下面是范文網(wǎng)小編分享的高一化學(xué)必修一教學(xué)計(jì)劃5篇 高一化學(xué)必修一教學(xué)目標(biāo)及要求，以供借鑒。

高一化學(xué)必修一教學(xué)計(jì)劃1

　　第一學(xué)期高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃(必修一)

　　化學(xué)在與物理學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、天文學(xué)等學(xué)科的相互滲透中，得到了迅速的發(fā)展，也推動(dòng)了其他學(xué)科和技術(shù)的發(fā)展。小編準(zhǔn)備了第一學(xué)期高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃，希望你喜歡。一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹學(xué)校辦學(xué)精神，以學(xué)生發(fā)展為重，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)以目標(biāo)承諾制為教學(xué)導(dǎo)向，抓好重點(diǎn)學(xué)生的培優(yōu)輔差。二、教材分析： 必修1內(nèi)容包括四章：

　　第一章：從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)。化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過(guò)讓學(xué)生了解化學(xué)學(xué)科的這一特征，重視實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)好化學(xué)的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)去學(xué)習(xí)化學(xué)，并引入物質(zhì)的量及其有關(guān)計(jì)算。

　　第二章：化學(xué)物質(zhì)及其變化。本章是從化學(xué)學(xué)科內(nèi)容方面展開(kāi)化學(xué)科學(xué)。在本章中安排有兩個(gè)重、難點(diǎn)，分別是離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)，這兩部分的知識(shí)屬理論性的知識(shí)，學(xué)生感覺(jué)到較為抽象，掌握的難度非常大，許多學(xué)生會(huì)在這部分知識(shí)中產(chǎn)生分化，因此要注意對(duì)教材的靈活處理和講解的深度，注重多種教學(xué)此策略的靈活運(yùn)用。幫助學(xué)生完成由基礎(chǔ)

　　第 1 頁(yè) 知識(shí)到重點(diǎn)知識(shí)的提升，和完整知識(shí)體系的建構(gòu)。第三章：金屬及其化合物、第四章：非金屬及其化合物，這兩章教材內(nèi)容是在介紹了高中化學(xué)的基本理論以后，開(kāi)始介紹具體的元素化合物知識(shí)。教材先介紹某些代表元素及化合物的性質(zhì)，進(jìn)而學(xué)習(xí)其它相關(guān)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。通過(guò)介紹各種典型代表物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生逐步通過(guò)原子的結(jié)構(gòu)及不同元素原子結(jié)構(gòu)上的相似及遞變關(guān)系，分析推導(dǎo)相關(guān)元素及化合物的化學(xué)性質(zhì)。三、教學(xué)設(shè)想：

　　1、堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課，研究仔細(xì)分析高一新教材的特點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的落實(shí)。

　　2、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。

　　3、開(kāi)始堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為核心，逐漸增加難度，以適應(yīng)高考的要求。

　　4、盡量采用學(xué)案教學(xué)，不搞花架子，提高教學(xué)效率。 5、理論部分多啟發(fā)學(xué)生思考、理解為主;元素化合物部分以學(xué)生自學(xué)為主、教師點(diǎn)撥為輔。6、作業(yè)布置注意以下幾個(gè)方面

(1)適量性(2)層次性(3)針對(duì)性(4)試卷化 四、教學(xué)進(jìn)度安排：略

　　第 2 頁(yè) 第一學(xué)期高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃就為大家介紹到這里，希望對(duì)你有所幫助。

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高一化學(xué)必修一教學(xué)計(jì)劃2

　　高一化學(xué)必修二教學(xué)計(jì)劃

　　教師：陳彩文

　　本學(xué)期我校高一年級(jí)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)采用了人民教育出版社、課程教材研究所和化學(xué)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心編著的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《化學(xué)2》（必修）及其教師用書(shū)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。為了讓教學(xué)活動(dòng)更好的進(jìn)行，現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下：

　　一、教學(xué)思路：

　　本冊(cè)教科書(shū)是高中化學(xué)教學(xué)中的第二個(gè)模塊，本冊(cè)教科書(shū)的內(nèi)容分為：《物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期表》、《化學(xué)反應(yīng)與能量》、《有機(jī)化合物》、《化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用》四個(gè)章節(jié)。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生掌握從個(gè)別物質(zhì)到一般的化學(xué)元素周期律的理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)從單一走向系統(tǒng)和規(guī)律化。在認(rèn)識(shí)上提高一個(gè)檔次。另外，化學(xué)反應(yīng)的能量變化，熱能，電能之間的相互轉(zhuǎn)化，及反應(yīng)速率的簡(jiǎn)單介紹，可以為選修四打下基礎(chǔ)；對(duì)簡(jiǎn)單的有機(jī)物如甲烷，乙烯，苯，乙醇等的性質(zhì)及用途的學(xué)習(xí)，可以為選修五打下基礎(chǔ)。所以本冊(cè)書(shū)的重要性是顯而易見(jiàn)的，教師在傳授的過(guò)程中對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的把握一定要準(zhǔn)確。因?yàn)楸緝?cè)書(shū)的內(nèi)容相對(duì)必修一來(lái)說(shuō)內(nèi)容較為抽象，實(shí)驗(yàn)較少，因?yàn)閮?nèi)容的趣味性有所下降，學(xué)習(xí)會(huì)有一定的難度。這就要求教師一定要重視教法，盡量把復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)容易掌握。

　　二、學(xué)生分析

　　今年我所教的班級(jí)是高一（3）、（4）兩個(gè)班的化學(xué)課。這兩個(gè)班學(xué)生基礎(chǔ)比較差，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

　　三、備課

　　因?yàn)槲沂切陆處?，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不多，備課就顯得非常重要，我要花多點(diǎn)時(shí)間去備課，盡量做到把復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，多設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)做題。課堂上我應(yīng)該多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己練習(xí)和回答問(wèn)題或者上黑板做題。這方面我上學(xué)期做得是不夠的，爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期可以有所改進(jìn)，有所突破。

　　四、聽(tīng)課

　　聽(tīng)課對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)異常重要，我們備課組對(duì)新教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)是有要求的，需要檢查聽(tīng)課本兩次，一次在期中，一次在期末。我對(duì)教學(xué)的態(tài)度是認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，從?lái)不認(rèn)為聽(tīng)課本的書(shū)寫(xiě)是完成任務(wù)，如果時(shí)間足夠我是會(huì)堅(jiān)持只要沒(méi)有課程沖突都去聽(tīng)一些有經(jīng)驗(yàn)老師的講課。聽(tīng)課一定要重視質(zhì)量，學(xué)其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。多發(fā)些多比較，促成長(zhǎng)！

　　五、作業(yè)

　　因?yàn)閳?zhí)教的都是理科班，化學(xué)作為理科，應(yīng)該要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的。所以，我這個(gè)學(xué)期布置的作業(yè)會(huì)多一些，基本上每節(jié)課都有聯(lián)系或者作業(yè)。作業(yè)提交的情況并不是布置一次交一次，而是一周交一次，提交時(shí)間為每周星期五下午放學(xué)前提交！每周星期二是化學(xué)的限時(shí)訓(xùn)練時(shí)間，一定要好好利用限時(shí)訓(xùn)練的作用，做到每次要給學(xué)生批改，讓學(xué)生也提高對(duì)化學(xué)限時(shí)訓(xùn)練的重視！本學(xué)期的作業(yè)全批全改我也將會(huì)超額的完成。

　　六、上課和聽(tīng)課

　　研究新授課、習(xí)題課、章節(jié)復(fù)習(xí)課等不同課型的教學(xué)方法，每種課都要精心設(shè)計(jì)問(wèn)題。新授課要引領(lǐng)學(xué)生理解、掌握原理和概念；習(xí)題課要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)練習(xí)和思考討論，對(duì)概念和原理加深理解，熟悉解題思路和方法；復(fù)習(xí)課要指導(dǎo)學(xué)生歸納和整理重要知識(shí)點(diǎn)，在課堂上給學(xué)生一個(gè)完整的知識(shí)體系，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)要精講，通過(guò)習(xí)題歸納規(guī)律，強(qiáng)化非智力因素（信心、細(xì)心、方法）在答題中的重要性。

　　每節(jié)課都要求學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)、按要點(diǎn)答題，當(dāng)堂做鞏固練習(xí)，還要留下一定的時(shí)間讓學(xué)生自己思考問(wèn)題，體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則。

　　認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，課后總結(jié)聽(tīng)課收獲和心得，與自己的課進(jìn)行對(duì)比，學(xué)習(xí)長(zhǎng)處發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)完善。

　　七、課時(shí)計(jì)劃

　　課時(shí)計(jì)劃以備課組為主，我們備課很盡職責(zé)，每周有一次集體備課，主要的備課內(nèi)容就是下一周準(zhǔn)備要上的課的內(nèi)容，里面的具體操作是，我們高一化學(xué)教師輪流講下周準(zhǔn)備上課要講的內(nèi)容，其他老師就作補(bǔ)充或者意見(jiàn)。我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)集體備課很好，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)很有必要！

　　我可能不是一個(gè)優(yōu)秀的教師，但是我是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的教師，很愛(ài)學(xué)生很為學(xué)生著想的老師。有這樣一個(gè)引子的帶領(lǐng)，我會(huì)精心備課，認(rèn)真上課，努力做好工作上的每一點(diǎn)。我的成長(zhǎng)還是很需要我的師傅和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師的指引的，我希望我們化學(xué)科組多給我機(jī)會(huì)多給我提意見(jiàn)，讓我可以更快的成長(zhǎng)！

高一化學(xué)必修一教學(xué)計(jì)劃3

　　高一化學(xué)必修一教學(xué)工作計(jì)劃

　　化學(xué)的核心知識(shí)已經(jīng)應(yīng)用于自然科學(xué)的各個(gè)區(qū)域，化學(xué)是創(chuàng)造自然，改造自然的強(qiáng)大力量的重要支柱。以下是查字典化學(xué)網(wǎng)為大家整理的高一化學(xué)必修一教學(xué)工作計(jì)劃，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問(wèn)題，加油，查字典化學(xué)網(wǎng)一直陪伴您。

　　一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，將教育與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生能力。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，提高學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、完成教學(xué)任務(wù)。

　　3、做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作。三、具體措施：

　　1、要求學(xué)生提前自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真探究，做好筆記，按時(shí)完成作業(yè);

　　2、督促學(xué)生認(rèn)真閱讀課本，多提問(wèn);

　　3、多下班輔導(dǎo)學(xué)生，作好信息反饋工作，培養(yǎng)優(yōu)生，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)困難生，抓好中上水平的學(xué)生，做到抓兩頭，促中間，力爭(zhēng)全面提高;

　　4、抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多動(dòng)手;

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　　5、成立化學(xué)興趣小組，開(kāi)展化學(xué)競(jìng)賽。四、教材分析：

　　這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是化學(xué)必修1。第一章中介紹從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，也體現(xiàn)了化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。也介紹了物質(zhì)的量，它是一個(gè)非常重要的基本概念，為學(xué)生以后運(yùn)用相關(guān)的概念來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)以及進(jìn)行較復(fù)雜的計(jì)算打下一定的基礎(chǔ)。教學(xué)中要強(qiáng)化這些概念，考慮到學(xué)生的接受能力，在注重科學(xué)性的同時(shí)，要恰當(dāng)?shù)匕盐战滩牡纳顝V度。第二章介紹了物質(zhì)的分類、氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)等知識(shí)都是中學(xué)化學(xué)的重要理論，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)是十分重要的，因此是整個(gè)高中化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一。本章還要重視結(jié)合知識(shí)教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，重視加強(qiáng)化學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系以及與其它學(xué)科的聯(lián)系。第三章以金屬知識(shí)的學(xué)習(xí)為線索，通過(guò)閱讀、查閱資料、討論和概括，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)及信息加工的能力。通過(guò)比較、歸納等，讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)的一般方法。通過(guò)金屬及其化合物、金屬材料在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)、服務(wù)社會(huì)的使命感和責(zé)任感。第四章以非金屬的學(xué)習(xí)為線索，通過(guò)多種活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)物質(zhì)及其化學(xué)性質(zhì)的一般方法。

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高一化學(xué)必修一教學(xué)計(jì)劃4

　　高一化學(xué)必修二教學(xué)計(jì)劃

　　教師：林海霞

　　本學(xué)期我校高一年級(jí)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)采用了人民教育出版社、課程教材研究所和化學(xué)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心編著的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《化學(xué)2》（必修）及其教師用書(shū)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。為了讓教學(xué)活動(dòng)更好的進(jìn)行，現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下：

　　一、教學(xué)思路：

　　本冊(cè)教科書(shū)是高中化學(xué)教學(xué)中的第二個(gè)模塊，本冊(cè)教科書(shū)的內(nèi)容分為：《物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期表》、《化學(xué)反應(yīng)與能量》、《有機(jī)化合物》、《化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用》四個(gè)章節(jié)。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生掌握從個(gè)別物質(zhì)到一般的化學(xué)元素周期律的理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)從單一走向系統(tǒng)和規(guī)律化。在認(rèn)識(shí)上提高一個(gè)檔次。另外，化學(xué)反應(yīng)的能量變化，熱能，電能之間的相互轉(zhuǎn)化，及反應(yīng)速率的簡(jiǎn)單介紹，可以為選修四打下基礎(chǔ)；對(duì)簡(jiǎn)單的有機(jī)物如甲烷，乙烯，苯，乙醇等的性質(zhì)及用途的學(xué)習(xí)，可以為選修五打下基礎(chǔ)。所以本冊(cè)書(shū)的重要性是顯而易見(jiàn)的，教師在傳授的過(guò)程中對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的把握一定要準(zhǔn)確。因?yàn)楸緝?cè)書(shū)的內(nèi)容相對(duì)必修一來(lái)說(shuō)內(nèi)容較為抽象，實(shí)驗(yàn)較少，因?yàn)閮?nèi)容的趣味性有所下降，學(xué)習(xí)會(huì)有一定的難度。這就要求教師一定要重視教法，盡量把復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)容易掌握。

　　二、學(xué)生分析

　　幾年我所教的班級(jí)是陽(yáng)東二中高一的高一（4）、（5）、（6）三個(gè)理科班，其中高一（4）是理科實(shí)驗(yàn)班。所教班級(jí)成績(jī)雖有所差異，但是我備課的內(nèi)容和重要我選擇了這三個(gè)班是一樣的。只是在高一（4）上課的時(shí)候會(huì)講得快一些，給學(xué)生思考討論的時(shí)間會(huì)多一些，另外高一（4）班隔周補(bǔ)課的時(shí)

　　候會(huì)比（5）班和（6）班多一個(gè)課時(shí)。這個(gè)課時(shí)我專門用來(lái)評(píng)講精題和知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏或強(qiáng)化！因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較好，所以對(duì)于化學(xué)成績(jī)差的學(xué)生，我這個(gè)學(xué)期采取了扶差的措施，針對(duì)這些差的學(xué)生所不懂的知識(shí)點(diǎn)，我自己給他們復(fù)習(xí)下以前的基礎(chǔ)知識(shí)或強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高。對(duì)于（5）班和（6）班的學(xué)生，我要找出成績(jī)處于邊緣的學(xué)生，一周給他們一個(gè)專題的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，努力把學(xué)生的成績(jī)提升一下！

　　三、備課

　　因?yàn)槲沂切陆處?，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不多，備課就顯得非常重要，我要花多點(diǎn)時(shí)間去備課，盡量做到把復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，多設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)做題。課堂上我應(yīng)該多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己練習(xí)和回答問(wèn)題或者上黑板做題。這方面我上學(xué)期做得是不夠的，爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期可以有所改進(jìn)，有所突破。

　　四、聽(tīng)課

　　聽(tīng)課對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)異常重要，我們備課組對(duì)新教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)是有要求的，需要檢查聽(tīng)課本兩次，一次在期中，一次在期末。我對(duì)教學(xué)的態(tài)度是認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑥膩?lái)不認(rèn)為聽(tīng)課本的書(shū)寫(xiě)是完成任務(wù)，如果時(shí)間足夠我是會(huì)堅(jiān)持只要沒(méi)有課程沖突都去聽(tīng)一些有經(jīng)驗(yàn)老師的講課。聽(tīng)課一定要重視質(zhì)量，學(xué)其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。多發(fā)些多比較，促成長(zhǎng)！盡量超額完成一學(xué)期25節(jié)聽(tīng)課記錄！

　　五、作業(yè)

　　因?yàn)閳?zhí)教的都是理科班，化學(xué)作為理科，應(yīng)該要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的。所以，我這個(gè)學(xué)期布置的作業(yè)會(huì)多一些，基本上每節(jié)課都有聯(lián)系或者作業(yè)。作業(yè)提交的情況并不是布置一次交一次，而是一周交一次，提交時(shí)間為每周星期五下午放學(xué)前提交！每周星期二是化學(xué)的限時(shí)訓(xùn)練時(shí)間，一定要好好利用限時(shí)訓(xùn)練的作用，做到每次要給學(xué)生批改，讓學(xué)生也提高對(duì)化學(xué)限時(shí)訓(xùn)練的重視！本學(xué)期的作業(yè)全批全改我也將會(huì)超額的完成。

　　六、上課和聽(tīng)課

　　研究新授課、習(xí)題課、章節(jié)復(fù)習(xí)課等不同課型的教學(xué)方法，每種課都要精心設(shè)計(jì)問(wèn)題。新授課要引領(lǐng)學(xué)生理解、掌握原理和概念；習(xí)題課要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)練習(xí)和思考討論，對(duì)概念和原理加深理解，熟悉解題思路和方法；復(fù)習(xí)課要指導(dǎo)學(xué)生歸納和整理重要知識(shí)點(diǎn)，在課堂上給學(xué)生一個(gè)完整的知識(shí)體系，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)要精講，通過(guò)習(xí)題歸納規(guī)律，強(qiáng)化非智力因素（信心、細(xì)心、方法）在答題中的重要性。

　　每節(jié)課都要求學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)、按要點(diǎn)答題，當(dāng)堂做鞏固練習(xí)，還要留下一定的時(shí)間讓學(xué)生自己思考問(wèn)題，體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則。

　　認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，課后總結(jié)聽(tīng)課收獲和心得，與自己的課進(jìn)行對(duì)比，學(xué)習(xí)長(zhǎng)處發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)完善。

　　七、課時(shí)計(jì)劃

　　課時(shí)計(jì)劃以備課組為主，我們備課很盡職責(zé)，每周有一次集體備課，主要的備課內(nèi)容就是下一周準(zhǔn)備要上的課的內(nèi)容，里面的具體操作是，我們高一化學(xué)教師輪流講下周準(zhǔn)備上課要講的內(nèi)容，其他老師就作補(bǔ)充或者意見(jiàn)。我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)集體備課很好，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)很有必要！

　　我可能不是一個(gè)優(yōu)秀的教師，但是我是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的教師，很愛(ài)學(xué)生很為學(xué)生著想的老師。有這樣一個(gè)引子的帶領(lǐng)，我會(huì)精心備課，認(rèn)真上課，努力做好工作上的每一點(diǎn)。我的成長(zhǎng)還是很需要我的師傅和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師的指引的，我希望我們化學(xué)科組多給我機(jī)會(huì)多給我提意見(jiàn)，讓我可以更快的成長(zhǎng)！

高一化學(xué)必修一教學(xué)計(jì)劃5

　　高一化學(xué)必修1教學(xué)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。

　　二、基本情況

　　1、學(xué)生情況分析

　　本學(xué)期任教高一年級(jí)---、---兩個(gè)班，共有學(xué)生120多人，班主任分別為

　　和

　　老師。這兩個(gè)班的學(xué)生全部是學(xué)校錄取進(jìn)校的普高新生和部分?jǐn)U招生，基礎(chǔ)差、底子薄，想讓他們對(duì)化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué)，以及明年選擇理科，任務(wù)相當(dāng)艱巨。因兩個(gè)班為高一年級(jí)新生，教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)化學(xué)的興趣。對(duì)教師的親近，讓他們親其師，信其道。

　　2、教學(xué)情況分析

　　對(duì)于高一新班，科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓他們明確知曉化學(xué)教師對(duì)他們的基本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別是沒(méi)有預(yù)習(xí)時(shí)是不允許進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)的，沒(méi)有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問(wèn)題只要舉手示意就可以提問(wèn)的等。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽(tīng)課筆記，最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書(shū)籍等。對(duì)化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生，將會(huì)利用周六對(duì)其培訓(xùn)。

　　本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等知識(shí)，教學(xué)中既要重視知識(shí)的把握，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng)，科學(xué)態(tài)度的形成。

　　三、本期教學(xué)目標(biāo)

　　1、思想教育目標(biāo)

　　面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全面發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣；通過(guò)化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神與創(chuàng)新意識(shí)及辯證唯物主義觀點(diǎn)；針對(duì)高一新生求知欲望強(qiáng)烈的特點(diǎn)，要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志為祖國(guó)化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

　　2、能力培養(yǎng)目標(biāo)

　　通過(guò)化學(xué)反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力；通過(guò)堿金屬、鹵素的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、思維能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力以及基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。

　　3、知識(shí)傳授目標(biāo)

　　本學(xué)期通過(guò)有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運(yùn)用；其次，通過(guò)氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語(yǔ)的使用。要通過(guò)物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)深化對(duì)有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。

　　四、教材分析

　　1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念（特別是物質(zhì)的量），要注重化學(xué)用語(yǔ)的應(yīng)用，化學(xué)計(jì)算技能的形成和提高。

（2）元素化合物知識(shí)的重點(diǎn)是鈉、過(guò)氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（3）實(shí)驗(yàn)技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制

　　2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）氧化還原的基本概念及應(yīng)用。（2）物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算。

　　3、相互聯(lián)系

　　本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期，學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過(guò)分關(guān)懷的初中階段改變過(guò)來(lái)，以培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。其次，要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大，教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會(huì)快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀，以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

　　五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　1、堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃授課，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng)，課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導(dǎo)者的角色，要盡量通過(guò)學(xué)生自身的探究活動(dòng)來(lái)尋求問(wèn)題的解決。

　　2、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生談話，多了解學(xué)生對(duì)化學(xué)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。

　　3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。把實(shí)驗(yàn)作為探究知識(shí)、驗(yàn)證知識(shí)的重要手段，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。建議學(xué)校開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，作為科任教師可協(xié)助實(shí)驗(yàn)員開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)。

　　4、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，以延伸課堂教學(xué)空間。每周安排一次進(jìn)教室答疑，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

　　5、加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平時(shí)考查，通過(guò)隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。不主張以多做練習(xí)的方式來(lái)提高解題技巧，而是要通過(guò)方法與技能的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的能力本位，要通過(guò)能力培養(yǎng)來(lái)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，6、利用周六積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，讓對(duì)化學(xué)有興趣并學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行超前學(xué)習(xí)，本學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)完高一第一冊(cè)教材，并通過(guò)輔助練習(xí)不斷提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

　　7、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書(shū)，以彌補(bǔ)教材習(xí)題的不足；主張學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報(bào)》這類的報(bào)刊，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面；主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　六、教學(xué)進(jìn)度 附：

　　高一教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表

　　周次

　　起訖日期

　　進(jìn)度計(jì)劃

　　備注

　　9、1—

　　9、6

《化學(xué)1》 第一章 第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

　　約3課時(shí)

　　9、7—

　　9、13

　　第二節(jié) 化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

　　約3課時(shí)

　　9、14—

　　9、20

　　練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、評(píng)講、學(xué)生實(shí)驗(yàn)

　　約3課時(shí)

　　9、21—

　　9、27

　　第二章第一節(jié)物質(zhì)的分類

　　約2課時(shí)

　　9、28—

　　9、30

　　練習(xí)、講評(píng)

　　約1課時(shí)

　　10、1—

　　10、8

　　國(guó)慶放假

　　10、9—

　　10、11 第二節(jié) 離子反應(yīng)

　　約3課時(shí)

　　10、12-

　　10、18 第三節(jié) 氧化還原反應(yīng)

　　約3課時(shí) 9

　　10、1-

　　10、25

　　練習(xí)、檢測(cè)、評(píng)講、學(xué)生實(shí)驗(yàn)

　　約3課時(shí)

　　10、26-

　　11、1

　　前兩章內(nèi)容復(fù)習(xí)

　　約3課時(shí)

　　11、2 —

　　11、8

　　期中考試與試卷講評(píng)

　　11、9—

　　11、15 第三章第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)

　　約3課時(shí)

　　11、16-

　　11、22

　　第二節(jié) 幾種重要的金屬化合物

　　約3課時(shí)

　　11、23-

　　11、29

　　第三節(jié) 用途廣泛的金屬材料

　　約1課時(shí)

　　11、30—

　　12、6 16

　　12、7—

　　12、13 17

　　12、14-

　　12、20 18 —

　　12、27 19

　　12、28—0

　　1、3 20 1、4-

　　1、10

　　1、11-

　　1、17

　　1、18-

　　1、25

　　練習(xí)、評(píng)講、學(xué)生實(shí)驗(yàn)

　　第四章 第一節(jié)硅

　　第二節(jié) 氯

　　第三節(jié) 硫和氮的氧化物

　　第四節(jié) 氨、硝酸、硫酸

　　練習(xí)、測(cè)驗(yàn) 評(píng)講

　　練習(xí)講評(píng) 復(fù)習(xí)

　　期末考試

　　約3課時(shí)

　　約2課時(shí)

　　約3課時(shí)

　　約3課時(shí)

　　約3課時(shí)

　　約3課時(shí)

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