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小學教學計劃11篇

時間:2024-01-16 12:30:00 教學計劃

  下面是范文網(wǎng)小編分享的小學教學計劃11篇,以供參閱。

小學教學計劃11篇

小學教學計劃1

  一、學生現(xiàn)狀分析:

  六年級的學生經(jīng)過了五年的美術(shù)學習,他們對美術(shù)學科有必須的了解。具有必須的美術(shù)知識和經(jīng)驗,其抽象思維、知識的綜合運用本事和動手制作本事也相對有所提高……但我校作為農(nóng)村完小,學生多為留守兒童和大部分外來農(nóng)民工子弟,美術(shù)教學又多為兼職教師承擔,學生美術(shù)知識和技能掌握總體水平偏低。六年級學生文化科學習任務加重,面臨畢業(yè)考壓力,大部分學生對美術(shù)學習的興趣和投入精力會相對降低。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生認識美術(shù)這一學科的特點,了解更多的美術(shù)知識,嘗試使用不一樣的工具,運用不一樣的表現(xiàn)方式,體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學習和滲透,加強學生對知識的綜合運用本事,感受美術(shù)所帶來的樂趣。

  二、教學總目標:

  學生以個人或團體合作的方式參與各種美術(shù)活動,運用各種工具材料進行制作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法,了解書作品的特征,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的`基本表達方式和方法,表達自我的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐本事,構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  三、教材分析:

  此次浙美版六年級上冊美術(shù)教材為20xx年8月第一版第一次印刷,與原有的教材有了較大的變動。但總體編寫思路基本未變。側(cè)重于打破過去以美術(shù)學科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心,以探究性美術(shù)實踐活動為主線,以突出美術(shù)教育視覺性、實踐性、人文性、愉悅性的單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

  本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇貼合六年級小學生身心特點的教學資料設計課題。

  本冊共有17課,分為8個隱性單元,資料涵蓋“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學習領域,其中“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”占有較大比重,“欣賞·評述”大多隨堂教學,分配在各課之中。

 ?。ㄒ唬┙虒W目的和教學重點、教學難點:

  1、“造型·表現(xiàn)”:在教學中,讓學生運用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素,以描繪和立體造型的方法,選擇適宜的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)作本事,傳遞自我的思想和情感。

  2、“設計·應用”:從形態(tài)與功能的關系,認識設計和工藝的造型、色彩、媒材。運用比較和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理以及各種材料、制作方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  3、“欣賞·評述”:欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征,經(jīng)過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語對美術(shù)作品的資料與形式進行分析,表達自我對美術(shù)作品的感受和理解。

  4、“綜合·探索”:結(jié)合學校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與生活環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。

  (二)重點:

  在學習中逐步體會美術(shù)的學習特征,激發(fā)和堅持學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的審美本事和創(chuàng)新本事。了解美術(shù)語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,發(fā)展美術(shù)實踐本事,滲透人文精神。

 ?。ㄈ╇y點:

  發(fā)展學生的藝術(shù)感知本事和造型表現(xiàn)本事,培養(yǎng)審美情操,提高審美本事,同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強對學生創(chuàng)新本事和合作本事的培養(yǎng)。

  四、教學措施:

  1、教師本人進取學習提高自身素質(zhì),多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上,根據(jù)學生具體情景靈活多樣的實施教學。

  2、在教學中,多遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。多經(jīng)過比較、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、確定,努力提高他們的審美情趣。

  3、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐本事。教師進取為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,經(jīng)過思考、討論、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。教師鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發(fā)表自我獨特的見解。

  4、創(chuàng)設必須的文化情境,增加文化含量,使學生經(jīng)過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識,加深對藝術(shù)的社會作用的認識,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。

  5、注重教學評價,使評價能真正地促進學生健康和諧地發(fā)展。

  6、重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

  7、以各種生動趣味的教學手段,如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想像本事,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學,鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,進行自學。

小學教學計劃2

  一、教研活動

  1、教研組織

  各完小成立數(shù)學教研組織(上墻),有集體教研制度,有學期教研計劃。每學校一個教研組。

  2、集體備課

  由教研組長具體負責與組內(nèi)教師選定重點研究課例,在認真學習數(shù)學新課程標準基礎上認真鉆研數(shù)學教材,從宏觀和微觀上把握教材后,分析教學中的重難點,制訂出相應的解決策略,每位教師必須形成獨立書面?zhèn)€案備課,然后集體研討形成共案,由一人執(zhí)教,以便掌握典型課例的教學方法。兩周研討一次。

  二、教學備課

  1.學期教學計劃,三天內(nèi)完成,教學計劃包括下列內(nèi)容:學情分析、教材分析、教學目標、教學重難點、教學措施、課時安排、教學進度。

  2、單元教材分析,包括以下項目:單元教材解析.單元教學目標、單元教材重點.難點,教學措施、課時安排。3.課時備課

 ?。?)備課必須有教學目標、重點難點、教學準備。教學目標一般包括知識技能,過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等目標,當然也要視具體情況而定。

 ?。?)數(shù)學課的課型包括新授課、練習課、復習課、測試講評課。(3)各種課型的基本設計思路;新授課包括創(chuàng)設情境、提出問題-嘗試與探索、交流與解釋-應用與拓廣-課堂總結(jié)等項目,練習課的教學思路為:點---線---面,復習課的教學思路為:憶---理---練。測試講評教學思路為:測---選---講---練。(4)各種課型的備課要由明確的課堂作業(yè)安排,一般控制在10-15分鐘。

 ?。?)撰寫教后反思和教學隨筆,每單元至少兩次,每次不少于150字,教學隨筆5次,穿插在反思中進行。

  三、學生作業(yè)

  1、聯(lián)校和學校每兩周對學生數(shù)學作業(yè)查一次,發(fā)現(xiàn)問題及時通報,有詳實的檢查記錄。

  2、每次作業(yè)量以半頁為宜,不得隨意加重學生作業(yè)負擔。

  3、有作圖題的一定上作業(yè),作圖題用鉛筆。

  4、作業(yè)要符合學生學段特征。

  5、批改及時,批語有效及時,充分利用激勵評語印章。

  6、有訂正,及時復批,建立錯題訂正本。

  四、課堂教學

  1、教案不經(jīng)學校審核蓋章,不允許進課堂。

  2、教師提前三分鐘進入課堂,要充分做好教學準備工作,根據(jù)需要選擇使用觸控一體機,實物展臺,教具、圖片等各種電教手段和教學用具。

  3、檢查并提醒學生做好課前準備工作,根據(jù)需要安排學生準備好學具、書本等。

  4、上課起始階段,教師要運用語言.眼神.姿態(tài)等幫助學生集中注意力,利用教具.教學內(nèi)容吸引學生的注意力。

  5、課堂教學要面向全體學生,維持良好的課堂秩序。要關注每位學生的參與課堂情況,關注學生的坐姿與寫字姿勢,關注學生的情緒。要做到“心中有學生”。

  6、課堂內(nèi)容要具有一定的思維含量和密度,學生學習形式要堅持動手、動口、動腦多種形式并用,教學過程要體現(xiàn)動靜結(jié)合,張弛有力,避免長時間一對一的交流,盡量保持參與面廣、節(jié)奏性強的.課堂狀態(tài)。

  7、課堂教學要體現(xiàn)精講多練的原則,課堂上要留10-15分鐘時間完成課堂作業(yè)。

  8、充分利用教學機智,正確處理課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件。

  9、課堂上教師要善用評價機制,激發(fā)學生學習的積極性。

  五、學生輔導:

  1、分層次輔導

 ?。?)、優(yōu)秀生可推薦進學校組織的數(shù)學興趣小組,有專門老師負責輔導。

 ?。?)、學困生的輔導由各班數(shù)學課老師負責。

  2、輔導時間

 ?。?)學困生的輔導要做到課內(nèi)關注和課外個別輔導。

 ?。?)全班輔導可利用課前5分鐘對學生進行口算天天練等基本訓練。

  六、質(zhì)量檢測

  1、數(shù)學學科測試的目標

  數(shù)學測試既要關注學生的數(shù)學知識.技能,也要關注學生的數(shù)學思維.能力,更要關注學生數(shù)學知識的情感.態(tài)度和價值觀。

  2、數(shù)學學科測試的形式

  數(shù)學學科測試采用口試和筆試相結(jié)合的形式??谠嚨膬?nèi)容可以是口訣.口算等。也可以是說解題思路.說算理.說公式的推導過程等,筆試教師組織測試。

  3、學科測試的具體操作說明

 ?。?)試卷批閱及時認真細致,由每單元分數(shù)統(tǒng)計表,含學生分數(shù)、平均分、60%達標分數(shù)線、不及格人數(shù)等項目,有測試卷分析,校長有檢查記錄表。

 ?。?)每次測試,做好家校聯(lián)合,試卷有家長簽字,定期陽光家訪。

小學教學計劃3

  一、指導思想及目標

  全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育,努力實現(xiàn) 以德育教育為首,以藝術(shù)教育為特色,以提高學生綜合素質(zhì)為根本 的辦學目標。以學生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革,提高體育教學質(zhì)量,加強出操、集隊、集會紀律,做好出操、集隊、集會常規(guī)訓練,以德育教育為核心,在體育教育教學中注重思想教育,培養(yǎng)學生樹立遠大理想,注意加強提高學生團結(jié)協(xié)作能力,增強學生集體主義觀念,樹立集體主義榮譽感,培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性,提高學生們的克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力,為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。

  二、工作任務及要求

  1、抓好兩課兩操一活動 ,增強學生組織紀律觀念,有效提高學生們的身體素質(zhì)。

  兩課兩操一活動 是學校體育工作的重點, 兩課兩操一活動 質(zhì)量的'好壞將直接影響學生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此,首先要求每位體育教師都要樹立抓好兩課兩操一活動 的思想觀念;其次要求體育教師認真鉆研體育教材,努力提高業(yè)務水平,做到寫好學期計劃、授課教案,多花時間備課,不打無準備之仗,向四十分鐘要質(zhì)量,切實提高教學質(zhì)量;第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作,加強兩操紀律,增強學生組織紀律觀念,樹立遠大理想,營造良好校風、學風;第四是認真組織課外活動,要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材,督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學生參加體育鍛煉,全面提高身體素質(zhì)。

  2、抓好《體質(zhì)健康》工作,注重新教材的培訓學習,注重領會新教材中推進素質(zhì)教育的意義,注重結(jié)合我校學生實際情況進行教學改革,確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,切實提高我校學生身體素質(zhì)。

  推行《學生體質(zhì)健康標準》上報工作,目前我校沒有按上級部門要求配備相關器材,但是對新教材內(nèi)容的了解是初步的,對新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入,更談不上對新教材的研究,更缺乏新教材的教學經(jīng)念。因此,本學期體育工作的重心放在注重新教材的培訓學習,注重領會新教材中推進素質(zhì)教育的意義,注重結(jié)合我校學生實際情況進行教學改革,探索適合我校學生身體生長發(fā)育和探索適合我校學生身心健康成長之路。

  三、教學措施

  1、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣,努力提高全校學生的體鍛達標合格率。

  2、本學期關注起始年級學生行為習慣,思想品德狀況,學生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。

  3、要不斷加強對教學教材的研究,重視體育教師專業(yè)的發(fā)展,本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。

  4、以據(jù)學生們的特點,要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào),利用一些休息時間,包括中午、放學后等時間,組織年級間和班間的體育競賽,促進學生積極鍛煉身體,激勵學生為班級爭光,培養(yǎng)學生的榮譽感。

  5、要積極配合好教務處、政教處工作,認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式,各班進出場線路有序、隊伍整齊。

  6、各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體鍛課,盡量多開展學生感興趣,鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動,滿足學生體育活動需求。

  7、積極倡導學生們在體育活動中,以健康第一為指導思想,配合好學校衛(wèi)生保健室對學生健康指標的有關測定,關心好學生們每天的眼保健操。

小學教學計劃4

  受疫情影響,學校不能如期開學。延期開學期間,線上教育教學工作正有條不紊的開展著。但是當前疫情得以控制,開學也逐漸提上日程。為了使開學后的教育教學工作能夠更加順利有序的開展,保證教學質(zhì)量,結(jié)合實際制定了如下的開學銜接教學計劃:

  一、認真開展調(diào)研檢測

  線上教學存在著不確定因素,學生居家學習效果必定存在差異性。對線上教學開展的實際效果進行科學準確的研判,掌握第一手資料,并在此基礎上合理制定教學計劃是復學前的首要工作。

  二、科學制定銜接方案

  針對調(diào)研及檢測結(jié)果,本教研組開展了學科教學研討,制定切實可行的方案,不急于上新課,重新調(diào)整教學計劃。

  三、復學伊始,德育先行。

  繼續(xù)用好疫情防控這本“教科書”。開學第一課,應該結(jié)合疫情防控工作給學生上一堂愛國主義、生命教育的大課,結(jié)合疫情防控常識,讓學生感受熱愛祖國、善待生命、維護健康的意義。要讓學生知道戰(zhàn)“疫”的勝利是國民配合、科學防控、眾多逆行者無私奉獻的結(jié)果,讓學生們懷著一顆感恩的心開啟遲到的新學期。

  四、整體分析,有的放矢。

  通過復學評價檢測,對全班學生的學習情況進行整體分析,對于學生普遍存在的問題,要拿到課堂中,重點講解,強調(diào),對于個別學生存在的問題,可以通過同學之間相互交流討論,小組合作等方式,幫助孩子找到解決辦法;我們要認真?zhèn)湔n,每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進行回顧梳理,尤其是有關聯(lián)的知識,加深學生的印象,從而達到學科知識學習上的銜接。

  五、分層教學,因生而異。

  對知識掌握上的`共性問題,可以采取課內(nèi)集中突破的方式解決。線上與線下教學銜接的難點在于線上學習期間,學生因自主學習能力和居家學習環(huán)境的不同而產(chǎn)生的學習質(zhì)量上的差異。實行分層教學是實現(xiàn)更好銜接的必然選擇。一方面可以讓學生通過回看線上教學視頻、微課等教學資源,根據(jù)自身需求自主復習、反復練習。同時根據(jù)教學內(nèi)容的難度、進度適當調(diào)整不同層次學生的教學方法,做到因人而異、因材施教。對學習能力比較強的學生采用小綜合、大容量、定目標的教學方法;對學習能力中等的學生采用重基礎、勤練習、促提升的教學原則;而針對學習能力相對較弱的學生應遵循低起步、耐心教、補臺階的原則。

  六、小組合作,有效幫帶。

  復學后的工作一定是非常緊張而忙碌的,為了在精力有限的情況下更快、更好地完成線上教學與課堂教學的銜接,建立學生學習小組是一個可行而有效的手段。把學生動員起來,根據(jù)學生層次和能力差異建立學習小組,實現(xiàn)互幫互助,共同提高。

小學教學計劃5

  一、活動目的:

  1、通過誦讀《弟子規(guī)》,讓學生能夠弘揚國學文化,傳承國學精髓,與圣賢為友,形成健康的人格,構(gòu)建良好的班風。

  2、通過誦讀《弟子規(guī)》,培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加識字量、閱讀量,多讀書,讀好書,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

  3、通過誦讀《弟子規(guī)》,讓學生了解中國燦爛的古文明,增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧,培養(yǎng)學生優(yōu)雅性情和敦厚人格。

  4、通過誦讀《弟子規(guī)》,用傳統(tǒng)中國文化的精神,對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。

  二、教學理念:

  1.誦讀化。即誦讀為主,理解為輔?!兜茏右?guī)》應真正貫徹“以讀為本”的理念,上承傳統(tǒng)教育之優(yōu)秀經(jīng)驗,下接現(xiàn)代教學理論的“活水”,采用各種形式的讀,在讀中理解、感悟、體驗、積淀。小學生正處于人生記憶的.黃金年齡,在這一時期讓學生誦讀記憶《弟子規(guī)》的精華內(nèi)容,他們將會終生受益。因此,應

  應讓學生誦讀中直面經(jīng)典,與課文真心接觸,自己讀解,自己感悟,自己體會,教師巧設臺階,引導學生逐步領悟,有效發(fā)揮誦讀的功能。讀法要多樣:齊讀、個別讀、小組賽讀、男女生賽讀、對讀……

  2.情境化。情境化就是用優(yōu)美的古典音樂,富有情趣的畫面,生動有趣的故事,喜聞樂見的表演活動,從而創(chuàng)設氛圍把學生引入國學的情境,使學生身處古典文化的情境與韻律中,誦國學,學國學,身心受到陶冶,激發(fā)他們對國學的熱愛。讓學生在書聲、音樂與表演中,入其境悟其理,享受誦讀的快樂。

  3.故事化。故事化的教學方法就是用經(jīng)典小故事來詮釋古文深奧的哲理,幫助學生理解原文的主旨,使學生在潛移默化中理解課文,受到教育?!兜茏右?guī)》讀本所選故事,是歷代名人故事,基本吻合《弟子規(guī)》相應的內(nèi)容。教學時可把故事引入課堂,用小故事來幫助學生領悟文章的含義,突破教學難點。這樣,深入淺出地設計教學,不僅調(diào)動了學生的積極性,而且化難為易,化繁為簡,達到了預設的教學目的。

  4.生活化。是指《弟子規(guī)》的教學要貼近學生的生活。我們教育的最終目的是教會學生學會做人處事,學會思考運用。為了實現(xiàn)學以致用的教學理念,增強教學的實效性,教學中可以設計聯(lián)系生活實際談感受的

  環(huán)節(jié),把學國學與學做人聯(lián)系起來。這樣,拉近了古今文化的距離,使遙不可及的古代文化走入了學生的生活。在生活化的同時,教師也要引導學生批判性學習。引導學生用現(xiàn)代人的觀點了解古訓要求人們做什么,如果是不符合現(xiàn)代道德文化要求的內(nèi)容,我們就引導學生去批判,培養(yǎng)他們不迷信書本,不拘泥古訓條文,弘揚人文個性,促進健康人格的形成。

  5.課程化。就是要求教師們重視《弟子規(guī)》的誦讀教學,要保證誦讀時間、誦讀效果,切實完成各年段的誦讀目標。

  三.具體措施:

  1.遵循“五化”教學理念:誦讀化、情境化、故事化、生活化、課程化。不加重學生課業(yè)負擔,精心設計好“五分鐘讀案”,讓學生在愉悅的具有挑戰(zhàn)性的氛圍中誦讀。

  2.以“讀”為主,將“誦讀”作為教與學的第一手段。

  3.以“講”為輔,意思的疏通是必要的。

  4. 重視對學生進行階段評價,開展班級評比活動,設計《弟子規(guī)》誦讀攻關表等形式多樣的評價表,促進學生跟上隊伍,成功闖關,確保學生百分百過關。

小學教學計劃6

  一、學生分析:

  二年級的學生年齡大多數(shù)在10歲以下,年齡比較小,基礎比較薄弱,對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,身體素質(zhì)較差,意志力比較薄弱,但是二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍,個人潛力的提高和思維方法發(fā)生了變化。二年級學生心理趨向穩(wěn)定,顯示出必須的個性特征,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強,一年級的恐慌情緒已經(jīng)很少見到,即使遇到了什么困難,自己也能從容應對。出現(xiàn)了競爭認識。針對這些特點,著重對學生進行入門教育和紀律性教育,在此基礎上進行啟發(fā)誘導,提高其主動性和競爭認識。

  二、教學目標及重難點:

  (一)教學目標:

  1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識,并不斷鞏固和提高。

  2、每節(jié)課進行必須時間的隊列練習,對其進行組織紀律性的教育。

  3、進一步增強體質(zhì),個性是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

  4、透過體育鍛煉培養(yǎng)群眾主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

  (二)教學重點:

  1、結(jié)合教學常規(guī),進行隊列隊形教學。

  2、二年級的體育教學重點側(cè)重于短跑、投擲、跳遠等項目,因此在教學中要有認識地進行這些方面的練習。

  (三)教學難點:

  二年級的學生理解老師要求相對較慢,在進行一些協(xié)調(diào)性方面的練習時,學生可能不容易理解。

  三、教材分析:

  二年級的`體育教學資料,改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標,每個教材資料都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎的寫法,而是以學生為本,選取以發(fā)展基本活動潛力為主的鍛煉活動和游戲。教材資料強調(diào)學生的興趣,并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學資料,以游戲為主,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。游戲:奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些資料強調(diào)“活動”,所有教材資料均以示例性為主,教師都能夠自行選取和組合,創(chuàng)造性地進行教學。

  四、課時安排:

  每周3課時,每期共60課時。

  五、教學措施及注意事項:

  (一)教學措施:

  在教學過程中教師主動引導學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的潛力。多采用情景法主題法進行教學,讓學生樂于其中。

  (二)注意事項:

  1、學生年齡較小,在教學中應多采用游戲教學。

  2、學生年齡小,好勝心比較強,能夠利用這個機會進行一些教學比賽,增強學生鍛煉的效果。

  3、因材施教,增強學生的自信心。

小學教學計劃7

  一、上學期工作回顧及學生情況分析:

  上學期期末參加考試人數(shù)31人,及格率93。5%,平均分86分,最高分98分,最低分43,優(yōu)生率61%。本班學生總體上說比較愛學,對一些基礎的知識大部分學生能扎實的掌握。但也有部分學生接受知識的能力相對較弱,學習基礎又不扎實,從而導致學習成績不理想。本學期將針對班級實際情況,切實提高每位學生的學習能力和學習成績。

  二、本冊教材的教學任務、要求及重點:

 ?。ㄒ唬┙虒W任務:

  本冊教材內(nèi)容包括:比例,圓柱、圓錐和球,簡單的統(tǒng)計,整理和復習等四個部分。

  (二)教學要求:

  1、掌握圓柱、圓錐的特征,掌握幾何體體積的計算公式,學會正確計算它們的體積。

  2、學會繪制復式統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,并能看懂、分析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)所說明的問題。

  3、理解比例的意義和性質(zhì),解比例,能正確判別成正比例或反比例的量,學會解答比較容易的.比例應用題。

  4、通過小學數(shù)學知識的系統(tǒng)復習整理,鞏固和深化所學的數(shù)學知識,提高計算和解題能力,培養(yǎng)獨立思考、不怕困難的精神。

 ?。ㄈ┙虒W重點:圓柱、圓錐,比例的應用,小學階段主要數(shù)學知識的復習。

  三、教學措施:

  1、在教學中,為學生提供創(chuàng)造參與教學活動的情境,努力構(gòu)建“和諧有效”課堂,通過操作、觀察、討論、比較等活動,先形象具體,后抽象概括,幫助學生理解和掌握知識點。

  2、在教學中還要注意抓住新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系,教給學生恰當?shù)膶W習方法,使學生了解知識間的橫向聯(lián)系。

  3、在教學中要重視學生的學法指導,培養(yǎng)學生的遷移、類推能力。

  4、抓好育尖補差工作,利用課余時間為他們補課。

  四、教學進度安排:

  教學進度表

 ?。ㄒ唬┑?周:一比例4

  1、意義和性質(zhì)4

  2、正比例和反比例的意義2

  3、比例的應用2

  4、復習1

  5、活動課2

  6、單元檢測2

 ?。ǘ┑?~5周:二圓柱和圓錐

  1、圓柱

  2、圓錐

  3、復習

  4、單元檢測

  (三)第7~9周:三簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖

  1、統(tǒng)計表2

  2、統(tǒng)計圖4

  3、活動課1

  4、復習1

  5、單元檢測2

 ?。ㄋ模┑?0~11周:四總復習

 ?。ㄎ澹┑?2周至期末

小學教學計劃8

  一、采用生活化教學方式,挖掘小學生的興趣點

  生活化教學是結(jié)合生活來進行的教學,對于小學數(shù)學教學而言,教師必須認識到數(shù)學和生活之間的聯(lián)系,讓學生了解數(shù)學的應用性。尤其是在小學數(shù)學教學中,單純的加減乘除運算的學習比較枯燥,教材中也較少有有趣的內(nèi)容,練習題也比較單一,生活化教學更加符合小學生的理解能力,能夠有效促進學生掌握數(shù)學知識。另外,構(gòu)建生活化的教學方式也必須結(jié)合小學生的年齡特點、心理特點和興趣愛好,以實現(xiàn)教學的順利開展。例如在蘇教版小學數(shù)學五年級上冊第六單元的《統(tǒng)計》學習中,學生們已經(jīng)有了收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的經(jīng)驗,因此,完全可以進行復雜一點的統(tǒng)計研究。在課堂教學例題后,教師可以結(jié)合五年級學生的學習生活來設置統(tǒng)計練習題。比如,讓學生統(tǒng)計全班同學的年齡、體重、生日,制成復式統(tǒng)計表并分析表中數(shù)據(jù),還可以進行些簡單的推斷,對全班同學提一些可行的建議,從而綜合提高學生的能力。另外,作為教師,應及時發(fā)現(xiàn)小學生在學習過程中遇到的困難,并結(jié)合小學生的特點找到學生的興趣點,再對教學形式進行改善。

  二、采用合作探究教學方式,讓學生在合作中成長

  合作探究教學方式通常是以小組合作為基礎所進行的探究式教學,即讓學生在課堂學習中形成合作學習、探究學習的模式。小學數(shù)學中也應重視合作探究教學的應用意義。在進行合作探究教學前,教師應提前做好相應的詳細規(guī)劃,以確保課堂秩序、課堂教學質(zhì)量和課堂學習效率;應給學生提供有探究興趣的問題和任務,加強相關的引導,讓學生把興趣點集中在數(shù)學知識上,提高學生的探究興趣和探究能力,實現(xiàn)數(shù)學教學效率的。提高。一般在進行相對復雜的問題研究時,教師可以采用分組教學的模式來引導學生進行問題的探討,學生在合作中可以相互學習、取長補短,遇到困難時一起解決,一方面可以綜合提高個人能力,一方面也促進學生形成團隊精神。以蘇教版小學數(shù)學四年級下冊《認識數(shù)對》一課的教學為例,特別適合開展小組合作探究教學,以小組為單位,可以進行相互的位置提問和回答練習,并在一人回答時,其他人檢查其答案是否正確。

  三、用游戲教學方式,充分調(diào)動學生積極性

  小學數(shù)學可以采取游戲教學的方式來調(diào)動學生的積極性,游戲教學如果找準了學生的興趣點,能夠?qū)W生充分的帶動起來,讓學生形成自發(fā)性的積極參與,增強了教學活動的參與度,構(gòu)成了教學的有效互動。一般來說,游戲教學形式是游戲,但是內(nèi)容必須是圍繞數(shù)學知識的。因此,小學數(shù)學課堂教學中游戲的'設計非常重要,教師必須結(jié)合教學內(nèi)容來設計相應的游戲,一方面突出趣味性,一方面實現(xiàn)教學的有效性。筆者結(jié)合小學數(shù)學的課程內(nèi)容,設計了幾種常用的數(shù)學游戲:

  1.分類游戲:數(shù)學中逐漸會學習到多種圖形,每當多學習一類圖形,就可以給學生設置一個圖形分類游戲,鞏固學生對于圖形的認識。

  2.角色游戲:在小學數(shù)學教學中,可以結(jié)合情境的設置來設計不同的角色游戲,比如在教學《認識人民幣》一課時,可以安排學生成為存錢者和銀行柜員,扮演銀行柜員角色的學生必須準確報出存錢人要存的錢數(shù)。又如在教學《認識鐘表》一課時,教師可以安排學生扮演成不同的小動物,每天不同的時間,不同的小動物會有不同的行為表現(xiàn),比如夜晚12點,貓頭鷹在抓老鼠;白天12點,考拉在睡覺等等,教師通過多媒體給出不同的鐘表時間,學生必須做出所扮演動物應有的動作表現(xiàn)。

  3.速算游戲:小學加減乘除的學習是基礎,因此,教師應多通過速算游戲的方式來提高小學生的心算、筆算能力??傮w而言,學生們在游戲教學中體會了數(shù)學學習的樂趣,體驗了數(shù)學知識應用的成就感,能夠促進學生實現(xiàn)高效學習。綜上所述,小學數(shù)學教師應在課堂教學中嘗試多樣化的教學形式,給學生新的學習感受,因此,在教學前先拓展自己的思維,不要總囿于教學參考書中所提供的一些教學形式、教學方法,有條件的情況下就多給學生提供一些新的學習思路,比如經(jīng)常變換一下教學形式,給學生帶來新的學習感受,時刻保持對數(shù)學學習的新鮮度,從而提高學生的學習興趣和學習效果。

小學教學計劃9

  一、教學要求

  1、鞏固漢語拼音,提高舌尖中音、舌根音、舌面音和舌尖后音的發(fā)音技巧。繼續(xù)學習拼讀音節(jié),能較熟練、較正確地讀出音節(jié),學會本冊新出現(xiàn)的音節(jié)。能正確工整地抄寫音節(jié),給漢字注音,了解聲調(diào)標法。

  2、學會261個生字及本冊出現(xiàn)的新詞語,能默寫大部分詞語。

  3、能正確、清晰、熟練地打出手指語,能看懂學過的手指語。能看(聽)懂說話速度教慢、口型較明顯的詞語和句子。

  4、能正確理解詞語的意思,嫩在指定的句式中正確地運用學過的部分詞語,理解句子的意思。

  5、能正確理解圖意和相應的句意。進一步建立句子的概念,培養(yǎng)說完整句、把句子謝通順的能力。

  6、學習正確、流暢、有表情地朗讀句子。

  7、能背誦句子,默寫詞語和句子。學習積累詞語和句子。

  8、培養(yǎng)學生正確觀察圖畫和事物的能力,能看圖或看演示說(寫)一兩句語句完整、意思連貫的話。能用學過的.詞語和句子回答簡單的問題。

  9、認識漢字的筆畫名稱,認識常見的偏旁,學習區(qū)別形近字。

  10、認識逗號。

  二、教學重難點

 ?。ㄒ唬┙虒W重點

  1、掌握生字新詞。能正確理解詞語的意思,在特定的語言環(huán)境中會運用詞語。

  2、在理解圖意的基礎上理解句意,建立句子的概念,能說寫完整的句子。

  3、培養(yǎng)說語句完整、意思連貫的話。

 ?。ǘ?、教學難點

  理解詞語句子的意思,仿說仿寫句子。培養(yǎng)說簡單話的能力。

小學教學計劃10

  腹有詩書氣自華,最是書香能致遠 。為了推進校園文化建設的高品味,為了拓寬學生的知識面,激發(fā)學生讀書的興趣,培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力,本著吸收中華文明之精華,同時起到發(fā)展學生智力、陶治情操的目的,根據(jù)小學生不同的年齡特點,制定 閱讀課 閱讀計劃。此計劃作為學校閱讀教學活動的延伸與補充,促進學生更好地參與閱讀實踐活動,提高閱讀能力與水平。

  一、指導思想:

  《語文課程標準》指出:現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野,具備包括閱讀理解和表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力。而這些能力不是一日而就,需要經(jīng)過學習和鍛煉獲得。為此,為切實培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力,提高小學語文閱讀教學的效率;為養(yǎng)成良好的'閱讀習慣,激發(fā)學生濃厚的學習興趣和探求知識的強烈欲望,我們以“開闊視野,啟迪智慧,指導學生學習讀書方法”為目標,在閱讀課上加強對學生語文閱讀能力的培養(yǎng)。

  二、活動目標:

  1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學生的終身伴侶。

  2、通過引導學生誦讀經(jīng)典美文,積累優(yōu)秀詩文,有了較豐富的生活積累之后,形成良好的語感。

  3、能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,豐富精神世界,提高綜合語文素養(yǎng)。

  4、讓學生在積累知識的同時,提高寫作能力。

  三、讀書內(nèi)容

  1、新課標指定要求背誦的部分古詩詞。

  2、教師根據(jù)教學及學生實際情況推介一些文章或書籍。

  3、學生在老師的指導下自主選擇圖書。

  四、指導措施:

  1、采用閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導訓練,激發(fā)學生閱讀的興趣,提高他們的閱讀能力。

  2、可以根據(jù)實際需要,靈活、適當?shù)剡x擇和運籌:朗讀、默讀;精讀、略讀、速讀;范讀、試讀、復讀;單讀、齊讀;分組讀、分角色讀、接力讀;研讀、賞讀 等讀書的方式。

  3、保證學生有時間讀書,利用好班級的地方課程課以及每天中午的時間,確保學生每天閱讀時間平均不少于半小時。

  4、傳授有效讀書方法,指導學生學會閱讀,教給學生簡單的讀書方法,指導列出自讀提綱。

  如:

 ?。?)看見了題目你想到些什么?

  (2)讀后你知道了什么?還想知道什么?

 ?。?)你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到、心到。

  另外,強化 不動筆墨不讀書 的方法:

 ?。?)圈點勾畫;

  (2)做批注;

  (3)寫讀書筆記。

  5、與學生一起讀書,及時交流讀書心得。

  6、在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等,以激發(fā)興趣,鞏固成果。

  7、有計劃、分層次安排作好讀書筆記。

小學教學計劃11

  班級分析

  這個學期,我主要負責三年級(2)班的信息技術(shù)教學工作,情景和上個學期相適,我必須發(fā)揚上個學期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗,把精力放在提高自我的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。可是學生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,教師要抓住這點優(yōu)勢,讓學生學得開心,寓教于樂。

  教材分析

  本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課,其中心資料是在寫字板中輸入中英文。本冊從資料上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學習中文的輸入,介紹用電腦來寫作,突出電腦的好處,書寫不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。

  教學目標

  小學信息技術(shù)課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的本事,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關的文化、倫理和社會等問題,負職責地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  小學階段的'教學目標主要有:

  1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

  3、能夠經(jīng)過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù),學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

  4、初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。

  5、明白應負職責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和職責意識。

  6、在條件具備的情景下,初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

  教學措施

  本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

  教學進度表

  (略)

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