下面是范文網(wǎng)小編整理的三年級體育教學計劃4篇(小學三年級體育教學計劃及教學進度表),供大家閱讀。
三年級體育教學計劃1
本學年是初中階段最后一個學年,對于即將畢業(yè)的學生來講,體育教學在很大程度上對學生的未來多少存在一些影響,加之體育早列為中考項目,因此,我們要在認真鉆研教學大綱和結(jié)合本校實際情況的基礎(chǔ)上,制定出切實可行的教學計劃。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)新的《體育與健康課程標準》要求,以新課程標準為指導(dǎo),樹立“健康第一”的指思想。在設(shè)計過程中,以學生的生理、心理特點和學生身心發(fā)展為前提,遵循運動規(guī)律;教師選擇有鍛煉價值和教育意義的教材內(nèi)容,以促進學生健康意識、鍛煉習慣養(yǎng)成;在教學方法上,力求運用多種教學方法促進學生身體、生理、心理和社會適應(yīng)能力的全面發(fā)展,教會學生運用各種鍛煉方法,全面鍛煉身體,積極參加各項體育活動,去實現(xiàn)體育健康目標。同時,使學生能夠正確評價自己和他人,在體能、技能、行為、態(tài)度、人際交往、社會適應(yīng)能力等方面進行全面評價。使學生在寬松和諧的氣氛中體驗成功,享受快樂;為學生終身體育奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、學生現(xiàn)狀分析
學生進入初三后,身體外形在不斷的變化,成人意識逐步增強,在心理上希望能盡快進入成人世界,擺脫童年的一切,尋找到一種全新的行為準則重新體會人身的意義。無論在社會、學校、家庭,初中學生的社會角色依然還是一個孩子。由于心理、生理需要走向成熟,對其他同學、老師以及外部世界認識的深入,特別是自我意識的急劇發(fā)展,使他們的行為及性格與初一相比明顯內(nèi)斂了許多。課間的喧鬧聲漸漸少了,上課主動發(fā)言也少了,主動向老師吐露心扉的則更少了。學生最大的特點就是“沉寂”了?,F(xiàn)在的初中學生學習任務(wù)重,體育又是升學考試的內(nèi)容。所以要以學生未來著想,在水平計劃設(shè)計中,了解學生的生理、心理特征。根據(jù)初中階段學生有好奇心、模仿能力強,學生喜歡上體育課;但可塑性大,自我約束能力差,自主學習愿望不強的特點,抓住時機,加強體育課堂常規(guī)訓(xùn)練。按新課程標準要求,完成五大領(lǐng)域目標,構(gòu)筑一個和諧包容的學習氛圍。運用各種教學方法和手段,激發(fā)學生對體育運動的興趣,充分發(fā)揮學生主動性和主體性,搭建一個學生展示自我的平臺,把學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)作為重點來抓。注重學生自我評價、小組評價、教師評價的結(jié)合;強調(diào)學生全面發(fā)展,共同進步。
三、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
本冊教材內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。在教學內(nèi)容的選擇上,以發(fā)展學生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提,把跑步、跳躍、投擲、素質(zhì)訓(xùn)練、體質(zhì)測試作為必修教材,將各種球類運動或體操內(nèi)容作為選修教材,同時,增加選修教材的時數(shù),給學生較大自由選擇的時間和空間。為完成中學生體質(zhì)健康成績測試,在選擇教學內(nèi)容時,把身高體重、握力體重、肺活量體重、立定跳遠、仰臥起坐等測試內(nèi)容安排到教學中去完成。特別是在輔助教材的選擇上,從體育運動規(guī)律與學生生理、心理發(fā)展規(guī)律出發(fā),以完成教學任務(wù)為前提,以全員參與共同發(fā)展為目標。增加教學的趣味性,通過多種方法與手段去優(yōu)化教學環(huán)境,提高學生主動參與、團結(jié)協(xié)作的意識。
四、目的任務(wù)
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識,并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心。
五、教學措施與教改思路
1、通過全面系統(tǒng)的身體素質(zhì)練習使全體學生的身體素質(zhì)得到提高,并能適應(yīng)活動的要求。隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。
2、初中生對抗性強,可適當安排一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。
3、為了適應(yīng)體育加試的要求進一步的明確目標,有針對性的進身體素質(zhì)練習。
4、因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
5、把興趣小組開到課上來,讓學生在課上能有自己喜歡的項目,并能得到提高,為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。
六:本學期教學內(nèi)容安排
1、健康教育 8課時
2、田徑 6課時
3、跳遠 6課時
4、籃球 6課時
5、選修 4課時
6、考核 3課時
7、體質(zhì)健康測試 3課時
三年級體育教學計劃2
一、學情分析
我校三年級有五個班,各班45人,是男女混合進行課堂教學。學生們都比較喜歡做游戲,也許是去年上球類課多了。學的也不錯,而且也喜歡自己動手,自己創(chuàng)造新知識、新游戲。
個別學生上課愛開小差,特別是愛說話,有時往往打攪教師上課,經(jīng)過批評教導(dǎo)后稍微進步。
上課學習的勁頭比較好,善于學習新知識,掌握能力也逐漸提高,對一些技術(shù)動作掌握得也較好,而且也很感興趣。
在跑、跳方面的能力也逐漸見好,就是投擲方面還有待提高主挖掘。
同學間彼此關(guān)照,共同克服困難,班級凝聚比較強。
后20%學生在各班級中都有存在,還有些是由于心理素質(zhì)差、體質(zhì)較弱、身體肥胖等因素造成的,因此這些后進生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學中,我做到以下幾點:
1、弄清后20%學生的形成原因
2、改進課堂教學,提高后20%學生的興趣
3、集體幫助,樹立后20%學生的自信心
4、因材施教,讓后20%學生體驗成功
二、教材分析
知識從跑過渡到投擲,由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展,以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,知識難度逐漸提高,以及中間結(jié)合體操,球類知識,要求全面培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)。
在這冊教材中,提高學習跳上、跳下能力,以及技巧支撐跳躍的能力,加大學習難度,知識向多方面發(fā)展,延伸,特別向更深的一層發(fā)展練習,合學生接觸挑戰(zhàn)。
對于下肢要求更高了,要學習向更高更遠的發(fā)展,而且在后來的學習中又轉(zhuǎn)到對上身的練習,比如低單杠雙杠等,加大了學習的難度和寬度。
體操方面增加了后滾翻,球類方面教到足球,對技能學習提出了新的要求,從這可以看出,體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺體育真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì)。
教材的重點是以走和跑、投擲、跳躍教材,應(yīng)突出課堂上練的教學方法。難點是體操教學,本學期的體操教學基本上是在器械上完成的,對膽量和力量的要求較大,對于三年級學生來說是比較難做到的,可采用激勵教學法,利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。
三、教學目標
1、運動參與目標:樂于學習和展示簡單的運動動作。具體積極參與體育活動的態(tài)度和行為;知道健康的含義和標準,能運用所學知識指導(dǎo)健身活動。
2、運動技能目標:會做簡單的組合動作;知道如何在運動中避免危險。學習掌握幾種定時跑的動作方法、要領(lǐng);基本跳躍技能;原地側(cè)身投擲輕物;基本體操攀爬平衡、技巧支撐跳躍、低單杠雙杠;幾種籃球技術(shù)方法;足球簡單的腳內(nèi)側(cè)踢球動作。
3、身體健康目標:形成正確的身體姿勢;發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力和平衡能力;具有關(guān)注自己身體健康的意識;保持正確的身體姿勢。
4、心理健康目標:體驗活動中的心理感受;具有展示自我的愿望;觀察同伴在活動中情緒感受;在困難的條件下進行活動。學會通過體育活動等方法調(diào)節(jié)情緒;學生能夠體驗并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標,以體育課和體育活動為載體,促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
5、社會適應(yīng)目標:體育活動中表現(xiàn)出合作行為。通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
四、教學措施:
1、及時了解、分析學生的學習信息。
2、打造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。
3、根據(jù)學生年齡特征,采用兒童化、興趣化等多元化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的作用,讓學生在自主游戲中練習,充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、根據(jù)學生實際,不斷變化練習方式。如增縮練習的距離,對器材的擺放,分組的形式等進行變化,以不斷激發(fā)學生的練習興趣。
5、在課中及時抓住適當機會對學生進行有目的的安全教育,使學生在日常的學習和生活中,不至于麻痹大意,而引發(fā)意外;利用體育課的學習,時時為學生敲響安全警鐘。
6、收集各種廢舊物品,制作健身器材,讓學生參與到節(jié)約資源的活動中來。由此,也可將環(huán)保意識融入到體育游戲中。
7、利用多媒體教學儀器,在室內(nèi)對學生進行體育常識及重點技術(shù)動作的教學。
8、利用游戲及體育本質(zhì),教育學生熱愛集體,愛我二小。
三年級體育教學計劃3
一、指導(dǎo)思想
體育教學是學校工作的一項重要內(nèi)容,本學期我將以“陽光、健康”為宗旨,扎實開展體育健康教學活動,培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高體育衛(wèi)生科學知識水平,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為學生一生的健康奠定基礎(chǔ)。
二、學情分析
小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,運動能力有一定發(fā)展,運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,處于發(fā)展期,運動能力較低,身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩,想象創(chuàng)造力豐富;學習興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,掌握好學習方法,把握學習規(guī)律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅強的意志因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。
三、教材分析
小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、小籃球等基礎(chǔ)項目,以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。
授課時數(shù)根據(jù)課程標準要求,本學期共講16周,每周體育授課為3學時,共48學時。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調(diào)整。第一學期以教學隊列,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);
耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習,如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式,通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價,根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。
四、教學目標
1.教學隊列,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習。
2.掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定 時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等。
3.在上課過程中多做一些輔助性練習,如發(fā)展耐力速度的定時 跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等。
4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的.發(fā)揮。
5.并采用小重量和不負重量的方式,通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
五、教學重點與難點
教學重點:
1.教學隊列,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習。
2.掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定 時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等。
教學難點:
1.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練 習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
2.并采用小重量和不負重量的方式,通過協(xié)性練習和提高動作 速度的練習來提高速度力量。
六、教學措施
1.培養(yǎng)學生自覺參與課間活動,保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。
2.教學時運用多種教學手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣,鞏固教學效果,促進能力的培養(yǎng)。
3.聯(lián)系學生實際,對學生進行心里健康教育,教育學生團結(jié)協(xié)助,尊敬師長,讓學生熱愛體育,熱愛生活。
4.采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣。將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅強的意志。
5.認真?zhèn)湔n,精心寫好教案。
6.根據(jù)教學任務(wù),提前準備和布置好場地、器材及教學用具。
7.從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好密度和運動量。
8.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并不斷改進教學工作,不斷提高教學質(zhì)量。
七、課時安排
每周3課時,安排一項主教學內(nèi)容,共48課時。
20xx.9.3
三年級體育教學計劃4
體育課教學應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā),加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,不斷提高教學質(zhì)量。 一、 教師方面:
1、 認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。
2、 認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點、難點。明確本節(jié)課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學原則、教學方法,組織措施等。
3、 根據(jù)教學任務(wù),提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課。因故不能上課,必須經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。
4、 在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務(wù)。
5、 教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。
6、 教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅、自然、 注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、 認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導(dǎo)和改進教學工作,不斷提高教學質(zhì)量。
8、 教學中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用。
9、 教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。
二、 學生方面:
1、 學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、 上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、 不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。
4、 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、 要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
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