下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)初中教學教學計劃模板4篇 初中學校教學計劃范文，以供借鑒。
有關(guān)初中教學教學計劃模板1
一、指導思想
本學期將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以中考為導向，以學生發(fā)展為本，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。提煉自身的教學水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的.同時，使自身的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階，力爭在中考中取得優(yōu)異成績。
二、學生分析：
本學期繼續(xù)擔任九年級四個班的化學教學工作，這些學生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占30%，學習發(fā)展生占50%。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。
根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。
三、目標任務
1、 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。
3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。
4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。
5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。
6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、方法措施
1、重視基本概念和理論的學習。
2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西
3、在平日講課中學會對比。
4、講究“巧練”
5、在平日要注意化學實驗。
6、跟蹤檢查。
7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。
五、教學進度表
周次 課時 教學內(nèi)容
1 3 1、溶液的形成2、溶解度
2 4 1、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)2、第九單元復習
3 4 1、常見的酸和堿2、酸和堿之間會發(fā)生什么反應3、第十單元復習
4 4 1、生活中常見的鹽2、化學肥料3、第十一單元復習
5 4 1、第十單元、第十一單元測試2、人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)
6 4 1、化學元素與人體健康2、有機合成材料3、第十二單元復習
7 4 中考復習一、物質(zhì)的化學變化
8 4 中考復習二、身邊的化學物質(zhì)
9 4 中考復習二、身邊的化學物質(zhì)
10 0 五一放假
11 4 中考復習三、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
12 4 中考復習四、化學與社會發(fā)展
13 4 中考復習五、化學計算的應用
14 4 中考復習六、化學實驗和科學探究
15 4 綜合練習
16 4 綜合練習
17 4 綜合練習
有關(guān)初中教學教學計劃模板2
書法是中華民族古老的藝術(shù)，有著悠久的歷史。但是隨著科技進步，電腦的普及，書法似乎離我們的生活越來越遠?，F(xiàn)在的學生不僅對書法陌生，就連基本的鉛筆，鋼筆字都寫不好甚至達到了無法與人交流的地步，學生的書寫水平已成為一個大家關(guān)注的話題。如何從小就注重培養(yǎng)孩子的書寫能力更是每位教師面臨的問題。深追原因有四：一是學生對寫字的重要性認識不足，認為只要會寫字即可。二是教師在課堂教學中無暇頗及“字”的質(zhì)量，側(cè)重點不同，平進放松。三是家長沒有字的概念，意識，只注重分數(shù)。四是練字比較枯燥，進步較慢，學生沒有興趣。種種原因歸結(jié)起來，起作用的還是內(nèi)因。常言道：興趣是最好的老師。為了激發(fā)學生練字的興趣，學校舉辦一個書法興趣小組，現(xiàn)就初中各年級的活動計劃如下：
一、 活動目的
本小組以激發(fā)學生練字興趣，通過學生練習地書，為學習軟筆書法做鋪墊，通過軟筆書法帶動硬筆書法。同時通過興趣小組的活動把學校的特色教學深入一步，使兩者完美結(jié)合，以期達到以點帶面，提高全校的書寫水平的目的。
二、活動時間
開始時間：20xx年3月
總結(jié)展出：20xx.年12月
為其一年
初中各年級各年級各班每月一節(jié)鋼筆書法課 ，教材由任課教師自己根據(jù)學生實際情況自主創(chuàng)編
三、活動地點
美術(shù)活動室。書法室
四、活動形式
集中統(tǒng)一培訓。教師巡回示范 巡回輔導 ，成果展出
五、活動內(nèi)容
學習楷書，本學期重點練習起筆、運筆、收筆的基本規(guī)律，楷書基本筆劃（點、橫、豎等）的寫法，獨體字的寫法，合體字的基本組合規(guī)律。
六、 活動步驟
1、、培訓成員
初中各班全體同學
2、學習內(nèi)容
第一階段 學習軟筆書法基本知識。起筆、運筆、收筆基本筆劃的寫法，穿插在字中練習。
第二階段 進一步鞏固基本筆劃，練習獨體字。
第三階段結(jié)構(gòu)練習，以獨體字為主，注重筆劃變化。
第四階段 合體字組字規(guī)律，筆法的變化。
第五階段 合體字組合規(guī)律，書寫規(guī)則。
第六階段 綜合練習。
3、舉辦書法比賽
一是檢查一下學生的學習情況，通過比賽以正規(guī)的形式，場所為學生提供鍛煉的機會，展臺，以此帶動全校的書寫熱潮。二是為“迎新年”書畫展尋找一些資料，也是對全體初中學生書法成績的展示和肯定。
陽縣蒙古族中學
二〇XX年三月一日 朝
有關(guān)初中教學教學計劃模板3
為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新教師的教學理念，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色，改變落后的教學模式，促進學生全面的發(fā)展，有效、有序進行課改教學，我們在總結(jié)過去一年的教學工作基礎(chǔ)上，特訂下學期的教學工作計劃，以期獲得教學利益最大化，初中物理教學計劃。
一、加強理論學習，明確課程目標
1.每兩周集體學習物理新課程標準，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。
2.選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學物理》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。
3.明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。
二、發(fā)揮集備作用，理清教學思路
1.定期進行學情分析。隨著新學期教學進展，學生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題；通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題，作為教學工作與教學設(shè)計的依據(jù)，及時予以解決。
2.理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。
教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學生有能力自主構(gòu)建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學設(shè)計。思路理清，教與學才會輕松；避免以其昏昏，示其昭昭。
三、開發(fā)利用教材，拓展教學資源
1.開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。
2.拓展教學資源。教材作為教與學的載體，但不是唯一的載體；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，進行比較取舍。
四、構(gòu)建教學設(shè)計，展示教學風格
1、構(gòu)建教學設(shè)計。新學期，我們必須從靜態(tài)教學設(shè)計向動態(tài)教學設(shè)計過渡，把學生課堂生成作為教學資源補充，避免不分班級，不分學生，呆板按預案教學。
2、學有定章；教無定法。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格，對教師進行公平、公開與公正的過程評價。
五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實驗
1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。
2、注重物理實驗。（1）采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合；（2）準備兩套或兩套以上的實驗器材，供學生實驗探究。
六、合理安排進度，及時反饋調(diào)整
1.合理安排進度；學校給我們物理科一學期有52課時；單元測試6課時，期中考2課時，期末考2課時。
2.及時反饋調(diào)整；教學的調(diào)整是依據(jù)教學對象的反饋。我們可以從課堂提問、課后交流，實驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行交流，去了解學情；從“雙基”抓起，用專業(yè)角度，排除學生思維“病灶”，要求學生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上，裝訂成本，靈感與創(chuàng)新意識寫在相應課本章節(jié)里，以利智慧共享，工作計劃《初中物理教學計劃》。
七、學習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差
1.學生學習形式有：聽講、答問、小組討論；實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學習環(huán)節(jié)，要進行點撥、指導與評價；建立學生學科成長檔案袋。
2.培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。
有關(guān)初中教學教學計劃模板4
一、指導思想
繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想，繼續(xù)認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）和《全日制義務教育化學課程標準》（實驗稿），更新教育觀念，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育。
教學要面向全體學生，使初三學生的化學學科成績達到初中畢業(yè)的水平和要求，并在智力、能力和思想品德等全面素質(zhì)上得到培養(yǎng)和提高，為絕大多數(shù)初中畢業(yè)生順利升入高一級學校繼續(xù)學習打下良好的基礎(chǔ)。
二、教學要求
1。認真分析學生學習狀況，研究學法，教學中應注重聯(lián)系實際，重視化學與生活、生產(chǎn)和社會的聯(lián)系，注重提高學生學習化學的興趣，加強對學生學習方法的指導，強調(diào)不斷提高學生動手和解決實際問題的能力，不斷拓寬學生觀察的視野，提高課堂教學的科學性和實效性。
2。提高教學效率，注意三維教學目標的理解和落實，不斷增強教學的針對性和有效性，加強平時的復習鞏固，加強平時考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，注重課堂落實。
3。加強實驗教法研究，重視實驗教學，注重教師實驗基本功培訓，倡導改革實驗教學模式，提倡開展課外小組活動，建議有條件的學校，在課余時間向?qū)W生開放實驗室，增加學生動手機會，培養(yǎng)學生實踐能力。
4。積極探索講好復習課和試卷講評課的方法。堅持精選習題，精心設(shè)計和上好每一節(jié)復習課，切實提高復習課的質(zhì)量，提高學生舉一反三的解決實際問題的能力。堅持既要抓緊抓好復習，不斷增強練習的針對性和有效性，又要防止搞“題海”戰(zhàn)術(shù)。
5。充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用，各校要充分發(fā)揮備課組的攻關(guān)作用，鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識，依靠集體力量，努力提升全區(qū)初三化學教學的整體水平。
6。要認真地完成新授課的教學任務，不要著急在學生對基礎(chǔ)知識和基本技能尚未掌握的情況下進行初三化學總復習。
三、教學進度安排建議
本學期實際授課時間約為8周，從4月底進入中考復習階段。
畢業(yè)考試時間（一模）：20xx年5月11日至13日
二模考試時間：20xx年6月8日至10日
四、其他活動
1。本學期組織區(qū)研究課3～4次。
2。學習、研討20xx年《考試說明》1～2次。
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