實用小學(xué)教學(xué)計劃二年級3篇(二年級教學(xué)計劃怎么寫)

時間：2023-03-21 18:19:00 教學(xué)計劃

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實用小學(xué)教學(xué)計劃二年級1

　　一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

　　這一冊教材內(nèi)容涉及的面比較廣，很多內(nèi)容都是今后進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。另外通過總復(fù)習(xí)，查缺補漏，使學(xué)習(xí)比較吃力的孩子，能彌補當(dāng)初沒學(xué)會的知識，打好基礎(chǔ)。

　　二、班級基本情況分析

　　二年級三個班的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，在課堂上積極性較高。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識也比較扎實。但有部分學(xué)生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進退位等情況。少數(shù)學(xué)生對于獨立解決問題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致。另外還有要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作。

　　三個班級里都有一小部分是智力水平低下，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生。幾乎是只有幾十分的。針對這些情況，我們制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，盡量爭取到一個令人滿意的效果。

　　三、復(fù)習(xí)階段

　　1、分塊復(fù)習(xí)。對整塊知識進行復(fù)習(xí)之后，結(jié)合習(xí)題進行鞏固。

　　2、綜合練習(xí)。以測驗或作業(yè)的形式讓學(xué)生練習(xí)，在課堂上教師精講。

　　3、查缺補漏。對于在復(fù)習(xí)中學(xué)生反映出的問題加以補充練習(xí)

　　四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　?。ㄒ唬?shù)與代數(shù)

　　1、100以內(nèi)的筆算加減法，內(nèi)容包括兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，解決比一個數(shù)多（或少）幾的數(shù)是多少的實際問題以及估算。

　　2、表內(nèi)乘法，內(nèi)容包括運用口訣計算，用口訣解決簡單的實際問題。

　?。ǘ┝康挠嬃?/p>

　　長度單位厘米和米，內(nèi)容包括了解長度單位厘米和米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米），認識線段，會畫線段，會量整厘米線段的長度，具有估計物體長度的意識。

　?。ǘ┛臻g與圖形

　　1、角和直角，內(nèi)容包括角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角，會畫角和直角。

　　2、觀察物體，內(nèi)容包括不同位置觀察物體，軸對稱，鏡面對稱。

　?。ㄈ└怕逝c統(tǒng)計

　　了解的統(tǒng)計的意義，會簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識統(tǒng)計表和簡單的條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位），能提出并回答簡單的數(shù)學(xué)問題。

　　（四）數(shù)學(xué)廣角

　　應(yīng)用排列組合的知識解決實際生活中的問題，學(xué)會簡單推理。 “數(shù)學(xué)廣角”的內(nèi)容屬于擴展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的，只要學(xué)生了解就可以了，因此，不需要單獨安排相應(yīng)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

　　（五）綜合練習(xí)和測試

　　復(fù)習(xí)各單元的同時，通過綜合練習(xí)試卷，再進一步發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，加強練習(xí)，爭取期末考試得到理想的成績。

　　五、復(fù)習(xí)主要目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的`學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

　　2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)的知識，進行查漏補缺。

　　3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

　　4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

　　六、復(fù)習(xí)措施

　　1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的引導(dǎo)下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識，幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識。

　　3、復(fù)習(xí)時，既要全面，又要突出重點。本學(xué)期的重點內(nèi)容是100以內(nèi)的筆算加法和減法，以及表內(nèi)乘法，這些知識是進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要使學(xué)生切實掌握好?！伴L度單位”、“角的初步認識”、“觀察物體”和“統(tǒng)計”等知識也是非常重要的，在復(fù)習(xí)過程中要給予足夠的重視。

　　4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進步。

　　5、注意針對

　　學(xué)生復(fù)習(xí)過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。

　　七、復(fù)習(xí)課時安排

　　1、100以內(nèi)的筆算加減法…………………… 1課時

　　2、表內(nèi)乘法…………………………………… 1課時

　　3、米和厘米、角和直角……………………… 1課時

　　4、觀察物體和統(tǒng)計…………………………… 1 課時

　　5、專項復(fù)習(xí)1：口算練習(xí)…………………… 1課時

　　6、專項復(fù)習(xí)2：解決問題…………………… 2課時

　　7、綜合復(fù)習(xí)………………………………… 10課時

實用小學(xué)教學(xué)計劃二年級2

　　教材分析

　　二年級用的是《義務(wù)教育九年一貫制音樂教科書》，這套書是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與發(fā)明，加強綜合與滲透把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終。

　　音樂教育的實質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必需通過自身的體驗才干獲得，因此，音樂審美教育不只要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中。

　　以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去考慮。本教材就很重視從音樂文化上去開拓，教材強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。

　　作為一門學(xué)科必定有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。這是因為音樂藝術(shù)自身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂扮演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學(xué)活動而言，同學(xué)離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗。

　　新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，讓同學(xué)愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐能力，讓同學(xué)在實踐中體驗，在想象中去發(fā)明，促進思維，發(fā)展智力。

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　音樂教育的目標(biāo)就是要完善同學(xué)的個性。眾所周知，同學(xué)的音樂能力都會因為先天的遺傳和后天的教育條件的不同而形成巨大的差別。因而其對音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也回有所不同。音樂自身就具有自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以一切的音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強求一致，應(yīng)該給同學(xué)的個性得到充沛的發(fā)展。允許同學(xué)有個性化的獨立見解。

　　教學(xué)重點難點

　　1、從聆聽有關(guān)“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛與贊頌，教育同學(xué)要熱愛大自然，要維護環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才干永遠看見春天。

　　2、從充溢童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育同學(xué)要珍惜童年的大好時光，從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。

　　3、聆聽扮演中外牧童題材的音樂作品，讓同學(xué)懂得音樂能勝利地塑造多姿多彩的各種形象。

　　4、在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發(fā)同學(xué)的愛國情懷，欣賞、扮演愛國主義題材的音樂作品，教育同學(xué)要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。

　　5、教育同學(xué)懂得團結(jié)友愛、助人為樂的道理。

　　教學(xué)進度

　　第一課春天來了第1——2周

　　第二課難忘的歌第3——4周

　　第三課童趣第5——6周

　　第四課快樂的舞蹈第7——8周

　　第五課獸王第9——10周

　　第六課愉快的勞動第11——12周

　　第七課小音樂家第13——14周

　　第八課靜靜的第15——16周

　　第九課飛啊飛第17——18周

實用小學(xué)教學(xué)計劃二年級3

　　一、學(xué)生的基本情況：

　　本年級學(xué)生已學(xué)過一年半的英語，大部分學(xué)生對英語比較有興趣，有一定的模仿能力。由于和語文拼音字母的混亂，對學(xué)過的字母，有些同學(xué)還是不能又快有準(zhǔn)地讀出字母讀音，因而對單詞讀音的記憶有一定的難度，很容易遺忘。且他們的注意力不能夠很好地控制，因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需要進一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、教材簡析

　　本教材總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的建立，突出對學(xué)生興趣的培養(yǎng)；在教學(xué)方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造性思維的發(fā)展；在語言教學(xué)內(nèi)容上，重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力的培養(yǎng)。

　　三、教學(xué)設(shè)想：

　　在教學(xué)過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；運用一些小學(xué)生比較喜歡的課堂游戲來激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；通過各種有趣的機械操練、意義操練的形式，激發(fā)他們對英語學(xué)科的喜愛；鼓勵和激發(fā)學(xué)生用所學(xué)的知識進行交流的意義和勇氣，盡力體現(xiàn)“用中學(xué)，學(xué)中用”的原則。

　　四、輔導(dǎo)措施：

　　上學(xué)期的“一幫一”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方法取得的效果不錯，通過同學(xué)的幫助，能力稍差的學(xué)生能掌握知識點，作為小老師的學(xué)生更能進一步加深對知識的理解與掌握，對于學(xué)生能力稍差的學(xué)生，“一幫一”的學(xué)習(xí)方法是最理想的。上學(xué)期提到“要注意不要讓學(xué)生過分依賴別人的幫助，要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，今學(xué)期，針對學(xué)生的表現(xiàn)欲特強的特點，鼓勵學(xué)生爭當(dāng)“小老師”，以增強他們學(xué)習(xí)的主動性。教師在整個過程中，要加緊跟進學(xué)生的輔導(dǎo)進度，檢查學(xué)生的。

　　五、教學(xué)進度：

　　教學(xué)進度

　　周次

　　教學(xué) 內(nèi) 容及單元目標(biāo)

　　課時

　　1-3

　　Unit 7 Is it a pear?

　　4-6

　　Unit 8 Are these tomatoes?

　　7-9

　　Unit 9 How many?

　　復(fù)習(xí)