學(xué)期教學(xué)計劃小班3篇(幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計劃怎么寫)

時間：2023-09-20 19:09:00 教學(xué)計劃

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)期教學(xué)計劃小班3篇(幼兒園小班學(xué)期教學(xué)計劃怎么寫)，以供參考。

學(xué)期教學(xué)計劃小班1

　　主題一：我上幼兒園

　　一、主題目標：

　　1、知道自己上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，喜歡老師和小朋友，逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園。

　　2、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī)。如：能在集體中聽老師、同伴講話;愿意自己進餐和入睡;學(xué)會洗手、如廁大小便等。

　　3、樂意用紙和筆大膽涂鴉，會用泥捏成形狀簡單的物品。

　　4、能參加體育活動，會聽信號向指定方向走或跑，愿意做模仿操。

　　5、初步用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。

　　6、學(xué)習(xí)按物體的某一外部特征(顏色或形狀)、名稱進行分類。初步學(xué)會與相應(yīng)的標記匹配。

　　二、環(huán)境與資源：

　　1、班級環(huán)境要溫馨、充滿童趣，各類設(shè)備、設(shè)施的擺放要安全，便于幼兒的使用和活動。

　　2、積極、主動地與幼兒家長溝通，向家長介紹幼兒在園一日活動的基本環(huán)節(jié)、內(nèi)容與要求，幼兒在入園適應(yīng)過程中可能面臨的困難和所需要的支持與幫助，以及家、園雙方在幼兒園適應(yīng)階段的合作要點，爭取家長的支持與幫助。

　　3、為幼兒建立成長檔案。

　　4、利用本園的各種教育資源，幫助幼兒接受、適應(yīng)幼兒園生活，如組織“大帶小”活動等。

　　三、指導(dǎo)要點

　　1、積極緩解幼兒由于和家長分離、進入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮。

　　2、幫助幼兒感知并逐步適應(yīng)集體活動的適應(yīng)過程：入園的第一周，教師組織幼兒活動時，應(yīng)以小群體為主，并且集體活動的時間要短，內(nèi)容要豐富、有趣，形式要多樣。

　　3、教育內(nèi)容要綜合化，盡量避免學(xué)科化。

　　4、教師應(yīng)保證幼兒一日生活的基本秩序，使幼兒感知幼兒園生活的主要環(huán)節(jié)及其基本要求。

　　四、活動時間：三周(第三周——第五周)

　　五：活動安排：

　　第三周(9、14——9、18)

　　語言：幼兒園也是我的家

　　社會：我是XX組的小朋友

　　數(shù)學(xué)：玩具找家

　　音樂：拍手點頭

　　美術(shù)：神奇的畫筆

　　第四周(9、21—9、25)

　　語言：點點愛上幼兒園

　　健康：小手真干凈

　　綜合：開飯啦

　　音樂：親親

　　美術(shù)：開火車

　　第五周(9、28——10、2)

　　語言：你是我的好朋友

　　社會：笑臉娃娃

　　數(shù)學(xué)：動物幼兒園

　　音樂：我上幼兒園

　　美術(shù)：紙球

　　主題二：美麗的秋天

　　一、主題目標：

　　1、樂意觀察秋天的葉子和花，初步感受秋天的主要季節(jié)特征。

　　2、學(xué)習(xí)用較連貫的語言，表達對秋天景象的感受，學(xué)會復(fù)述簡單的兒歌和故事。

　　3、能大膽地用顏料進行手指點畫、棉簽畫、手印畫等活動;

　　4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌和嘗試為歌曲替換歌詞，并根據(jù)音樂變化變換動作。

　　5、熟悉球，喜歡玩球，能傾聽、理解教師的指令，并作出反應(yīng)，能在一定范圍內(nèi)四散跑。

　　6、進一步感知物體大小的傳遞關(guān)系，學(xué)會排列1—5物體序列。

　　7、能夠獨立入睡，正確使用小勺獨立進餐。

　　二、環(huán)境與資源：

　　1、布置與主題活動相對應(yīng)的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。

　　2、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)的部門和場地，如廚房、保健室、操場等，感受老師和各部門工作人員的愛心。

　　3、根據(jù)秋天的季節(jié)特征，更換相應(yīng)的主題墻飾。

　　4、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化，仔細觀察各種樹葉和花的變化情況。

　　5、鼓勵家長在秋天多帶孩子到大自然中活動，感受秋天的季節(jié)特征。

　　三、指導(dǎo)要點：

　　1、通過本主題的活動，幼兒可以獲得更多的關(guān)于秋季樹葉和花的經(jīng)驗，知道秋天很多樹葉都會變黃，會從樹上落下來，知道秋天的菊花很美麗，帶領(lǐng)幼兒散步、觀察、拾落葉、捉小蟲，通過多種途徑感受秋天的多姿多彩。

　　2、教師應(yīng)多提供機會，讓幼兒直接接觸大自然。同時提供多種材料和機會，滿足幼兒充分表現(xiàn)、表達的需要。

　　3、本主題的內(nèi)容分別為秋天的樹葉、秋天的花、秋天的果，教師可根據(jù)當?shù)厍闆r調(diào)整內(nèi)容的順序。

　　四、活動時間：四周(第六周—第九周)

　　五、活動安排：

　　第六周(10、5——10、9)

　　語言：落葉

　　健康：學(xué)習(xí)自己入廁

　　科學(xué)：樹葉寶寶找媽媽(綜合)

　　音樂：秋葉

　　美術(shù)：多彩的樹葉

　　第七周(10、12——10、16)

　　語言：秋葉飄

　　社會：升旗了

　　數(shù)學(xué)：樹葉排隊

　　音樂：拍球

　　美術(shù)：花草地(網(wǎng)絡(luò))

　　第八周(10、19——10、23)

　　語言：小路

　　健康：保護鼻子

　　科學(xué)：美麗的菊花

　　音樂：游公園

　　美術(shù)：一串紅

　　第九周(10、26——10、30)

　　語言：水果屋

　　社會：花兒好看我不摘

　　數(shù)學(xué)：水果在哪里

　　音樂：蘋果

　　美術(shù)：一串紫葡萄

　　主題三：我喜歡

　　一、主題目標：

　　1、能關(guān)注自己身邊的事物，初步感受自己的喜好，并嘗試用多種方式表達。

　　2、能在活動中大膽嘗試、主動交往，分享共同活動帶來的歡樂。

　　3、學(xué)習(xí)解扣子，疊衣褲，起床后能自己穿上鞋子。

　　4、會用完整的短句表達自己的情感，復(fù)述簡短的故事。

　　5、會用涂色、撕、貼、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜好之物。

　　6、初步了解幼兒園成人的勞動，會有禮貌地和成人交往。

　　7、初步學(xué)會遷移生活經(jīng)驗，為歌曲想出替換歌詞。

　　二、環(huán)境與資源

　　1、布置與主題活動相對應(yīng)的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。

　　2、組織幼兒參觀附近水果店，了解水果的外型及特征。

　　3、鼓勵家長為有關(guān)的活動提供資料和孩子在家中進行“我喜歡什么”的談話，收集、整理幼兒自己喜歡的物品。

　　4、收集幼兒喜歡的動物圖片，并做簡單的介紹。

　　三、指導(dǎo)要點

　　1、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界，通過談一談自己喜歡的人和物，初步感受自己的各種喜好，如自己喜歡的人，自己喜歡的糖、自己愛吃的水果和喜歡的動物等，不斷加深認識，并且能夠用多種方式表現(xiàn)。

　　2、在日常生活中，教師要注意觀察幼兒，通過多種途徑了解他們的喜好。熟悉他們的稟性，并隨時把握教育的時機，使各項活動都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗上。

　　3、在活動中，可拓展幼兒的愛好范疇，如“我最喜歡的玩具”、“我最喜歡的游戲”、“我最喜歡的圖書”等。

　　四、活動時間：三周(第六周——第八周)

　　五、主要活動安排：

　　第十周(11、2——11、6)

　　語言：快樂的跳跳糖

　　健康：橡皮膏小熊

　　科學(xué)：甜蜜糖果屋(綜合)

　　音樂：跳跳糖

　　美術(shù)：七彩糖果

　　第十一周(11、9——11、13)

　　語言：小兔乖乖

　　社會：你玩我玩大家玩

　　數(shù)學(xué)：數(shù)一數(shù)

　　音樂：網(wǎng)小魚

　　美術(shù)：給小動物穿衣服

　　第十二周(11、16——11、20)

　　語言：綠色的世界

　　健康：小河馬拔牙

　　科學(xué)：顏色娃娃找朋友(綜合)

　　音樂：五彩圈

　　美術(shù)：彩色的花布

　　第十三周(11、23——11、27)

　　語言：大氣球

　　社會：寶寶身份證

　　數(shù)學(xué)：大的和小的

　　音樂：碰一碰

　　美術(shù)：漂亮的玩具

　　主題四：圖形寶寶

　　一、主題目標

　　1、樂意感知周圍環(huán)境中物體的多種形狀。

　　2、學(xué)習(xí)用短句描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、認識一些基本圖形，如：圓形、三角形、正方形、長方形等，并初步學(xué)習(xí)圖形的匹配、分類等。

　　4、能大膽嘗試和體驗圖形的組合變化，體驗探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　5、學(xué)習(xí)球的各種玩法(拋、接、滾等)。

　　6、學(xué)會聽歌曲的前奏，喜歡邊唱歌曲邊玩音樂游戲。

　　二、環(huán)境與資源

　　1、在區(qū)、角提供有多種圖形造型的玩具和活動材料。

　　2、布置“圖形寶寶”專欄，將幼兒收集、制作的相關(guān)物品布置在專欄中，供幼兒相互交流、欣賞。

　　3、請家長配合，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的圖形，并有意識的與幼兒共同選購有圖形特征的食品。

　　三、指導(dǎo)要點：

　　1、圓形、方形、三角形……這些基本的圖形對孩子來說既是那么熟悉又有點深奧，熟悉——因為生活中充滿了各種各樣的圖形，圖形組合，豐富多彩，變化無窮;深奧——因為這可是幾何學(xué)的問題。本主題應(yīng)該讓幼兒運用自己的感官去熟悉、分辨幾種常見的圖形，在日常生活中讓幼兒自己去看、自己去發(fā)現(xiàn)、自己去變化它們?？梢砸l(fā)幼兒初步探索興趣，感知周圍生活的情趣、美麗。幼兒可以再組合圖形、變化圖形的過程中，感受操作、創(chuàng)作的成功。

　　2、與家長配合，共同為幼兒的活動提供感知、表現(xiàn)、表達的環(huán)境、機會，這樣有助于幼兒的學(xué)習(xí)。

　　四、活動時間：四周(第十四周——第十七周)

　　五、主要活動安排：

　　第十四周(11、30——12、4)

　　語言：紅紅的小東西

　　健康：天天刷牙好

　　科學(xué)：瓶子和蓋子

　　音樂：拉個圓圈走走

　　美術(shù)：糖葫蘆

　　第十五周(12、7——12、11)

　　語言：圓、圓、圓

　　社會：我的小伙伴(課程)

　　數(shù)學(xué)：圖形大集合

　　音樂：轉(zhuǎn)一圈，摸摸地

　　美術(shù)：小魚吐泡泡

　　第十六周(12、14——12、18)

　　語言：方臉盤和圓臉盤

　　健康：睡覺要有好習(xí)慣

　　科學(xué)：快樂的小魚

　　音樂：吹泡泡

　　美術(shù)：圖形燈籠

　　第十七周(12、21——12、25)

　　語言：積木娃娃本領(lǐng)大(綜合)

　　社會：幫幫小兔

　　數(shù)學(xué)：給圖形排隊

　　音樂：圓圈

　　美術(shù)：一瓶小圓糖(課程)

　　主題五：冬天到

　　一、主題目標：

　　1、體驗季節(jié)的變化，初步感知冬季的最基本的特征，并體驗冬季生活、活動的樂趣。

　　2、在成人的支持下，樂意上幼兒園，愿意參與戶外活動。

　　3、不受天氣變化的影響，樂意參加園內(nèi)戶外活動，如拍球、長跑等。

　　4、學(xué)習(xí)較均勻地涂色，樂意與教師共同裝飾自己的教室。

　　5、感受新年的氣氛，為自己長大一歲而高興。

　　6、喜歡看圖書，會欣賞簡短的文學(xué)作品，說出主要內(nèi)容。

　　7、學(xué)習(xí)表現(xiàn)音樂的歡快、有力情緒，在游戲中有初步的規(guī)則意識。

　　8、學(xué)習(xí)球的各種玩法(拋、接、滾等)。

　　9、學(xué)會聽歌曲的前奏，喜歡邊唱歌曲邊玩音樂游戲。

　　10、能感知“自我”，體驗自己的能力，能積極地參加各種活動。

　　11、初步感知“五官”，知道眼、耳、鼻、口、手和腳是人認知周圍環(huán)境的工具，生活、活動中能積極地應(yīng)用多種感官感知事物。

　　二、環(huán)境與資源：

　　1、做好家長工作，讓他們能夠堅持每天送幼兒上幼兒園。

　　2、對本班幼兒活動的時間、內(nèi)容與場所作適當?shù)恼{(diào)整，保證幼兒活動時的環(huán)境溫度，特別是室內(nèi)、外活動交替進行時，要注意溫差的變化。

　　3、環(huán)境氣氛是調(diào)動幼兒情緒的重要條件。冬季活動室的布置要明亮、活潑、充滿暖意;室溫適當、空氣通暢。

　　三、指導(dǎo)要點：

　　1、教師常常以擬人化的口吻和幼兒談?wù)摱?，引起幼兒對季?jié)變化的興趣和萌發(fā)喜愛冬天的情感。

　　2、對堅持到園、積極參加活動的幼兒給予贊揚;積極鼓勵對到園或參加活動有畏難情緒、行為的幼兒克服困難，并為他們提供相應(yīng)的幫助。

　　3、堅持戶外體育活動，并努力為提高幼兒參加戶外活動的興趣創(chuàng)造條件。組織幼兒戶外活動時，要關(guān)注幼兒的保暖情況，及時為幼兒增減衣物。戶外活動的內(nèi)容與時間要根據(jù)具體的天氣及氣溫情況做出相應(yīng)的調(diào)整。

　　四、活動時間：四周(第十八周——第二十一周)

　　五、活動安排：

　　第十八周(12、28——1、1)

　　語言：迎新年

　　健康：大嘴怪

　　科學(xué)：各種各樣的帽子

　　音樂：新年到

　　美術(shù)：新年樹

　　第十九周(1、4——1、8)

　　語言：冬爺爺?shù)亩Y物

　　社會：說說吉祥話

　　數(shù)學(xué)：給雪人戴帽子

　　音樂：北風(fēng)爺爺別神氣

　　美術(shù)：冬天的樹

　　第二十周(1、11——1、15)

　　語言：蘿卜回來了

　　健康：勤剪指甲講衛(wèi)生

　　科學(xué)：救救小動物

　　音樂：小青蛙打呼嚕

　　美術(shù)：雪花飄飄

學(xué)期教學(xué)計劃小班2

　　為更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

　　一、班級概況

　　本班共有幼兒人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強，自理能力較高，如XX，XX小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。

　　大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格。

　　本學(xué)期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點。

　　二、教學(xué)目標

　　以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

　　(一)健康教學(xué)目標

　　本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。

　　1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

　　2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

　　3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

　　4、能邊跑邊接球。

　　5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

　　6、能單手托提適量物品走、跑。

　　(二)科學(xué)教學(xué)目標

　　1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。

　　2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

　　3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。

　　4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

　　(三)音樂教學(xué)目標

　　1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

　　2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn) 。

　　3，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導(dǎo)。

　　三、教學(xué)手段及措施

　　根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

　　1、把各項教學(xué)活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。

　　2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。

　　3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。

　　四、家長工作目標：

　　1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關(guān)系。

　　2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。

　　4、針對個別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

　　5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。

學(xué)期教學(xué)計劃小班3

　　一、基本情況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒26名，男小朋友16名，女小朋友10名。其中新增幼兒5名，本班幼兒經(jīng)過在園半年的學(xué)習(xí)生活，各方面都有了不同程度的提高。在過去的一學(xué)期中,我們小三班的小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。整體素質(zhì)在各方面都得到了很大的提高，但也存在著許多不足之處，個體差異很明顯。本學(xué)期我會制訂各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育，使我班幼兒取得更大的進步。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。三、教學(xué)方法及措施

　　（一）數(shù)學(xué)領(lǐng)域

　　小班幼兒具有自我中心意識較強、思維具體形象、注意力集中時間短、學(xué)習(xí)經(jīng)驗少的年齡特征，但通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生了一定的興趣，并掌握了一定的方法和經(jīng)驗。

　　首先，我會在游戲活動中引導(dǎo)幼兒進行數(shù)學(xué)活動。

　　例如：當幼兒操作物體時，我會問孩子：“這些東西可以用來干什么？你準備怎么做……”這類問題能夠擴展幼兒已有的探索活動。例如孩子用積木搭了一個房子，可以跟孩子說，“這些積木除了可以造房子還可以做什么？做給我看看?！?/p>

　　其次，我還會在日常生活中經(jīng)常提一些問題引導(dǎo)孩子進行數(shù)學(xué)活動。

　　例如，兩個孩子各搭一個房子，我會問：“你們看看這兩個房子有些什么不同？”引導(dǎo)孩子進行細致的比較。還可以經(jīng)常和孩子討論時間、季節(jié)的變化，例如，引導(dǎo)孩子知道：現(xiàn)在的這一天是今天，剛剛過去的一天是昨天，過完了今天就是明天了。

　　教師最重要的任務(wù)就是要調(diào)動幼兒參與數(shù)學(xué)活動的主動性和積極性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓幼兒學(xué)在其中，玩在其中，樂在其中！

　?。ǘ┯⒄Z領(lǐng)域

　　通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒的英語能力有了很大程度的提高，在上學(xué)期的英語測試中取得了很好的成績，我認為為幼兒提供語言環(huán)境，使英語教學(xué)深入到一日常規(guī)的各環(huán)節(jié)，是形成幼兒學(xué)習(xí)英語的重要渠道。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、我會抓住一日活動中一切可利用的機會對幼兒進行英語的滲透。例如，早上來園的時候，堅持對孩子說：“Good morning.、 How are you ？、 whats your name?”等日常用語，孩子在模仿的基礎(chǔ)上會愿意說，也可以使不太會說的孩子得到每天的鍛煉，另外，孩子說的熟練后，還會主動對老師家長說，這就使簡單的英語教學(xué)容入到孩子的生活中去，讓孩子學(xué)以致用。在非英語教育活動中，對孩子說“Stand up、 Raise your hands、Put down your hands ”等，在午睡時，對孩子說：“Silence please!、Don talk.、Close your eyes.”等，老師通過自己動作等肢體語言的提示，讓幼兒猜老師的意思，孩子一開始是在猜，到了第二個月，孩子不但理解句子的意思，還會模仿老師的發(fā)音和句子，孩子對完整句和連貫的交流用語學(xué)習(xí)得到發(fā)展。

　　2、為創(chuàng)設(shè)英語活動區(qū)域。在活動區(qū)中投放生動有趣的圖片，動物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就會主動地指讀單詞，或是拿起指偶兩兩結(jié)伴做起語言游戲，幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中。另外，在區(qū)域活動中更有利于教師對個別兒童的指導(dǎo)，每個孩子都有各自的性格特征，對于個別內(nèi)向、不愿表達的孩子，可以在小小的區(qū)域中鼓勵孩子大膽地講速，老師給予適當?shù)刂笇?dǎo)，因人而異，因材施教，以使這部分孩子也得到進步。

　　3、多開展游戲活動。只有生動、有趣的教學(xué)方式才能吸引孩子。對于孩子來說，盡早地進入英語環(huán)境很重要。而孩子的天性和可塑性決定輕松愉快的英語游戲更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。游戲自然成了幼兒學(xué)習(xí)英語的最好手段，當孩子圍成一個圓圈做游戲時，我會說：“hand in hand，please.”我邊說邊做動作，孩子們理解了我的意思便與我手拉手，接著我又說：“big”,孩子們就會把圓變的大大的，當我說：“small”孩子們就會把圓變的很小。盡管是一個小游戲，孩子們照樣玩得很開心，又從中學(xué)到了一些英語。

　　一定要讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)，不僅智力得到開發(fā)，身體也得到了健康的成長。

　?。ㄈ┙】殿I(lǐng)域

　　當今社會,大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣。所以，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。

　　首先，在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進行。

　　其次，在幼兒健康教育的過程中，要結(jié)合日常生活對幼兒進行健康教育，例如：教師在給幼兒放音樂的時候，就順便講一講安全用電方面的知識；在幼兒入廁時，為幼兒講一講便后沖水及洗手方面的健康知識等。

　　最后，在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。還要針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

　　總之，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去，為取得更好的成績而繼續(xù)努力！

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