下面是范文網(wǎng)小編收集的機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃共4篇(機(jī)械制圖課程目標(biāo))，供大家參考。

機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃共1

《機(jī)械制圖與建?！穼W(xué)習(xí)心得

　　作為一名《機(jī)械制圖》課程教學(xué)的年輕教師，能有機(jī)會(huì)參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)課程《機(jī)械》的培訓(xùn)，感到非常榮幸。本次課程培訓(xùn)由承德石油高等專科學(xué)校的王冰教授（國家級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人）主持。通過這次培訓(xùn)，我收獲很大，對(duì)機(jī)械制圖課程的教學(xué)方面有了一些自己的心得，先總結(jié)如下：

“機(jī)械制圖”是職業(yè)院校機(jī)械類專業(yè)課程中一門實(shí)踐性極強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課。它是基礎(chǔ)課與專業(yè)課銜接的紐帶，在課程設(shè)置中起到承上啟下的作用。

　　傳統(tǒng)的教學(xué)模式借助于教案、黑板、粉筆，以教師為中心，使學(xué)生處于被動(dòng)地位，效果往往不盡人意。近年來，隨著教學(xué)改革的深化和課程體系的調(diào)整，我們探索了在教學(xué)過程中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，提出多媒體教學(xué)模式、圖板繪圖、機(jī)械制圖與AutoCAD整合式教學(xué)手段來提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力、提高教學(xué)效果具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“機(jī)械制圖”的學(xué)習(xí)興趣

“機(jī)械制圖”對(duì)于新生來說是一門新的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，因此學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法也有自身的特點(diǎn)。從一開始入學(xué)就要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，應(yīng)采取新穎、活潑的教學(xué)方式，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生積極地進(jìn)行思考，為其他課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　1．講好緒論，激發(fā)興趣

　　制圖課對(duì)一年級(jí)的技校學(xué)生來說是一門從未接觸過的新課程，只有啟發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的精神力量，所以，在這個(gè)環(huán)節(jié)就要通過課程的性質(zhì)和任務(wù)的介紹，使學(xué)生明確：制圖是工程界的共同語言，是設(shè)計(jì)、制造和使用機(jī)器的一項(xiàng)重要的技術(shù)資料，是人們發(fā)展和交流科學(xué)技術(shù)思想的有力工具。它來源于生活，與我們的生活實(shí)踐聯(lián)系密切。例如，古代的宮殿、民宅的建造都是先設(shè)計(jì)圖樣，再按照?qǐng)D樣施工。我們?nèi)粘Ｉ钪校S時(shí)都會(huì)接觸制圖和圖樣，比如電影、電視中的圖像、家中的裝飾畫、圖書中的插圖等等。而制圖作為人們的表達(dá)方式之一，和語言、文字相比，具有形象生動(dòng)、易于接受、便于表達(dá)和記憶等許多特點(diǎn)。以日常生活中的幼兒看圖識(shí)字為例，圖比文字更容易被接受和記憶。工程制圖也具備了生活中圖與圖像的優(yōu)點(diǎn)，只是在繪制過程中另有特定的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)而已，使學(xué)生產(chǎn)生一種“似曾相識(shí)”的親近感，無形中增添了信心。

　　2．講得有趣，寓知于樂

　　在教學(xué)過程中，語言是一個(gè)重要的手段。要使自己的講授吸引學(xué)生，語言就必須通俗、易懂、生動(dòng)、形象。例如在講授“剖視的形成和分類”一節(jié)時(shí)，以學(xué)生十分熟悉的西瓜為例，從挑選西瓜的方法開始，進(jìn)而得出“想知道西瓜的好壞最保險(xiǎn)的方法是把西瓜切開”的結(jié)論，引出“切開西瓜，以便看清瓜瓤”，進(jìn)一步總結(jié)出這里的“切”就是“剖”的同義詞，這里的“看”是“視”的同義詞，這便是“剖視”的形成過程——將零件“剖”開，以便“視”其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。這樣的講授往往容易吸引學(xué)生的注意力。

　　3．提高學(xué)生感性認(rèn)知，與車工實(shí)訓(xùn)結(jié)合教學(xué) 制圖教學(xué)中，提高學(xué)生的感性認(rèn)知非常重要，其中直觀教學(xué)是一種有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生觀看模型、掛圖、到工廠參觀，觀看各種零件結(jié)構(gòu)與形狀，以提高學(xué)生的空間形體想象力和形象思維。其二要與車工實(shí)訓(xùn)結(jié)合教學(xué)，不僅能提高學(xué)生的感性認(rèn)知，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二，運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)是提高教學(xué)效果的重要手段 1．能迅速建立、培養(yǎng)空間概念 用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行制圖教學(xué)，即便利用教學(xué)模型也只能看到一一些零部件的外形或簡(jiǎn)單的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，無法演示變形過程，學(xué)生無法很快建立空間概念，很難理解圖形與物體之間的內(nèi)在聯(lián)系，要掌握看圖和繪圖的基本原理比較困難，所花的時(shí)間也多。如使用CAI課件來展示抽象的空間概念，用三維立體模型來表示零件和立體的空間形狀，使用移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮放等工具上下左右全方位地觀察立體空間形狀，了解內(nèi)部結(jié)構(gòu)，用二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫幫助學(xué)生訓(xùn)練空間想象力和思維能力，可以快速建立空間概念。

　　2．多媒體教學(xué)的直觀性降低了教學(xué)難度

　　多媒體教學(xué)能使教學(xué)內(nèi)容大與小、零與整、遠(yuǎn)與近之間相互轉(zhuǎn)換，有助于突出教學(xué)重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和鞏固。制圖教學(xué)中的難點(diǎn)問題在于平面圖與空間形態(tài)之間的轉(zhuǎn)換，學(xué)生對(duì)三視圖的方位關(guān)系理解較難。利用CAI課件教學(xué)，可以解決傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題，如用Flash動(dòng)畫形象地表示制圖原理和制圖過程，使學(xué)生看得真真切切，加深了對(duì)三視圖的理解。

　　3．多媒體教學(xué)的生動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　多媒體教學(xué)打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把抽象的制圖教學(xué)具體化，使死板的模型產(chǎn)生動(dòng)畫效果，給學(xué)生提供了鮮明、生動(dòng)、清晰的視覺形象，增添了趣味性，使學(xué)生產(chǎn)生了愛學(xué)、樂學(xué)的情感。特別是圖形和實(shí)物均可真實(shí)地反映出來，學(xué)生感受到精彩的畫面和實(shí)物具體形狀，能增加他們的感性認(rèn)識(shí)。例如在講裝配圖時(shí)，利用三維動(dòng)畫特有的表現(xiàn)手法，用其形象、生動(dòng)和直觀的將部件和機(jī)器的裝配結(jié)構(gòu)和工作原理，傳動(dòng)路線及拆、裝配過程表達(dá)出來，使教學(xué)內(nèi)容豐富多彩又便于理解。又如在課件中插入一些短片，能把機(jī)件的加工、安裝及使用各個(gè)環(huán)節(jié)展現(xiàn)在學(xué)生面前，猶如把學(xué)生帶人生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，使學(xué)生對(duì)零件的加工、安裝的工藝過程有了很好的了解，增加了工藝知識(shí)和感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，有效地突破了教學(xué)難點(diǎn)。

　　三，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、工程實(shí)踐意識(shí)

　　手工繪圖是培養(yǎng)學(xué)生使用繪圖工具和掌握繪圖基本技能的有效途徑。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握繪圖工具的使用方法，培養(yǎng)遵守國標(biāo)的意識(shí)，掌握基本的繪圖技能，不斷提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　讓學(xué)生繪制平面圖形、零件圖、裝配圖，進(jìn)行評(píng)比、展示、表揚(yáng)，從而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到強(qiáng)化作用。在生產(chǎn)實(shí)際中，仿制、維修或?qū)C(jī)器進(jìn)行技術(shù)改造時(shí)，常要進(jìn)行零件或部件的測(cè)繪。零件或部件的測(cè)繪大多在工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行。在教學(xué)過程中，教師要模擬現(xiàn)場(chǎng)工作環(huán)境，將徒手繪 訓(xùn)練和零件、部件測(cè)繪的教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)合起來，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)工作的組織和動(dòng)手能力，使學(xué)生分析能力、動(dòng)手能力得到提高的同時(shí)，又培養(yǎng)了工程實(shí)踐意識(shí)。

四、機(jī)械制圖與AutoCAD整合

　　AutoCAD中的CAD即計(jì)算機(jī)輔助設(shè)譏 AutoCAD軟件具有強(qiáng)大的繪圖功能，廣泛應(yīng)用于教學(xué)、建筑、電子、化工等行業(yè)，是精確地進(jìn)行機(jī)械零件設(shè)計(jì)、繪制機(jī)械零件圖和裝配圖的最佳軟件。AutoCAD的應(yīng)用是機(jī)械制圖的一場(chǎng)技術(shù)革命，它取代了手工制圖方法，利用其強(qiáng)大的繪圖功能和編輯修改功能，可以快速、準(zhǔn)確、美觀地表達(dá)出所需的機(jī)械圖樣，極大地提高了繪圖效率和繪圖質(zhì)量。

　　五 結(jié)語

　　總之，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師要不斷啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析能力、獨(dú)立思考能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力等綜合能力，盡快增強(qiáng)識(shí)圖和繪制圖樣的能力，提高教學(xué)效果。

機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃共2

　　機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃

　　班級(jí)：

　　教師：

一、課程的目標(biāo)和作用

　　本課程是中等職業(yè)學(xué)校汽車維修類專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程。其目標(biāo)是：使學(xué)生掌握機(jī)械制圖的基本知識(shí)，獲得讀圖和繪圖能力，使學(xué)生能執(zhí)行機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，能運(yùn)用正投影法的基本原理和作圖方法，識(shí)讀中等復(fù)雜程度的零件圖，并能識(shí)讀簡(jiǎn)單的裝配圖，能繪制簡(jiǎn)單的零件圖。培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的能力，為今后解決生產(chǎn)實(shí)際問題和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、課時(shí)分配

　　本課程計(jì)劃教學(xué)16周，每周6學(xué)時(shí)，共96個(gè)學(xué)時(shí)，理論教學(xué)96個(gè)學(xué)時(shí)，無實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)，計(jì)劃教案數(shù)48份，計(jì)劃作業(yè)次數(shù)48次，批閱48次。 具體內(nèi)容及課時(shí)計(jì)劃：

　　第一單元 圖樣基本知識(shí)（18學(xué)時(shí)）

　　了解圖紙幅面和格式的規(guī)定，理解比例的含義和規(guī)定，會(huì)運(yùn)用比例的表達(dá)方法，了解長仿宋體字、阿拉伯?dāng)?shù)字和常用字母的規(guī)格與寫法，掌握常用圖線的型式和主要用途，并會(huì)運(yùn)用，掌握標(biāo)注尺寸的基本規(guī)則，會(huì)進(jìn)行基本的尺寸標(biāo)注，會(huì)使用常用的尺規(guī)繪圖工具，掌握常用的圓周等分和正多邊形的作法，理解斜度和錐度的概念，掌握其畫法和標(biāo)注，了解橢圓的畫法，掌握線段連接的作圖方法，掌握簡(jiǎn)單平面圖形的分析方法和作圖步驟。 第二單元 投影作圖（24學(xué)時(shí)）

　　理解投影法的概念，熟悉正投影的特性，掌握三視圖的形成和三視圖之間的關(guān)系，掌握簡(jiǎn)單形體三視圖的作圖方法，掌握點(diǎn)的三面投影和規(guī)律，理解點(diǎn)的投影和該點(diǎn)與直角坐標(biāo)的關(guān)系，熟悉直線的三面投影，掌握特殊位置直線的投影特性，熟悉平面的三面投影，掌握平面上點(diǎn)和直線的投影特性。熟悉棱柱的視圖畫法，熟悉棱錐的視圖畫法，熟悉圓柱、圓錐和圓球的視圖畫法，了解基本幾何體三視圖的識(shí)讀與尺寸標(biāo)注，熟悉組合體的投影及尺寸標(biāo)注。理解軸測(cè)圖的投影原理，熟悉組合體正等軸測(cè)圖的作圖方法，了解組合體斜二軸測(cè)圖的基本畫法。掌握組合體的截交線、相貫線的作法。

　　第三單元 機(jī)件形狀的表達(dá)方法（18學(xué)時(shí)）

　　了解視圖的種類，熟悉剖面圖的畫法及分類，熟悉斷面圖的畫法及分類，了解其他表達(dá)方法。

　　第四單元 零件圖（12學(xué)時(shí)）

　　掌握零件圖上的尺寸標(biāo)注方法，掌握零件圖上的粗糙度、公差配合等的技術(shù)要求和識(shí)讀方法。

　　第五單元 常用零件的畫法（12學(xué)時(shí)）

　　了解常用標(biāo)準(zhǔn)件和其他常用零件的圖樣表示方法，掌握螺紋緊固件的規(guī)定畫法。

　　第六單元 裝配圖（12學(xué)時(shí)）

　　理解裝配圖的概念及作用，熟悉裝配圖的表達(dá)方法，了解裝配圖上的其他內(nèi)容，掌握裝配圖的識(shí)讀。

三、主要教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　教學(xué)方法：利用三角板、圓規(guī)等教具，結(jié)合實(shí)際零件，引導(dǎo)學(xué)生思考，運(yùn)用演示法、舉例法、討論法、練習(xí)法等積極鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成圖樣的繪制和圖樣的識(shí)讀 提高教學(xué)質(zhì)量的措施：從學(xué)生的年齡特點(diǎn)及知識(shí)結(jié)構(gòu)水平出發(fā)，考慮學(xué)生的理解能力，盡量將抽象的內(nèi)容具體化，充分利用教具，采用折紙的方法增強(qiáng)學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。同時(shí)對(duì)思維活躍的學(xué)生要加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，對(duì)一般水平及中下水平的學(xué)生適當(dāng)調(diào)整作業(yè)量和作業(yè)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

四、課程考核

　　本課程的考核方式為期中和期末兩部分成績(jī)考核，期中考試計(jì)劃采用隨堂筆試形式合理評(píng)分，期末考試進(jìn)行全校統(tǒng)考。課程完成后計(jì)劃大多數(shù)的學(xué)生能夠掌握本課程的基本內(nèi)容和原理，具備良好的讀圖和繪圖能力，70 %的學(xué)生成績(jī)達(dá)到及格。

機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃共3

《機(jī)械制圖》教學(xué)總結(jié)

王

　　健

　　本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了243班的《機(jī)械制圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

　　平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研組會(huì)議，真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)情況

　　在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

　　在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養(yǎng)高中學(xué)生創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。教育教學(xué)中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。

　　在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.通過互評(píng)互學(xué),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.積極參加學(xué)校組織的聽、評(píng)課活動(dòng)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

　　以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作。

　　2011年1月10日

機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃共4

　　學(xué)校2013-2014年第一學(xué)期 《機(jī)械制圖》教學(xué)計(jì)劃 一、培養(yǎng)目標(biāo) 1.培養(yǎng)使用正投影的方法以二維圖形表達(dá)三維形體的能力。 2.培養(yǎng)對(duì)空間形體的形象思維能力。 3.培養(yǎng)尺規(guī)繪圖和閱讀專業(yè)圖樣的能力。 4.培養(yǎng)工程意識(shí)和貫徹、執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)。 二、學(xué)情分析 1.本課程是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，在教學(xué)中提倡特色教學(xué)，應(yīng)精選內(nèi)容，打好基礎(chǔ)，加強(qiáng)實(shí)踐，培養(yǎng)能力。 2.本學(xué)期學(xué)時(shí)為80左右。

3.本課程能為學(xué)生制圖和讀圖的能力打下一定的基礎(chǔ)。 4.江漢石油一個(gè)班學(xué)生普遍底子薄，基礎(chǔ)差，在教學(xué)工作中不僅要降低教學(xué)難度，而且還要深入淺出，讓學(xué)生容易接受。 三、教材分析

《機(jī)械制圖》課程特點(diǎn)：理論抽象，難懂，要求空間想象能力強(qiáng)，實(shí)踐性強(qiáng)，空間轉(zhuǎn)換能力要求強(qiáng)。為了最大限度的克服以上困難，搞好教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力： 1.放慢進(jìn)度，與學(xué)生的接受能力相適應(yīng)。 2.講課要做到深入淺出，語言通俗易懂，讓學(xué)生容易接受。 3.在講清理論的基礎(chǔ)上，要做到精講多練。 4.在教學(xué)中采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”，講清制圖的重要地位，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（一）、重點(diǎn)：

1.點(diǎn)、線、面的投影規(guī)律。 2.基本體、組合體的三視圖和軸測(cè)圖的畫法。 （二）、難點(diǎn)： 1.組合體的三視圖的畫法。 2.剖視圖、斷面圖的畫法。 五、教學(xué)措施

　　應(yīng)用模型、圖片、動(dòng)畫視頻，制作多媒體課件，將抽象的空間問題很形象的擺在學(xué)生面前，變抽象為形象，促進(jìn)學(xué)生理解，提高課堂教學(xué)效果。 篇2：中職機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃

　　機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃

　　班級(jí)： 教師：

一、課程的目標(biāo)和作用

　　本課程是中等職業(yè)學(xué)校汽車維修類專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程。其目標(biāo)是：使學(xué)生掌握機(jī)械制圖的基本知識(shí)，獲得讀圖和繪圖能力，使學(xué)生能執(zhí)行機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，能運(yùn)用正投影法的基本原理和作圖方法，識(shí)讀中等復(fù)雜程度的零件圖，并能識(shí)讀簡(jiǎn)單的裝配圖，能繪制簡(jiǎn)單的零件圖。培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的能力，為今后解決生產(chǎn)實(shí)際問題和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、課時(shí)分配

　　本課程計(jì)劃教學(xué)16周，每周6學(xué)時(shí)，共96個(gè)學(xué)時(shí)，理論教學(xué)96個(gè)學(xué)時(shí)，無實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)，計(jì)劃教案數(shù)48份，計(jì)劃作業(yè)次數(shù)48次，批閱48次。 具體內(nèi)容及課時(shí)計(jì)劃：

　　第一單元 圖樣基本知識(shí)（18學(xué)時(shí)）

　　了解圖紙幅面和格式的規(guī)定，理解比例的含義和規(guī)定，會(huì)運(yùn)用比例的表達(dá)方法，了解長仿宋體字、阿拉伯?dāng)?shù)字和常用字母的規(guī)格與寫法，掌握常用圖線的型式和主要用途，并會(huì)運(yùn)用，掌握標(biāo)注尺寸的基本規(guī)則，會(huì)進(jìn)行基本的尺寸標(biāo)注，會(huì)使用常用的尺規(guī)繪圖工具，掌握常用的圓周等分和正多邊形的作法，理解斜度和錐度的概念，掌握其畫法和標(biāo)注，了解橢圓的畫法，掌握線段連接的作圖方法，掌握簡(jiǎn)單平面圖形的分析方法和作圖步驟。

　　第二單元 投影作圖（24學(xué)時(shí)）

　　理解投影法的概念，熟悉正投影的特性，掌握三視圖的形成和三視圖之間的關(guān)系，掌握簡(jiǎn)單形體三視圖的作圖方法，掌握點(diǎn)的三面投影和規(guī)律，理解點(diǎn)的投影和該點(diǎn)與直角坐標(biāo)的關(guān)系，熟悉直線的三面投影，掌握特殊位置直線的投影特性，熟悉平面的三面投影，掌握平面上點(diǎn)和直線的投影特性。熟悉棱柱的視圖畫法，熟悉棱錐的視圖畫法，熟悉圓柱、圓錐和圓球的視圖畫法，了解基本幾何體三視圖的識(shí)讀與尺寸標(biāo)注，熟悉組合體的投影及尺寸標(biāo)注。理解軸測(cè)圖的投影原理，熟悉組合體正等軸測(cè)圖的作圖方法，了解組合體斜二軸測(cè)圖的基本畫法。掌握組合體的截交線、相貫線的作法。

　　第三單元 機(jī)件形狀的表達(dá)方法（18學(xué)時(shí)）

　　了解視圖的種類，熟悉剖面圖的畫法及分類，熟悉斷面圖的畫法及分類，了解其他表達(dá)方法。

　　第四單元 零件圖（12學(xué)時(shí)）

　　掌握零件圖上的尺寸標(biāo)注方法，掌握零件圖上的粗糙度、公差配合等的技術(shù)要求和識(shí)讀方法。

　　第五單元 常用零件的畫法（12學(xué)時(shí)）

　　了解常用標(biāo)準(zhǔn)件和其他常用零件的圖樣表示方法，掌握螺紋緊固件的規(guī)定畫法。 第六單元 裝配圖（12學(xué)時(shí)）

　　理解裝配圖的概念及作用，熟悉裝配圖的表達(dá)方法，了解裝配圖上的其他內(nèi)容，掌握裝配圖的識(shí)讀。

三、主要教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　教學(xué)方法：利用三角板、圓規(guī)等教具，結(jié)合實(shí)際零件，引導(dǎo)學(xué)生思考，運(yùn)用演示法、舉例法、討論法、練習(xí)法等積極鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成圖樣的繪制和圖樣的識(shí)讀 提高教學(xué)質(zhì)量的措施：從學(xué)生的年齡特點(diǎn)及知識(shí)結(jié)構(gòu)水平出發(fā)，考慮學(xué)生的理解能力，盡量將抽象的內(nèi)容具體化，充分利用教具，采用折紙的方法增強(qiáng)學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。同時(shí)對(duì)思維活躍的學(xué)生要加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，對(duì)一般水平及中下水平的學(xué)生適當(dāng)調(diào)整作業(yè)量和作業(yè)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

四、課程考核

　　本課程的考核方式為期中和期末兩部分成績(jī)考核，期中考試計(jì)劃采用隨堂筆試形式合理評(píng)分，期末考試進(jìn)行全校統(tǒng)考。課程完成后計(jì)劃大多數(shù)的學(xué)生能夠掌握本課程的基本內(nèi)容和原理，具備良好的讀圖和繪圖能力，70 %的學(xué)生成績(jī)達(dá)到及格。篇3：機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃王幼龍

　　2012年秋季學(xué)期《機(jī)械制圖》教學(xué)計(jì)劃

　　胡成

一、課程名稱

　　第三版

　　主編 王幼龍

《機(jī)械制圖》（機(jī)械類） 二、課程簡(jiǎn)介

　　機(jī)械制圖是高等職業(yè)學(xué)校和高等工程?？茖W(xué)校機(jī)械類專業(yè)學(xué)生必修的一門主干技術(shù)基礎(chǔ)課。它是培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀工程圖樣基本方法、技能和空間想象力的重要課程。

三、課程目標(biāo) 1、了解國內(nèi)外機(jī)械制造領(lǐng)域的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)； 2、掌握正投影法的基本理論及其應(yīng)用； 3、掌握閱讀和繪制機(jī)械圖樣的基本知識(shí)、基本方法和技能； 4、了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí)； 5、培養(yǎng)空間想象和形象思維能力； 6、培養(yǎng)耐心細(xì)致的工作作風(fēng)、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。

四、課程特點(diǎn)

　　規(guī)范性、實(shí)用性、趣味性、啟發(fā)性

五、教學(xué)方法 從實(shí)際應(yīng)用的角度切入課程，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探知，努力使看似乏味的課程不再枯燥；結(jié)合計(jì)算機(jī)制圖以及多媒體教學(xué)，進(jìn)一步豐富課程。課堂運(yùn)用興趣引導(dǎo)法、舉例法、討論法、類比法、頭腦風(fēng)暴等方法

六、教學(xué)內(nèi)容

　　本課程是研究閱讀和繪制機(jī)械圖樣的原理和方法的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，主要包括以下內(nèi)容，分十章進(jìn)行授課。

　　第一章：制圖基本知識(shí)

　　主要介紹圖紙幅面、格式以及比例、字體、圖線和標(biāo)注的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖樣有直觀的認(rèn)識(shí)。

　　第二章：幾何作圖

　　介紹幾何作圖的繪圖工具以及用法，掌握線段、圓的等分法，掌握?qǐng)A弧聯(lián)接、橢圓的畫法、平面圖形的介紹幾何作圖的繪圖工具以及用法，掌握線段、圓的等分法，掌握?qǐng)A弧聯(lián)接、橢圓的畫法、平面圖形的。

　　第三章：正投影法與三視圖

　　介紹投影法的概念，重點(diǎn)掌握正投影法的概念，掌握三視圖的形成及投影規(guī)律，熟練掌握點(diǎn)、直線、平面、幾何體的投影。掌握基本幾何體及其投影。

　　第四章：軸測(cè)圖

　　了解軸測(cè)土的基本知識(shí)，知道正等測(cè)圖及其畫法，了解斜二測(cè)圖及其畫法，了解軸測(cè)圖草圖的畫法。

　　第五章：組合體視圖

　　掌握組合體的概念和分析方法、組合形式，掌握截交線和相貫線的概念、區(qū)別與聯(lián)系，掌握組合體試圖的畫法與尺寸標(biāo)注，會(huì)刊組合體試圖、補(bǔ)視圖、補(bǔ)缺線。通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生會(huì)讀一般組合體圖樣。

　　第六章：圖樣的表示方法

　　掌握視圖的表示方法，包括剖視圖的種類和畫法。

　　第七章：常用件的特殊表示法

　　掌握螺紋、齒輪、彈簧、軸承等常用件的表示方法。

　　第八章：零件圖

　　掌握零件圖的內(nèi)容與基本要求，會(huì)進(jìn)行零件圖的視圖選擇、尺寸標(biāo)注，能正確給出零件圖的技術(shù)要求，懂得零件圖的工藝結(jié)構(gòu)，了解零件的測(cè)繪。

　　第九章：零件圖

　　綜合所學(xué)知識(shí)，掌握裝配圖表達(dá)方案的確定及畫法，掌握裝配圖的尺寸標(biāo)注，掌握裝配圖的零部件序號(hào)、明細(xì)欄及技術(shù)要求的規(guī)范，直到裝配體的裝配工藝結(jié)構(gòu)，會(huì)看裝配圖，了解裝配圖的測(cè)繪。

　　第十章：其他圖樣

　　了解展開圖及焊接圖，能夠看懂相應(yīng)得表達(dá)符號(hào)。

七、課程教學(xué)時(shí)間安排

　　根據(jù)學(xué)校課程時(shí)間和計(jì)劃安排，特列出以下教學(xué)時(shí)間及授課內(nèi)容、進(jìn)度表。 高一（89班）的課程教學(xué)時(shí)間安排： 篇4：2機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃

　　機(jī)械制圖教學(xué)大綱

　　本課程是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類及工程技術(shù)類相關(guān)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是：使學(xué)生掌握機(jī)械制圖的基本知識(shí)，獲得讀圖和繪圖能力；培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的能力；對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的工作作風(fēng)，為今后解決生產(chǎn)實(shí)際問題和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　使學(xué)生能執(zhí)行機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；能運(yùn)用正投影法的基本原理和作圖方法；能識(shí)讀中等復(fù)雜程度的零件圖；能識(shí)讀簡(jiǎn)單的裝配圖；能繪制簡(jiǎn)單的零件圖；能應(yīng)用計(jì)算機(jī)繪圖軟件抄畫機(jī)械圖樣。

　　具備一定的空間想象和思維能力，形成由圖形想象物體、以圖形表現(xiàn)物體的意識(shí)和能力，養(yǎng)成規(guī)范的制圖習(xí)慣；養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠獲取、處理和表達(dá)技術(shù)信息，并能適應(yīng)制圖技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)變化的需要；通過制圖實(shí)踐培養(yǎng)制定并實(shí)施工作計(jì)劃的能力、團(tuán)隊(duì)合作與交流的能力，以及良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感，提高適應(yīng)職業(yè)變化的能力。

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

二、課程教學(xué)目標(biāo)

三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)

　　教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、綜合實(shí)踐模塊和選學(xué)模塊三部分組成。 1.基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求。 2.綜合實(shí)踐模塊是本課程的綜合應(yīng)用部分，以測(cè)繪教學(xué)為主。 3.選學(xué)模塊是根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)的實(shí)際需要自主確定的選擇性內(nèi)容。 各模塊中標(biāo)“*”的內(nèi)容，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇并安排教學(xué)。

— 1 —

四、教學(xué)內(nèi)容與要求

　　基 礎(chǔ) 模 塊

— 2 —

— 3 —

— 4 —

　　綜合實(shí)踐模塊

— 5 — 篇5：2014-2015第二學(xué)期機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃(機(jī)電系) 吉林城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　2014/2015 學(xué)年第 二 學(xué)期

　　學(xué) 期 授 課 計(jì) 劃

（試行）

　　課 程 名 稱 《機(jī)械制圖》 系 部 機(jī)電工程系 本學(xué)期學(xué)時(shí)數(shù) 56 （每周 4 學(xué)時(shí)） 其中：講 課 28 實(shí) 驗(yàn) 26 機(jī) 動(dòng) 2 習(xí) 題 每節(jié)后留習(xí)題 討 論 每章后進(jìn)行 測(cè) 驗(yàn) 制圖大作業(yè)

　　復(fù) 習(xí) 章節(jié)后復(fù)習(xí) 考 試 考試課

　　編寫教師 劉圳波 使用教師 薛婷 系（部）主任 陳如娜 編制時(shí)間：2015 年 2月 28 日

《學(xué)期授課計(jì)劃》編寫要求 1、兩位以上授課教師分別承擔(dān)同一門課程（同層次、同學(xué)時(shí)、同要求），應(yīng)在集體討論的基礎(chǔ)上，共同編寫《學(xué)期授課計(jì)劃》 2、“課程名稱”按培養(yǎng)方案填寫規(guī)范的課程全稱。 3、“課程類型”需標(biāo)明該課程是公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課；是必修課、限選課或任選課。 4、“學(xué)期授課計(jì)劃說明”應(yīng)說明制訂本計(jì)劃的依據(jù)（教學(xué)大綱、教學(xué)任務(wù)、教材等）、教材各章的學(xué)時(shí)分配（含機(jī)動(dòng)學(xué)時(shí)）、各教學(xué)活動(dòng)安排情況（授課、輔導(dǎo)、答疑、作業(yè)及考核等）和其他需要補(bǔ)充說明的問題。 5、授課進(jìn)度計(jì)劃原則上要求授課時(shí)數(shù)以2學(xué)時(shí)為一個(gè)時(shí)間單元填寫。 6、本授課計(jì)劃一式三份，統(tǒng)一用a4紙打印，教務(wù)處、教師所在系（部）、每位授課教師。 7、任課教師、系（部）主任經(jīng)審核后簽字，且簽字不允許打印。

機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃共4篇(機(jī)械制圖課程目標(biāo))相關(guān)文章：