初中地理教師教學(xué)計劃3篇初中地理老師教學(xué)計劃

時間：2023-09-19 19:54:00 教學(xué)計劃

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初中地理教師教學(xué)計劃1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。

　　二、基本情況分析

　　本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級3班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氛圍為教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為教學(xué)提供了最根本的保障。

　　三、本冊教材分析

　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計三章，第一章《認(rèn)識大洲》概括了各大洲的.位置、地形、氣候等情況。第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。

　　四、本期總體教學(xué)目的要求

　　1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課資料的收集，整理工作，為的制作準(zhǔn)備充分的素材。

　　五、本期教材重點、難點

　　1、各大洲的地形特征和氣候特征；

　　2、幾個大國的人文特征。

　　六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

　　1、申請購置教學(xué)必備的教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

　　2、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教學(xué)能力再上新臺階。

　　3、擬好復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

　　4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　5、認(rèn)真參與集體，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀。

　　6、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

　　7、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決

初中地理教師教學(xué)計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

　　二、基本情況：

　　復(fù)習(xí)七年級上一學(xué)期內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識的感性認(rèn)識，具備了的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況的。但也有一少學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，知識還系統(tǒng)，應(yīng)。我將本著，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長避短,學(xué)生,力爭更的教學(xué)。

　　三、教學(xué)

　　教完人教版七年級地理下冊，使學(xué)生必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的技能，對所處的世界有明晰的，對世界的`和地區(qū)有著較為詳盡的知識。

　　四、本期教材、難點：

　　1、各大洲的地形特征和氣候特征;

　　2、幾個大國的人文特征;

　　3、會用地理知識解決生活問題

　　五、教學(xué)措施：

　　1、強化學(xué)生的技能，學(xué)會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。地圖冊來教學(xué)和要求。

　　2、地理基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識必要的儲備。，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理知識，讓學(xué)生對世界地理能有系統(tǒng)的和，也為今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　3、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析，解決問題的能力。多種教學(xué)，的運用多媒體教學(xué)，學(xué)生運用地理知識的能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，社會，時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題，專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。

　　六、教學(xué)課時與進程：

　　1、二月份復(fù)習(xí)第六章、生活的大洲——亞洲

初中地理教師教學(xué)計劃3

　　本學(xué)期我們地理教研組將緊緊圍繞學(xué)校提出的學(xué)期工作目標(biāo)，調(diào)動組內(nèi)全體教師的積極性，主動參與，抓好常規(guī)教學(xué)。借助現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)，做好信息技術(shù)與地理學(xué)科教學(xué)的整合。積極參與教育教學(xué)改革，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高本組教師的教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。順利完成初一、初二年級教學(xué)工作，圓滿完成初三的地理中考工作，貫徹落實先進的教育教學(xué)理念，本著務(wù)實與求真態(tài)度。特制定以下計劃。

　　一、課程目標(biāo)與學(xué)科目標(biāo)：

　　通過7—9年級地理課程的實施，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識，了解環(huán)境與發(fā)展問題;獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力;使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

　　【一】、知識與技能

　　1.掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法和技巧;掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，初步學(xué)會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲取地理信息等基本技能。

　　2.能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對人類活動的影響;初步認(rèn)識人口、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。

　　3.知道世界、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌，了解中國與世界的聯(lián)系;初步學(xué)會根據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征。

　　4.了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認(rèn)識環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。

　　【二】、過程與方法

　　1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象;初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

　　2.嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進行分析，做出判斷。

　　3.嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的設(shè)想。

　　4.運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_自己學(xué)習(xí)的體會、看法和成果，并與別人交流。

　　【三】、情感態(tài)度與價值觀

　　1.初步形成對地理的'好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。

　　2.關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關(guān)心我國的基本地理國情，增強熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

　　3.尊重不同國家的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。

　　4.增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護環(huán)境的行為習(xí)慣。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1.初一：七年級下冊主要學(xué)習(xí)區(qū)域地理，主要包括“認(rèn)識大洲”、“了解地區(qū)”、“走近國家”等內(nèi)容。

　　2.初二：八年級下冊：中國的地域差異、認(rèn)識區(qū)域的位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展

　　3.初三：八年級下冊復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)、模擬考試

　　三、實施措施：

　　1.深入研究課標(biāo)與教材，創(chuàng)建有效的課堂教學(xué)環(huán)境，突出地理素質(zhì)的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程教學(xué)目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實備課，將各項基本要求分解落實到具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中去。強化備課組的集體備課功能，精心策劃每一次活動，定主題、定人選，充分調(diào)動組內(nèi)每位教師的積極性。圍繞新課改創(chuàng)建有效的、生命化的課堂教學(xué)這一主題，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)生動的、和諧的課堂教學(xué)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，重在探究能力的培養(yǎng)。認(rèn)真剖析導(dǎo)學(xué)案中設(shè)計的活動題，通過這一載體，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方法，同時促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。同時在備課過程中要重視教育反思，要善于積累教學(xué)過程中的典型經(jīng)驗。

　　2.抓好課堂常規(guī)教學(xué)，加強“小組合作學(xué)習(xí)”，提高課堂效率。引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的課堂，只有學(xué)會學(xué)習(xí)，才能增加課堂教學(xué)的有效性。

　　3.堅持集體備課，聽評課制度，探討教學(xué)方法，選擇最佳教學(xué)模式，互相學(xué)習(xí)，取長補短。堅持每周二上午集體備課的制度。主要圍繞下一周教學(xué)內(nèi)容由主講人談自己的教學(xué)設(shè)計、課件準(zhǔn)備和導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備情況，其他教師在學(xué)案的基礎(chǔ)上提出自己的修改意見，意見統(tǒng)一后各人再結(jié)合自己的特點進行教學(xué)創(chuàng)新。學(xué)案設(shè)計要嚴(yán)格規(guī)范，保證質(zhì)量，力爭能夠在較長時間內(nèi)使用，保證經(jīng)濟實惠，又符合學(xué)生實際。

　　4.加強課題研究，教科研工作與教學(xué)實踐緊密結(jié)合。以教材教法為研究中心，大力推進新課改，教師一方面要做好及時反思，反思教學(xué)的成功和失誤，反思學(xué)生的不同見解和出現(xiàn)的問題等。另一方面要在教學(xué)方法上做大膽嘗試，運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等新的教學(xué)方式開展教學(xué)活動，促進新課程改革的順利實施。做到“以研促教”，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。

　　5.深刻領(lǐng)會課改理念，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組.教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們將緊緊抓住這個中心。積極應(yīng)對新課改的要求，積極探索研究“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思中學(xué)教學(xué)模式，完善“小組合作”學(xué)習(xí)模式和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式。為此，我們將努力在教研活動中求實效，多學(xué)新課程改革的理念，多談自己上課的體會，多想優(yōu)化課堂教學(xué)的策略，多寫實踐課改的心得。在本學(xué)期中，爭取人人上好一堂過關(guān)課，人人寫一篇高質(zhì)量的論文，以此來提高全組教師的教育教學(xué)水平。

　　6.幫扶青年教師。從常規(guī)教學(xué)、課件及導(dǎo)學(xué)案的制作加以指導(dǎo)。

　　7.強化規(guī)范的落實。要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指導(dǎo)，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考試要規(guī)范。

　　8.認(rèn)真抓好初三地理復(fù)習(xí)工作，一方面要加強重點知識的復(fù)習(xí)，聯(lián)系當(dāng)前熱點問題，另一方面分析近幾年的中考題，研究中考形勢。進一步提高學(xué)生的地理中考成績。

　　四、評價方案：

　　1.基礎(chǔ)知識是形成各種能力的基礎(chǔ)，能力是在運用已知知識去分析、解決未知的問題，并獲得新知識的過程中形成的。因此，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進行重點考核評價。評價主要是通過課堂反饋、知識測驗、期末考試以及課外活動等進行，這實際上是考核學(xué)生的記憶力和簡單理解能力。

　　2.對能力的評價方法主要是由課堂提問、作業(yè)、試卷三部分組成。根據(jù)學(xué)習(xí)效果反饋，能客觀反映學(xué)生能力的培養(yǎng)。例如，在地理教學(xué)中，要求對學(xué)生進行地理觀察能力、地理記憶能力、空間想象和邏輯思維能力、綜合分析等能力的培養(yǎng)。在初中地理新課程教學(xué)要求中應(yīng)以培養(yǎng)和發(fā)展認(rèn)知層次的地理能力為主，以推理和應(yīng)用層次的能力為輔，再次為創(chuàng)新層次地理能力。

　　總之，在新學(xué)期中，我組全體教師將繼續(xù)以積極進取的態(tài)度做好各項工作。為迎接北城中學(xué)的又一個輝煌貢獻我們的力量。

　　3月份：

　　1、制定教研組和備課組工作計劃

　　2、上傳寒假讀書心得上傳博客。

　　3、上報指導(dǎo)、幫扶青年教師計劃。

　　4、教學(xué)能手評選

　　4月份：

　　1、名師講座

　　2、課件比賽

　　3、期中考試

　　4、教案、作業(yè)第一次檢查

　　5月份：