡”,第二單元“網(wǎng)海拾貝”,第三單元“網(wǎng)絡應用”。有以下特點:
1、讓學生掌握網(wǎng)絡操作技能,掌握IE的前進、后退、收藏夾等的基礎知識。
2、利用網(wǎng)絡查找資料,包括音樂、圖片、文字。
3、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途,并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。
4、從小培養(yǎng)良好的用機習慣,掌握正確的操作方法。
5、培養(yǎng)學生處理信息的能力,提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進行創(chuàng)新實踐。
6、建立正確的網(wǎng)絡觀念,自己抵制不良網(wǎng)絡信息
二、學生分析
學生的年齡特點和認知特點來看,四年級學生以直接興趣為主,對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣,對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時,他們的觀察才能持久和有效。
三、教學重點及難點:
?。ㄒ唬┙虒W(訓練)要求:
學生能比較全面第了解、掌握網(wǎng)頁瀏覽的基礎知識,并能針對相關(guān)的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,做到學以致用。
聲音、圖像、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個領(lǐng)域,讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領(lǐng)域。
(二)教學重點、難點:
1、培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣,以及對信息的評價、理解和處理。
2、通過多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實例介紹,旨在讓學生經(jīng)歷這一過程,從而感受計算機處理多媒體的魅力,學會一些常見的應用方法。
3、 讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,在解決問題的過程中,鞏固學過的信息技術(shù)知識,形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
四、教學策略
在信息技術(shù)教學中,跳出學科本位,從教育的高處來看信息技術(shù)的教學,教學變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習活動 因此,我覺得可以應用以下教學方法:
1、演示法:演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法。在班級組織形式下的教學,對于基本操作的教學顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學方法實施教學,只能采用廣播方式,把操作步驟、過程展示給學生,學生依此為模仿的對象,進行初步操作的模仿,從而達到基本操作的入門。
2、“任務驅(qū)動”教學法:“任務驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎上,以學生為主體,實施探究式教學模式的一種教學法。從學習者的角度說,“任務驅(qū)動”是一種學習方法,適用于學習操作類的知識和技能,從教師的角度說,是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎上的教學方法,符合探究式教學模式,適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說,一個完整的任務驅(qū)動教學由以下幾個過程構(gòu)成:任務設計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。
第7篇:小學四年級信息技術(shù)教學計劃
一、基本情況分析:
通過上學期的學習,同學們已經(jīng)掌握了有關(guān)信息和信息技術(shù)的基本知識和多種基本軟件的使用,對媒體作品有一定認識和創(chuàng)作能力。
二、本學年應達到的教學目標:
1、了解什么是多媒體作品。
2、學會制作、修改和美化多媒體作品。
3、學會使多媒體作品能說、會唱還會動。
4、掌握簡單的多媒體作品播放技巧。
5、培養(yǎng)同學在使用信息技術(shù)時學會與他人合作的能力,培養(yǎng)同學的自學能力。
三、教學任務:
1、制作多媒體賀卡
2、制作“認識哺乳動物”、“我愛我家”、“家庭與社會”多媒體演講稿。
四、教學進度布置:
認識PowerPoint 1課時
制作一個多媒體報告-認識哺乳動物 2課時
讓幻燈片變得漂亮些 3課時
制作有聲有色的多媒體作品 2課時
播放多媒體作品的技巧 1課時
綜合實踐活動 3課時
五、教學和評價的措施和教學中應注意的問題:
?。ㄒ唬└倪M教學的措施:
在本學年的教學中,要讓同學充沛地動手、動腦,加強實際操作訓練,使同學充沛掌握計算機的各項技能。在教學過程中采用開放性教學,即在教師指導下以發(fā)揮同學主動學習精神為主的教學方式,以任務驅(qū)動方式進行教學,以作品考核方式檢測學習效果,以協(xié)作方式進行創(chuàng)作和應用。
?。ǘγ總€單元學習過程進行評價。包括學科知識和綜合素質(zhì)的評價。在每學完一個模塊之后,采取自評、組評、師評三種形式,對同學進行評價。評價結(jié)果填在等級達標志錄表中。
?。ㄈ┙虒W中應注意的問題:
1、要以某個實例為先導,通過提出問題、分析問題、解決問題,由淺入深、序循漸進地完成知識和技能的傳授。
2、多放手給同學加強實際操作訓練。
六、教學業(yè)務學習和有關(guān)教學活動的布置:
1、學習有關(guān)多媒體計算機方面的知識,記好學習筆記。
2、訂閱報刊,學習有關(guān)內(nèi)容,做好筆記。
3、學習電化教學新經(jīng)驗,提高課堂教學效率。
4、參與計算機教材培訓,提高自身的授課能力
小學四年級信息技術(shù)教學計劃范文精選7篇相關(guān)文章:
相關(guān)熱詞搜索: