下面是范文網(wǎng)小編整理的實用的三年級教學教學計劃模板3篇 三年級教學計劃怎么寫,以供參閱。
實用的三年級教學教學計劃模板1
一、指導思想:
以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、教學目標:
1、培養(yǎng)學生科學的思維方法,努力發(fā)展學生解決問題的能力,使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學,把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導,逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;
2、了解科學探究的過程和方法,讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程,從中獲得科學知識,增長才干,體會科學探究的樂趣,理解科學的真諦,逐步學會科學地看問題、想問題;
3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設,分析事物之間的因果關(guān)系,注重觀察實驗中的測量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結(jié)果作出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設。
4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲,形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、學生情況分析:
1、整體學習狀況:三年級現(xiàn)有一個教學班,經(jīng)過一個學期的學習,學生整體學習比較認真,但缺乏靈活性、學習習慣較差。習慣于死學硬記死板知識,喜歡或習慣于被老師和家長牽著走,而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,運用能力差。
2、已有知識、經(jīng)驗:學生由于各種條件的限制,科學常識極為缺乏,科學探究能力和意識不強。學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、兒童心理分析:在小學階段,兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活,強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學,學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
四、教材分析:
1、全冊內(nèi)容情況:
本冊是科學教材的第二冊。全冊教材包括了“游戲里的科學”、“我們周圍的空氣”、“我們吃什么”、“陽光與生活”、“電的本領”5個單元,教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣,幫助他們體驗科學課程學習特點,引導他們嘗試性地進行科學探究活動,學習一些清晰的科學知識和技能。
2、各單元內(nèi)容和課時情況:
第一單元“游戲里的科學”共7課時,具體包括:小車的運動(1課時),玩滑梯的啟示(1課時),蹺蹺板(1課時),簡易天平(1課時)。彈簧的學問(1課時),有趣的磁鐵(2課時)。
第二單元“我們周圍的空氣”共6課時,具體包括:空氣在哪里(1課時),熱氣球上升的秘密(1課時),充氣玩具的科學(1課時)。鋼筆吸水的奧秘(1課時)。放風箏(2課時)。
第三單元“我們吃什么”共2課時,具體包括:我們的食物(1課時),食物與營養(yǎng)(1課時)。 食物與營養(yǎng)(1課時)。飲食與健康(1課時)。我是小廚師(1課時)。
第四單元“陽光與生活”共5課時,具體包括:太陽和影子(1課時),玩鏡子(1課時),潛望鏡的秘密(1課時),誰熱的塊(1課時),太陽能熱水器(1課時)。
第五單元“電的本領”共2課時,具體包括:燈泡亮了(1課時),;哪里用到電(1課時)。誰的本領大(1課時)。安全用電(1課時)。
3、教學重點:
重視對學生典型科學探究活動的設計,以探究為核心,培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。
4、教學難點:
通過動手動腦、親自實踐,在感知、體驗的基礎上,使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結(jié)果作出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設。
五、基本措施:
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;
2、把握小學生科學學習特點,因勢利導;
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;
4、讓探究成為科學學習的主要方式;
5、樹立開放的教學觀念;
6、悉心地引導學生的科學學習活動;
7、各班建立科學學習合作小組,讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;
8、給學生提問和假設機會,并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,經(jīng)過思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認識用于解決問題的實踐;
9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);
10、組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關(guān)競賽以賽促學。
六、主要教學活動類型:
搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察 實驗
專題研究 情境模擬 科學小制作 討論辯論
種植飼養(yǎng) 科學游戲 信息發(fā)布會、報告會、交流會
參觀訪問 競賽 科學欣賞 社區(qū)科學活動
家庭科技活動 角色扮演 科學幻想
七、主要導學方法:
探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法
談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法
八、教學進度表
周次 教材內(nèi)容
1 1、小車的運動 2、玩滑梯的啟示
2 3、蹺蹺板4、簡易天平
3 5、彈簧的學問
4 6、有趣的磁鐵
5 7、空氣在哪里 8、熱氣球上升的秘密
6 9、充氣玩具里的科學
7 10、鋼筆吸水的奧秘
8 11、放風箏
9 12、我們的食物 13、食物與營養(yǎng)
10 14、飲食與健康
11 15、我是小廚師
12 16、太陽和影子
13 17、晚鏡子 18、潛望鏡的秘密
14 19、誰熱的快
15 20、太陽能熱水器
16 21、燈泡亮了 22、哪里用到電
17 23、誰的本領大 24、安全用電
實用的三年級教學教學計劃模板2
一、教學進度(9月1日~1月9日)
第一周(9.1~9.12):物質(zhì)的運動和變化,化學研究什么,化學使生活更美好,化學促進社會的發(fā)展。
第二周(9.8~9.12):參觀化學實驗室,怎樣進行化學實驗,怎樣設計實驗。
第三周(9.15~9.19):元素是構(gòu)成地球萬物的基石,元素符號,化學語言。
第四周(9.22~9.26):人類賴以生成的空氣,構(gòu)成物質(zhì)的微粒及其性質(zhì)。
第逯埽(.29~10.3):運動會和國慶節(jié)
第六周(10.6~10.10):月考,我們需要潔凈的空氣,相對原子質(zhì)量及式量,人類離不開氧氣,氧氣能跟很多物質(zhì)化學反應。
第七周(10.13~10.17):怎樣得到氧氣,化學式,物質(zhì)的量。,
第八周(10.20~10.24):質(zhì)量守恒定律,化學方程式。
第九周(10.27~10.31):期中復習及考試
第十周(11.3~11.7):試卷分析,化學方程式書寫及配平
第十一周(11.10~11.14)天然水和水資源,水的組成,水的特性。
第十二周(11.17~11.21):分散體系,物質(zhì)的溶解性,飽和溶液和不飽和溶液,物質(zhì)的溶解度。
第十三周(11.24~11.28):物質(zhì)從溶液中析出,溶液的組成和溶液質(zhì)量分數(shù)。
第十四周(12.1~12.5):溶液的酸、堿性和PH,溶液的酸、堿性與生活的關(guān)系,常見的酸溶液和堿溶液。
第十五周(12.8~12.12):燃燒的條件,滅火與防火,燃料的充分燃燒。
第十六周(12.15~12.19):碳,同素異形體,二氧化碳,一氧化碳,二氧化碳的實驗室制法。
第十七周(12.22~12.26):石灰石,鐘乳石,常見的有機物,化學燃料。
第十八周(12.29~1.2):復習與練習。
第十九周(1.5~1.9):期終復習與考試。
二、教學計劃
1、第一章時間安排四周,第二章時間安排四周半,第三章安排時間四周,第四章安排時間三周。
2、每一章的每一節(jié)都安排一套有關(guān)“基本知識和培養(yǎng)能力”的練習,供學生自檢和提高。
3、開學至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考。
三、教學要求
1、備課組各位教師均要參照上述教學進度,結(jié)合本班學生實際,再制定或調(diào)整各班相應的切實可行的具體的教學計劃,以保證全校化學教學的有序進行。
2、課堂教學要講究教法,培養(yǎng)學法,做到程序要規(guī)范,環(huán)節(jié)要緊扣,知識要落實,能力要提高。
3、要努力增設學生自己動手實驗的機會,激發(fā)學生學習的興趣,增強學生學好化學的自信心,面向全體學生,讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣,以次來獲得科學的學習方法。
4、要爭取把多媒體應用到化學教學中,因為多媒體不但能強化課前研究,而且還要優(yōu)化教學過程,還能創(chuàng)設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等,還能進行輔助學生總結(jié)和反饋檢測。
5、教學中要貫穿人文精神,通過教學,培養(yǎng)學生意志堅定、熱愛科學的精神,培養(yǎng)學生道德高尚、獻身科學的精神,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神,喚起學生關(guān)注地球、關(guān)注人類,提高環(huán)境道德素質(zhì),樹立社會責任感。
6、要提高自身素質(zhì),以適應教育發(fā)展的需要。
四、有關(guān)活動
1、堅持參加每周一次的備課組活動,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,共同探討二期課改中所碰到的問題。
2、積極參加與羅星中學的校際教師的二期課改研討活動。
3、各位教師相互勉勵,取長補短,主動、積極參與各級公開課的教學活動及論文的撰寫。
實用的三年級教學教學計劃模板3
一、教學措施
(一)、加大備課力度,提高備課水平
古人云:凡事預則立,不預則廢。無數(shù)教學事實一次又一次地說明,備不出高水平的教案,一定上不好課。只有兢兢業(yè)業(yè)、深入探索,不斷提高備課水平,才能為提高教學成績奠定基礎。在新學期里,決心進一步堅持以前的成功做法,認真鉆研教材、考綱、近幾年的高考政治試題,仔細揣摩教學對象的具體實際情況,反復選擇篩選典型生動的事例,備出卓有成效的充實的受教學對象歡迎的教案來。絕對不能打無把握之仗,要以高度的責任感對待備課工作。
(二)、積極改革開拓,實施素質(zhì)教育
21世紀是知識經(jīng)濟的世紀,世界需要球形的人才。那些只懂書本、不切實際的書呆子,是難以適應當今世界形勢之需的`,我國亦是如此。在新學期里,要加大課堂改革的力度,要改變過去那種偏重應試教育的模式,向素質(zhì)教育的方向發(fā)展。具體來說就是,既不拘泥于課本,又要持之有度,引導學生學好教材,打好理論基礎,同時指導學生有選擇的閱讀一些課外讀物,擴大知識視野,身在課堂,思接萬載,了解課堂以外的東西,關(guān)心祖國和世界的發(fā)展和變化。同時,要強化能力培養(yǎng)和訓練,并且要滲透到日常教學之中去。在能力培養(yǎng)方面,要采取多種行之有效的形式,時時處處注意培養(yǎng)能力。加強集體和個人輔導,加強檢查督促工作。本學期中以基礎知識復習為主,兼顧能力訓練,下學期以能力訓練為主,基礎知識復習為附。通過本學期的努力,使學生較好的掌握考綱規(guī)定的知識網(wǎng)絡,培養(yǎng)起一定的能力水平
(三)、了解學生實際,有的放矢的實教
俗話說,一把鑰匙一把鎖,要因人而異,看人端菜碟。教學也是如此。在新學期中,要想方設法了解學生實際情況,如思想、知識、性格等情況。情況明了后,要針對性的采取有力措施,加強指導,循循善誘的引導其走上軌道,達到既教書又育人的目的。
(四)、加強在職進修,提高自身素質(zhì)
打鐵先得本身硬。要圓滿完成本學期的教學計劃,離不開自身較好的素質(zhì)。本學期中,要認真堅持政治理論的學習,堅持先進教育思想方法的學習,堅持專業(yè)知識的探討,同時盡量涉獵與專業(yè)有關(guān)的學科,不斷提高自己的素質(zhì)。
二、教學進度
2、3月份第二輪復習
3、4月份時政熱點透析
4、5月份文綜大型練習
5月份考前心理輔導,做好迎考準備
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