下面是范文網(wǎng)小編分享的高二物理教學(xué)計劃8篇 新教材高二下學(xué)期物理教學(xué)計劃，以供借鑒。
高二物理教學(xué)計劃1
高中物理與九年義務(wù)教育物理或者科學(xué)課程相銜接，主旨在于進一步提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)，與實際生活聯(lián)系緊密，研究的重點是力學(xué)。
一、教材分析：
這學(xué)期授課內(nèi)容是粵教版選修3-1，如果時間上允許，將進行選修3-2第一章的教學(xué)。選修3-1，共分為三章：第一章電場、第二章電路、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，核心是電場的概念及描述電場特性的`物理量，從電荷、電場的角度來研究電學(xué)中的基本知識。電路為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。最后一章為磁場，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。
二、學(xué)生分析：
這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，重點班同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題，解決物理問題的方法，提高綜合能力;普通班同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ);文科班以學(xué)業(yè)水平考試為基準，抓好課堂教學(xué)。
三、教法、學(xué)法分析：
針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，采取重知識、概念并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法，強調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。根據(jù)三段六步教學(xué)法，加強學(xué)生討論，體現(xiàn)學(xué)生主體，培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決物理問題的能力，加強物理綜合知識的分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。
四、教學(xué)要求
1.認真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。
2.要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法;對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強調(diào)知識的理解與運用。
3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
4 .教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生綜合能力。
小編為大家提供的第一學(xué)期高二物理個人教學(xué)計劃，大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。
高二物理教學(xué)計劃2
學(xué)生情況淺析
高二14班和15班，每班61人，是三個班。經(jīng)過一年的高中學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)了高中緊張的學(xué)習(xí)氛圍。大部分學(xué)生都比較上進，基本掌握了物理的學(xué)習(xí)方法，但是自學(xué)能力還是不強。自從實施“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”以來，學(xué)生在預(yù)習(xí)方面取得了進步，但也有一些人不重視，不會通過閱讀課本從課本中找到關(guān)鍵信息。同時，14個班分班時，他們的物理成績都比其他三個班好。
1、狠抓預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生利用導(dǎo)師制進行預(yù)習(xí)，逐步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；
2.在課堂的引導(dǎo)和探索中，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極參與課堂
總之，我希望這學(xué)期能改變一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力讓每個學(xué)生都達到一個新的水平，取得理想的成績。
二、教材內(nèi)容分析
1.教材編寫特點分析
教材是上海理科版《普通高中課程標準實驗教科書？物理選修3-1》。這本教材中的插圖明顯增加，知識的主要因果關(guān)系與實踐知識有關(guān)，注重學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。書的后面有研究課題的例子供學(xué)生選擇，對培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力很有幫助。除了正文，還有“閱讀資料”、“討論思考”、“做點什么”等欄目，開闊視野，啟發(fā)思考。
2.教學(xué)實施設(shè)計
(1)密切關(guān)注課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生循序漸進地學(xué)習(xí)，腳踏實地地抓基礎(chǔ)，40分鐘要求質(zhì)量。
(2)做好學(xué)生實驗和課堂演示實驗，讓學(xué)生更好地理解物理概念和規(guī)律，同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
(3)在新課程標準的總體指導(dǎo)思想下，要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和主觀能動性，以適應(yīng)社會發(fā)展的要求；關(guān)于學(xué)生第二起點的問題，要求大幅度改變新的教學(xué)模式，實行“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”到底，調(diào)動學(xué)生積極性，全身心投入學(xué)習(xí)！
3.道德教育的目標設(shè)計
在德治和法制保障的基礎(chǔ)上，加強和改進學(xué)校思想政治工作和道德教育。以培養(yǎng)愛國守法、文明誠信、團結(jié)友愛、勤奮自強、敬業(yè)奉獻的合格學(xué)生為目標，加強學(xué)生公民道德意識、“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
總之，通過對課本知識的探索，學(xué)生可以充分體會到科學(xué)探索的.無窮樂趣，享受到通過體驗過程獲得知識的無比喜悅，樹立終身為祖國的科學(xué)事業(yè)奮斗的決心。
三、主要教學(xué)改革方向、重點和措施(特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用)
將物理實驗與多媒體輔助課堂教學(xué)相結(jié)合，可以提高課堂教學(xué)效率。眾所周知，物理教學(xué)離不開實驗。這里主要說一下老師的演示實驗。但是常規(guī)演示實驗往往受到很多條件的限制：比如實驗設(shè)備太小，過程太快，導(dǎo)致觀察效果不好。然而，使用多媒體顯示技術(shù)可以很好地解決這些問題，在常規(guī)教學(xué)中發(fā)揮不可比擬的作用。尤其是電磁學(xué)，目前大部分演示實驗都無法完成，但恰當(dāng)運用多媒體技術(shù)可以生動形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣，加深對概念的理解，增強知識的記憶效果，有助于突破教學(xué)難點。
第四，課外活動與教學(xué)合作安排
(1)小生產(chǎn)和小實驗；(2)課外閱讀；(3)科技講座；(4)知識競賽；(5)趣味游戲；(6)現(xiàn)場考察；(7)社會調(diào)查。
總之，物理課外活動具有不同于物理課堂教學(xué)的特點和特殊功能，是物理課堂教學(xué)的有力補充。作為一個新生事物，老師和學(xué)生都對它有濃厚的興趣。因此，在物理教學(xué)中，我們必須努力發(fā)揮其積極作用，避免形式化和任務(wù)導(dǎo)向，真正推進高中物理教學(xué)改革。
高二物理教學(xué)計劃3
一、學(xué)生基本情況
本期本班學(xué)生共＿＿人，其中男生＿＿人，女生＿＿人，原班直升＿＿人，留級入班＿＿人，轉(zhuǎn)學(xué)入班＿＿人。
上期期評成績：及格＿＿人占＿＿%，優(yōu)秀＿＿人占＿＿%；人平＿＿＿分。
雙基掌握情況：
學(xué)生在必修1和必修2中已經(jīng)學(xué)習(xí)了力學(xué)部分的主干知識，通過力學(xué)部分知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了基本的力學(xué)知識，形成了一定的自學(xué)能力，培養(yǎng)了一定的實驗?zāi)芰?。但對物理知識的體系性的認識還不足，在運用已經(jīng)的知識聯(lián)系實際問題上還存在不足。
二、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標
全面落實學(xué)校和年級的教育教學(xué)計劃，認真貫徹學(xué)校的各項規(guī)章制度。根據(jù)新課程改革的精神和要求，提高全體學(xué)生的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索能力。圓滿完成高二教育教學(xué)任務(wù)，確保整個高物理教學(xué)的進度。
培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和愛好，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)的物理知識運用到生活實際的問題中，在解決問題中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。
三、課程分析和教學(xué)內(nèi)容
新一輪教材改革中，不僅對高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和能力作了較大的調(diào)整，同時對教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過程中對力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的認識過程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進行了研究和分析；另一方面，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時代，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強調(diào)知識和方法獲得的過程。
本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版普通高中課程標準實驗教科書物理選修3－1和3－2的全部內(nèi)容。教學(xué)中理解課程標準要求，注意因材施教，滿足不同程度的學(xué)生；注意循序漸進，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，也是學(xué)生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程；注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性；注意加強實驗，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性。
選修3－1內(nèi)容分析：
選修3－1共3章教學(xué)內(nèi)容，第一章是電場，第二章是恒定電流，第三章是磁場。
第一章是高中階段電學(xué)內(nèi)容的開始，它即是電磁學(xué)知識的基礎(chǔ)，又是光學(xué)等其他物理學(xué)知識的基礎(chǔ)。本章的核心內(nèi)容是電場的概念及描述電場特性的物理量。本章知識內(nèi)容共9節(jié)，大致可分為三個單元：
第一單元包括第1、2節(jié)，即“電荷守恒定律”和“庫侖定律”，為本章的后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
第二單元包括3、4、5、6節(jié)，分別是“電場強度”“電勢能和電勢”“電勢差”“電勢差與強度的關(guān)系”，是關(guān)于電場強度和電勢概念的具體討論，是本章的核心內(nèi)容。
第三單元包括第7、8、9節(jié)，即“靜電現(xiàn)象的應(yīng)用”“電容器的電容”“帶電粒子在電場中的運動”，是前面各節(jié)內(nèi)容之間以及力學(xué)知識的綜合。
第二章主要是運用歐姆定律等物理規(guī)律，圍繞著串聯(lián)、并聯(lián)電路，對電壓、電流、電動勢等物理量進行分析討論。本章共10節(jié)內(nèi)容，大致可分為4個單元：
第一單元包括第1、2節(jié)，介紹電源、電動勢的有關(guān)知識，這是本章的.基礎(chǔ)概念；
第二單元包括第3、4、5、6節(jié)，這四節(jié)討論的是不含電源的部分電路問題；
第三單元包括第7、8、9節(jié)，這三節(jié)以閉合電路歐姆定律為中心內(nèi)容，第7節(jié)推導(dǎo)、理解閉合電路歐姆定律，第8節(jié)是閉合電路歐姆定律的具體應(yīng)用――多用電表，第9節(jié)是根據(jù)閉合電路歐姆定律測量電源電動勢和內(nèi)阻的實驗，第四單元是第10節(jié)，介紹簡單邏輯電路的知識。
第三章也是電磁學(xué)的核心內(nèi)容，特別是對磁場性質(zhì)的定量描述，是以后學(xué)習(xí)電磁學(xué)知識，比如選修3－2中的“電磁感應(yīng)”“交流電”以及選修3－4中的“電磁場”的基礎(chǔ)。本章的教材內(nèi)容按以下線索展開：磁現(xiàn)象（磁效應(yīng)）――磁場性質(zhì)的定量和定性描述――磁場對電流和運動電荷的作用――安培力和洛侖茲力的應(yīng)用，這種安排，知識的邏輯結(jié)構(gòu)比較清晰，也符合學(xué)生的知識規(guī)律。
本章共6節(jié)，可分為四個單元，第1節(jié)為第一單元，是在初中有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，介紹基本磁現(xiàn)象、磁效應(yīng)和地磁場。
第二單元包括2、3節(jié)，介紹磁場的性質(zhì)及其描述。
第三單元包括4、5節(jié)講述安培力和洛侖茲力，是本章的核心內(nèi)容也是教學(xué)的重點。
第四單元包括第6節(jié)，介紹帶電粒子在勻強磁場中的運動，其實質(zhì)是介紹洛侖茲力的應(yīng)用，特別是在現(xiàn)代高科技中的應(yīng)用。
選修3－2共三章，分別是第四章電磁感應(yīng)，第五章交變電流，第六章傳感器。
第四章共7節(jié)，可分為三個單元，第一單元為第1、2節(jié)，從人文的角度介紹了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)歷史，然后定性地討論了產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件。第二單元為第3、4節(jié)，介紹了楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律，這是本章的重點，也是本冊教材的重點。第三單元為第5、6、7節(jié)，介紹楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律的的應(yīng)用。
第五章共五節(jié)，可分為兩個單元，第1、2節(jié)作為一個單元，介紹交變電流的基本概念；第二單元為第3、4、5節(jié)，介紹交變電流的有關(guān)規(guī)律及其應(yīng)用。
第六章傳感器是新增的教學(xué)內(nèi)容，共4節(jié)，本章的教學(xué)要求相對較低，但作為一個全新的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中要引起足夠的重視?；蛟S為會是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點。
四、教研教改自學(xué)活動及主要措施及要求：
1、教研課題：新課程改革條件下的高中物理教學(xué)模式探索
2、參與集體備課16次相互聽課16－20次，上公開課2－3節(jié)。
3、接受老師的指導(dǎo)或幫助幫老師提高教學(xué)水平或與互教互學(xué)。
4、主要措施：
（1）加強研究，學(xué)習(xí)新課程的各項要求，認真學(xué)習(xí)新課程標準，分析新課程的變化，全面把握教材，適時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點，讓所有學(xué)生都能跟得上，吃得飽。
?。?）加強集體備課，團結(jié)一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到五個統(tǒng)一。
?。?）全面落實各項教學(xué)常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度認真，教學(xué)方法靈活，認真了解學(xué)情，認真輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
?。?）認真做好單元測試和講評。
?。?）在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。
高二物理教學(xué)計劃4
一.指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教務(wù)處、科研處和教研組的工作計劃為指導(dǎo)，改變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，開展生動有趣、充滿活力的物理教學(xué)工作；努力促進學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極參與、積極探究、勇于實驗、勤于思考、樂于合作的精神，實現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)成效共提高。
二.教材分析：
本學(xué)期使用教科版《物理選修2、選修4、選修5》，內(nèi)容包括電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器、機械振動、機械波、電磁振蕩、電磁波、光的折射、光的波動性、碰撞與動量守恒等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，電磁感應(yīng)、動量守恒定律在高考中考試出現(xiàn)的可能性較大，也是教材中的難點。機械振動、機械波是力學(xué)知識綜合性較強內(nèi)容，學(xué)生在理解和掌握上困難較大，應(yīng)先把基礎(chǔ)打扎實，再適當(dāng)做一些有一定難度的題目；幾何光學(xué)、物理光學(xué)應(yīng)多注重基本知識的掌握，能判斷和分析相關(guān)的簡單物理現(xiàn)象、能區(qū)別相關(guān)概念即可。
三.學(xué)生情況分析：
經(jīng)過三個學(xué)期的教學(xué)了解到，這屆學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，部分同學(xué)物理知識的基礎(chǔ)較差，在教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)降低要求，要求他們掌握物理的基本概念和規(guī)律，知道物理規(guī)律的基本應(yīng)用，對部分學(xué)生應(yīng)定位于掌握知識和提高能力及基本技能，適應(yīng)科學(xué)探究學(xué)習(xí)方法需要，培養(yǎng)他們正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法，使他們形成較為完整的物理知識體系。
通過前一階段的物理學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生知道高中物理學(xué)習(xí)的基本方法和基本規(guī)律，已經(jīng)初步形成了高中物理學(xué)習(xí)基本能力；具備了一定的觀察力、思維力、想象力、推理能力和表達能力。部分同學(xué)體會到了物理學(xué)習(xí)的樂趣。
四.教學(xué)目標：
通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握本學(xué)期所學(xué)物理內(nèi)容的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解相似概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要通過實例、實驗和分析推理過程引導(dǎo)，使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達形式和適用范圍及適用情形，提高物理問題的分析能力和思維能力，使學(xué)生具備對物理基本概念和基本規(guī)律的綜合應(yīng)用能力。
作為老師，要認真研究學(xué)生和教材。深入進行課堂教學(xué)改革，不斷探索符合本年級學(xué)生的、有特色創(chuàng)新的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。擬定本學(xué)期學(xué)生在期末朝陽區(qū)統(tǒng)考中學(xué)習(xí)成績的及格率達55%，優(yōu)秀率達12%，人均分達64.力爭與前幾個學(xué)期相比有所進步。
五.學(xué)期構(gòu)想：
1.能努力促進每一位學(xué)生的發(fā)展。促進每一位學(xué)生的發(fā)展是新課程的靈魂。教師不但要根據(jù)不同學(xué)生的志趣和專長，根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和認知能力，提出不同層次的要求，采用靈活多樣的方法進行分層教學(xué)和分類推進。既要利用新課程選擇性的特點為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件，又要關(guān)注學(xué)習(xí)不很好的學(xué)生的困難及其成因，采取切實有效的措施，增強學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,使他們的學(xué)習(xí)得到進步。
2.讓學(xué)生充分經(jīng)歷科學(xué)探究過程，體驗科學(xué)探究的'價值，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律，讓學(xué)生能計劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題，有一定的自主學(xué)習(xí)能力。
3.讓學(xué)生多參加一些社會實踐活動，嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解，嘗試運用物理原理和研究方法解決一些與生產(chǎn)和生活相關(guān)的實際問題
4.培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力。
5.培養(yǎng)學(xué)生主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持正確的觀點，敢于修正錯誤，具有團隊精神。
6.要著力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中提升主動、獨立的學(xué)習(xí)能力，在探究學(xué)習(xí)中加深對科學(xué)研究過程與方法的認識，提高探究未知世界的能力。要處理好學(xué)生自主與教師主導(dǎo)之間的關(guān)系，小組合作與學(xué)生獨立思考之間的關(guān)系，以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系，使不同的學(xué)習(xí)方式相互補充、相互促進。防止自主、合作以及探究學(xué)習(xí)方式的形式化、表面化、極端化傾向。
7、要深刻理解教學(xué)大綱要求，因材施教，滿足不同程度的學(xué)生；注意循序漸進，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，也是學(xué)生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程；注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性；注意加強實驗，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性，還能加深對知識的理解；注意安排練習(xí)和習(xí)題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段。
8.教師要轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法；在教學(xué)過程中做到：“先教后學(xué)、交流互動、精講拓展、及時反饋”，促使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)品質(zhì)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力提高教學(xué)效果；在本學(xué)期的物理教學(xué)工作中，通過老師和學(xué)生的共同努力，預(yù)期在期末朝陽區(qū)同一考試中達到以下目標：優(yōu)秀率：12﹪；及格率：55﹪；人均分：64分；使高二的物理教學(xué)工作上一個臺階。
六.具體措施：
1.發(fā)揮備課組活動的功能，堅持備課組一周一次集體備課，備課內(nèi)容為：研讀《教綱》、《考綱》、學(xué)習(xí)新課程標準，研討下一周教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)內(nèi)容中的重點和難點及突出重點和突破難點的方法；使集體備課制度化，有針對性地開展教學(xué)研究活動。備課組活動時，要求組內(nèi)人員必須參加。做好每次集體備課記錄。
2.備課要五統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，教學(xué)進度統(tǒng)一，教學(xué)重、難點統(tǒng)一，教學(xué)練習(xí)統(tǒng)一，單元考核統(tǒng)一。由備課組長協(xié)調(diào)。教案規(guī)范化，講究實效。備課要求有教學(xué)目的，有重點、難點，有課前教具準備，詳實的教學(xué)過程，板書設(shè)計和課后反思，統(tǒng)一按學(xué)校新的教學(xué)設(shè)計要求完成每一節(jié)課的教案。
3、扎扎實實做好教學(xué)工作，組織認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)要求，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。注意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進教學(xué)方法，控制好教學(xué)進度。又要面向高考，更好地注意教學(xué)難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學(xué)生的能力。加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生，耐心細致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣，提高學(xué)生聽課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導(dǎo)，認真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。
4、著力加強教學(xué)過程管理，加強質(zhì)量監(jiān)督，統(tǒng)一預(yù)習(xí)提綱，統(tǒng)一當(dāng)堂檢測，統(tǒng)一周測訓(xùn)練，課堂教學(xué)達到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴格控制當(dāng)堂檢測和周測布置的情況，在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)。對所有學(xué)生的當(dāng)堂檢測和周測，盡力做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。注意解題規(guī)范訓(xùn)練。
5、繼續(xù)優(yōu)化資源整合內(nèi)容，對優(yōu)秀課件，教案注意搜集整理。
6、對學(xué)案進行優(yōu)化組合，繼續(xù)精選習(xí)題，使學(xué)案更趨于合理，實用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
7.先學(xué)后教，做到“以學(xué)定教”；課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)“先學(xué)后教、交流互動、精講拓展、
及時反饋”的思想；堅持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，思維為主攻，訓(xùn)練為主流”“面向全體學(xué)生、因材分層施教”的教學(xué)思想。教學(xué)過程要科學(xué)、靈活、適用。板書講究藝術(shù)性、規(guī)范性。教師儀表莊重，講課語言精煉。
經(jīng)常利用多媒體進行教學(xué)，發(fā)揮多媒體的功能。
8.聽課、評課、公開課
根據(jù)學(xué)校要求，每位老師完成學(xué)校要求的聽課節(jié)次，組內(nèi)老師互相聽課、認真評課、通過聽課和評課，使老師們在教學(xué)能力上有較大的提高。
在本學(xué)期組內(nèi)老師每人講一次公開課，具體安排如下
邢新山老師：4月初講，內(nèi)容：待定
周巍暉老師：4月中旬講，內(nèi)容：待定
本期內(nèi)每人聽課不少于15節(jié)
9.積極開展《如何進行概念教學(xué)，提高課堂實效》的課題研究；
10.組織和指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動；本學(xué)期計劃開展研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《實驗探究物體動量守恒滿足的條件》，具體安排如下：
時間：5月下旬開始；（說明：物理教學(xué)內(nèi)容《動量守恒定律》要到5月下旬才能完成）到本學(xué)期結(jié)束。
參與人員：老師：邢新山、周巍暉；學(xué)生：二（2）班3人；二（3）班3人；二（4）班10人；活動形式：實驗探究——觀察分析——歸納總結(jié)——得出結(jié)論
七.課內(nèi)、課外
課內(nèi)安排設(shè)計：教師在備課時，要求把學(xué)生課內(nèi)活動的設(shè)計作為內(nèi)容之一，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合理安排學(xué)生的課內(nèi)活動，并做好準備工作。如：課前預(yù)習(xí)準備、課前檢測、前次課的知識回顧、課堂探究實驗設(shè)計、相關(guān)知識的提問設(shè)計、課堂反饋練習(xí)等。
課外安排設(shè)計：1.各位任課教師要做好先進學(xué)生和基礎(chǔ)較差的學(xué)生的課外輔導(dǎo)工作，注意輔導(dǎo)工作針對性要強，指導(dǎo)他們培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。要用真誠去關(guān)心每一個后進學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，使他們能夠感受到物理學(xué)習(xí)的樂趣，真正做到輔導(dǎo)有成效。
2.做好參加四月十四日進行的《全國中學(xué)生應(yīng)用物理競賽》的同學(xué)的輔導(dǎo)工作，認真準備輔導(dǎo)內(nèi)容、訓(xùn)練內(nèi)容和檢測內(nèi)容。爭取在競賽中取得好成績。
競賽輔導(dǎo)內(nèi)容及時間安排
?。?）補講競賽輔導(dǎo)內(nèi)容注意安排好針對性練習(xí)
八.練習(xí)安排
做好練習(xí)的命題（除完成《目標與檢測》的試題外，適當(dāng)?shù)匮a充練習(xí)，以自制小試卷的形式組成練習(xí)題）練習(xí)要求精選習(xí)題，每周完成2次練習(xí)。分工負責(zé)出好周末的小綜合練習(xí)、每章的檢測試卷、月考試卷和期中、期末考試的模擬試卷。具體要求如下，要求提前出好題，并認真校對，要求不出現(xiàn)錯題，不出難題、偏題，適當(dāng)?shù)乜紤]與高考掛鉤，命題主要注重基礎(chǔ)知識的考查。對于練習(xí)題和各種檢測題要求全批全改；章末的檢測練習(xí)、月考、期中考試試卷由組內(nèi)老師輪換命題。集體閱卷，做好分析和記載。
要求各項練習(xí)全批全改，注意做到有針對性評講
九.本期教學(xué)內(nèi)容進度安排
高二物理備課組
高二物理教學(xué)計劃5
本學(xué)期我組將在去年探究性教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,進一步加強探究性教學(xué)研究,積累教學(xué)實踐經(jīng)驗和教學(xué)理論資料
1、教材分析：
這期所教的內(nèi)容是選修3-4和3-5，3-4是機械振動和波及光學(xué)，3-5是動量守恒定律和原子核物理學(xué)。除動量守恒定律是重點難點的知識點，另外幾個知識點都是識記的內(nèi)容。
2、學(xué)生分析：
這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、教法、學(xué)法分析：
針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學(xué)生的實驗動手能力，加強學(xué)生實驗的教學(xué)，加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。
4、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教導(dǎo)處制定的總教學(xué)計劃為指導(dǎo)，新的學(xué)年要積極學(xué)習(xí)認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標和具體目標，使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)理念，學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗，進一步做好分層次教學(xué)工作。平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度，爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心。
:5、教學(xué)要求：
5.1、認真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的`主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。
5.2、要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強調(diào)理解與運用。
5.3、加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
5.4、教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
高二物理教學(xué)計劃6
高中物理學(xué)科強調(diào)注重基礎(chǔ)，把那些最重要、最基本的主干知識作為高中物理的主要內(nèi)容，同時，高中物理也隨著時代的發(fā)展增加了近代物理的內(nèi)容。物理網(wǎng)為大家推薦了高二物理教學(xué)計劃設(shè)計，請大家仔細閱讀，希望你喜歡。
以市局、中心和蘇州市教科院的工作要點為指導(dǎo)，緊緊圍繞課堂教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量這兩項基本的任務(wù)，以提高教學(xué)質(zhì)量、實施課程改革、強化中、高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)、改進教學(xué)評價、加強教師隊伍建設(shè)為重點，提高服務(wù)意識、質(zhì)量意識、科研意識，樹立發(fā)展好每一位教師，建設(shè)好每一門學(xué)科，服務(wù)好每一所學(xué)校的理念，為全市教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高和教師隊伍的發(fā)展做出努力。
主要工作：
一、立足課堂，全面提高課堂教學(xué)效益
1、抓好常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基本章法，是教學(xué)工作正常開展的基本保證，也是教學(xué)工作的永恒重點。通過優(yōu)化備、教、批、輔、考、研等教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效益。
2、深入基層學(xué)校，加強調(diào)研視導(dǎo)。要加大專題調(diào)研和專項指導(dǎo)的力度，突出集體備課、導(dǎo)學(xué)案、學(xué)生主體性等。把集體聽課與分散聽課、學(xué)科常規(guī)聽課與培優(yōu)扶差、跟蹤聽課和隨機聽課、聽課與評課、指導(dǎo)結(jié)合起來，使聽課常規(guī)化、科學(xué)化，注重聽課視導(dǎo)的有效性。繼續(xù)開展名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的課堂教學(xué)展示活動發(fā)揮他們的教學(xué)輻射作用。
3、改革教研方式，突出教研活動的實效性。深入學(xué)校，深入課堂，努力構(gòu)建對話、交流、互動的教研模式。二要使教研課題化、專題化、系列化、精品化，開展 同課異構(gòu)教研、會診式教研等。發(fā)揮網(wǎng)校的`作用，使網(wǎng)絡(luò)教研與實地教研相輔相成、互為補充，最大限度地在全市范圍內(nèi)實現(xiàn)教學(xué)智慧共享，為教師進行業(yè)務(wù)交流搭建良好的信息平臺。開展優(yōu)質(zhì)課評選、為教師專業(yè)發(fā)展提供舞臺。本學(xué)期，要認真選拔初、高中物理教師參加蘇州市教學(xué)基本功比賽，做好高中物理把握學(xué)科能力的選拔工作。
二、研究考試評價，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強對中考、高考、學(xué)業(yè)水平測試的研究力度，科學(xué)備考、效益?zhèn)淇?。認真研究我市20xx年中考、高考，總結(jié)經(jīng)驗，分析不足，繼續(xù)組織好太倉市中考、高考分析和經(jīng)驗交流研討會。二要加強對20xx年試題、20xx年考試說明的研究，把握考試的改革動態(tài)，組織好太倉市中考、高考備考研討會和初三、高三模擬考試及高二學(xué)業(yè)水平測試模擬考試。加強對畢業(yè)班學(xué)生的研究，突出學(xué)生的主體地位，分類指導(dǎo)，查漏補缺，增強復(fù)習(xí)的針對性，實現(xiàn)由時間+汗水模式向科研+效益模式的轉(zhuǎn)變。
高三第二輪復(fù)習(xí)工作要突出計劃性，計劃要落實到每一節(jié)課，特別要加強選修模塊和實驗試題的研究。初三復(fù)習(xí)工作的重點是努力優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu), 切實提高課堂教學(xué)的效率.要抓緊進度,最后階段做好查漏補缺工作.
加強高二學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)研究，努力提高會考的合格率及優(yōu)秀率。
2、細化和優(yōu)化考試評價，促進教師與學(xué)生發(fā)展。堅持科學(xué)命題、嚴密組織、閱卷分析、及時反饋的原則，提高命題的科學(xué)性。及時組織閱卷，認真分析，及時召開全市質(zhì)量分析會進行反饋，指導(dǎo)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
三、加強教研組的建設(shè)
1、加強教研組的組風(fēng)建設(shè)。
2、加強備課組的建設(shè)。在集體備課的基礎(chǔ)上，加強資料的整理與充實，做到資源共享。廣泛收集信息，加強資料庫建設(shè)。
3、加強校本課程的建設(shè)。組織教師積極編寫適合各個學(xué)校學(xué)生發(fā)展的校本課程，積極開展加強校本課程的建設(shè)。
四、關(guān)注教師發(fā)展
1、注重新課程背景下青年教師的成長工作。通過聽課評課活動，加強對青年教師一對一輔導(dǎo)，幫助青年教師站穩(wěn)講臺，盡快適應(yīng)中學(xué)教學(xué)。要求青年教師加強綜合試卷的練習(xí)，堅持每周一練，提高解題析題能力。
2、加強中心組建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用。通過組織骨干教師示范課、青年教師與骨干教師結(jié)對子等活動，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用。
3、加強骨干教師試題研究能力，提高命題水平，為物理學(xué)科的發(fā)展出謀劃策。
小編為大家提供的高二物理教學(xué)計劃設(shè)計，大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。
高二物理教學(xué)計劃7
本次的高二物理上學(xué)期教學(xué)工作計劃主要包括了四個方面的內(nèi)容,有教材、學(xué)生、教法等分析同時還有教學(xué)要求等內(nèi)容.制定詳細的教學(xué)計劃就是為了讓教學(xué)工作更好的進行.一起來看這份高二物理教學(xué)工作計劃(上學(xué)期).
一、教材分析:
這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1,如果時間上允許,再進行選修3-2第一章的教學(xué).選修3-1,共分為三章,分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場.靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量,全章共9節(jié)內(nèi)容,從電荷、電場的角度來研究電學(xué)中的基本知識.恒定電流為第二章內(nèi)容,其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識,主要包括歐姆定律,焦耳定律,串、并聯(lián)電路等.
本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識作為基礎(chǔ),在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場的有關(guān)內(nèi)容.最后一章為磁場,磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性,因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助.
二、學(xué)生分析:
這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,對少部分同學(xué)要提高要求,除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題,解決物理問題的方法,并提高能力.對于大部分同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律,強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握,為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ).
三、教法、學(xué)法分析:
針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點,采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法:強調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),爭取少講、精練、多思考.培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力.特別培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決物理問題的能力,提高學(xué)生的實驗動手能力,加強學(xué)生實驗的教學(xué),加強物理綜合知識的分析和討論.培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì).充分調(diào)動學(xué)生的'主動性、積極性.讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人.
四、教學(xué)要求
1.認真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖.注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性.
2.要特別強調(diào)知識與能力的階段性,強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ).對課堂例題與習(xí)題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,強調(diào)理解與運用.
3.加強教科研工作,提高課堂效率.要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益.
4.教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量.
高二物理教學(xué)計劃8
物理實驗的教學(xué)有其自身的特點，它有別于直觀的理論教學(xué)，又必須以理論教學(xué)為指導(dǎo)。課堂上實驗教學(xué)的成功與否直接影響著教學(xué)效果的優(yōu)劣，因此物理實驗在物理教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。
1.關(guān)于演示實驗的教學(xué)
“演示實驗一般是指在課堂上配合教學(xué)內(nèi)容由教師操作表演的實驗?！毖菔緦嶒炇窍?qū)W生提供學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律所必備的感性材料，是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要途徑。它對學(xué)生的實驗操作、實驗方法的學(xué)習(xí)起示范作用，有助于學(xué)生深化和鞏固所學(xué)的物理概念和規(guī)律，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。因此對演示實驗的教學(xué)要符合下列要求：
1.1演示實驗首先必須確保成功性
演示實驗的直接目的是把物理現(xiàn)象復(fù)制一遍，讓學(xué)生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果，同時把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學(xué)生。只有確保演示成功，目的才會達到。決定演示成功與否的因素是多方面的，首要的是掌握實驗的原理，抓住關(guān)鍵。如在大氣壓一節(jié)中進行“紙杯托水”的演示，當(dāng)紙片蓋住杯口后，不能讓空氣進入，這是關(guān)鍵。又如在“慣性”一節(jié)進行“紙條從杯底抽出而紙杯不動”來說明慣性的存在的演示，在抽紙條時速度要快，這是關(guān)鍵。如果演示不成功，學(xué)生就會感到失望，對老師的講解不信任和失去學(xué)習(xí)的興趣。
1.2演示現(xiàn)象必須明顯、直觀，可見度大
演示實驗的目的在于使學(xué)生對物理現(xiàn)象有清晰的了解。在進行演示實驗時要讓全班同學(xué)都看見，而且要看清楚。因此演示的現(xiàn)象一定要清楚、直觀，可見度大。所用的儀器要足夠大，靈敏度要高。儀器置放的位置要達到一定的高度，使全班同學(xué)足以看清。個別實驗無法滿足上述要求時，應(yīng)讓學(xué)生“代表”靠近觀察，然后由“代表”作實況報告，如在做冰的熔解實驗中就可采用這種方法，事實證明效果較好。在教學(xué)中可能一節(jié)課要做幾個演示實驗，這就要求突出每個實驗的重要性，如暫不用的儀器不要拿出來，以免分散學(xué)生的注意力。對于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法，想方設(shè)法的使學(xué)生觀察到明顯、清晰的現(xiàn)象。例如在觀察壓強計里水面升高或下降的實驗中，可以將水染紅，并在U型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。又如在演示磁體的磁場時可采用幻燈投影的方法，使學(xué)生對磁感應(yīng)線產(chǎn)生深刻的認識。
1.3演示的器材結(jié)構(gòu)要簡單，操作要方便，推理要簡單
演示實驗簡便易行，操作方便，得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生接受。如在講“摩擦起電”時可利用學(xué)生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑;又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關(guān)”的實驗中可利用一端削尖的鉛筆，讓學(xué)生用大拇指和食指夾住鉛筆同時用力，由凹陷程度的不同學(xué)生很容易的便得出“當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用越明顯”的結(jié)論;再如在做驗證“大氣壓強”存在的`實驗中可讓學(xué)生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強的存在。這樣利用學(xué)生身邊的小事來說明物理上的問題，簡便易行，同時引起學(xué)生的興趣。使他們感到自己生活在自然科學(xué)之中，周圍到處存在在著物理知識，增強了親切感，易使他們接受知識和運用所學(xué)的物理知識去分析研究周圍的事物。
2.關(guān)于學(xué)生分組實驗的教學(xué)
“學(xué)生分組實驗是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨立地進行觀察、操作和思考的實踐活動。它是學(xué)生獲得知識，訓(xùn)練技能，培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學(xué)形式?！币虼藶榱烁愫梅纸M實驗教學(xué)，首先必須培養(yǎng)好學(xué)生良好的實驗素養(yǎng)及習(xí)慣。初中的學(xué)生年齡小，自制力不強，又沒有實驗基礎(chǔ)。有的甚 至認為實驗只是玩玩而已，學(xué)生實驗較難組織，效果也不理想。因此一開始就應(yīng)要求學(xué)生做到：
2.1實驗前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容
實驗預(yù)習(xí)是保證學(xué)生進行正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。通過實驗前的預(yù)習(xí)，學(xué)生對實驗原理、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認識，在實驗過程中才會做到心中有數(shù)，目的明確，從而提高實驗的質(zhì)量。
2.2進入實驗室后必須要求學(xué)生按分好的實驗小組坐到相應(yīng)的實驗桌前，不得亂動器材由于班內(nèi)的人數(shù)較多，可能實驗的器材較少，所以必須合理的分組，一般3–4人為一組，按優(yōu)、中、差三類學(xué)生平均搭配，做到取長補短，協(xié)助分工，一人操作，一人讀數(shù)，一人計錄，并設(shè)立實驗小組長加以監(jiān)督，這樣就不會出現(xiàn)亂哄哄的場面。
2.3實驗時應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩
在實驗過程中若出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，可要求學(xué)生舉手提問，不得出現(xiàn)亂穿他人小組的現(xiàn)象，在實驗過程中教師要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對于好的做法要及時肯定表揚，對于典型的實驗錯誤可與全班同學(xué)一起討論分析，要讓實驗課始終處在探索、討論的氛圍中。
2.4實驗完畢應(yīng)要求學(xué)生整理好器材及時處理實驗數(shù)據(jù)，并填寫好實驗報告
實驗數(shù)據(jù)的處理是學(xué)生實驗操作后的一個重要步驟，學(xué)生對所測數(shù)據(jù)進行分析、處理，作出合理的結(jié)論，從而培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。通過實驗發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生由于實驗測得數(shù)據(jù)誤差太大，得不出正確的實驗結(jié)論，因而會出現(xiàn)編造數(shù)據(jù)，或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。對這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則必須加以批評，并要及時幫助他們重新安排實驗，從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因。實驗中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實，如實記錄，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。
二、具體工作計劃：
1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理
2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。
3、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。
4、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學(xué)。
5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。
6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
8、有必要時，可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的補充計劃。
10、做好各類臺帳的記錄工作。
11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。
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