美術學期教學計劃7篇(小學美術教學計劃)

時間：2023-12-25 12:52:00 教學計劃

　　下面是范文網小編收集的美術學期教學計劃7篇(小學美術教學計劃)，以供參考。

美術學期教學計劃1

　　本學期美術學科組的總目標是：培養(yǎng)幼兒喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美。讓他們喜愛參加藝術活動，并能積極地表現自己的情感和體驗，能用自己的方式進行藝術表現活動。

　　早教班美術特色教育目標：

　　1、大膽地嘗試選擇喜歡顏色在紙上任意涂畫。

　　2、認識幾種常用色，說出名稱，如紅、綠、黃、黑等。

　　3、培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣。

　　小班美術特色教育目標：

　　1、初步了解油畫棒的各種顏色。

　　2、學習用弧線、圓作畫的技能。

　　3、認識和學習使用油畫棒、紙，學習用右手正確握筆的方法。

　　4、培養(yǎng)幼兒對繪畫的'興趣，能輕松愉快地作畫。

　　中班美術特色教育目標：

　　1、擴大對物體特征的認識，注意主要特征部分不遺漏。

　　2、提高涂色力度，在輪廓線內把顏色涂滿、涂濃、涂均勻。

　　3、在選擇與物體相似的顏色中，開始有目的地選配顏色。

　　4、發(fā)揮幼兒想象，能圍繞主題安排畫面。

　　大班美術特色教育目標：

　　1、對畫面布局安排著重點，掌握前后、左右、上下、大小的格局布置。

　　2、對環(huán)境、生活和藝術中的美喜愛并有初步的感受力。

　　3、能用多種方式進行藝術表現和藝術創(chuàng)作活動。

　　4、積極主動地參加美術繪畫活動，能大膽表現自己的情感和體驗。

美術學期教學計劃2

　　專業(yè)教學主要計劃

　　1、制定美術學校專業(yè)教師教學考核實施草案

　　為進一步加強專業(yè)教學管理，擴大美術學校知名度，提高學校教育教學水平，根據學校的長遠規(guī)劃與發(fā)展，特制定該考核方案：每位教師考核總分為100分，其中：

　　1教學成績50分，

　　2教學秩序檢查10分，

　　3學生課堂評議20分，

　　4示范畫質量10分，

　　5聽課備課10分，每學期末將根據各項成績算出個人所得系數，并根據系數計算出績效工資。

　　該考核的詳細方案進一步研究制定。

　　2、根據學校教學安排進一步調整專業(yè)教師：

　　1調整各高三班級教師，精選優(yōu)秀教師加強高三專業(yè)輔導，無論從教學質量還是數量，明年高考都要有較大的突破，具體方法采用個人報名和學校選拔的形式。

　　2調整高二各班美術教師，由高二學生從剩余的'美術教師中選拔6名教師，再有教師抽簽選班的形式確定各班的教師。剩余教師將用于高一專業(yè)教學和其他學科教學。

　　3選派部分校領導和優(yōu)秀教師外出到美術辦學名校參觀、考察、學習。時間最好安排在9月中下旬，參觀的學校有省內美術名校。比如：臨沂七中、濰坊七中、煙臺一中、煙臺育英中學等。

　　4開好三次高三美術教師協(xié)調會，研究制定具體的學習方案，確保高三學習任務圓滿完成。

　　5繼續(xù)堅持美術教師專業(yè)集體訓練，不斷提高教師的業(yè)務能力。本學期將舉辦2—3次共計20—30課時。

　　6提高畫室、教具室管理水平，專人專管。

　　7進一步加大美術教學設施投入，改善美術教師的辦公條件和環(huán)境。

　　8作好高二學生室外風景寫生計劃，制定一系列的寫生實施方案，確保寫生任務順利完成。

美術學期教學計劃3

　　一、總體思路。

　　本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學已致用”為原則，選擇符合五年級小學生身心特點的教學內容。全冊共有14課，分為6個隱性單元，時代新貌、校園生活、人與社會、人與自然、創(chuàng)造天地、藝術瑰寶六個單元，內容涵蓋造型﹒表現、設計﹒應用、欣賞﹒評述、綜合﹒探索4個學習領域，其中造型﹒表現及設計﹒應用占有較大比重，欣賞﹒評述大多隨堂教學，分配在各課之中。

　　二、教學目標。

　　1、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

　　2、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法，進行簡單組合設計和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

　　3、觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

　　三、教學方法。

　　1、注重審美能力的培養(yǎng)。在教學中，應創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。

　　2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。學生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的。因此，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力是緊密聯系的.。

　　3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。新課標指出美術學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學習。美術學科具有知識面廣，綜合性強的特點，它與社會科學、人文科學、自然科學有著直接和暗含的關系，因此，它是素質教育中不可缺少的有機組成部分，對于人的整體素質培養(yǎng)具有其他學科所不能代替的作用。

　　4、確立學生的主體地位。本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革，即倡導自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中，培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，達到自身進一不發(fā)展的目的。

　　5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。

　　6、學生的自評與互評。

　　7、運用多種教學手段。

　　8泛利用各種課程資源。

　　四、全冊的單元及內容總體安排：

　　單元課序課題學習領域美術﹒人文內課時數

　　時代新貌 1 悠悠北山街綜合.探索造型變化﹒近生活 2

　　2 安全標識設計﹒應用 2

　　校園生活 3 童謠童話欣賞﹒評述板報設計情緒體驗 1

　　4 大盒子小舞臺設計﹒應用 2

　　人與社會

　　5 民間木雕造型﹒表現傳統(tǒng)節(jié)慶﹒了解社會生活1

　　6 門的裝飾設計﹒應用 2

　　7 生動的泥塑人物造型﹒表現 2

　　人與自然

　　8 收獲的季節(jié) 綜合.探索多種形式造型體驗﹒愛自然﹒愛動物 2

　　9 水墨畫動物造型﹒表現 3

　　創(chuàng)造天地

　　10 色彩的世界造型﹒表現色彩﹒造型﹒美化生活2

　　11 色彩的世界造型﹒表現 2

　　12 創(chuàng)造美的紋理設計﹒應用 1

　　13 廢棄物造型造型﹒表現 2

　　藝術瑰寶 14 古人的夢想欣賞﹒評述繼承傳統(tǒng) 1

美術學期教學計劃4

　　第一周

　　《降落傘下有什么呢？》

　　蠟筆

　　水粉紙

　　黑色油性簽字筆

　　第二周

　　《大家一起包水餃》

　　小紙盤、彩色雙頭油性記號筆、訂書機、廣告顏料、白乳膠

　　第三周

　　《來開水餃店吧》

　　各色彩紙，雙面膠帶、剪刀、水彩筆、黑色油性簽字筆

　　第四周

　　《土里長的是什么？》蠟筆、水粉紙、黑色油性簽字筆

　　第五周

　　《我愛車輪餅》

　　小紙盤

　　彩色雙頭油性記號筆

　　剪刀廣告顏料各色彩紙

　　第六周

　　《你能給叔叔戴上漂亮的帽子嗎》蠟筆

　　水粉紙

　　黑色油性簽字筆

　　第七周

　　《染紙》

　　宣紙、各色廣告顏料、黑色卡紙

　　第八周

　　《你希望跳舞的這些姐姐穿什么樣的裙子？》蠟筆

　　水粉紙

　　黑色油性簽字筆

　　第九周

　　《多彩的`世界》 A4砂紙、蠟筆

　　第十周

　　《你的耳朵在哪里？》手工制作（小狗、小貓、小狐貍）水彩筆、白膠、剪刀、各色彩紙

　　第十一周

　　《土里的蚯蚓》

　　圖畫紙、各色彩紙、棉線、水彩筆、白膠

　　第十二周

　　《你能給八爪魚畫上觸角嗎？》水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆

　　第十三周

　　《你想在這杯飲料里加幾塊冰？》水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆

　　第十四周

　　《小朋友在給什么澆水呢？》水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆

　　第十五周《你希望孔雀的漂亮羽毛是什么樣子的？》水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆

　　第十六周

　　《你認為屋頂上有什么呢？》水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆

　　第十七周

　　《你能把魚形的小燈掛在圣誕樹上嗎？》水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆

　　第十八周

　　《小兔子的爆米花在哪里？》蠟筆

　　水粉紙

　　黑色油性簽字筆

　　第十九周

　　《新年快樂掛飾》

　　粉彩紙、自帶牙刷、白膠、動動眼、金色絲帶、金色廣告顏料、金色與紅色瓦楞紙、黑色油性簽字筆

　　第二十周

　　《新年快樂掛飾》

美術學期教學計劃5

　　一、所教年級學生現狀分析：

　　五年級學生對美術基礎知識有一定的了解，動手能力較強，所以本學期教師應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當的指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

　　二、本冊知識系統(tǒng)和結構：

　　本冊教材分：造型。表現、設計。應用、欣賞。評述、綜合。探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞等。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣。

　　三、教學目的和教學重點、教學難點。

　　目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的'組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操，增強學生的環(huán)保意識。

　　重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，滲透人文精神。難點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

　　四、教學措施：

　　1、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

　　2、加強師生的雙邊關系，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

　　3、采用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。

　　4、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，激發(fā)學習興趣。

　　五、教學進度：

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美術學期教學計劃6

　　一、學生知識能力學習習慣分析：

　　五年級學生對美術基礎知識和基本技能掌握不是很好，學習習慣比較差，對美術的學習興趣也一般。

　　二、教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生對美術學習的興起和良好的學習習慣的養(yǎng)成。

　　2、提高學生的基礎知識和基本技能掌握。

　　3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

　　4、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

　　5、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

　　三、學習內容：

　　以傳授美術基本知識和技法為主，提高學生美育方面的理論素質和技能素質，擴大學生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現力，在此基礎上充分發(fā)揮學生的內在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣，進行新的學習和創(chuàng)造。

　　1、造型與表現：

　　(一)運用形、色、肌理和空間等美術語言。

　　(二)以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

　　(三)記錄與表現所見所聞、所感所想的事物。

　　(四)發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力。

　　(五)傳遞自己的思想和情感。

　　2、設計與應用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

　　3、欣賞與評述：欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的`感受和理解。

　　4、綜合與探索：結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。

　　四、教學要求：

　　以學習新的知識，進行實際操作為主，正確地引導學生學習各方面知識，了解并掌握各項技能，從而提高學生的觀察力、動手操作能力和創(chuàng)造能力。

　　五、教學措施：

　　1、認真?zhèn)湔n、上課。

　　2、做好課前的各項準備活動。貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示等多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現的創(chuàng)造。

　　3、加強示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現代化教學手段進行直觀教學。

　　4、積極進行教改實驗，培養(yǎng)學生的藝術素質。

　　5、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

美術學期教學計劃7

　　一、本冊教材總的教學要求：

　　在“造型·表現”課程中，引導學生認識與理解基本造型要素和組織原理，展示了各種媒材技巧和制作過程，以激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)新意識，發(fā)展藝術感知能力和造型表現能力。在“設計·應用”課程中，展示設計和工藝的基本知識和方法，是學生感受材料的特性，認識藝術形式美感及其與設計功能的統(tǒng)一關系，探索教學方式的多樣化，培養(yǎng)學生的設計意識，提高動手能力。

　　二、各單元教學要求：

　　第1課通過欣賞、觀察與交流，使學生了解自畫像的基本特點及其表現方法；

　　第2課大膽自由地表現出一種自己喜歡的植物生長的情景；

　　第3課掌握太陽五官及光芒的多種造型及富于個性的色彩變化；

　　第4課掌握對稱造型剪法，使學生能創(chuàng)作出一個造型別致，圖案、花紋、色彩好看的`瓶子作品；

　　第5課培養(yǎng)學生的記憶力、想象力和豐富的表現力；

　　第6課會用有特征的形構成不同用途、不同特點運動狀態(tài)的船；

　　第7課從不同角度對手形進行聯想，用點、線、面結合的方法進行裝飾與組合；

　　第8課大膽表現獅子；

　　第9課探索用各種媒材自由創(chuàng)作“動物”的方法；

　　第10課觀察玩具的造型特征、色彩搭配，用簡單的話進行描述；

　　第11課觀察和記憶色彩，利用各種方法進行表現；第12課了解利用彩紙進行人物裝飾的方法；