下面是范文網(wǎng)小編整理的教學(xué)學(xué)習計劃3篇(教學(xué)計劃詳細)，歡迎參閱。

教學(xué)學(xué)習計劃1

　　20xx年進入岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為了一名老師。初出茅廬的我我作為一名新教師，需要師傅的指導(dǎo)和幫助，同時也要求自己不斷的付出和努力。彭婭老師是一位很出色的教授，不管是在教育教學(xué)當中，或是科研課題上，都有自己獨特的見解。但對我而言，不論是教育教學(xué)工作還是其他，我都存在著許多的不足，特別是對理論知識的掌握比較平乏，這就要求我不斷的向您們請教和學(xué)習?，F(xiàn)在我教的是《市場營銷學(xué)》，因此，在帶教活動中，我將認真做好筆記，及時請教，希望在彭婭教授的指導(dǎo)和幫助下，各方面都能很快的進步。 為這次新教師學(xué)習計劃，特制訂以下計劃：

　　1、抓緊自己的教學(xué)工作。教師首先是教書育人的行家，應(yīng)該努力提高教育教學(xué)的能力。我們要通過互相聽課，集體備課，走出去聽課等一系列教學(xué)實踐活動來幫助自己迅速成長。其中，制定授課計劃、編寫教案、制作課件等課前的準備工作，必須多帶教老師請教，及時交予她檢查，以便能指出更多的錯誤和不足。盡可能的多去聽課，這樣不僅能學(xué)習好的教學(xué)方法，還能了解更多駕馭課堂的技巧。能逐漸變成具有較高的教學(xué)專業(yè)水平和說課、評課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計能力，逐步形成具有鮮明個性特征、有效的教育、教學(xué)風格。在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭、示范作用。

　　2、提高自己的專業(yè)水平，拓寬科學(xué)文化視野。專業(yè)課程的學(xué)習和研究，以及現(xiàn)代高等教育理論學(xué)科專業(yè)知識，熟悉國內(nèi)外高等教育

　　教學(xué)理論與實踐的最新成果，逐步構(gòu)建更為合理的知識結(jié)構(gòu)。有德尚需有才，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬?。無論是任課老師還是班主任要有扎實的專業(yè)功底，一個沒有專業(yè)才能的教師，就談不上教學(xué)效率，也不可能成為好老師。

　　3、盡可能的努力加入到教研和科研活動中。慢慢向帶教老師學(xué)習科研能力，能具有承擔教改實驗的能力，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗和成果的能力，撰寫教育教學(xué)論文的能力，與青年教師一起搞教改，共同搞教科研，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，抓住機遇，自我加壓，努力奮斗。

　　4、作一名有創(chuàng)新精神的合格人民教師。作為一名教師必須師德高尚，這是靈魂，也是前提。一是愛崗敬業(yè)；二是無私奉獻；三是為人師表。教師必須是學(xué)生心目中的楷模和榜樣，更重要的是能順應(yīng)時代的發(fā)展，具有創(chuàng)新精神?！敖處煹穆氊熞呀?jīng)越來越少地傳授知識，越來越多地激勵思考；越來越成為一位顧問，一位交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾而不是拿出真理的人?！弊鲆晃荒軡M足學(xué)生需要的教師。

　　人文科學(xué)系：xx

　　20xx年10月25日

教學(xué)學(xué)習計劃2

　　一、 情況分析：

　　我于1992年畢業(yè)于南林幼師，作為一名幼教老師我已經(jīng)在教育崗位上工作了十四個年頭。在工作期間，我先后參加了區(qū)級骨干教師、教研組長的培訓(xùn)，完成了華師大英語培訓(xùn)和本科學(xué)歷的進修。20xx年，我參加了區(qū)教育局的“賽馬場”活動獲得了三等獎。20xx年，我又參加了市青年教師評優(yōu)活動獲得了二等獎。20xx年1月，我有幸被大家推選為園級學(xué)科帶頭人。可以說，自己已從一名普通的幼兒教師迅速成長為一名園骨干教師?！岸谡n改”帶給我一種全新的教育理念，與此同時產(chǎn)生的主題活動、個別化學(xué)習在教學(xué)形式上、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上、家園互動上都給我提出了新的挑戰(zhàn)，已有的教育觀念與新的教育理念在自己的實踐教學(xué)過程中不斷地進行碰撞。

　　20xx年，我很榮幸被我園區(qū)級學(xué)科帶頭人丁虹老師帶教。丁虹老師來 自我區(qū)示范園南陽路幼兒園，她有著二十幾年豐富的教學(xué)經(jīng)驗。同時她擔任我園保教助理多年，她在理論研究與實踐教學(xué)中都能獨擋一面。在“二期課改”中，丁虹老師始終以先進的教育理念來引領(lǐng)學(xué)校的專業(yè)發(fā)展，在教學(xué)管理中始終關(guān)注著教改的動態(tài)，及時把握教改的內(nèi)涵，不斷完善幼兒園的課程。由于她擔任幼兒園的科研室主任多年，對教育科研的研究也有著豐富的理論基礎(chǔ)和時間經(jīng)驗。在丁虹老師的帶教與悉心指導(dǎo)下，我將在工作中不斷努力，刻苦鉆研，加強實踐，不斷提升自己的專業(yè)理論水平、教育教學(xué)水平以及科研能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

　　二、 目標：

　　1、通過帶教，使自己進一步樹立高尚的師德，為人師表，教書育人。

　　2、通過帶教，加強自己的專業(yè)理論水平，提升自己的教育教學(xué)水平，使自己從一名園骨干教師成長為在區(qū)域內(nèi)具有學(xué)科引領(lǐng)的教師。

　　3、通過科研指導(dǎo)，順利完成區(qū)級課題《主題背景下個別化學(xué)習的實踐研究》的研究，提升自己的科研水平。

　　三、 具體措施：

　　1、每月定期向丁虹老師開放自己的教學(xué)實踐活動，認真聽取她對活動的點評，采納好的建議，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。

　　2、每月定期觀摩丁虹老師的教學(xué)活動，認真做好觀摩記錄，從中提煉對自己有幫助的教學(xué)方法，不斷加以實踐，使之為我所用。

　　3、加強對教學(xué)活動策略的研究，在日?；顒又幸?jīng)常反思與調(diào)整自己的教學(xué)策略，不斷提升自己的專業(yè)水平。

　　4、加強自己的理論學(xué)習，收集對自己工作有幫助的書籍與資料，學(xué)習先進的教學(xué)理念，在自己的教學(xué)實踐中加以運用。

　　5、在丁虹老師的專業(yè)培訓(xùn)下，提高自己在日常實踐中的研究能力，按計劃完成區(qū)級課題《主題背景下個別化學(xué)習的實踐研究》的研究，提升自己的科研水平。

　　6、學(xué)期末向全園展示自己的教育教學(xué)活動。

教學(xué)學(xué)習計劃3

　　一、研究性學(xué)習的目標

　　改變學(xué)生的學(xué)習方式和教師的教學(xué)方式，促進每一個學(xué)生、教師的個性健全發(fā)展，是推進研究性學(xué)習的主要目的，但是其基本目標是在于對學(xué)生的培養(yǎng)上，具體目標如下：

　?。?）讓學(xué)生獲得親自參與研究探索的積極體驗，并逐步形成一種在日常學(xué)習與生活中喜愛質(zhì)疑、樂于探索、努力求知的心理傾向，激發(fā)探索和創(chuàng)新的積極欲望。

　?。?）提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力，提高解決問題、收集資料、分析資料和得出結(jié)論

　　的能力，以及表達思想和交流成果的能力。

　?。?）使學(xué)生學(xué)會分享與合作。學(xué)生在研究性學(xué)習活動的過程中，培養(yǎng)合作精神，學(xué)會交流和分享研究的創(chuàng)意和成果。

　?。?）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生至社會的責任心和使命感。

　　二、研究性學(xué)習的參加對象：三－六年級全體學(xué)生。

　　三、研究性學(xué)習的組織管理

　　學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長室、教導(dǎo)處、政教處等負責人組成。負責整體規(guī)劃，全面部署。

　　四、研究性學(xué)習的實施步驟

　　實施要點 實施者 時間安排

　　準備階段

　　召開動員大會，明確研究性學(xué)習的重要性和必要性。 課題領(lǐng)導(dǎo)小組 第2周

　　學(xué)生自主選題，自由組成課題小組，選舉組長。課題組成員共同制定計劃。教師成立相應(yīng)的課題指道小組 課題指導(dǎo)組、課題小組 第3周

　　實施階段

　　課題小組確定研究性學(xué)習的研究課題；制定研究性學(xué)習的研究方案；指導(dǎo)小組共同參與課題研究方案的制定。

　　課題指導(dǎo)組、課題小組

　　第5至17周

　　第一階段

　?。?）、課題小組進行資料查閱、社會調(diào)查、實驗、探究、參觀、訪談等活動，并做好活動記錄。

　?。?）、指導(dǎo)小組參與研究過程并作必要指導(dǎo)。

　　第二階段：

　　課題小組根據(jù)集體意見，不斷完善、改進方法與手段，繼續(xù)進行研究。

　　第二階段

　?。?）、課題小組撰寫研究報告。

　?。?）、評審小組對各研究課題作出終結(jié)評價。

　　總結(jié)階段 1、指導(dǎo)小組對研究課題匯總。

　　2、撰寫研究性學(xué)習總結(jié)報告 課題

　　指導(dǎo)組 第18、19周

　　五、實施過程管理

　　1、整個研究過程，學(xué)生始終是主體。指導(dǎo)教師只是適度參與，負責對整個過程的幫助和指導(dǎo)。指導(dǎo)教師為學(xué)生提供咨詢、方法指導(dǎo)、要隨時跟蹤檢查研究進展情況，及時指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整研究計劃。

　　2、加強對學(xué)生的安全教育，特別是組織學(xué)生外出調(diào)查的活動項目，要報請校領(lǐng)導(dǎo)的批準，確保學(xué)生的安全。

　　3、成果匯報形式。可以是調(diào)查報告、研究報告、小論文、小創(chuàng)作、小發(fā)明，可以是操作表演、研討會，可以是展示專欄、墻報等。

教學(xué)學(xué)習計劃3篇(教學(xué)計劃詳細)相關(guān)文章：

★ 2022英語老師教學(xué)學(xué)習計劃范文3篇(英語老師的教學(xué)計劃)

★ 教學(xué)學(xué)習計劃3篇 學(xué)生教學(xué)計劃

★ 地理教學(xué)的學(xué)習計劃3篇 學(xué)期教學(xué)工作計劃地理

★ 精選教師個人學(xué)習計劃3篇(教師教學(xué)計劃 個人)