下面是范文網(wǎng)小編收集的八年級英語下英語教學計劃2篇 初中英語八年級下冊教學計劃,供大家參考。

八年級英語下英語教學計劃1
一、指導思想
以“英語課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),增強實踐潛力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點,用心倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生用心地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、學生基本狀況分析:
大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好,學習很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學帶來不少困難。十來個學生根本沒有學習目標,完全放下學習,但學生的紀律總體還是不錯,這樣為學生的學習打下良好的基礎(chǔ)。另外,學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習、課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不留意知識的鞏固和積累。
三、教材分析
人教版《新目標英語》八年級(上冊),本套八年級教材共分十個單元,每單元分sectiona和sectionb以及self—check三部分。
sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習;1c結(jié)對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點;3a—3c帶給多種課堂活動。
sectionb:1a詞會擴展;1b新舊知識綜合運用,同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a—4帶給各類練習形式,隨著所學資料的加深,逐步擴展成閱讀和寫作練習。4為創(chuàng)造性活用所學知識帶給各類課堂活動。
初二全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物理歷史self—check:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價,包括詞匯知識的評價,語言應用潛力的評價和幽默卡通。
本學期的重點是繼續(xù)學習詞匯和習慣用語,語法知識點:不定代詞、頻率副詞、詢問狀況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點、重點。
四、教學目標
1、總體目標:激發(fā)學生學習英語的興趣,樹立自信心。在整個教學過程中,讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并構(gòu)成正確人生觀、價值觀,有用心的情感態(tài)度和跨文化的交際潛力。同時培養(yǎng)自主學習潛力,積累學習方法。
2、具體目標:結(jié)合學生英語基礎(chǔ)較差的實際,在教學剛開始的階段,注意和初一知識的銜接,例如復習積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,掌握實際用法。期望第一學期后,學生能培養(yǎng)學習的興趣,養(yǎng)成較好的學習習慣,對基礎(chǔ)知識有必須的掌握。
五、具體措施
1、對新版教材認真研究,充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學中的作用,引起學生興趣,讓學生充分思考、討論,注重潛力的培養(yǎng)。
2、認真貫徹晨讀制度,規(guī)定晨讀資料,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。①每一天記5個生詞,2個常用句子或習語。利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。②背誦課文中的對話或課文。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
3、對學困生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。
4、經(jīng)常進行教學反思,適時調(diào)整教學方法,貼合學生的真實狀況,利于學生的有效性學習。
5、在具體的英語課堂教學中,根據(jù)目標并結(jié)合教學具體資料,為學生用心創(chuàng)設(shè)情景,盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化,了解文化,設(shè)置任務(wù),學生透過
...八年級英語下英語教學計劃2
一、本學期的指導思想
在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:
1、要面向全體學生,關(guān)注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、整體設(shè)計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設(shè)計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);
3、突出學生主體,尊重個體差異;
4、采用活動途徑,倡導體驗參與,即采用任務(wù)型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功;
5、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系??傊?,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。
二、所教班級基本情況分析
今年我教的是八十班,整體來說,該英語成績不容樂觀,沒有尖子生;中部力量薄弱,是重點發(fā)展對象;個別同學嚴重偏科,對英語沒有學習興趣和動力。
三、奮斗目標
鉆研新課標,提高自己的教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規(guī)定的教學指標??s小班級學生之間的距離,使每個學生都能有所進步,有所收獲。
四、提高教學質(zhì)量的可行措施
1、認真鉆研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備,加強直觀教學,提高課堂效率。
3、多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。
5、注重個別輔導,在面向全體學生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。
6、不斷學習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
五、提高學生成績的可行措施
1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
2、每天記當日學過的單詞或?qū)υ挘咳者M行檢查。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步,小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。
6、關(guān)注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7、實施"任務(wù)型"的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力
8、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務(wù)。
9、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。
10.針對學生閱讀能力差的問題,本學期進行閱讀能力訓練,每周閱讀三篇英語短文,并準備專門的閱讀摘抄本,定期檢查。(要求:翻譯并摘抄新詞匯、優(yōu)美句子等)
12.準備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本,加大學生訓練的力度,培養(yǎng)各方面的技能。
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