夜校教學計劃（11篇）

時間：2023-11-04 08:22:09 教學計劃

夜校教學計劃篇1

　　一、指導思想：

　　為全面提高書法藝術教育教學質量，配合學校做好教育教學工作，按照各部門領導的工作部署安排，本學期書法組將以開發(fā)校本教研為主線開展教育教學活動，深入進行教研活動，優(yōu)化書法課堂教學，探索有效教學途徑，以培養(yǎng)學生學習書法興趣和提高書寫能力為目標，全面推進特色素質教育，積極開展書法教育研究，培養(yǎng)書法特長生，進一步完善科組建設，形成學校鮮明的書法特色。使教育教學工作再上新臺階。

　　二、教研組工作要點：

　　1、加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。強調學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質的提高以及學趣的激發(fā)，讓學生在輕松中掌握書寫知識技能，激發(fā)學生學習書法的動力和能力。

　　2、提高科組教師的政治、業(yè)務素質，開展師德教風建設活動，強化育人意識、奉獻意識和師表意識。加強學習書法教學理論，更新教學觀念，提高科組教師的業(yè)務素質，組織組內公開課，開展教學研究及觀摩交流活動。

　　3、培養(yǎng)特長生，繼續(xù)開展書法興趣小組培訓工作，重點加強學生臨貼訓練，組織學生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品向有關報刊寄發(fā)書法作品。

　　4、在書法教學中滲透德育教育，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的過程中，利用多種教學媒體、多種教學形式，滲透思想品德教育，發(fā)揮書法教學中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣。重視教學論文的撰寫與教學經驗的總結，組織進行論文交流。

　　5、注重學校書法校本教材的開發(fā)，合理科學使用多媒體教學手段，開發(fā)教學課件，教學系統(tǒng)教案。

　　6、搞好校園書法展，充分發(fā)揮學校書法環(huán)境在德育工作中的隱性課程的作用。精心籌備學校師生書法作品展，展示我校特色教育的成果。

　　三、教研組具體工作：

　　九月份： 1、制定教研工作計劃。

　　2、組織備課，安排每位書法教師教研內容。

　　3、書法教學示范課。

　　4、首次教研活動。

　　十月份： 1、組織、鼓勵、輔導書法特長生嘗試練習創(chuàng)作書法作品。

　　2、教師書法作品交流。

　　3、書法教師公開課。

　　4、教研活動。

　　十一月份：

　　1、組織書法教師對低年級語文教師的寫字知識培訓。

　　2、組織、輔導書法特長生向各相關雜志投稿。

　　3、書法教師公開課。

　　4、教研活動。

　　十二月份：

　　1、組織、輔導書法特長生參加各級各類書法比賽。

　　2、策劃師生書法作品展。

　　3、書法教師公開課。

　　4、學生書法期末檢測。

　　5、書法教師工作總結。

　　6、書法教研組總結。

夜校教學計劃篇2

　　為了進一步提高施工現(xiàn)場安全生產管理水平，提高農民工的安全防護意識和素質，根據本工程的實際情況，按北京市房山城建集團及上級各部門的要求，切實做好農民工的安全教育培訓工作，特制定本項目部“農民工夜校”專項培訓計劃。

　　一、組織培訓形式

　　1、項目部選派一名主要的管理人員全面負責“農民工夜校”事宜，另外配備一至二名講課老師。

　　2、各施工隊要安排一名管理人員負責組織本對的施工人員的日常學習培訓工作。

　　二、培訓內容：

　　1、國家、省市級有關部門制定的安全生產方針、政策、法律、法規(guī)；

　　2、建設工程施工現(xiàn)場安全管理相關標準規(guī)范、施工安全管理標準化相關文件；

　　3、安全生產管理、安全生產技術、職業(yè)衛(wèi)生等知識；

　　4、典型事故和應急救援案例分析；

　　5、《北京市建設工程施工現(xiàn)場作業(yè)人員安全知識手冊》、消防安全知識等。

　　6、公司、項目部制定的文明施工安全管理的各項制度。

　　三、培訓學時

　　1、對每一位農民工培訓的時間為每月、每人不少于二次（四個學時），并做好記錄。

　　2、每月1-4日晚7：00-9：00對木工、瓦工培訓。

　　3、每月5-8日晚7：00-9：00對鋼筋工、焊接作業(yè)人員進行培訓。

　　4、每月9-12日晚7：00-9：00對水暖安裝、電工作業(yè)人員進行培訓。

　　5、每月13-16日晚7：00-9：00對油漆工、抹灰作業(yè)人員進行培訓。

　　6、每月17-22日晚7：00-9：00對教授級搭設人員、起重及機械作業(yè)人員進行培訓。

　　四、組織管理

　　項目部設立專人負責對農民工培訓工作，將分期分批對農民工的學習情況進行考核，并做好記錄備查、上報。

夜校教學計劃篇3

　　依據《國家基礎教育課程改革指導綱要》，從我校辦學特色和育人目標出發(fā)，本著有效利用現(xiàn)有教育資源，依靠本校教師、學生共同開發(fā)、實施的原則，實施校本課程教學。

一、校本課程開發(fā)的目的意義：

　　我校校本課程的開發(fā)是根據學校地處城鄉(xiāng)結合部，自然資源、人文資源、社會事業(yè)、經濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢，結合我校的傳統(tǒng)和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發(fā)的適合我校的課程。學校課程的開發(fā)要提高課程的適應性和實效性，適應學生發(fā)展的興趣和需要，適應學校、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā)，為教師供給了專業(yè)發(fā)展的機會和條件，也為學校培植辦學特色創(chuàng)造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。

二、提高認識，領導重視，全員參與

　　校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學校為基地，在理解國家課程設置的基礎上，根據自身特點和資源，組織并開發(fā)實施的課程。學校將開辦講座，組織教師學習有關校本課程的理論，使教師領會校本課程實施的要領，掌握校本教材編寫的基本原則。

　　校本課程的實施是一個長期的過程，必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我?？萍贾谱?、歷史教育、手工制作、編織等科目，涉及的知識面寬廣，資料豐富多彩，對教師的要求也相應地提高了。所以全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實施。

三、校本課程教學的基本原則：

　　學校課程是由在國家課程計劃框架內，學校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學校教師。所以，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：

　　1、合作性：校本課程開發(fā)、教學是一種團體配合的事業(yè)，學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長、社區(qū)人員等通力合作，發(fā)揮群體智慧。

　　2、民主性：學校校長、教師、學生、家長構成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體。學生需要學什么，喜歡學什么，“共同體”里教師、家長最清楚。所以，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，構成一個民主氛圍。

　　3、選擇性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的。發(fā)展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個性得到張揚。所以，教學時盡量為學生供給多樣化、可供選擇的資料，適應學生的需要、興趣和經驗。

　　4、開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源，包括學校、家庭、社區(qū)等多方面的資源；在主體方面要充分調動校長、教師、家長、上級領導、參與的積極性，共同進行課程建設。

　　5、靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。

四、校本課程實施計劃

　　1、校本課程的資料編排：

《心理健康》（1——5年級）；《養(yǎng)成教育》（三年級）；《開眼看世界》（一、二年級）；《綜合實踐》（3——5年級）

　　2、校本課程的授課時間：

　　校本課程安排在每雙周校本課進行。

　　3、校本課程教學常規(guī)管理：

　　校本課程的常規(guī)管理由教務處負責，主要負責排課、教師的教案檢查、教師上課情景的檢查、均衡學生選修科目和班級的選擇，監(jiān)督學生上課的情景。對學生上課的管理，由班主任負責，要求教務處的常規(guī)管理方法講究科學，工作要細致入微，確保校本課的正常運作。

　　校本課程在講授的資料上執(zhí)行校本教材，在講授方法上不一樣于國家課程，要注重學法指導，強調學生思維的開啟，強調知識的拓寬，課堂氣氛要簡便愉快，教學方法要不拘一格。

夜校教學計劃篇4

一、校本課程開發(fā)的目的好處：

　　我校校本課程的開發(fā)是根據校園地處農村，自然資源、人文資源、社會事業(yè)、經濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢，結合我校的傳統(tǒng)和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發(fā)的適合我校的課程。校園課程的開發(fā)要提高課程的適應性和實效性，適應學生發(fā)展的興趣和需要，適應校園、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā)，為教師帶給了專業(yè)發(fā)展的機會和條件，也為校園培植辦學特色創(chuàng)造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。

二、提高認識，領導重視，全員參與

　　校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所校園為基地，在理解國家課程設置的基礎上，根據自身特點和資源，組織并開發(fā)實施的課程。校園將開辦講座，組織教師學習有關校本課程的理論，使教師領會校本課程實施的要領，掌握校本教材編寫的基本原則。

　　校本課程的實施是一個長期的過程，務必使所有的教師都參與到課程實施中來。我?？萍贾谱?、歷史教育、手工制作、編織等科目，涉及的知識面寬廣，資料豐富多彩，對教師的要求也相應地提高了。因此全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實施。

三、校本課程教學的基本原則：

　　校園課程是由在國家課程計劃框架內，校園自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是校園教師。因此，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：

　　1、合作性：校本課程開發(fā)、教學是一種群眾配合的事業(yè)，校園課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長、社區(qū)人員等通力合作，發(fā)揮群體智慧。

　　2、民主性：校園校長、教師、學生、家長構成校園教育的“共同體”，成為校園課程教學的主體。學生需要學什么，喜歡學什么，“共同體”里教師、家長最清楚。因此，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，構成一個民主氛圍。

　　3、選取性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的發(fā)展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個性得到張揚。因此，教學時盡量為學生帶給多樣化、可供選取的資料，適應學生的需要、興趣和經驗。

　　4、開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源，包括校園、家庭、社區(qū)等多方面的資源；在主體方面要充分調動校長、教師、家長、上級領導、參與的用心性，共同進行課程建設。

　　5、靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。

四、校本課程實施計劃

　　1、校本課程的實施方法

　　校本課程的實施透過三個角度來進行：

　　分層：依據學生的學習潛力、知識水平和個人意愿，組建教學班，進行分層次教學。

　　分組：按課程類型、學習資料、學習程度、教學目標等采取多種教學形式以實施課程計劃。研究性課程以實驗班進行為主，班內分組進行。

　　分塊：校本課程安排在每雙周校本課進行。校園所有教學和活動場所根據課程安排劃分成不同功能的板塊。

　　2、校本課程教學常規(guī)管理：

　　校本課程的常規(guī)管理由教務負責，主要負則排課。教師的教案檢查、教師上課狀況的檢查、均衡學生選修科目和班級的選取，監(jiān)督學生上課的狀況由馮校長負責。

　　對學生上課的管理，由班主任負責，由教務處負責檢查學生的上課狀況。要求教務處的常規(guī)管理方法講究科學，工作要細致入微，確保校本課的正常運作。

　　校本課程在講授的資料上執(zhí)行校本教材，在講授方法上不同于國家課程，要注重學法指導，強調學生思維的開啟，強調知識的拓寬，課堂氣氛要簡單愉快，教學方法要不拘一格。

夜校教學計劃篇5

　　一、指導思想

　　堅持以科學發(fā)展觀為理論指南，確立教育科研為“教師專業(yè)成長、學生素質發(fā)展”服務的工作方向，圍繞“教育科研為抓手，課題研究為平臺，內涵發(fā)展為路徑，全面提升為目標”的總體思路，聚焦課堂，注重交流，及時總結，大力加強教師隊伍建設，創(chuàng)新教科研工作模式，嚴格教學質量監(jiān)控，全面提高學校的辦學水平和教育質量。

　　二、工作重點

　　1、立足校本，基于課堂，聚焦師生，加強理論學習，努力營造學習氛圍，鼓勵教師積極開展行動研究。開創(chuàng)我校以“日常性研究、群眾性研究、常態(tài)性研究”為主體的教科研工作新局面。

　　2、規(guī)范課堂教學行為，積極探索并構建“示范性課堂”和“隨堂性聽課”相結合的適合我校校情的課堂質量監(jiān)控模式。

　　3、資源共享，互動互助，加強與兄弟學校的聯(lián)系，以網絡資源為依托，開設教學論壇，開展教科研沙龍等學習活動。

　　4、加強校內課題的管理與調控，關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。

　　5、以“銀杏成長工作室”為載體，定期舉行微型講座和骨干教師示范教學活動。切實提高廣大青年教師的教研教科研水平。

　　6、堅持集體備課制度，創(chuàng)新集體備課模式，提高集體備課實效。

　　三、工作措施

（一）扎實有效地開展課題研究工作

　　本學期，學校將從規(guī)范教科研工作管理入手，扎實有效地開展課題研究工作。尤其是對學校的新教育實驗課題《構筑理想課堂》和市教研室課題《課堂教學設計、反思的有效性研究》，要加大研究的力度。課題主持人要分類落實任務到成員身上，嚴格按照實驗方案制訂的時間表開展工作:定期進行課題研究交流例會，注重課題研究的計劃性、實效性；將課題研究與教研活動進行有機地結合，注重研究內容在學科教學中的滲透；抓好課題研究的過程管理，注意搜集、整理課題實驗有關原始資料。要加強課題實驗工作的階段總結，做好科研成果的發(fā)表和推廣宣傳工作。

　　1、抓好課題過程實施

　　課題研究與各類公開課整合

　　為推進教學研究與新課程改革，學校開展了各類公開課活動:示范課、教研課、匯報課等。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔的公開課與各自研究的課題結合起來，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導平時的教學實踐，打造精品課。在公開課中落實課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

　　在期初制定教研組活動計劃時，課題組長要明確本教研組的研究課題。課題組要根據本組成員所承擔的研究課題情況，圍繞學校的主課題，落實研究方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中，要把課題研究作為一個重要內容進行，分析措施的落實，實施的效果、經驗與存在問題等內容。

（2）教科研工作滲透進日常工作

　　要求每位教師以課堂和日常教學工作為課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基于教育教學，為了教育教學，在教育教學中，帶著課題進行日常的教育教學工作，分析研究的措施，總結得失，寫好教育隨筆，以推進課題研究，提高自身的研究能力。課題只是一個平臺，思考和分析才是本質。因此，倡導課題組成員養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習慣。

（二）加強教科研隊伍的建設

　　本學期，我校將進一步加強教科研隊伍的建設，重視理論學習和業(yè)務培訓，營造學習氣氛，倡導行動研究，完善激勵機制，切實提高教育科研工作者服務意識和工作能力。

　　1、加強教科研領導小組建設，充分發(fā)揮名教師、骨干教師的。榜樣作用，加強學校教科研工作的組織與領導。

　　2、加強校本培訓，扎實做好各學科教研組的教研活動工作，營造學習氣氛，采用自學與組織學習相結合，研討與講座相結合，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動性。

　　3、加強課堂教學研討與交流，倡導自主、合作、探究的教學方式。重點改變教與學的方式，善于激活課堂，變解決問題為發(fā)現(xiàn)探究問題。

　　4、積極組織教師參加各級各類論文評比，積極向各類教育雜志薦稿，幫助教師總結經驗，提高教育教學水平。

（三）加強教科研常規(guī)管理

　　強化教科研管理，加強學科校本教研的指導和服務工作，深入挖掘校本教研內涵，開展校本教研有效性的專題研究，總結典型。

　　構建合作、互助型校本研究制度，推進“集體備課、個性使用、資源共享、課后反思”的校本備課研討模式，摒棄無用的抄教案集浪費時間的舊備課做法，鼓勵教師精心備課，教研組先分工備課，后集體研討，形成共識，使用時強調結合本班實際作適當?shù)恼{整，修改使用。

　　以解決問題為目標，以課例分析為載體，以科學觀察為手段，以行動研究、案例反思為主要途徑，以校本教研課題為依托，加強對教科研管理，不斷改進并增強教科研的效能，為教師專業(yè)成長搭建協(xié)調合作、互相學習、分享經驗的交流平臺。

夜校教學計劃篇6

一、教材分析

教材包括以下內容：100以內的加、減法筆算，表內乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

　　計算教學是100以內的加、減法筆算和表內乘法。是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內乘法同20以內的加、減法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。同時，100以內的加、減法筆算和表內乘法是人們在日常生活中解決問題時經常用到的數(shù)學知識與技能。因此，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。

　　在量的計量方面，教材出現(xiàn)厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。

　　在空間與圖形方面，教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學內容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。

　　在統(tǒng)計知識方面，教材安排的是簡單的數(shù)據收集和整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

“數(shù)學廣角”是新的教學內容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。

　　教材還根據學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

二、教學重點、難點：

　　100以內的加、減法筆算和表內乘法。

三、教學目標

　　1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

　　2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

　　3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)；初步形成估計物體長度的意識。

　　4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

　　5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

　　6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題。

夜校教學計劃篇7

　　阿克陶鎮(zhèn)農民夜校開展情況匯報

　　為解決我鎮(zhèn)農民農村實用知識匱乏,尤其農民的“雙語”普遍較低的問題，在縣委及縣勞動和社會保障部門的支持和幫助下，我鎮(zhèn)農民夜校以村為單位于20xx年5月開辦，主要培訓農民漢語、實用技能、設施農業(yè)種植技術、農村政策(法律法規(guī))等。目前為止，我鎮(zhèn)九所(9個村)農民夜校共培訓20xx余人次。農民夜校已成為向農民傳播科技信息、漢語學習、開展普法教育、開展職業(yè)技能培訓的場所。

　　一、主要做法

　　1、合理設置教學機構。建立由每村配備一名“雙語”教師，同時抽調農技、畜牧、土地、司法等站(所)的干部組成農民夜校師資隊伍，分成“雙語”、農村政策、實用技術等3個教學組。

　　2、科學安排教學計劃。由鎮(zhèn)上統(tǒng)一、定期下發(fā)教學計劃，全鎮(zhèn)各村夜校統(tǒng)一教學時間、統(tǒng)一教學內容、統(tǒng)一教學進程。

　　3、創(chuàng)新教學模式?！稗r民夜?！睂嵭小八驼n進村入戶”，把教學課堂搬下去，延伸到村組、農戶以至田間地頭，充分利用農閑、晚上時間進行授課。

　　4、鎮(zhèn)上定期不定期的督察各村夜校開展情況，確保全鎮(zhèn)各村夜校正常有序開展。

　　二、取得的成效

　　1、促進了勞務輸出，增加了農民收入。以前一些外出打工農民原本文化素質低、思想觀念落后，又缺乏一技之長，加上“雙語”水平差，無法適應城市對勞動力素質的要求，不得已又重返農村，嚴重制約了我鎮(zhèn)勞務輸出產業(yè)的`發(fā)展。農民夜校的開辦，提高了農民的“雙語”水平，更新了農民的思想觀念，有力促進了勞務輸出產業(yè)的發(fā)展。

　　2、提高了農民和村干部學科技的積極性和用科技的水平，促進了農業(yè)結構的調整，尤其是設施農業(yè)的規(guī)?；l(fā)展。

　　3、提高了農民和村干部的法律意識。利用農民夜校進行法律法規(guī)、創(chuàng)建“平安村”和“平安家庭”方面的宣傳教育，提高了農民的法律意識，促進了平創(chuàng)建工作的深入開展。

　　三、存在的問題

　　1、由于村級條件較差，冬季教室內寒冷，嚴重影響了夜校的正常開展，上級部門能否解決夜校冬季取暖問題。

　　2、由于農村分布較為分散，路況較差，給夜校教師在工作造成較大的困難，上級部門是否考慮給夜校教師適當?shù)难a助。

夜校教學計劃篇8

　　按照區(qū)農民工工作聯(lián)席會議部署要求，深入貫徹落實國家、省、市促進農民工工作的有關指示精神，結合我部門工作實際制定工作計劃：

　　一、深化和諧社區(qū)建設。

　　貫徹落實《關于加強和改進社區(qū)服務工作的意見》。逐步建立以社區(qū)為依托的開放型、多功能農民工綜合管理服務平臺；進一步完善社區(qū)公共服務和文化設施建設，并逐步向農民工免費開放；加大對社區(qū)信息系統(tǒng)建設的投入，進一步提高社區(qū)平臺的信息化水平；充分發(fā)揮社區(qū)在計劃生育、衛(wèi)生防疫、社會治安、就業(yè)和社會保障服務等方面的重要作用。

　　二、加強村民自治工作。

　　引導和鼓勵農民工參與社區(qū)居民自治，自覺遵守社區(qū)管理制度和相關規(guī)定，積極參加社區(qū)民間組織舉辦的各種活動。完善村務公開民主管理的各項制度，創(chuàng)新機制，發(fā)揮村務監(jiān)督委員會的作用。認真研究解決村務公開民主管理工作中出現(xiàn)的突出問題，維護農村社會穩(wěn)定。

　　組織引導進城務工青年中的流動團員在社區(qū)進行團員注冊，并積極參與社區(qū)團的活動。宣傳推廣工業(yè)園區(qū)公寓型社區(qū)加強農民工自我管理的經驗。研究制定農民工參與社區(qū)管理的相關規(guī)定，為農民工參與社區(qū)管理提供制度保障。

　　三、推進城鎮(zhèn)社區(qū)建設。

　　創(chuàng)新城鎮(zhèn)社會管理體制和運行機制，扎實開展“和諧社區(qū)”創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮典型的示范引導輻射作用，進一步營造和諧社區(qū)創(chuàng)建氛圍。加強對街道、社區(qū)建設的指導，逐步改善社區(qū)辦公、服務、活動用房。大力發(fā)展社區(qū)社會化服務，拓展社區(qū)服務領域，提升社區(qū)服務水平。開展社區(qū)管理服務信息系統(tǒng)建設試點。規(guī)范社區(qū)工作經費投入和人員管理。實行“費隨事轉”，堅持社區(qū)工作經費與社區(qū)工作目標考核掛鉤。

夜校教學計劃篇9

　　為了進一步提高施工現(xiàn)場安全生產管理水平，提高農民工的安全防護意識和素質，根據本工程的實際情況，按北京市房山城建集團及上級各部門的要求，切實做好農民工的安全教育培訓工作，特制定本項目部“農民工夜?！睂ｍ椗嘤栍媱?。

　　一、組織培訓形式

　　1、項目部選派一名主要的管理人員全面負責“農民工夜?！笔乱?，另外配備一至二名講課老師。

　　2、各施工隊要安排一名管理人員負責組織本對的施工人員的日常學習培訓工作。

　　二、培訓內容：

　　1、國家、省市級有關部門制定的安全生產方針、政策、法律、法規(guī)；

　　2、建設工程施工現(xiàn)場安全管理相關標準規(guī)范、施工安全管理標準化相關文件；

　　3、安全生產管理、安全生產技術、職業(yè)衛(wèi)生等知識；

　　4、典型事故和應急救援案例分析；

　　5、《北京市建設工程施工現(xiàn)場作業(yè)人員安全知識手冊》、消防安全知識等；

　　6、公司、項目部制定的文明施工安全管理的各項制度。

　　三、培訓學時

　　1、對每一位農民工培訓的時間為每月、每人不少于二次（四個學時），并做好記錄。

　　2、每月1—4日晚7：00—9：00對木工、瓦工培訓。

　　3、每月5—8日晚7：00—9：00對鋼筋工、焊接作業(yè)人員進行培訓。

　　4、每月9—12日晚7：00—9：00對水暖安裝、電工作業(yè)人員進行培訓。

　　5、每月13—16日晚7：00—9：00對油漆工、抹灰作業(yè)人員進行培訓。

　　6、每月17—22日晚7：00—9：00對教授級搭設人員、起重及機械作業(yè)人員進行培訓。

　　四、組織管理

　　項目部設立專人負責對農民工培訓工作，將分期分批對農民工的學習情況進行考核，并做好記錄備查、上報。

夜校教學計劃篇10

　　一、指導思想：

　　圍繞縣研訓中心和鄉(xiāng)中心學校的學期工作重點開展工作，全面貫徹教育方針，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。

　　二、工作思路：

　　規(guī)范教學行為，完善教學制度，落實教學過程，提高教學質量;加強人文關懷，注重個性差異，提高育人質量。認真落實鄉(xiāng)中心學校制定的《教學規(guī)范》和縣教育局下發(fā)的《開展創(chuàng)優(yōu)課堂教學活動的實施意見》的精神，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐;真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質;強化教育科研，促進教學和科研一體化;使我校教學工作規(guī)范化、教學研討經?；?、全面育人個性化。

　　三、工作重點：

　　(一)實施校本培訓，切實提升教師素質。

　　1.采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。

　?、僮杂X、積極、主動地完成校本研修任務。做到主講任務到人，個人研修任務到月。

　?、谟蓪W校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習(周日18：30到19：00)。

　?、坶_展“讀教育名著，做優(yōu)秀教師”的活動，學校人平注入50元專項資金用于購買教育名著，滿足大家的精神需求。

　?、芾肒U波段等網絡資源組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;

　?、萁M織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務交流(教師的學習筆記、論文等)——教師寫學習筆記每月2篇。優(yōu)秀的擇優(yōu)在本校網站上交流。

　?、蘼鋵嵔萄薪M工作：教研組長直接負責;做到有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內容)、有總結。認真落實聽評課活動，聽課做到反饋及時，每節(jié)公開課由聽課教師隨意出題來檢查學生的學習情況。

　　2.加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：

　　(二)加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。

　　1.修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常規(guī)課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。

　　2.加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結合。

　　備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。

　　上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的`隨意性，根本上杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思。學校教導處加強檢查監(jiān)控力度。

　　作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業(yè)展覽。

　　輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉化，要有實效。

　　3加強課堂教學，提高教學質量在新的形勢下，所有教師必須扎扎實實地上好每一節(jié)課，向40分鐘要質量。教學必須使用普通話。教育學生用普通話相互交流。

　?、俑靼啾仨殗栏癜凑n表所排課程上好課，不得隨意更改。在語文課進行三到五分鐘的的說話訓練，數(shù)學課前進行三到五

　　分鐘的口算訓練。英語課前進行三到五分鐘的單詞訓練。

　　②堅持推門聽課制度，了解教師教學的真實情況，指導教學工作。

　?、蹏烂C考風考紀，嚴謹治學。

　?、萁M織好學科競賽活動。

　　(三)強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩(wěn)步提高。

　　1.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協(xié)調發(fā)展。

　　2.繼續(xù)做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

　　3.進行語文、數(shù)學、英語學科的月考，每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調研，教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。

　　4.單項訓練過關：單項訓練的驗收。加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學：口算、計算、應用題等;英語：以單詞、背誦為主。

　　5.營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。

　　每天英語十分鐘，進行學生英語記憶、練習;培養(yǎng)興趣，強化訓練。

　　英語單項過關：單詞、

　　句型、背誦等。

　　(四)重視學科教研組建設，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。

　　1、完善低年級、高年級、科任學科大組建設，加強教師學科間交流研討。隔周進行學科組教研活動，內容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。

　　2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。認真落實好學習歸來的匯報工作。

　　3、充分發(fā)揮組內教師團結、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。

　　(五)關注學生差異，切實做好幫帶工作：

　?、訇P注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作。各班做好“一對一”的幫帶工作。

　　②語文、數(shù)學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展。

　　(六)其他

　　班務工作做到以下方面：

　?、侔踩焯熘v，時時講。

　?、诿刻旖探o孩子一個道理。寫在黑板上，教師進行講解。

夜校教學計劃篇11

　　以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新。深化教學改革，全面推進素質教育。在體育教育教學中以學生為主體，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質;創(chuàng)建“崇尚健身，參與健身”的健身氛圍，爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

　　本學期是初三下學期，在認真鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃

　　一：學生現(xiàn)狀分析

　　所任教的兩個班學生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強;女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。

　　二：教材的知識系統(tǒng)和結構

　　本冊教材內容有：體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。

　　三：目的任務

　　1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

　　2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

　　3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　四：重點與難點

　　1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及跳繩。

　　2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳等。