幼兒園中班社會(huì)教學(xué)計(jì)劃3篇(幼兒園中班社會(huì)教育教學(xué)計(jì)劃)

時(shí)間：2023-09-04 10:45:00 教學(xué)計(jì)劃

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幼兒園中班社會(huì)教學(xué)計(jì)劃1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)欣賞、會(huì)觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美，有一定的想象力。

　　2、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

　　3、感知落葉與環(huán)境的關(guān)系，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、到戶外觀察秋季景色，進(jìn)行拾落葉、觀察秋蟲等活動(dòng)。

　　2、小貓頭飾每人一個(gè)，小老鼠圖片若干張。

　　3、利用教室場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分

　　談話：“秋天到了，樹上的葉子有什么變化呢？”（幼兒自由交談后，教師交代故事名稱）

　　二、基本部分

　　1、教師講述故事，幼兒能認(rèn)真傾聽，初步理解故事內(nèi)容。

　　2、以提問的形式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　這是活動(dòng)的重點(diǎn)，能力強(qiáng)的幼兒能通過(guò)自己的理解來(lái)回答老師的提問。中等的幼兒回答較簡(jiǎn)單的問題。能力弱的幼兒能復(fù)述其他幼兒的答案。從故事中學(xué)習(xí)動(dòng)詞也是一個(gè)重點(diǎn)。能力強(qiáng)的幼兒能學(xué)以制用，能力弱的幼兒能知道并初步理解詞義。

　　1）秋風(fēng)起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來(lái)的？

　　2）樹葉分別落在了什么地方？發(fā)生了什么事？

　　3）學(xué)習(xí)動(dòng)詞：找出故事里運(yùn)用的動(dòng)詞，并通過(guò)做動(dòng)作、學(xué)說(shuō)話加以體會(huì)和理解。

　　3、啟發(fā)幼兒想象。

　　這是活動(dòng)的難點(diǎn)：教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。能力強(qiáng)的幼兒要能用較完整的語(yǔ)言講述自己的想象。能力弱的幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的想象。

　　1）樹葉還會(huì)落在什么地方？會(huì)發(fā)生什么事情？

　　2）小朋友想用樹葉做什么？

　　三、結(jié)束部分

　　帶領(lǐng)幼兒在戶外觀察樹葉飄落的景象，組織幼兒拾落葉，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng) 。

幼兒園中班社會(huì)教學(xué)計(jì)劃2

　　一、情況分析

　　本班有部分幼兒已經(jīng)度過(guò)一年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活常規(guī)，可是還有一部分幼兒沒有上過(guò)幼兒園的孩子對(duì)這些不是很掌握，對(duì)于一日生活常規(guī)比較混亂，不能與同伴友好交往，我們針對(duì)幼兒實(shí)際情況制訂可行的教學(xué)計(jì)劃，充分利用各種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒社會(huì)情感、行為技能等方面的培養(yǎng)。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　1、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。

　　2、使幼兒初步了解自己與他人的情緒，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人。

　　3、培養(yǎng)幼兒最基本的控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。

　　4、引導(dǎo)幼兒初步了解周圍主要的社會(huì)機(jī)構(gòu)、社區(qū)設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感。

　　5、引導(dǎo)幼兒初步了解重大的'節(jié)日、感受節(jié)日的快樂。

　　6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導(dǎo)幼兒在與同伴或承認(rèn)交往時(shí)，學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語(yǔ)。