本文是網(wǎng)友“wjq687”分享的九年級教學計劃，以供參閱。
工作規(guī)劃
一、工作設想
1. 營造畢業(yè)氛圍：通過教師與學生會議、環(huán)境布置，如早設中考倒計時、級部級訓及標語，積極構建畢業(yè)班氣氛。
2. 增設課程：自第二周起，每日下午增設第四節(jié)課，涵蓋語數(shù)外、政史、理化，周五提前開課，共計5課時。首周公布課表及致家長信，自愿參與。
3. 晚自習安排：語數(shù)外、政史、理化各設一節(jié)，周日晚優(yōu)先安排班主任值班。8月30日發(fā)布安排。
4. 第二學期檢測：級部重排課表，實施八次雙周測，利用周四下午及周五全面檢測七門課程，周五晚集中閱卷，周日前分析成績，班會課討論。
5. 分層學生會議：按成績分組，給予不同指導與心理輔導，包括目標設定、鼓勵及后進生支持，全面動員備考。
6. 轉學生與休學生管理：通過面試、責任書強化管理，減輕班級影響。
7. 聯(lián)考后活動：舉辦“班級風采展示及中考動員會”，展示備考策略。
8. 表彰機制優(yōu)化：增設學生獎項如“名校之星”等，激勵不同層次學生；教師層面加強優(yōu)秀表彰，提升工作積極性。
9. 學科首席指導：設立指導教師團隊，定期召開中考分析及復習會議。
二、面臨的挑戰(zhàn)
1. 教師隊伍調(diào)整：教師變動大，需時間磨合新隊伍，學校與級部需加強班級穩(wěn)定工作。
2. 學生規(guī)模與分化：近1400人規(guī)模，班級人數(shù)眾多，管理難度大，學生分化加劇，對教師及班主任構成挑戰(zhàn)，望獲得更多支持與指導。
3. 外部壓力與中考目標：承受來自各方的高期望與省示范達線指標壓力，亟需明確的中考指標指導。
三、校長工作互動
每日巡視班級與辦公室。
每周至少兩次考勤檢查并公示。
每周隨機聽課一次。
四、年級部長職責
高質量編輯《級部工作紀要》與《級部工作簡報》。
每日巡視班級與辦公室。
例會中傳達與布置工作。
認真完成值班，詳實記錄值班情況。
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