小學四年級下冊英語教學計劃8篇(4年級下冊英語教學計劃)

時間：2023-09-25 12:37:00 教學計劃

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小學四年級下冊英語教學計劃8篇(4年級下冊英語教學計劃)，供大家賞析。

小學四年級下冊英語教學計劃1

　　一、指導思想

　　認真學習教育教學理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學習新課改的精神，采用符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法，培養(yǎng)學生能力，提高教學效率。

　　二、學生情況分析

　　學生經(jīng)過了一年半的學習，大部分學生對于英語這門學科還是比較感興趣的，學習積極性比較高。但是也有少數(shù)學生對英語缺乏興趣，導致英語成績較差，課堂上不是很活躍。因此，這個學期是承上啟下的重要階段。所以，在教學中，教師應該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。

　　三、教材分析

　　本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極心態(tài)，使他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

　　本套教材體現(xiàn)了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)；在內容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題，學生用書的設計十分注意培養(yǎng)學生自主學習和獨力運用所學語言去做事情的能力；在內容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以激發(fā)學生的學習動機和興趣為宗旨；強調學科之間的整合，學生學習英語不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方面的信息，學習其他學科的知識；重視靈活擴展，在一定程度上，本套教材試圖改變以往教材在教學內容上“一刀切”的狀況，留出一定的彈性內容，使教師能夠充分發(fā)揮特長，使學生能夠各得其所，以滿足學生個性發(fā)展的需求；實現(xiàn)整體設計，運用整體、系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學內容與目標自然銜接，以確保各學段的順利過渡；重視雙向交流和中西方文化的介紹。根據(jù)學生的年齡特點和認知能力，教材選編了一些與學生日常生活密切相關，與教學內容和教學進度同步的中西方文化知識。如第一單元介紹了小學生在不同課室應遵守的行為規(guī)范；第二單元介紹了四個國家的時差；第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法；第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法；第六單元介紹了英語中與動物有關的三條諺語。

　　會話部分設計了各種真實自然的情景，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)，其目的在于分散教學難點，循序漸進，便于表演。四年級兒童的特征就是愛玩，好表現(xiàn)自己，因此，用表演和游戲的形式來進行交流，學習語言，運用語言是最恰當?shù)摹?/p>

　　本冊重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能；學習時間的表達以及描述不同時間進行的日?；顒樱粚W習服裝名稱及其單、復數(shù)的使用習慣；學習表示天氣狀況的形容詞；學習有關衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式；學習農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復數(shù)形式的一般疑問句。

　　四、學期教學目標

　　1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

　　3、能聽、做6個“tpr”活動。

　　4、能學會3個小制作。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能聽、說、吟唱7首歌謠。

　　7、能完成6個自我評價活動。

　　8、能聽懂6個幽默小故事。

　　9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

　　五、教學措施

　　1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

　　2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

　　3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

　　開展“四人”學習小組，互相幫助，取長補短，共同前進。

　　5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

　　六、教學進度

　　周次內容課時

　　第一周復習 1課時

　　第二周 uni

　　t1 3課時

　　第三周 unit1 3課時

　　第四周練習 1課時

　　unit2 2課時

　　第五周 unit2 3課時

　　第六周 unit2 1課時

　　unit3 2課時

　　第七周 unit3 3課時

　　第八周 unit3 1課時

　　第九周 recycle1 1課時

　　unit4 2課時

　　十周五一勞動節(jié)放假

　　第十一周 unit4 3課時

　　第十二周 unit4 1課時

　　練習 1課時

　　unit5 1課時

　　第十三周 unit5 3課時

　　第十四周 unit5 2課時

　　練習 1課時

　　第十五周 unit6 3課時

　　第十六周 unit6 3課時

　　第十七周 recycle2 3課時

　　第十八周復習迎考

小學四年級下冊英語教學計劃2

　　一、學生情況分析

　　二、教材分析

　　三、學期教學目標

　　1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

　　2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題），并能簡單運用。

　　3、能聽、做6個“TPR”活動。

　　4、能學會3個小制作。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能聽、說、吟唱7首歌謠。

　　7、能完成6個自我評價活動。

　　8、能聽懂6個幽默小故事。

　　9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

　　四、教學措施

　　1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

　　2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

　　3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

　　4、開展“二人”學習小組，互相幫助，取長補短，共同前進。

　　5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

　　五、教學進度

　　周次內容課時

　　第一周開學典禮

　　第二周Unit13課時

　　第三周Unit13課時

　　第四周Unit23課時

　　第五周Unit23課時

　　第六周Unit33課時

　　第七周Unit33課時

　　第八周Recycle13課時

　　第九周復習和期中考3課時

　　第十周Unit43課時

　　第十一周Unit43課時

　　第十二周Unit53課時

　　第十三周Unit53課時

　　第十四周Unit63課時

　　第十五周Unit63課時

　　第十六周Recycle23課時

　　第十七周期末復習3課時

　　第十八周期末復習和考試

小學四年級下冊英語教學計劃3

　　一、指導思想

　　隨著全球經(jīng)濟、信息技術、知識技能一體化，社會對人才要求：年青化、知識化、技能化、專業(yè)化。尤中國加入WTO后，English get more and more important in moderm society。所以我們的英語教學必須響應國家基礎教育課程的改革政策，與時俱進，開拓創(chuàng)新、以人為本、終身學習的思想觀念，提高教育教學效益為中心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育。

　　結合小學英語教學的特點，主要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學習習慣，著重培養(yǎng)學生英語基礎語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學生進一步學習英語打下良好基礎。

　　二、教學原則，教學目的

　　以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領先，讀寫跟上，廢止“聾啞英語”。教師全情參與課堂，建立新型的師生關系，創(chuàng)造一種有利于學生自主學習的氛圍，高質量的上好每一堂英語課，使知識、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體，讓學生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識，在玩中體驗，在體驗中享受成功，在成功中激發(fā)潛能。

　　1、通過學習，使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運用。

　　2、使學生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。

　　3、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學內容培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。

　　三、學生基本情況分析

　　四年級的學生已學過一年多的英語，學生以有一定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。

　　四、教材分析

　　此套教材Primary School English，全書共分14個單元，每個單元分為６個部分，即：Ｌet’s listen and say; let’s learn; let’s act; Let’read;

　　let’s listen ,read and write; let’s have fun

　　通過對歌謠和小詩的學習，一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感；第二是提高發(fā)音的正確性；第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外使用。

　　課文中所有內容都是依據(jù)語用、語境和語義相結合的原則而呈現(xiàn)的，所以學生在學習時，應積極參與到老師特設的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。

　　教學重點難點。 1．重點： ①四會句型、單詞。 ②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 ③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確。 2．難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

　　五、教學措施

　　1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設計教案。

　　2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。

　　3、改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。

　　4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。

　　5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。

　　六、教改設想

　　1．根據(jù)學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調動學【您現(xiàn)在訪問的是由（）提供的英語教學計劃，請勿轉載或建立鏡像】生的學習積極性。

　　2．在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。

　　3．活用教材，根據(jù)學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

　　七、教學進度

小學四年級下冊英語教學計劃4

　　一、教學目標

　　1、使學生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)英語的學習興趣，掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力。

　　2、培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音語調和書寫基礎。

　　3、培養(yǎng)學生學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　4、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎和思想基礎。

　　二、學生分析

　　四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　三、教材分析

　　全書共分11個模塊，每個模塊分為兩個單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的內容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠和小詩。其中一些不常用的單詞，不要求學生學會使用。課文中呈現(xiàn)了一些語法內容，但不要求老師講解，而是要求學生初步學會使用。

　　本冊教學重點：will 句型，比較級，過去時

　　本冊教學難點：幾種時態(tài)的用法。

　　四、教學策略及采取的措施

　　【教學策略】

　　1、通過插圖和網(wǎng)絡中采集到的相關圖片讓學生更好的了解倫敦的景點，從而學習Module 2。

　　2、采取對話的方式來掌握課文內容。

　　3、采取表演的方式來掌握歌曲和韻詩。

　　4、利用比賽的形式讓學生認讀單詞。

　　【采取的措施】

　　1、培養(yǎng)學生的語感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語境中掌握語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。

　　2、總結上學期期末考試情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，改變落后班的面貌。抓好"單元目標評價實驗"，切實加強課堂達標管理、單元及學期達標管理，深入開展優(yōu)化課堂教學活動，向四十分鐘要質量。重點抓好后進生成績追蹤及考查分析，大面積提高教學質量。

　　3、提高教育信息化水平，積極推進信息技術英語教學，英語還要抓好 "如何培養(yǎng)學生學習興趣"， "如何培養(yǎng)學生運用語言能力"的研究，結合實際要求抓好小學英語"視、聽、說"試驗課的研究，爭取在5月底上一次公開課。

　　總而言之，小學英語教學的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學。充分利用"情景教學"這一重要方法擴展教學形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學生學習英語的興趣，提高英語教學的效果。

　　五、教學活動安排

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

小學四年級下冊英語教學計劃5

　　一、指導思想

　　全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學生的潛能，有利于提高學生的全面素質，有利于提高學生的自學能力，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

　　二、學生情況分析

　　三、教材分析

　　1、本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極心態(tài)，使他們初步建立學習英語的自信心；

　　2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；

　　3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

　　根據(jù)學生的年齡特點和認知能力，教材選編了一些與學生日常生活密切相關，與教學內容和教學進度同步的中西方文化知識。如第一單元介紹了小學生在不同課室應遵守的行為規(guī)范；第二單元介紹了四個國家的時差；第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法；第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法；第六單元介紹了英語中與動物有關的三條諺語。

　　四、教學內容目標

　　1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

　　3、能聽、做6個“TPR”活動。

　　4、能學會3個小制作。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能聽、說、吟唱7首歌謠。

　　7、能完成6個自我評價活動。

　　8、能聽懂6個幽默小故事。

　　9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

　　五、教學重難點

　　1、本冊重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能；

　　2、學習時間的`表達以及描述不同時間進行的日?；顒樱?/p>

　　3、學習服裝名稱及其單、復數(shù)的使用習慣；學習表示天氣狀況的形容詞；

　　4、學習有關衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式；

　　5、學習農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復數(shù)形式的一般疑問句。

　　六、教學措施

　　1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

　　2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

　　3、在課堂上多開展一些有趣的[e is it ? 6課時

　　第6-7周Unit3 Is this your skirt ? 6課時

　　第8周 Recycle1 3課時

　　第9-10周Unit4 It’s warm today. 6課時

　　第11周復習段考

　　第12周五一放假

　　第13-14周Unit5 How much is it ? 6課時

　　第15-16周Unit6 At a farm 6課時

　　第17周Recycle2 3課時

　　第18-19周復習

　　第20周期末考試

小學四年級下冊英語教學計劃6

　　一、主要教學目標：

　　1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

　　2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題），并簡單運用。

　　3、能聽、做6個TPR活動。

　　4、能學會3個小制作。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能聽、說、唱7首歌謠。

　　7、能完成6個自我評價活動。

　　8、能聽懂6個幽默小故事。

　　9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

　　二、提高教學質量措施：

　　1、融會話教學與情景表演之中

　　2、巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。

　　利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。

　　三、各單元教學內容及重點、難點

　　Unit 1Our School

　　內容：

　　1、形容詞的比較級談論人和事。

　　2、能夠正確問答身高，體重，長度。

　　3、能掌握A、B 部分let’s talk 和let’s learn 中的單詞和句子。

　　4、理解并表演let’s do， let’s chant， Story time， good to know等部分內容。

　　5、音標：雙元音及拼讀規(guī)則。

　　要求：

　　1、掌握本單元形容詞的比較級的四會單詞。

　　2、聽懂、會說A、B部分let’s talk 中的會話和let’s learn 中的單詞。

　　3、身高，體重的表達。

　　4、作比較，形容詞比較級的變化和拼寫。

　　5、對話在實際情景中的應用。

　　Unit 2 What time is it？

　　內容：

　?。?、談論 Illness； feelings。

　?。病⒛苷莆誂、B 部分let’s talk 和let’s learn 中的單詞和句子。

　　3、理解并表演let’s do， let’s chant， storytime， good to know等部分的內容。

　　4、音標：雙元音及拼讀規(guī)則。

　　要求：

　　1 掌握本單元的四會單詞。

　　2 聽懂、會說一些疾病的短語，表達感覺。

　　3、四會詞組和句子的書寫。

　　4、在實際情景中應用。

　　Unit 3 Is this your skirt？

　　內容：

　　1、用過去時態(tài)討論Weekend activities。

　　2、能掌握A、B 部分let’s talk 和let’s learn 中的單詞和句子。

　　3、理解并表演let’s do， let’s chant ， story time， let’s sing等部分的內容。

　　4、音標。

　　要求：

　　1、詢問并回答過去的活動

　　2、聽懂、會說A、B 部分let’s talk 中的會話。

　?。场⒄莆账臅卧~和let’s learn 中的單詞。

　　4、動詞的過去式的變化。

　　5、四會詞組和句子的書寫

　　Unit 4 It’s warm today。

　　內容：

　　1、能夠簡單介紹天氣情況。

　　2、能說出不同天氣情況下該穿什么衣服。

　　3、能聽懂并作一些回答，如：What’s the weather like in Beijing？ It’s cool。

　　要求：

　　1、會唱歌曲“Thunder”。重點掌握天氣的單詞。

　　2、難點：Can I wear my new shirt？

　　3、形容詞的學習是本單元的重點。

　　Unit 5 How much is it ？

　　內容：

　　1、能夠簡單描述衣服，鞋子的大小，評論價格、色彩和款式，

　　2、能夠詢問價格并做簡略的評價，

　　3、能夠聽懂并發(fā)出與各種鞋相關的簡單指令，如：掌握AB部分的單詞和句子。

　　4、聽、說、讀、寫AB部分的單詞和句子。

　　5、理解Story time， Good to know。

　　Unit 6 At a farm

　　內容：

　　1、能夠區(qū)分農(nóng)場的常見的牲畜和蔬菜，如：goat， sheep， horse， donkey， tomatoes， potatoes。

　　2、能夠運用句型：Are they…。？ How many …？

　　3、能夠聽懂并發(fā)出與農(nóng)場相關的簡單的指令，如：Shear a sheep。

　　4、能夠根據(jù)圖畫，寫出農(nóng)場常見的牲畜名稱。 1、“horse”，”house”發(fā)音區(qū)分，“how many”與“how much”含義的判別。

　　要求：

　　重點掌握的句型：Are they…？

　　Recycle2

　　內容及要求：復習4———6單元的語言和詞匯，要求學生做到聽，說，讀，寫，并能在實際情景中表達。

　　四、時間安排

　　本學期時間比較短，大概只有四個月的教學時間，課時任務比較重，需要復習的內容多，所以對每節(jié)課的教學內容安排要精益求精，對學生要求比較嚴格。

小學四年級下冊英語教學計劃7

　　一、指導思想

　　全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分發(fā)揮學生的潛能，提高學生的全面素質和自學能力。

　　二、學情分析

　　四年級共有三個班，共137個人。四年級學生正處在兒童向少年過渡的時期，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語調遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。部分學生還未形成良好的學習習慣，課堂上時常出現(xiàn)不專心聽講，交頭接耳，做小動作等現(xiàn)象。因此，應把培養(yǎng)學生良好的學習習慣作為提升學業(yè)成績的前提來抓。

　　三、教材分析

　　本冊教材共有6個新授單元，2個復習單元，內容涉及學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題。其中每個新授單元均分為三大塊，A部分包括Let’slearn，用來鞏固單詞的Let’sdo，以Let’slearn所學詞匯為主題的對話Let’stalk，以掌握單詞、句子為主要目標的Readandwrite。B部分是對A部分內容的深化和拓展，二者一脈相承。C部分為選學內容，包括語音訓練，歌曲教學、趣味故事教學等。2個復習單元是對前面三個單元知識的重組、整合和升華。

　　三、教學內容目標

　　1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

　　3、能聽、做6個“TpR”活動。

　　4、能學會3個小制作。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能聽、說、吟唱7首歌謠。

　　7、能完成6個自我評價活動。

　　8、能聽懂6個幽默小故事。

　　9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

　　四、教學重難點

　　1、本冊重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能；

　　2、學習時間的表達以及描述不同時間進行的日?；顒?；

　　3、學習服裝名稱及其單、復數(shù)的使用習慣；學習表示天氣狀況的形容詞；

　　4、學習有關衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式；

　　5、學習農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復數(shù)形式的一般疑問句。

　　五、教學措施

　　1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

　　2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

　　3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

　　4、開展學習小組，互相幫助，取長補短，共同前進。

　　5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

小學四年級下冊英語教學計劃8

　　一、學生情況分析

　　四年級大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，這個年齡段的學生正處于少年時期，孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱，缺乏理性思維，邏輯思維不強。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們中有些學生已經(jīng)初步的接觸過英語了，有的是剛開始學，但對英語都有著濃厚的興趣。

　　二、教材分析

　　1、本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極心態(tài)，使他們初步建立學習英語的自信心。

　　2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣。

　　根據(jù)學生的年齡特點和認知能力，教材選編了一些與學生日常生活密切相關，與教學內容和教學進度同步的中西方文化知識。如第一單元介紹了小學生在不同課室應遵守的行為規(guī)范。第二單元介紹了四個國家的時差。第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來。第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法。第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法。第六單元介紹了英語中與動物有關的三條諺語。

　　三、教學內容目標

　　1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

　　3、能聽、做6個“TPR”活動。

　　4、能學會3個小制作。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能聽、說、吟唱7首歌謠。

　　7、能完成6個自我評價活動。

　　8、能聽懂6個幽默小故事。

　　9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

　　四、教學重難點

　　1、本冊重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能。

　　2、學習時間的表達以及描述不同時間進行的日常活動。